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« Des émotions durables grâce aux sciences »

08, 09, 15, 16, 17  et 19 novembre 2021

Le Lycée Professionnel de L’HORIZON a voulu marquer les 30 ans de la Fête de la Science en combinant divers types de manifestations répartis sur 6 matinées du 08 au 19 novembre 2021 :

Accueillir des organisations scientifiques les 08, 09 et 15 novembre au bénéfice de 300 élèves;

Proposer un parcours scientifique le 16 novembre au travers de 8 ateliers animés par plus de 60 élèves,20 professeurs et 2 intervenants extérieurs. Plus de 400 élèves dont deux écoles primaires et un collège ont réalisé le Parcours scientifique sur les thématiques de la valorisation des Patrimoines, des économies d’énergie , du développement des compétences fondamentales en Mathématique au travers d’activités ludiques.

Visiter des organisations scientifiques les 17 et 19 novembre au bénéfice de 40 élèves.

Pratiquement 800 élèves ont adhéré de façon ludique à diverses activités scientifiques pendant 6 matinées pour marquer les 30 ans de la Fête de la Science au LP L’HORIZON

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Sur l'Open Agenda de Sciences Réunion

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La Chimie de l'Eau et des Fruits pour développer l'Eco-Citoyenneté

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Le Pôle Math./Sciences du LP DE L'HORIZON, propose un parcours scientifique et ludique sur la thématique de l'Eau et des Fruits, aux écoles primaires et collèges, le lundi 12/11/2018 de 8h30 à 11h30. - Lundi 12 novembre, 08h30 - Lycée Professionnel de l'HORIZON

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Pésentation du mathématicien, Cédric VILLANI(3 minutes)
Répartition des élèves sur 3 ateliers et rotations toutes les 10 minutes :
- énigmes fruitées;
- jeu TANGRAM;
- Jeu TRIOKER

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maths mathmatiques mathematiques jeu jeuxcontours  puzzle  formes triangles rectangles angles droits paralllogrammes montagne

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Th Eveilleau Philippe eveilleau philippe

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Jeu Tangram chinois de 7 pices partir du carr la mer. Jeu interactif du tangram chinois la mer : reconstituer les silhouettes, mathmatiques pour la maternelle et... les plus grands

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Reconstituer les silhouettes et objets divers partir des 7 pices du tangram

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Ce jeu de société, ou casse-tête n'a qu'une seule règle :des pièces triangulaires équilatérales toutes différentes,

par la répartition en chacun des sommets de couleurs choisies parmi quatre couleurs.

Il existe 24 et seulement 24 répartitions différentes.

Il faut remplir le modèle proposé avec des triangles respectant la règle ci-dessus.
Glisser déplacer chaque pièce avec la souris.
On peut faire tourner une pièce déjà cliquée en cliquant sur sa flèche, ou en appuyant sur une touche quelconque du clavier. Deux pièces peuvent être réunies par une arête si, et seulement si, les sommets juxtaposés portent la même couleur.

Les pièces du Trioker sont

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maths mathmatiques mathematiques jeu jeux trioker triangle triangles quilatral quilatraux equilateral equilateraux triokers  odier roussel

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Th Eveilleau Thrse Philippe eveilleau philippe

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Ce jeu de société, ou casse-tête n'a qu'une seule règle :des pièces triangulaires équilatérales toutes différentes, par la répartition en chacun des sommets de couleurs choisies parmi quatre couleurs. Il existe 24 et seulement 24 répartitions différentes. Il faut remplir le modèle proposé avec des triangles respectant la règle ci-dessus.

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18 09 PLANNING ORGANISATIONNEL FETE SCIENCE 2018

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Le diaporama et séquences filmées de M. SOUILLOT

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Le diaporama et séquences filmées de M. SOUILLOT

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FABRICATION, OBSERVATION ET FONCTIONNEMENT D’UNE PILE AU CITRON

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FABRICATION, OBSERVATION ET FONCTIONNEMENT D’UNE PILE AU CITRON

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1. Objectifs
- Construire et voir fonctionner une pile.
- Illustrer les processus physiques et chimiques qui se déroulent dans une pile, et
démontrer avec des moyens très simples comment elle fonctionne.
- Apprendre le vocabulaire de la pile : anode, cathode, électrolyte…
- Se sensibiliser aux composants chimiques et métalliques de la pile.
2. Application
3. Exploitation
4. Réalisation: construction d'une pile au citron ET Schémas
5. Observations
6. Explications

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Déterminer l'acidité d'un fruit grâce à un indicateur coloré

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Déterminer l'acidité d'un fruit grâce à un indicateur coloré

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Déterminer l'acidité d'un fruit grâce à un indicateur coloré - Bac - Famille - Education

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Apprenez en vidéo à déterminer l'acidité d'un fruit. Cette expérience propose d'utiliser un indicateur coloré, le BBT, pour vérifier le pH du fruit.

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Comment reconnaître le sucre dans un fruit?

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Comment reconnaître le sucre dans un fruit?

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Reconnaître le sucre dans la pomme : test à la liqueur de fehling - Bac - Famille - Education

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Apprenez en vidéo comment détecter la présence de sucre dans une pomme. L'expérience montre le test à réaliser, il s'agit du test à la liqueur de fehling.

