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1 Bereitstellen von Medien  durch Kurzlinks und QR-Codes

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1 Bereitstellen von Medien  durch Kurzlinks und QR-Codes

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Kurzinfo: Auch auf gedruckten Materialien wie Arbeitsblättern schnell und einfach auf Online-Material verweisen, z.B. für Multimedia-Inhalte oder zur Binnendifferenzierung.

Einstiegsaufgabe:
Tippen Sie die Adresse http://t1p.de/unsmart ab. Sie werden auf eine viel längere Adresse umgeleitet.
Scannen Sie mit ihrem Smartphone den unten angezeigten QR-Code (ggf. QR-Code Reader App erforderlich)

Vertiefungsaufgabe:
Besuchen Sie die Webseite https://t1p.de/ und verkürzen Sie einen Link für Ihre SuS / RuR.
Nutzen Sie auch die Option "einen QR-Code erzeugen" und scannen Sie anschließend den QR-Code.

Teilen Sie Ihre Kurzlinks hier als Kommentar!

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Kurzinfo: Interaktive Übungen zur individuellen Selbstkontrolle und zur Verfestigung von Wissen

Einstiegsaufgabe:
Suchen Sie nach einer geeigneten LearningApp für Ihr Fach: https://learningapps.org/index.php?page=9&s=&category=15

Vertiefungsaufgabe:
Erstellen Sie selber eine Übungsaufgabe mit https://learningapps.org/

Teilen Sie den Link zur Ihrer App hier als Kommentar!

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Kurzinfo: Eine vielseitig einsetzbare digitale Pinnwand zur Präsentation und Kollaboration

App-Info als Arbeitsblatt: https://www.tutory.de/worksheet/9c79b7b0

Einstiegsaufgabe:
Zum Ansehen: Eine arbeitsteilig erstellte Übersicht zu den EU-Forderungen der Parteien als Grundlage für einen Wahl-o-Mat mit Thesen zur Europäischen Union: https://padlet.com/rot/cawc9qkbi47o

Vertiefungsaufgabe:
Arbeiten Sie selber im Padlet "Was hat das Smartphone für Veränderungen bewirkt?" unter

https://padlet.com/rot/kyzprsqadbf9
oder erstellen Sie selber ein Padlet zu einem Thema Ihrer Wahl mit Medien und Aufgabenstellungen.

Teilen Sie den Link zu ihrem Padlet hier als Kommentar!

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Kurzinfo: In einer Gruppe zeitgleich oder zeitversetzt Recherche-Ergebnisse sammeln (z.B. als Vorbereitung für eine Pro-Contra-Diskussion) oder an einem Dokument schreiben

App-Info als Arbeitsblatt: https://www.tutory.de/w/d43b65e0

Einstiegsaufgabe:
Wählen Sie ein Thema (z.B.: "Die besten Internet-Quellen für Lehrer") und erstellen Sie unter https://zumpad.zum.de ein eigenes Pad mit kurzem Titel. Geben Sie den Link weiter und schreiben Sie an mind. zwei Geräten gleichzeitig.

Vertiefungsaufgabe:
Probieren Sie die folgenden Funktionen (über die Icons oben rechts) aus: Versionsgeschichte, Im- und Export oder Chat/

Teilen Sie die Links zu Ihren Etherpads hier als Kommentar!

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Kurzinfo: Spielerische Quize zur Lernkontrolle, Wissensdiagnose oder um Diskussionsanläss zu erzeugen

Einstiegsaufgabe:
Spielen Sie in einer Gruppe das Quiz zum Thema UNO (https://play.kahoot.it/#/k/2b875079-f36c-484c-aef3-3763eff9bc57) oder melden Sie sich unter https://create.kahoot.it/ an und suchen Sie ein Quiz zu einem anderen Thema.

Vertiefungsaufgabe:
Erstellen Sie ein Kahoot-Quiz als Ratespiel um Diskussionsanlässe zu erzeugen, z.B. mit statistischen Daten zur Ungleichheit ("Was schätzt Ihr: Wie viel Anteil hat das reichste Prozent der Weltbevölkerung am Vermögen?") oder sozialem Wandel ("Seit wann dürfen Frauen ohne Erlaubnis ihres Mannes arbeiten?").

Teilen Sie den Link zur Ihrem Quiz hier als Kommentar!

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Kurzinfo:  Kreatives Arbeiten mit den Smartphones der SuS

Einstiegsaufgabe:
Schauen Sie sich ein Beispiel aus Praktische Philosophie (siehe Screenshot unten) an. Formulieren Sie dann eine Aufgabe, zu deren Lösung der SuS Fotos (auch außerhalb des Schulgeländes) erstellen müssen.

Teilen Sie Ihre Aufgaben hier als Kommentar!

