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TPACK

INCORPORANDO EL CELULAR EN LA CLASE

Título de este tema

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

Paso 5

Clase 2:El celular y el aprendizaje móvil. "TIC en el aula: enseñar y aprender con celulares". Dirección de Formación Continua - DGCyE.ntes

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EN EPOCAS DE CONVERGENCIA TECNOLOGICA

Las Tic acompañan el proceso de apropiación y construcción de los conceptos disciplinares por parte de los alumnos, en una primera instancia, como complemento de los métodos tradicionales (búsqueda de recursos web sobre la temáticas + explicaciones docentes, análisis de libros de texto) y en un segundo momento como plataforma para la apropiación de conocimientos.

Mobile learning

Mediador del aprendizaje

Mediador del Aprendizaje

Aprendizaje Situado

Mobile learning

Esto es un párrafo de texto listo para escribir un contenido genial

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Mobile learning

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Infografía de Alberto José Bertoldi y Gladys A. Ríos

Modelo SAMR

Modelo bloom-SAMR

BLOOM + modelo SAMR (Puentedura

REDEFINICIÓN

MODIFICACIÓN

AMPLIACIÓN

SUSTITUCIÓN

Fuentes: The flipped-classroomdisponible en https://www.theflippedclassroom.es/mas-sobre-el-modelo-sarm-semr-de-puentedura/

infográfico que combina este modelo con ejemplos de actividades mediadas por las TIC y cómo se relacionan con la taxonomía de BLOOM. En la primera capa apreciamos los cinco niveles de la taxonomía de BLOOM revisada: recordar, analizar, aplicar, evaluar y crear. En la segunda, verbos de "acción" que se pueden asociar a cada uno de esos niveles, siguiendo el orden de BLOOM: parafrasear, contrastar, construir, juzgar y generar. En un tercera capa apreciamos actividades que podemos diseñar, como hacer un mindmap, una encuesta, un roleplay, editar un video...En una última capa se nos proponen apps de dispositivos móviles para desarrollar esas actividades y finalmente, los cuatro niveles "identificados" por Puentedura.

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Infografía Bertoldi Ríos Transformando el aula by licglrios on Genially

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TPACK INCORPORANDO EL CELULAR EN LA CLASE Título de este tema Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5 Clase 2:El celular y el aprendizaje móvil. "TIC en el aula: enseñar y aprender con celulares".

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Utilizando Power Director y la socialización por medio de la Plataforma educativa Edmodo

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Consigna clase 4:

Curso: 1° año ESB

Materia: Ciencias Naturales

Colegio: Colegio José Ingenieros, Grand Bourg.

Profesor Bertoldi José

Año 2018

Objetivos de aprendizaje:

·         Que los estudiantes fundamenten la concepción actual de las estructuras y órganos de las plantas, desde una construcción colectiva.

·         Que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo sobre aspectos relacionados con la necesidad de intervenir con un razonamiento crítico, en aspectos relacionados con la naturaleza de los organismos del reino Plantae

·         Que los estudiantes valoren todos los aspectos positivos que aporta la naturaleza de las ciencias en la construcción de un nuevo conocimiento.

·         Que los estudiantes transiten las aulas en donde se enseña y se aprende con celulares fijando la atención en la flexibilización temporal y espacial, portabilidad, tensiones y rupturas con el paradigma del aula tradicional, como mejora del aprendizaje.

·         Que los estudiantes valoren el celular y las aplicaciones con las cual se trabaja, como una herramienta didáctica muy potente que permite la posibilidad de trabajar bajo el concepto de hipermedia.

Contenidos que deben aprender los estudiantes.

·         Las plantas.

·         Estructuras relacionadas con los procesos de nutrición, relación y reproducción. Observación, registro y análisis de los cambios producidos en los vegetales durante su ciclo de vida.

Momentos de trabajo.

Primer momento:

Se pide a los estudiantes que descarguen en sus celulares la siguiente Aplicación  Pl@ntNET disponible en  https://identify.plantnet-project.org/ y se les comunica que se utilizara más adelante.

Luego se pide que descarguen en el celular algunas imágenes de los órganos de las plantas y en especial de la flor.

Segundo momento: Integración del celular.

Utilizando la aplicación Pl@ntNET en grupos de 3 estudiantes salimos a recorrer las instalaciones del colegio, y alrededores, tomando fotografías con el celular, e identificando cada especie y cada parte de las plantas que se encuentran alrededor del establecimiento.

Esta aplicación te termite trabajar de manera hipermedia, ya que cada especie identificada esta ligada a una página de Wikipedia, visita esa página y completa un cuadro similar al que figura más abajo

Completamos un cuadro como el siguiente:

| Foto tomada por la cámara | Órgano reconocido | Especie reconocida por Pl@ntNET | Información Wikipedia | Imagen de especies similares