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Considero que me sentí más satisfecha con el  blog no. 2, ya que pude enriquecer todos mis conocimientos acerca de los retos y desafíos que existen hoy en día, con el uso de la tecnología.

FORTALEZAS:

Me permitió  interactuar con mis educandos y también que ellos logren compartir con sus compañeros.

La integración de la tecnología en la educación cotidiana ayuda a los estudiantes a mantenerse comprometidos con aquello que aman. Con estas herramientas les será más fácil lograr lo que desean.

El modelo de aprendizaje pasivo tradicional está obsoleto. Con la tecnología en el aula, el maestro se convierte en el animador, asesor y entrenador.

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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Hoy en día la tecnología ha venido a revolucionar la educación. Esta generación de estudiantes ha nacido después de la tecnología, por lo que la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades académicas.

En el ámbito educativo, ha cambiado el paradigma en el uso de la tecnología. Se pueden ir realizando cada vez más cosas innovadoras, aprovechando la red y sus oportunidades dentro del salón.

La tecnología lleva varios años asistiendo a educadores y estudiantes en su trabajo diario. Al contar con la tecnología, permite que las clases sean más interactivas y sobre todo, que los estudiantes estén motivados por seguir aprendiendo de una forma más significativa, desarrollando destrezas y enriqueciendo conocimientos.

En el siguiente mapa de araña, se dan a conocer el uso que se le da a la tecnología:

Con base al mapa mental anterior, es importante recalcar que el uso de la tecnología, permite que los educandos enriquezcan su aprendizaje, de forma innovadora y significativa. Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.

Los educadores hoy en día utilizan las nuevas tecnologías, pueden liberarse para realizar trabajos de orientación. Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de los profesores. No es el educador el que debe proporcionar toda la información, ya que esta se puede presentarse más eficazmente por los medios apropiados, ya sea para proporcionarla a grandes grupos o para que cada alumno la amplíe por sí mismo en forma individual o para ser usada en un pequeño grupo de discusión.

Los educadores como individuos, como equipos se encuentran liberados de trabajos rutinarios y pueden hacer el trabajo verdaderamente profesional y creativo, la orientación de los alumnos que hasta ahora se había descuidado.

A continuación, se da a conocer un cuadro de tres entradas, sobre enseñar y aprender con las TICS:

de clasificación de los usos educativos de las TIC son relativamente abundantes, aunque poco

satisfactorias en general a juicio de la mayoría de los autores que han estudiado el tema

realidad, y hacerse en mayor o menor medida, en función del contexto en el que estas tecnologías

son efectivamente utilizadas .

ü Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos (y tareas) de aprendizaje.

Para Cesar Col, el aprender y enseñar con las TIC, considera que las TIC en la educación escolar a partir de una revisión de los estudios sobre la incorporación de estas tecnologías (ordenadores, dispositivos y redes digitales) a la educación y de sus efectos sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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La tecnología abre puertas a la educación

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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Hoy en día la tecnología ha venido a revolucionar la educación. Esta generación de estudiantes ha nacido después de la tecnología, por lo que la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades académicas.

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Uso de la tecnología.

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Retos y Oportunidades de las TIC

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RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN Y TIC EN EL SIGLO XXI

El uso de las TIC en la educación, permite enriquecer el conocimiento de los educandos. Permite hacer eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando los recursos y posibilidades que ofrecen estas tecnologías. Las TIC en general, y las tecnologías multimedia e Internet en particular, se utilizan todavía poco, muy poco, en la mayoría de las aulas.

Es importante recalcar, que muchas escuelas de nuestro país no cuentan con el mobiliario y equipo necesario, la infraestructura, que siguen siendo muy importantes en el país y se incrementen los recursos de formación y apoyo, tanto los docentes como el alumnado irán incorporando progresivamente las TIC a las actividades de enseñanza y aprendizaje en el aula.

Las TIC se muestran más bien, por lo general, como un elemento reforzador de las prácticas educativas existentes, lo que equivale a decir que solo refuerzan y promueven la innovación cuando se insertan en una dinámica de innovación y cambio educativo más amplio.