Vertiefungsaufgabe:
Nehmen Sie eine kurzes 3-Min Gespräch zum Thema "Einsatz von digitalen Medien im Fach Sozialwissenschaften" auf. Nutzen Sie dafür Ihr Smartphone oder ein Padlet (Klick auf das rote Plus, dann den unteren Bereich einer Karte und dann "Voice" auswählen)

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Kurzinfo: Lernvideos können zur Wissensvermittlung eingesetzt werden, Smartphones auch zur Video-Produktion

Einstiegsaufgabe:
Suchen Sie auf YouTube, z.B.: in den Kanälen von SimpleShow oder Exlainity nach guten Erklärvideos. Wählen Sie aus einem Lernvideo einzelne Standbilder aus, zu denen SuS zum besseren Verständnis Überschriften finden sollen. (Beispiel siehe unten)

Vertiefungsaufgabe:
a) Für welche Themen können Sie sich vorstellen, dass SuS selber Videos anfertigen? Welche Typen (Erklärvideos mit Lege-Trick, Nachrichtensendung, Interview, Reportage...)?
b) Erstellen Sie selber mit Adobe Spark durch die Kombination von Bildern und Texten einen kurzen Erklärfilm (Beispiel) für ein Thema.

Teilen Sie Ihre Ergebnisse hier als Kommentar!

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8 Projektorganisation mit Padlet als Kanban-Board

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8 Projektorganisation mit Padlet als Kanban-Board

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Kurzinfo: Die Digitalisierung ist Anlass und Möglichkeit an selbstgewählten Fragestellungen zu einem komplexen Lerngegenstand produktorientiert zu arbeiten - beim Projektmanagement hilft ein Kanban-Board

Einstiegsaufgabe:
Schauen Sie sich die Ausschnitte aus einem Projekt in Politik Stufe 7 an: Organisation von Projekt-Teams zu "Kinder der Welt" mit Kanban-Boards als Padlets
Diskutieren Sie: Inwiefern erleichtern (oder gar: erfordern) es digitale Medien projektlernen umzusetzen?

Vertiefungsaufgabe:
Lesen Sie den Bericht Informatik-Projekte ohne Software oder Projektarbeit mit agilen Methoden und tauschen Sie sich mit Ihren Erfahungen zu Projektlernen aus. Welche Gegenstände bieten sich Ihrer Meinung nach dafür an, dass SuS eigene Fragen entwickeln?

Teilen Sie Ihre Überlegungen hier als Kommentar!

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Wie die "Digitale Revolution" verändert unser Leben, Lernen und Arbeiten verändert kann und sollte auch zum Thema werden, z.B.:

Wandel der Arbeitswelt - Ende der Arbeit?

Wie kann man Fake News erkennen?

Was tun bei Hate Speech im Netz?

Welche neuen Partizipationsformen eröffnet das Internet?

Wie wirken sich Soziale Medien auf Rollenverhalten und Identität aus?

...

Teilen Sie Ihre Ideen als Kommentar!

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"Die 4K-Kompetenzen umfassen kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation und Kollaboration"
https://www.joeran.de/die-4k-skills-was-meint-kreativitaet-kritisches-denken-kollaboration-kommunikation/

Was halten Sie von den "21st Century-Skills" und den Vier Dimensionen der Bildung? - Schreiben Sie hier Ihren Kommentar!

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Machen Sie einen Learning Snack - am besten auf ihrem Mobilgerät: Besuchen Sie https://www.learningsnacks.de/share/2072/ - oder scannen Sie den QR-Code unten.

Was halten Sie vom SAMR-Modell? Schreiben Sie hier Ihren Kommentar!

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Blogprojekt "Globales Lernen: Aspekte einer Postwachstums-Ökonomie"

https://li.hamburg.de/publikationen/5307326/globales-lernen-postwachstum/

Web 2.0 in der politischen Bildung - Archiv-Blog von der BpB
http://pb21.de/

Einige Unterrichtsbeispiele aus Politik / SoWi:
https://www.benedikt-roth.de/2017/01/11/digitale-werkzeuge-im-politikunterricht/

"DiBiS" Handout mit vielen Anregungen zu konkreten Anwendungen
https://drive.google.com/file/d/107xVeRA6J_tfBTXPlbW9AJhe_ICWUdsg/view

Lernthekte mit Arbeitsblättern zu vielen Tools
https://padlet.com/j_vedder/digitalemethoden

Haben Sie weitere Empfehlungen? Schreiben Sie hier Ihre Links als Kommentar!

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Lesenswertes zu  #digitaleBildung und #zeitgemäßeBildung

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Lesenswertes zu  #digitaleBildung und #zeitgemäßeBildung

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Kompakter Überblick mit guten Visualisierungen zur digitalisierten Welt
http://mehrals0und1.ch/Digital/

Ausgehend vom Leitmedienwechsel ein Plädoyer für Projektlernen
https://shiftingschool.wordpress.com/2017/11/28/lernen-im-digitalen-zeitalter/

Von #digitaleBildung zu #zeitgemäßeBildung
https://mihajlovicfreiburg.com/2017/09/08/was-ist-zeitgemaesse-bildung/

Wider den Mehrwert! Oder: Argumente gegen einen überflüssigen Begriff
https://axelkrommer.com/2018/09/05/wider-den-mehrwert-oder-argumente-gegen-einen-ueberfluessigen-begriff/

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