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Atelier de 30 minutes qui permet aux élèves de proposer des réponses aux questions suivantes au travers de diverses expérimentations:

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Atelier de 30 minutes qui permet aux élèves de proposer des réponses aux questions suivantes au travers de diverses expérimentations:

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1. Est-ce que l'eau distillée est conductrice?
2. Pourquoi l'eau sucrée ne conduit pas le courant?
3. Pourquoi l'eau de mer est conductrice?
4. Pourquoi une solution aqueuse est neutre?
5. Pourquoi le sel est un conducteur

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De 8h30 à 11h30 les élèves accompagnés de leur professeur ou d'un personnel de la vie scolaire, réalisent un parcours scientifique et ludique en visitant les ateliers. Chaque atelier dure 30 minutes et est animé par des élèves. Un récompense fruitée est offerte à la fin du parcours. 

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De 8h30 à 11h30 les élèves accompagnés de leur professeur ou d'un personnel de la vie scolaire, réalisent un parcours scientifique et ludique en visitant les ateliers. Chaque atelier dure 30 minutes et est animé par des élèves. Un récompense fruitée est offerte à la fin du parcours. 

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Les 26 élèves de la 6ème du Collège Les Alizés accompagnés de leur professeur de Sciences Physiques et de SVT, sont invités à découvrir 6 de ces 8 ateliers

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1. Les éco-gestes pour économiser de l'eau et diminuer la facture d'eau;

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1. Les éco-gestes pour économiser de l'eau et diminuer la facture d'eau;

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2. Les énergies marines: Le prototype à Terre sur l'énergique thermique des mers

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Objectifs

Le PAT ETM, installé à l'IUT de Saint-Pierre depuis 2012, est un outil incontournable dans la recherche et le développement sur la technologie ETM. En effet, ce banc d'expérimentation est utilisé afin de qualifier et éprouver les parties nobles du système énergétique ETM.

Intérêt

Utilisant la différence de température de l'eau entre la surface et la profondeur, l'ETM est une énergie renouvelable de base qui pourrait, à terme, remplacée la production à partir du charbon à La Réunion. En effet, cette ressource inépuisable est disponible 24h/24 et 365 jours par an pour fournir de l'électricité avec une production toute aussi constante.

Comme dans toutes centrales thermiques, la source chaude (environ 25° à la surface des mers tropicales) et la source froide (environ 5° à 1000 mètres de profondeur) alimentent un système thermodynamique afin de faire changer d'état un fluide de travail qui entraine une turbine pour la production électrique. Le PAT ETM est précisément utilisé pour perfectionner ce système thermodynamique dans le but de trouver la configuration optimale possédant le meilleur rendement et une fiabilité sans faille. Les principales études portent donc sur les échangeurs thermiques afin de trouver le grâle dans le matériau et la forme de l'échangeur pour accroître les échanges de chaleur entre l'eau de mer et le fluide travail.

Dans ce cadre, Energies Réunion est impliquée depuis le début du projet aux côtés des Maîtres d'Ouvrage, DCNS et Région Réunion, et de l'exploitant de l'installation, l'Université de La Réunion, afin d'exploiter au mieux le PAT ETM. A ce titre, Energies Réunion participe activement aux essais de R&D menés sur le banc d'essais, mais est également mandatée par la Région Réunion pour administrer les programmes d'essais impliquant la recherche et demande d'aides publiques pour l'accomplissement de ces travaux de R&D.

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Le PAT ETM, installé à l'IUT de Saint-Pierre depuis 2012, est un outil incontournable dans la recherche et le développement sur la technologie ETM. En effet, ce banc d'expérimentation est utilisé afin de qualifier et éprouver les parties nobles du système énergétique ETM.

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1. Qualité de l'eau: Caractéristiques physico-chimiques de l'eau;

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1. Qualité de l'eau: Caractéristiques physico-chimiques de l'eau;

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2. La facture d'eau comment ça marche?
3. Mieux maîtriser sa consommation

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Découvrez votre espace client runéo, pour profiter de nos services en ligne, ainsi que des informations sur l'eau dans votre ville.

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1. CAP Agent qualité de l'eau et BAC.PRO. Procédés pour la chimie l'eau et les papiers cartons (Lycée St-Paul IV)

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1. CAP Agent qualité de l'eau et BAC.PRO. Procédés pour la chimie l'eau et les papiers cartons (Lycée St-Paul IV)

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Elsa RAZAFINDRABENJA lauréate du concours MT180

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Elsa RAZAFINDRABENJA lauréate du concours MT180

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Elsa RAZAFINDRABENJA - Université de La Réunion - 2ème prix du jury - MT180 2018

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Objectif : Sensibiliser les élèves sur le port des EPI  dans les ateliers afin d'être des acteurs de prévention individuelle et collective en ayant un comportement responsable vis à vis de sa santé et de son comportement

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Objectif : Sensibiliser les élèves sur le port des EPI  dans les ateliers afin d'être des acteurs de prévention individuelle et collective en ayant un comportement responsable vis à vis de sa santé et de son comportement

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Proposer un parcours scientifique le 16 novembre au travers de 8 ateliers animés par plus de 60 élèves,20 professeurs et 2 intervenants extérieurs. Plus de 400 élèves dont deux écoles primaires et un collège ont réalisé le Parcours scientifique sur les thématiques de la valorisation des Patrimoines, des éco ies d'énergie , du développement des compétences fondamentales en Mathématique au travers d'activités ludiques.