Según (Adams, 2016), se creó una Caja de Herramientas llamada Caja de Herramientas Digitales del Reporte Horizonte 2016 para Educación Escolar, y con ella se pretende tanto promover la discusión sobre estos hallazgos, en las distintas comunidades, como para ayudar a los practicantes a implementar las ideas contenidas en este reporte.

Se dan a conocer dos aspectos importantes, a corto plazo y a largo plazo.

La programación de computadores como alfabetismo emerge este año como una nueva tendencia. Como se espera que proliferen en los próximos cinco años el número de puestos de trabajo asociados con ciencias de la computación, existe la necesidad de que los estudiantes desarrollen habilidades para codificar y para programar computadores, que han probado reforzar habilidades para la solución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico. (Adams, 2016)

El rediseño de los espacios educativos, o para la enseñanza, que incluyan más actividades tanto de aprendizaje en profundidad, como participativas, además de repensar cómo funcionan las Instituciones Educativas de manera que estas vayan al mismo paso que lo hacen las demandas de la fuerza laboral del Siglo XXI y, equipar a los estudiantes con habilidades enfocadas en el futuro. (Adams, 2016)

Las instituciones educativas, deben asumir retos, al igual que generar oportunidades de aprendizaje más auténticas y reconfigurar el papel de los docentes, se considera factible.

El tema de la evolución de expectativas para el profesorado, tanto la formación inicial docente como el desarrollo profesional están enfatizando el uso creativo de la tecnología (TIC), demás de escenarios en donde ellos puedan hacer el tránsito de la clase magistral, para convertirse en guías y mentores.

Por otro lado los expertos identifican la tarea de eliminar las diferencias en la brecha digital como un reto complejo o irrealizable, uno que es imposible de definir y mucho menos de resolver. Aún con los crecientes avances tecnológicos y los materiales de aprendizaje de calidad, no todos los grupos demográficos tienen el mismo nivel de acceso y los resultados de los aprendizajes son todavía desiguales alrededor del mundo.

Existen importantes desarrollos en tecnología (TIC) que pueden apoyar esos aportes de innovación y cambio. Tanto para los espacios para la acción o para la participación como para el Aprendizaje en Línea, se espera su amplia adopción por parte de las Instituciones Educativas en un lapso de tiempo de un año o menos, con el objeto de estimular el que los estudiantes se responsabilicen de su proceso educativo, mediante la generación y suministro de acceso ubicuo a herramientas digitales, a foros de discusión, a medios enriquecidos y más.

A continuación, se presentan datos importantes sobre la brecha digital en Guatemala, estos se dan por medio de una infografía:

Algunas de las tendencias que están acelerando la tecnología hoy en día, son las siguientes:

La programación es un medio para estimular el pensamiento computacional: esto es que las habilidades requeridas para aprender a programar combinan el conocimiento en ciencias de la computación con la creatividad y la solución de problemas.
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Instituciones Educativas a nivel global, están desarrollando iniciativas de programación en las que los estudiantes, de manera colaborativa, diseñan páginas web, desarrollan juegos educativos y Apps, además de diseñar soluciones para retos que presentan el modelado y prototipos para nuevos productos. Adicionalmente, el advenimiento de herramientas de uso amigable, incluyendo Raspberry PI, Scratch y Lego NXT, están facilitándoles a los estudiantes, como nunca, iniciarse en el aprendizaje de la programación.

Por otro lado, es importante mencionar algunos retos que presentan las TIC:

Retos de fácil solución: Las experiencias de aprendizaje auténtico, aquellas que ponen a los estudiantes en contacto con los problemas del mundo real y con situaciones del mundo laboral, todavía no se han incorporado en las estrategias de las Instituciones Educativas.

Retos de fácil solución: Cada vez con mayor frecuencia se espera que los maestros sean expertos en una diversidad de métodos basados tanto en la tecnología (TIC) como en otros enfoques, para enseñar contenido, apoyar al aprendiz y evaluar.

Retos de difícil solución: La equidad digital hace referencia al acceso desigual a la conectividad de banda ancha de alta velocidad, un tema de elemental justicia social que no solo impacta a los países en desarrollo.

