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Faire quelques exercices physiques pour qu'ils aient un maximum de conditions physiques.

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Faire quelques exercices physiques pour qu'ils aient un maximum de conditions physiques.

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Contrôler le ballon des deux pieds et  enchainer

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Contrôler le ballon des deux pieds et  enchainer

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Frapper pieds et droits en prenant la bonne surface

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Frapper pieds et droits en prenant la bonne surface

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Apprendre a utiliser toutes les surfaces de pied (intérieur et extérieur)

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Apprendre a utiliser toutes les surfaces de pied (intérieur et extérieur)

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rupture de rythme (changement de vitesse)

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rupture de rythme (changement de vitesse)

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psychomotricité (avec la croissance et les changements du corps retrouver une motricité)

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psychomotricité (avec la croissance et les changements du corps retrouver une motricité)

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se démarquer (créer des espace pour soi et pour les autres)

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se démarquer (créer des espace pour soi et pour les autres)

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Ne pas hésiter a revenir en retrait lorsqu'il n'y a pas de solution en phase offensive

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Ne pas hésiter a revenir en retrait lorsqu'il n'y a pas de solution en phase offensive

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maitriser l'avantage au niveau tempo (garder le temps d'avance)

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maitriser l'avantage au niveau tempo (garder le temps d'avance)

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Dégager le ballon en touche par exemple quand il n'y a pas d'autre choix

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Dégager le ballon en touche par exemple quand il n'y a pas d'autre choix

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prise d'information sur l'environnement avant d'avoir reçu la balle

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prise d'information sur l'environnement avant d'avoir reçu la balle

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Apprendre a ces joueurs a respecter son adversaires.

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Apprendre a ces joueurs a respecter son adversaires.

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responsabiliser (proposer qu'un joueur mène l'échauffement)

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responsabiliser (proposer qu'un joueur mène l'échauffement)

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Respecter l'arbitre ainsi que tout les dirigeants

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Respecter l'arbitre ainsi que tout les dirigeants

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concentration / engagement / persévérance

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concentration / engagement / persévérance