# data[].attributes.body
Krajem septembra pridružujemo se projektu „ Učim da učim“, preko eTwinning portala o kome nas je informisala nastavnica geografije Danijela Ćirković.

# data[].attributes.body
Posle predstavljanja naše škole, naše nastavnice, predstavljamo se i mi učenici na posebnoj stranici

# data[].attributes.body
Naš kreator i dizajner  panoa, pozivnica, plakata, ...

# data[].attributes.body
Idejni vođa grupe i sjajan predavač

# data[].attributes.body
Naš urednik i predavač

# data[].attributes.body
Svaka škola koja je pristupila projektu imala je za zadatak da postavi svoj plan aktivnosti za svaki mesec o tome šta će se dešavati u školi od oktobra do marta, kada se projekat zatvara. Nastavnica je stavila plan aktivnosti za našu školu i upoznala nas sa planom, mada smo i mi imali pristup toj stranici...Obzirom da nam je mesec oktobar prošao sa predstavljanjem škole, učenika, nastavnika i planom aktivnosti, u novembru krečemo ozbiljno da radimo na projektu...

# data[].attributes.body
Naš analitičar...

# data[].attributes.attachment_link.title
ГРАФИЧКИ ПРИКАЗ СТИЛОВА ТЕХНИКЕ УЧЕЊА

# data[].attributes.body
Ovako je izgledalo analiziranje odgovora roditelja I ponosni smo što smo timski radili I uspevali da dođemo do cilja, odnosno kraja pri analiziranju. Nastavnica Danijela nam je pomagala oko izveštaja ovih analiza, uspevala da nas organizuje I pored školskih obaveza.

# data[].attributes.body
Prikupljamo podatke, pravimo prezentaciju pod nazivom „Stilovi i tehnike učenja“, koju Jovan prezentuje učenicima u Kino sali škole. Tada i delimo ankete ostilovima i tehnikama učenja učenicima , a kasnije i roditeljima učenika.

# data[].attributes.body
Na radionici „Mape uma“, koju je održala nastavnica geografije, Danijela Ćirković u 6-1, imali smo zadatak da i mi napravimo naše Mape uma iz geografije...

# data[].attributes.headline
Upoređivanje podataka dobijenih analizom ankete za učenike i analizom ankete za roditelje

# data[].attributes.subject
Upoređivanje podataka dobijenih analizom ankete za učenike i analizom ankete za roditelje

# data[].attributes.body
Na prezentaciji u Kino sali škole smo predstavili rezultate do kojih smo došli analizirajući ankete učenika i roditelja.

Zaključak je bio da se učenje u školi danas i ranije kada su naši roditelji išli u školu ne razlikuje mnogo...jedino su se promenila sredstva uz pomoć kojih lakše dolazimo do informacija ...

# data[].attributes.headline
Ponešto iz analize upitnika za nastavnike

# data[].attributes.subject
Ponešto iz analize upitnika za nastavnike

# data[].attributes.body
Postoje li saveti za efikasno ucenje I koji su?

•Od nastavnika je došlo puno saveta kako treba učiti I šta je najvažnije prilikom usvajanja znanja. Neki od odgovora su da se uči na času na primerima, sa razumevanjem, u grupi, uočavanjem uzročno- posledičnih veza, na praktičnom radu,…

•Neki od odgovora su bili da se napravi plan rada I učenja, mesto, vreme, raspoloženje, da se isključe I uklone ometači učenja kao što su mobilni, tablet, računar, TV, …

•Da se celina izdvoji na manje delove I tako nauči, ili podvlači u knjizi, izvlači na papiru I onda uči…

•Potrebno je I kontinuirano učenje u toku cele godine, povezivanje sa gradivom koje je već poznato, korišćenje različitih tehnika I stilova učenja.

•Iz ovoga možemo zaključiti da je poruka nastavnika učenicima da uče vise na časovima, komentarišu, učestvuju u diskusijama, da kod kuće sebi stvore radnu atmosferu – mesto, vreme, tehniku učenja I da se uči kontinuirano I često ponavlja gradivo.

•

# data[].attributes.body
Došli smo do kraja projekta „Učim da učim“. Završili sa svim anketama, analizama, izveštajima, prezentacijama...

Sav materijal koji smo pravili, osmišljavali, prezentovali nalazi se na sajtu naše škole http://www.oscirilo.edu.rs/

I naravno biće i u školskom časopisu „Ćirilac“.

# data[].attributes.body
U decembru Ognjena pravi pano “Učim da Učim”, kojim prikazujemo aktivnost učenika u okviru projekta I prikazujemo kako učimo u školi,,,

# data[].attributes.body
Lepo smo se družili, radili timski, otkrili puno novih informacija o učenju, bolje smo se međusobno upoznali i sarađivali i stekli novo nesvakidašnje iskustvo - rad na nekom projektu. Nastavnica nam je dosta pomagala savetima, usmeravala nas i uspevala da nas organizuje i pored brojnih školskih i vanškolskih obaveza...

# data[].attributes.headline
Zaključili smo i da projekat ima neke nedostatke:

# data[].attributes.subject
Zaključili smo i da projekat ima neke nedostatke:

# data[].attributes.body
·       Trebalo bi da se više dece uključi u ovaj projekat

·       Interesovanje o tehnikama učenja bi trebalo biti veće

·       Uključivanje više nastavnika u projekat

·       Organizovanje više radionica na temu „Kako učiti“

# data[].attributes.body
•         Puno smo naučili o tehnikama i stilovima učenja,

•        Saznali smo da mi, učenici u školi,skoro svi pripadamo auditivnom i vizuelnom tipu učenja

•        Učenjem se stiču navike, veštine, usvajaju nova znanja, društvena pravila i socijalne norme, razvijaju interesovanja i motivi, formiraju socijalni stavovi, vrednosti i ideologije, menjaju i razvijaju osobine ličnosti itd.

•        Naši roditelji su prošli i prolaze faze učenja kao i mi, i nema velike razlike u učenju nekad i sad.

•        Nastavnici nam pružaju podršku i u učenju i u razvijanju interesovanja, motiva, stavova

•        Pedagog i psiholog nam daju korisne savete u vezi učenja, planiranja obaveza i planiranja raznih aktivnosti...

•        Shvatili smo da je učenje jedan neprekidan proces koji se ne dešava samo u školi nego i kod kuće, na igralištu, u društvu,...