Retos de difícil solución: Las Instituciones Educativas todavía no son expertas transferir las innovaciones en el aprendizaje a la corriente principal de la práctica. La innovación surge de la libertad de poder ensayar e implementar nuevas ideas, pero las Instituciones Educativas admiten más fácilmente los cambios que vienen de arriba hacia abajo y que se desarrollan de maneras pre establecidas.

Retos complejos: El cierre de la brecha en el logro se refiere a la disparidad observada, entre grupos de estudiantes, respecto a su desempeño académico; especialmente, la generada por el estatus socio-económico, la raza, la etnia o el género. Factores ambientales como la presión de los pares, el agrupamiento de los estudiantes según sus habilidades, los estereotipos negativos y el sesgo en las pruebas o exámenes, están exacerbando este reto.

Retos complejos: El aprendizaje personalizado hace referencia a la variedad de programas educativos, experiencias de aprendizaje, enfoques de instrucción y estrategias de soporte académico, destinados a atender, de manera individual, necesidades de aprendizaje específicas, intereses, aspiraciones o antecedentes culturales de los estudiantes.

Las TIC permiten el desarrollo de la educación escolar, algunos de ellos permiten que los educandos se desenvuelvan en un ambiente adecuado, pero sobre todo enriquecedor y significativo. Estos son los siguientes:

Para concluir, el Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puesto un cambio de paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se pueden hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como fuera de ella.

La tecnología en el espacio educativo permite el uso de herramientas más interactivas y que mantienen la atención de los estudiantes con mayor facilidad. Además, las redes sociales y el Internet implican compartir puntos de vista y debatir sobre las ideas, lo que ayuda a que los niños y adolescentes desarrollen un pensamiento crítico en una época en la que sus cerebros se están desarrollando. De esta manera irlos enriqueciendo, poco a poco.

Adams, S., Freeman, A., Giesinger, C., Cummins, M. &Yuhnke, B. (2016). Reporte Horizonte 2016. Edición para educación escolar (K-12) Austin, Texas: The New Media Consortium.

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RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN Y TIC EN EL SIGLO XXI

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El uso de las TIC en la educación, permite enriquecer el conocimiento de los educandos. Permite hacer eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando los recursos y posibilidades que ofrecen estas tecnologías. Las TIC en general, y las tecnologías multimedia e Internet en particular, se utilizan todavía poco, muy poco, en la mayoría de las aulas.

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El uso de las TIC en preescolar.

Al realizar este blog, al principio me sentí muy interesada y motivada por utilizar las herramientas que nos proporcionaba la guía. Decidí utilizar la herramienta de PowToon, en ocasiones me sentía un poco frustrada porque no cargaba y se me había borrado. Finalmente logre realizar mi vídeo y enriquecer mis conocimientos tecnológicas.

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El uso de la tecnología en preprimaria, hoy en día l as nuevas tecnologías de información y comunicación al contexto educativo, deben ser vista como la posibilidad de ampliar la gama de recursos, estrategias didácticas y las modalidades de comunicación que se pueden ofrecer para el mejoramiento, optimización y alcance en materia educativa.

En el siguiente vídeo, se dan a conocer aspectos importantes que se deben tomar en cuenta al momento de implementar las TIC en la educación. Como docente de preprimaria, considero que es importante integrar las TIC en nuestras planificaciones, realizando clases significativas y enriquecedoras. Para que estas sean innovadoras y despierten el interés en los educandos.

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El uso de la tecnología en preprimaria, hoy en día l as nuevas tecnologías de información y comunicación al contexto educativo, deben ser vista como la posibilidad de ampliar la gama de recursos, estrategias didácticas y las modalidades de comunicación que se pueden ofrecer para el mejoramiento, optimización y alcance en materia educativa.

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Video

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Las Tic en PreescolarLa tecnología educativa es una herramienta que ha transformado el intercambio de experiencias entre quienes enseñan y quienes aprenden.Las tic en la educaciónCon ella, la enseñanza está integrada a la vida diaria a través de la computadora, tablets y hasta el teléfono que tenemos en la mano

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Trabajo grupal.

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Presentación

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Razones para utilizar las TIC en la educación.

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Untitled Infographic | Piktochart Visual Editor