# data[].attributes.body
ÕPPIMINE JA SELLE OLEMUS, ÕPIOSKUSED

Selle teemaga me alustasime meie kursust. Varem, koolis me kuulsime mis on õppimine ja millised õpioskused on. Aga ainult pärast seda kursust me saime teada uusi erinevaid meetodeid, kuidas me võime arendada oma õpioskusi, et õppida paremaks. Peame rääkima, et esimese nädala jooksul me otsustasime proovida rakendada oma uusi teadmisi, seadsime eesmärki lõpetada õppeperioodi paremate hinnetega. Kuue nädala jooksul me õpisime iseseisvaks kodus, kuulsime õpetajaid tähelepanelikult, konspekteerisime, tegime märke jne. Tahame elda "Aitäh teile!", sest et tänu teie kursusele, meie õppimist ja meie hindeid tegis paremaks, seda õppeperioodi, mis lõppes sellel nädalal, me lõppetasime ka paremaks.
(Anna Rubtsova)

# data[].attributes.body
AJAPLANEERIMINE

See nädal meie jaoks oli väga huvitav ja tähtis. Arvame, et ajaplaneerimine aitab meid planeerida oma aega, mäleta, millised olulised tegurid me võime teha päeva, nädala või kuu jooksul. Muidugi ajaplaneerimist aitab meid tulevikus. Me saime teada kuidas säilitada motivatsiooni. Teie nõusid olid kasulikud jame püüame kasutada neid.
(Anna Rubtsova)

# data[].attributes.body
ÕPPIMINE JA MOTIVATSIOON

Kolmandal nädalal meil oli teema "Õppimine ja motivatsioon". Sellel teemal me pidime õppima, kuidas ennast motiveerida, pidime õppima motivatsiooni mõjutavad tegurid, akadeemilist prokrastinatsiooni ja akadeemilist petturlust ning õpitu teema selles kursuses omandada oma praktilises elus. Lõpus peame oskama selgitada motivatsiooni olemus, tooma näitena seda mõjutavaid tegureid. Aga pärast meil oli test, seal oli 10 küsimust, küsimused olid presentatsiooni järgi.
(Dajana Gabrans)

# data[].attributes.body
LOENGUS ÕPPIMINE JA KONSPEKTEERIMINE

Neljandal nädalal me õppisime, kuidas on vaja õigesti märkmeid teha ja konspekteerida. Meie arvates, see nädal andis meile palju uut ja kasulikku informatsiooni, kuidas paremini kirjutada ja vormistada oma konspekte, et vajalik informatsioon jäi meelde. Meie jaoks, oli huvitav teada saada, et konspekteerimine toetab mälu, arendab väljendusoskust (Beljajev & Vanari, 2005), mõjutab õpitulemust ja aitab õpitavat meelde jätta (Pilli, 2008). Me oleme veendunud, et teadmised konspekteerimistehnikaid aitavad meid tulevikus paremini mõista õppematerjale ja kiiremini neid õppida. Tänu sellele nädalale me hakkasime juba omandatud teadmisi koolis kasutada ja see andis meile võimaluse parandada oma õpitulemusi koolis.
(Evelin Skorobogatova)

# data[].attributes.body
AKADEEMILINE KIRJAOSKUS

See nädal oli meie jaoks väga oluline, sest me kirjutasime essee teemal "Milline õppija olen ma ülikoolis?". Raskemaks selle essee teema tehti seda, et tavaliselt kirjutame esseed umbes 200 sõna, aga see oli 600-800 sõna. See teema oli huvitav, põnev ning sellel teemal oli ägedat mõtiskleda milline ma olen õppija ülikoolis, sest ülikoolini meil on veel aega, aga sellest tavalist koolis ei mõtle.
Selles essees me pidime kirjutama mitte ainult kuidas me näeme ennast ülikoolis vaid õpitud teemad selles kursuses omandada oma praktilises elus. Presentatsiooni ja antud meile juhendi abil, me saime kirjutada huvitav essee sellel teemal ning tulevikus meil on oskused kirjutada huvitavad ja mahukad esseed.
(Dajana Gabrans)

# data[].attributes.body
KOKKUVÕTTE

Kursus oli väga huvitav ja kasulik meie jaoks. Saime teada palju uusi ja hakkasime seda kasutama juba. Meie arvates, kursus saab aidata õpilastele paremini õrppida ja aru saada milleks nad õpivad. Me oleme kindel, et uued teadmised aitavad meil olla edukama õpilastena. Tahaksime ka tänada teid selle kursuse eest!
(Alina Pintšuk)