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Alguns estudos se referem a origem histórica da Educação a Distância, citando as epístolas de São Paulo às comunidades cristãs da Ásia Menor, registradas na Bíblia.

Porém, é a partir do século XVIII, que se estabelece alguns marcos históricos para a consolidaçã da Educação a Distância no mundo. Vamos conhece-los:

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O século XVIII, é considerado o marco inicial da Educação a Distância;

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O século XVIII, é considerado o marco inicial da Educação a Distância;

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Em 1728, a Gazeta de Boston, anunciou um curso de taquigrafia, em que o Prof. Caleb Philipps, enviava materiais semanalmente através de correspondências.

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a Educação a Distância começa a existir institucionalmente, depois de iniciativas particulares, feitas ao longo dos anos com a ajuda de vários professores.

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a Suécia inaugura o Instituto Líber Hermondes, onde mais de 150.000 pessoas realizaram cursos utilizando a Educação a Distância.

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é inaugurada a primeira escola por correspondência na europeia, no Reino Unido, a Faculdade Sir Isaac Pitmam.

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na cidade de Berlim, a Sociedade de Línguas Modernas patrocinou os professores Charles Toussaine e Gustav Laugenschied para ensinarem Francês por correspondência.

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o Departamento de Extensão da Universidade de Chicago (EUA), cria a Divisão de Ensino por Correspondência para preparação docente.

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Início da Educação a Distância no Brasil;

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Início da Educação a Distância no Brasil;

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Não se tem registro das primeiras experiências em Educação a Distância no Brasil, mas os primeiros dados que se tem conhecimento são a partir do início do século XX.

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o jornal do Brasil, faz um anúncio, na seção de classificados, oferecendo profissionalização por correspondência para datilógrafo.

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os cursos por correspondência inicia-se na União Soviética.

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se inicia a Educação a Distância pelo rádio no Brasil. Henrique Morize e Edgard Roquette-Pinto lideram um grupo para a criação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, que oferece cursos de Português, Francês, Silvicultura, Literatura Francesa, Esperanto, Radiotelegrafia e Telefonia.

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Edgard Roquette-Pinto instala a Rádio-Escola Municipal no Rio de Janeiro, onde era utilizada as correspondências para se ter contato com os alunos, além disso eles tinham acesso prévio a folhetos e esquemas de aulas.

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o Japanese National Public Broadcasting Service, inicia programas escolas pelo rádio, para complemento e enriquecimento da escola oficial.

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surge, em São Paulo, o primeiro instituto brasileiro que oferece de forma sistemática cursos profissionalizantes a distância atravé de correspondência, na época com o nome Instituto Rádio-Técnico Monitor. Já em 1941, um ex-sócio desse instituto, cria o segundo instituto Brasileiro a oferecer estes tipos de cursos profissionalizantes chamado, Instituto Universal Brasileiro, que formou mais 4 milhões de pessoas e hoje possui cerca de 200 mil alunos. E nesse mesmo ano, surge também a primeira Universidade do Ar, que durou até 1944.

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na França inicia-se a transmissão, através da Rádio Sorbonne, das aulas de quase todas as matérias literárias da Faculdade de Letras e Ciências Humanas de Paris.

Já no Brasil, nesse mesmo ano,
temos o advento da nova Universidade do Ar, patrocinada pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), Serviço Social do Comércio (SESC) e emissoras associadas. Com o objetivo de oferecer cursos comerciais radiofônicos, durando até 1961. Entretanto, sabe-se que o SENAC continua com a Educação a Distância até os dias atuais.

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na Noruega, cria-se a primeira legislação para escolas por correspondência.

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tem-se o advento da Universidade de Sudáfrica, a única universidade a distância que se dedica exclusivamente em desenvolver cursos nesta modalidade.

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nos Estadus Unidos, a Chicago TV College, começa a transmitir programas educativas pela televisão, que acaba influenciando outras universidades do país a criar unidades de ensino a distância, usando a televisão como principal instrumento.

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aqui no Brasil, a Diocese de Natal (RN), cria algumas escolas radiofônicas, que dá origem ao Movimento de Educação de Base (MEB), marco na Educação a Distância não formal no Brasil.

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na Argentina, temos a criação da Tele Escola Primária do Ministério da Cultura e Educação, que juntou os materiais impressos com a televisão e a tutoria.

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é fundada, em São Paulo, a Ocidental School, de origem americana, focada no campo da eletrônica.

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o Instituto Brasileiro de Administração Municipal inicia suas atividades na área de educação pública, utilizando-se de metodologia de ensino por correspondência. Ainda neste ano, a Fundação Padre Landell de Moura, criou seu núcleo de Educação a Distância, com metodologia de ensino por correspondência e via rádio.

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é criada a Universidade do Pacífico Sul, uma universidade regional pertencente a 12 países-ilhas da Oceania.

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no Reino Unido, é autorizada a abertura da British Open University, e no ano de 1971 ela é fundada.

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no Brasil, surge o Projeto Minerva, um convênio entre o Ministério da Educação, a Fundação Padre Landell de Moura e  Fundação Padre Anchieta, cuja meta era a utilização do rádio para a educação e a inclusão social de adultos. O projeto foi mantido até o início da década de 1980. Também, durante essas décadas, fundações  privadas e organizações não governamentais iniciaram a oferta de cursos supletivos a distância, no modelo de teleducação, com aulas via satélite, complementadas por kits de materiais impressos, demarcando a chegada da segunda geração de Educação a Distância no país.

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temos a fundação da Universidade Nacional de Educação a Distância, na Espanha.

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surge o Instituto Padre Reus e na TV Ceará começam os cursos das antigas  5ª à 8ª séries (atuais 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental), com material televisivo, impresso e monitores.

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no nosso país, é criado o Sistema Nacional de Teleducação, com cursos através de material instrucional.

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na Venezuela, é criada a Fundação da Universidade Nacional a Distância.

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na Costa Rica, é fundada a Universidade Estadual a Distância.

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a Universidade de Brasília, pioneira no uso da Educação a Distância, no ensino superior no Brasil, cria cursos veiculados por jornais e revistas, que em 1989 é transformado no Centro de Educação Aberta, Continuada, a Distância (CEAD) e lançado o Brasil EAD.

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é fundado o Centro Internacional de Estudos Regulares (CIER) do Colégio AngloAmericano que oferecia Ensino Fundamental e Médio a distância. O objetivo do CIER é permitir que crianças, cujas famílias mudem-se temporariamente para o exterior, continuem a estudar pelo sistema educacional brasileiro.

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no Brasil, o SENAC desenvolve uma série de programas radiofônicos sobre orientação profissional na área de comércio e serviços, denominada “Abrindo Caminhos”.

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na Holanda, é implementada a Universidade Aberta.

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é criada a Fundação da Associação Europeia das Escolas por Correspondência. Nesse mesmo ano, na Índia, é realizada a implantação da Universidade Nacional Aberta, chamada de Indira Gandhi.

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é divulgada a resolução do Parlamento Europeu sobre Universidades Abertas na Comunidade Europeia. E nesse mesmo ano, é criada a Fundação da Associação Europeia de Universidades de Ensino a Distância.

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em Portugal, é criada a Fundação da Universidade Aberta.

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é implantada a rede Europeia de Educação a Distância, que se basea na declaração de Budapeste e no relatório da Comissão sobre educação aberta e a distância na Comunidade Europeia.

No Brasil, somente a partir dessa década, é que a maior parte das Instituições de Ensino Superior brasileiras mobilizou-se para a Educação a Distância com o uso de novas tecnologias de informação e comunicação.

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o programa “Jornal da Educação – Edição do Professor”, foi incoporado à TV Escola (canal educativo da Secretária de Educação a Distância do Ministério da Educação) tornando-se um marco na Educação a Distância brasileira.

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é criada a Universidade Aberta de Brasília, acontecimento bastante importante na Educação a Distância do nosso país.

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é criado o Centro Nacional de Educação a Distância e nesse mesmo ano também a Secretaria Municipal de Educação cria a MultiRio (RJ) que ministra cursos do 6º ao 9º ano, através de programas televisivos e material impresso. Ainda em 1995, foi criado o Programa TV Escola da Secretaria de Educação a Distância do MEC.

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é criada a Secretaria de Educação a Distância (SEED), pelo Ministério da Educação, dentro de uma política que privilegia a democratização e a qualidade da educação brasileira. É neste ano também que a Educação a Distância surge oficialmente no Brasil, sendo as bases legais para essa modalidade de educação, estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, embora  somente regulamentada em 20 de dezembro de 2005 pelo Decreto n° 5.622 (BRASIL, 2005) que revogou os Decretos n° 2.494 de 10/02/98, e n° 2.561 de 27/04/98, com normatização definida na Portaria Ministerial n° 4.361 de 2004 (PORTAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2010).

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é formada a UniRede, Rede de Educação Superior a Distância, consórcio que reúne atualmente 70 instituições públicas do Brasil comprometidas na democratização do acesso à educação de qualidade, por meio da Educação a Distância, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação e extensão. Nesse ano, também nasce o Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ), com a assinatura de um documento que inaugurava a parceria entre o Governo do Estado do Rio de Janeiro, por intermédio da Secretaria de Ciência e Tecnologia, as universidades públicas e as prefeituras do Estado do Rio de Janeiro.

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o CEDERJ (Fundação CECIERJ), é incorporado a Fundação Centro de Ciências de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro.

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vários programas para a formação inicial e continuada de professores da rede pública, por meio da EAD, foram implantados pelo MEC. Entre eles o Proletramento e o Mídias na Educação. Estas ações conflagraram na criação do Sistema Universidade Aberta do Brasil.

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é criada a Universidade Aberta do Brasil, uma parceria entre o MEC, estados e municípios; integrando cursos, pesquisas e programas de educação superior a distância.

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entra em vigor o Decreto n° 5.773, de 09 de maio de 2006, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos  superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino, incluindo os da modalidade a distância (BRASIL, 2006).

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entra em vigor o Decreto nº 6.303, de 12 de dezembro de 2007, que altera dispositivos do Decreto n° 5.622 que  estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 2007).

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em São Paulo, cria-se uma Lei permite o ensino médio a distância, onde até 20% da carga horária poderá ser não presencial.

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entra em vigor a Portaria nº 10, de 02 julho de 2009, que fixa critérios para a dispensa de avaliação in loco e deu outras providências para a Educação a Distância no Ensino Superior no Brasil (BRASIL, 2009).

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A Secretaria de Educação a Distância é extinta.

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entre março e abril, o ensino remoto no Brasil registrou seus maiores números em todos os tempos. Havendo um aumento de 70% das matrículas. Mesmo que, a pandemia da Covid-19, tenha agilizado essa aumento, podemos ver que isso apenas antecipou e acelerou algo que já vinha sendo tendência.

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ALVES, Lucineia. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e A Distância, São Paulo, v. 10, n. 01, p.83-92, 01 jan. 2011. Anual. Disponível em:<http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2011/Artigo_07.pdf>. Acesso em: 03 fev. 2022.

BENÍTEZ, Iara Maria Stein. História da Educação a Distância no Brasil e no Mundo. Disponível em: https://www.coladaweb.com/pedagogia/historia-da-educacao-a-distancia-no-brasil-e-no-mundo. Acesso em: 03 fev. 2022.

OLIVEIRA, Aldimária Francisca P. de; QUEIROZ, Aurinês de Sousa; SOUZA JÚNIOR, Francisco de Assis de; SILVA, Maria da Conceição Tavares da; MELO, Máximo Luiz Veríssimo de; OLIVEIRA, Paulo Roberto Frutuoso de. Educação a Distância no mundo e no Brasil. Revista Educação Pública, v. 19, nº 17, 20 de agosto de 2019. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/19/17/ead-educacao-a-distancia-no-mundo-e-no-brasil. Acesso em: 03 fev. 2022.