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Integrantes

Moisés Ayón Hernández

Katya Rodríguez Henríquez

Juan Carlos Rodríguez Hernández

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Se designa estilos de aprendizaje a las diferente técnicas o estrategias que cada uno utilizamos para aprender algo.

PROCESO, ESTILO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (URJC online, 2019) URJC online. (2019). Proceso, estilo y estrategias de aprendizaje. [online] Available at: https://urjconline.atavist.com/proceso-estilo-y-estrategias-de-aprendizaje-2 [Accessed 16 Jan. 2019]

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Esta estrategia surge de utilizar representaciones gráficas a partir de elementos verbales para generar elementos visuales en "el ojo interno de cada alumno" es la manera de guiar el aprendizaje y proyectar ideas con la mayor concreción posible para el receptor y que este haga suya la idea con la que alcanzará el aprendizaje, es una estrategia esencial, la información surge además de ideas plasmadas en textos y películas, requieren cierto refuerzo y se pueden ocupar un sin fin de recursos como gráficos, dibujos, mapas mentales, mandalas, etc. Es un método prudente para estimular la comprensión y la memoria, esta estrategia es sugerente de memorias sensoriales y es altamente efectiva en el proceso de aprendizaje.
Fuente:
https://www.cvirtualuees.edu.sv/pluginfile.php/227601/mod_resource/content/1/Estrategias%20de%20enseñanza-48-82.pdf

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Como grupo expresamos en una disertación "la metáfora sería la estrategia de enseñanza menos utilizada en nuestro haber" no obstante esta posee un valor innegable dado que motiva el pensamiento categórico y ello nos induce a hacer relaciones conceptuales que no estaban ahí. Acorde a la Real Academia de la Lengua Española metáfora es "Aplicación de una palabra o de una expresión a un objeto o a un concepto, al cual no denota literalmente, con el fin de sugerir una comparación (...) y facilitar su comprensión" dicha autoridad central del castellano nos da la pauta para establecer, ya en propiedad dentro de la ciencia de la pedagogía, que la metáfora es una comparación que, acorde a la teoría de los hemisferios, y que es coincidente con otras teorías y modelos sobre el aprendizaje, que las metáforas requieren mayor claridad en su planteamiento; requieren un sano esfuerzo intelectual, son divertidas pero se adaptan predominantemente a un estilo de educación lógico, su desventaja es que el exceso en el uso de las metáforas puede causar que los alumnos divaguen sobre un tema que debía gozar de especificidad. Conclusivamente podemos afirmar que el sistema de metáforas no podrá solucionar por si mismo problemas muy complejos pero al menos puede hacernos sonreír, entender mejor y reflexionar.
Fuentes utilizadas:
@tic Revista d’innovació educativa, Universitat de València, No. 1 (2008)
https://www.cvirtualuees.edu.sv/pluginfile.php/227601/mod_resource/content/1/Estrategias%20de%20enseñanza-48-82.pdf

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A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica, les gusta tomar decisiones y resolver problemas. A ellos les favorece el aprendizaje basado en problemas pues se centra en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado.
La solución de problemas se hace mediante la aplicación de conocimientos que son utilizados de manera crítica y no memorística.

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Es una estrategia que favorece a los estudiantes reflexivos pues pone el foco en el alumno. La autogestión lo que pretende es que el adquiera mayor iniciativa e independencia, adquiriendo continuamente nuevas capacidades y habilidades a través de su desempeño personal y profesional. El alumno debe estar preparado para asumir dicha responsabilidad, tiene que haber una determinación, esfuerzo y motivación.

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Estilo de aprendizaje que permite procesar la información a través de sensaciones y movimiento del cuerpo

"Las personas que usan el aprendizaje kinestésico aprenden más con la experimentación, sienten el aprendizaje como algo participativo, necesitan sentir con su cuerpo para aprender"

Las personas que utilizan Estilo de aprendizaje Kinestesico les cuesta aprender un poco más que los otros estilos con la característica que necesitan involucrarse y tocar en lo que están aprendiendo.

Estilo de aprendizaje, Es.wikipedia.org, https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_de_aprendizaje

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Es una estrategia de enseñanza para aprender a través de la experiencia, esta permite desarrollar habilidades cognoscitivas pone énfasis el desarrollo de habilidades y actitudes del alumno para solucionar problemas .
Las experiencias directas permiten mayor participación de los alumnos en el logro de sus aprendizajes, generan estrategias que parten de la realidad misma para luego desarrollar abstracciones complejas y que configuran la autoría del alumno.