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REFERENCIA: Educación inclusiva. Diversidad Funcional Intelectual. (s.f). Comunicación personal.

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REFERENCIA: Educación inclusiva. Diversidad Funcional Intelectual. (s.f). Comunicación personal.

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1-2% de la población; presentan una enfermedad neurológica identificada que explica su discapacidad, desarrollan una comunicación gestual muy pobre y un desarrollo motor mínimo.

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3 o 4% de la población (causas de tipo biológico); caracterizados por una escasa o ninguna habilidad de comunicación, el lenguaje gestual es adecuado.

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Un 10% de la población (causas orgánicas y del ambiente sociofamiliar); son caracterizadas por su lentitud en el desarrollo de la comprensión y el uso del lenguaje.

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Más común en un 85%, "en la mayoría de los casos de origen psicosocial, se caracterizan por tener una adquisición tardía de lenguaje, y dificultades específicas en procesos de lectoescritura o cálculo".

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El CIE-10 como DSM-IV utilizan sistemas de clasificación diagnóstica en el que la gravedad, se específica de acuerdo con el de insuficiencia intelectual medida CI:

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..."Scott propone adoptar un enfoque de factores múltiples de riesgo como causante de la discapacidad intelectual". En este se aumenta la lista de factores de riesgo, utilizando dos vías una, el tipo de factores etiológicos y la otra, el momento de aparición de los factores causales.

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Existen diversas conversaciones en cuanto a la etiología de la deficiencia intelectual sin embargo, se considera que este se encuentra relacionado con la genética. El fenotipo se considera en forma de conducta, por lo tanto se analiza la conducta en función de la etiología y le han llamado fenotipo conductual. Por lo tanto, el fenotipo conductual dirige la mirada a un diagnóstico etiológico.

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Dimensión 5 Contexto, ambiente y cultura

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Dimensión 5 Contexto, ambiente y cultura

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Las dimensiones 3 y 5 se encuentran enfocadas en la interacción del individuo con su ambiente.

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Dimensión 4 Salud, salud física, salud mental y etiología

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Dimensión 4 Salud, salud física, salud mental y etiología

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Dimensión 3 Participación, interacciones y roles sociales

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Dimensión 3 Participación, interacciones y roles sociales

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Diversidad funcional caracterizada por "significativas alteraciones en la función intelectual y en la conducta adaptativa, que se manifiesta en habilidades conceptuales, sociales y prácticas".

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Para mejorar el funcionamiento individual de las personas.

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Dimensión 1 Capacidades intelectuales/ Dimensión 2 Conducta adaptativa, conceptual, social y práctica

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Dimensión 1 Capacidades intelectuales/ Dimensión 2 Conducta adaptativa, conceptual, social y práctica

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Centralizadas en el sujeto y en sus especificaciones individuales