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Criterios básicos para un modelo de enseñanza-aprendizaje constructivista en aulas virtuales

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Criterios básicos para un modelo de enseñanza-aprendizaje constructivista en aulas virtuales

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Criterios básicos para un modelo de enseñanza-aprendizaje constructivista en aulas virtuales

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Aulas virtuales

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Modelos formativos apoyados en e-learning

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Modelos formativos apoyados en e-learning

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1.  Modelo de enseñanza presencial con apoyo de Internet

2.  Modelo semipresencial o de blended learning

3.  Modelo a distancia o de educación on line

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La tecnología deja de ser un medio, o recurso didáctico y se convierte en la plataforma misma.

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Crea nuevos espacios (entornos) para fomentar los procesos de comunicación, interacción   y construcción del aprendizaje.

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Brecha entre educación presencial y  a distancia.

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Brecha entre educación presencial y  a distancia.

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Tanto más refinada, interactiva y dialogal fuera la tecnología, el espacio entre profesor y alumno tendería a reducirse, y así la brecha

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Diferencias entre educación presencial y educación a distancia.

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Disponibles en cada época para intentar reconstruir los procesos de enseñanza

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1.   La separación física del profesor/alumno.

2. El control volitivo que el alumno asume del proceso de aprendizaje

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Aprendizaje electrónico: el proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos así como la actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje