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¡CURSO ESTRUCTURADO SOBRE IA EN ÁMSTERDAM! 

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¡CURSO ESTRUCTURADO SOBRE IA EN ÁMSTERDAM! 

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Del 13 al 17 de julio de 2026, un grupo de 12 docentes de la zona norte de Tenerife está participando en el curso Erasmus+ “Inteligencia Artificial y Pensamiento Crítico”. Durante la formación se está aprendiendo a usar distintas herramientas de inteligencia artificial aplicadas a la educación, explorando sus posibilidades para mejorar el aprendizaje y reflexionando sobre su uso responsable desde el pensamiento crítico, elemento clave y esencial para la IA. Las sesiones combinan actividades prácticas, debates y el diseño de propuestas para integrar la IA en diferentes aspectos del ámbito educativo.

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El IES José Zerpa impulsa la innovación a través de Erasmus+

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El IES José Zerpa impulsa la innovación a través de Erasmus+

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Del 21 al 27 de junio, dos profesoras del departamento de Inglés, una de ellas coordinadora AICLE, participaron en el curso "Innovative and Active Methodologies for Teaching and Learning", celebrado en Dublín como parte del proyecto Erasmus+ de nuestro centro.

Esta experiencia formativa les permitió compartir aprendizajes e intercambiar ideas con docentes de diferentes países, conociendo metodologías innovadoras y estrategias didácticas para afrontar los desafíos de la educación actual.

A lo largo del curso se abordaron temas como el aprendizaje cooperativo, CLIL/AICLE, la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza, la competencia digital, el bienestar del alumnado, el storytelling y el aprendizaje basado en el entorno, entre otros.

Más allá de la formación, esta movilidad ha supuesto una excelente oportunidad para fortalecer la dimensión internacional del IES José Zerpa, creando nuevos contactos con centros educativos europeos que podrán dar lugar a futuras colaboraciones y proyectos Erasmus+.

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MOVILIDAD AULA TVA A MADEIRA/IES SAN MATÍAS

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MOVILIDAD AULA TVA A MADEIRA/IES SAN MATÍAS

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En el mes de mayo el alumnado del aula TVA del centro junto a otros estudiantes de Secundaria realizaron una movilidad a Funchal (Madeira), una apuesta potente hacia la inclusión dentro del programa Erasmus+

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IES San Matías on Instagram: "Un grupo de alumnado del IES SAN Matías participó  en el mes de mayo en una movilidad Erasmus a Funchal( Portugal )tranajando temáticas de inclusión y Patrimonio."

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37 likes, 0 comments - iessanmatias on June 4, 2026: "Un grupo de alumnado del IES SAN Matías participó  en el mes de mayo en una movilidad Erasmus a Funchal( Portugal )tranajando temáticas de inclusión y Patrimonio.". 

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Movilidad junio IES San Matías (Tenerife)

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Movilidad junio IES San Matías (Tenerife)

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Durante este último mes del curso hemos realizado movilidad por jobshadowing de dos docentes a Alemania

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IES San Matías on Instagram: "En la última semana de junio se han realizado las últimas acciones Erasmus en nuestro IES, donde dos docentes realizaron una movilidad de jobshadowing al Gesamtschule mit Gymnasier(Petershagen/ Eggersdorf)"

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18 likes, 0 comments - iessanmatias on June 30, 2026: "En la última semana de junio se han realizado las últimas acciones Erasmus en nuestro IES, donde dos docentes realizaron una movilidad de jobshadowing al Gesamtschule mit Gymnasier(Petershagen/ Eggersdorf)". 

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CEIP TAGOROR: ÚLTIMAS ACTIVIDADES ERASMUS+

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CEIP TAGOROR: ÚLTIMAS ACTIVIDADES ERASMUS+

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El centro cuenta ya hace años con la Acreditación Erasmus +, por lo que se han seguido desarrollando acciones de mejora de la competencia lingüistica del Profesorado y el alumnado, así como actividades de convivencia y conocimiento de la cultura europea.

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Movilidades de larga duración y jobshadowing del IES La Oliva en Regensburg (Alemania).

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Movilidades de larga duración y jobshadowing del IES La Oliva en Regensburg (Alemania).

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Una semana cualquiera de abril llegamos un alumno y un docente del IES La Oliva a Regensburg. Justo a tiempo para despedir el invierno, con los árboles pelados, esperando el calor. Allí conocímos un equipo erasmus fabuloso, tres compañeras que hicieron sentirnos como en casa tanto en la estancia como en el jobshadowing. Un centro y un claustro que hacen honor a su equipo erasmus, donde también nos sentimos muy acogidos. Para el jobshadowing se hubieran necesitado un par de semanas más con los compañeros y las compañeras del GoeGy, para empaparse un poco más de su enseñar y poder cerrar todas esas conversaciones que quedaron sin terminar. Para la estancia de larga duración, las cuatro semanas no supieron tan largas como la denominación.

Y no se pudo tener mejor despedida, con los cerezos sacando sus flores, saludando al marchar con el típico hasta la vista, auf Wiedersehen!

¡Una estancia espectacular!

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Movilidad Erasmus+  en La Spezia- Turismo sostenible

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En diciembre, el IES La Oliva recibió a un grupo de 8 alumnas y un profesor del “Istituto técnico A. Fossati- M. Da Passano” de la Spezia (Italia).

Durante esa semana, desarrollamos actividades conjuntas en torno a un tema común: el turismo sostenible.

Tanto nuestras islas como la zona de la Spezia y Cinque Terre son territorios con un alto impacto turístico, por lo que las actividades se centraron en el análisis de esta realidad, sus efectos y posibles soluciones desde una perspectiva responsable y sostenible.

En abril, el grupo de 8 alumnas de nuestro centro y 2 profesoras de inglés, devolvimos la visita a Italia. Allí coincidimos además con un grupo de 16 estudiantes y 3 profesores noruegos, lo que enriqueció aún más la experiencia con un entorno verdaderamente internacional.

Durante la estancia, realizamos actividades colaborativas, presentaciones, visitas guiadas por la región de Liguria y Cinque Terre, y participamos en dinámicas de aprendizaje conjunto. Todo ello nos permitió aprender no solo sobre turismo sostenible, sino también sobre la cultura local, las metodologías educativas del centro anfitrión y el valor del trabajo en equipo en contextos internacionales.

Una experiencia inolvidable de aprendizaje, convivencia e intercambio cultural.

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Blue Vibrant Travel Beach Tropical Photo Collage

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Movilidad Erasmus+ en Irlanda- IES la Oliva.

En febrero, dos alumnas de 4ºESO del IES la Oliva tuvieron la oportunidad de realizar una movilidad de corta duración en un centro del sur de Irlanda, el Edmund Rice College, un centro con el que ya realizamos intercambios el curso pasado y con el que hemos creado lazos con alumnado y profesorado.

La experiencia fue muy positiva desde el primer momento. Las estudiantes se alojaron con familias irlandesas, lo que les permitió una inmersión cultural y lingüística total, y además congeniaron muy bien con sus compañeras del centro anfitrión.

Durante las dos semanas de esta estancia asistieron a clase con normalidad, incluso utilizando el uniforme del centro, algo que les pareció muy curioso y divertido. Además, participaron en distintas materias como corte y confección y clases de cocina, algunas de ellas vinculadas a la preparación para un concurso en Dublín.

En mayo, el intercambio continuó con la visita de las estudiantes irlandesas a nuestro centro. Su experiencia, según testimonio de una de las alumnas, también fue increíble, ya que pudieron conocer no solo el instituto, sino también nuestra isla, nuestras costumbres ( su estancia coincidió con distintas celebraciones) y nuestra forma de vida.

Sin duda, una experiencia fantástica y enriquecedora para todos los participantes.

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Movilidad Erasmus+ a Bélgica [Gante] // IES La Oliva 

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Movilidad Erasmus+ a Bélgica [Gante] // IES La Oliva 

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Del 30 de mayo al 6 de junio, hemos tenido la gran oportunidad de realizar una movilidad Erasmus+ en Bélgica con 8 alumnos de 3º de ESO y dos docentes.

La experiencia ha sido muy enriquecedora, ya que hemos convivido durante una semana con familias anfitrionas y con estudiantes de distintos países, participando en gran cantidad de actividades deportivas, culturales y lingüísticas.

Además, hemos podido conocer de primera mano el sistema educativo flamenco a través de la visita al centro escolar, lo que nos ha permitido comparar metodologías y realidades educativas. También se han realizado diversas visitas culturales a ciudades y lugares emblemáticos como la ciudad de Brujas, Bruselas, Gante, el Atomium y Mini-Europe, enriqueciendo así el conocimiento del patrimonio histórico, cultural y geográfico europeo.

En definitiva, ha sido una inmersión lingüística y cultural muy completa, en la que el alumnado ha desarrollado competencias sociales, autonomía, respeto intercultural y habilidades comunicativas en un entorno real, consolidando una experiencia educativa altamente significativa.

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IES La Minilla: Jobshadowing en Finale Ligure

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IES La Minilla: Jobshadowing en Finale Ligure

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Nuestra compañera de inglés Raquel Esteban participó en mayo en una enriquecedora experiencia de jobshadowing en el centro Nouvo Polo Scolastico de Finale Ligure. Esta estancia formativa le permitió conocer de primera mano otro sistema educativo, comparar enfoques pedagógicos y observar nuevas metodologías de enseñanza. Asimismo, tuvo la oportunidad de analizar diferentes estrategias de gestión del aula y modelos de atención a la diversidad, favoreciendo el intercambio de buenas prácticas y el enriquecimiento profesional.

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Nuestra compañera Carmen Casado del Toro estuvo en mayo en Roma con un jobshadowing en el ISS Via dei Papareschi, toda una experiencia para comparar sistemas educativos y observar nuevas metodologías, gestión de aula y atención a la diversidad.

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IES La Minilla: Movilidad de corta duración en Humenné (Eslovaquia)

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IES La Minilla: Movilidad de corta duración en Humenné (Eslovaquia)

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Cuatro alumnas de 4º ESO y 1º Bachillerato viajaron a Humenné, en Eslovaquia para disfrutar de una movilidad escolar Erasmus de corta duración en el Gymnázium sv. Jána Zlatoústeho. Asistieron a clases con sus compañeras eslovacas, y también participaron en actividades complementarias del instituto. Toda una experiencia maravillosa e inolvidable en Eslovaquia, donde han podido descubrir una nueva cultura, mejorar sus competencias y crear amistades internacionales. Esta estancia no solo les ha permitido crecer académicamente, sino también ganar autonomía, confianza y una visión más abierta del mundo. Sin duda, una oportunidad enriquecedora que recordarán para siempre.

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4ª Movilidad de alumnado del CPEIPS La Milagrosa a Parma- 🇮🇹 

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4ª Movilidad de alumnado del CPEIPS La Milagrosa a Parma- 🇮🇹 

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El pasado mes de abril 4 alumnos de 4° ESO y 2 alumnos de 3° ESO iniciaban su experiencia Erasmus en Parma, Italia 🇮🇹, durante 6 días inolvidables.

Con esta movilidad concluimos la participación del alumnado en el proyecto 2025-1-ES01-KA121-SCH-0003207782.

Durante la estancia en el Istituto Atilio Bertolucci, el alumnado pudo seguir trabajando en los objetivos de nuestra acreditación: poner los idiomas en práctica, seguir aprendiendo sobre sostenibilidad, conocer otra cultura y vivir el sistema educativo italiano. Conocieron a sus anfitriones y familias y volvieron esperando poder devolver en Tenerife lo bien acogidos que se sintieron, para que esta sea una mejores experiencias de su vida de estudiantes.

Otra gran oportunidad gracias a Erasmus 🇪🇺

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CEO ARGANA: RECIBIMIENTO ALUMNADO ERASMUS FRANCÉS 25/26

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CEO ARGANA: RECIBIMIENTO ALUMNADO ERASMUS FRANCÉS 25/26

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Durante la semana del 1 al 5 de junio, el alumnado erasmus francés nos devolvió la visita. Se desplazaron 11 alumnos/as junto a cuatro de sus profesores/as. Realizaron, junto con nuestro alumnado de 2ºESO, diversas actividades fuera del centro para conocer nuestra cultura y afianzar lazos. Además, también participaron en diversas actividades y talleres dentro del CEO (Juegos de Inteligencia Canarios, Taller 3D, Juego de Pasapalabra, Taller de Dichos Canarios, Actividad de Cohesión «Raíces», Juego del Quemao, Exhibición de Bailes Típicos Canarios, Taller de Gofio)

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Durante la semana del 1 al 5 de junio, el alumnado erasmus francés nos devolvió la visita. Se desplazaron 11 alumnos/as junto a cuatro de sus profesores/as. Fueron recibidos con todos los honores en la Biblioteca del Centro.
RECIBIMIENTO
Realizaron, junto con nuestro alumnado de 2ºESO, diversas actividades fuera del centro para conocer nuestra cultura y afianzar lazos:

Gymkana para conocer lugares emblemáticos de la costa de Arrecife

Clases de Surf

Actividades en la Fundación César Manrique

Visita a una bodega

Sendero del Volcán del Cuervo y Caldera Colorada

ACTIVIDADES
Pero también realizaron y participaron en diversas actividades y talleres dentro del CEO (Juegos de Inteligencia Canarios, Taller 3D, Juego de Pasapalabra, Taller de Dichos Canarios, Actividad de Cohesión "Raíces", Juego del Quemao, Exhibición de Bailes Típicos Canarios, Taller de Gofio). Mostramos imágenes de algunos de ellos:
JUEGOS DE INTELIGENCIA CANARIOS PASAPALABRA DICHOS CANARIOS RAÍCES QUEMAO TALLER DE GOFIO
Ya el último día, se realizó una emotiva despedida con entrega de certificados de participación en el programa, y en la que se llevaron la hoja que simbolizaba el proyecto "Raíces", que ellos mismos construyeron con la impresora 3D.
DESPEDIDA

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RECIBIMIENTO ALUMNADO ERASMUS FRANCÉS (1-5 JUNIO 2026)

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Durante la semana del 1 al 5 de junio, el alumnado erasmus francés nos devolvió la visita. Se desplazaron 11 alumnos/as junto a cuatro de sus profesores/as. Fueron recibidos con todos los honores en la Biblioteca del Centro.

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EL CEIP DR. JUAN ESPINO SÁNCHEZ VA DE MOVILIDAD A IRLANDA

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EL CEIP DR. JUAN ESPINO SÁNCHEZ VA DE MOVILIDAD A IRLANDA

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Durante el pasado mes de abril, tres docentes del CEIP Dr. Juan Espino Sánchez realizaron una movilidad a Scoil Mhuire, en Wexford, Irlanda.

En esta actividad, nuestros compañeros y compañeras tuvieron la oportunidad de aprender más acerca del sistema educativo irlandés. Experimentaron, de primera mano, como era la acogida a las familias con menos oportunidades y sus hijos, y qué atención se les daba para hacer, de la escuela, un segundo hogar. También, pudieron aprender sobre las clases "Rainbow", donde acogen a alumnado NEAE y le dan una gran respuesta educativa.

Entre otras cosas, pudieron observar la enseñanza de las matemáticas, con recursos manipulativos; y el Método Florida, para la enseñanza y aprendizaje del inglés, en su caso, como lengua materna.

Ha sido una experiencia maravillosa y estamos muy agradecidos con la excelente acogida que hemos recibido.

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Movilidad a Graz (Austria) IES Lomo de La Herradura. 

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Movilidad a Graz (Austria) IES Lomo de La Herradura. 

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Proyecto Erasmus "Bridge to Respect and Inclusion". 16 alumnos de 1º Bachillerato y 2 profesores.

Abril de 2026. Graz. Una mañana de Lunes cualquiera. La ilusión por empezar la experiencia Erasmus+ es enorme para el grupo de alumnos teldenses y para los dos docentes que los acompañamos. La hospitalidad de Alexandra y de sus alumnos de la Klasse 7 de la ModellSchule-Graz es algo que marcó la diferencia porque cuando llegas a un nuevo espacio educativo, tan lejano del contexto habitual que tenemos en Gran Canaria, el que haya sonrisas, palabras amables y caras de agradecimiento por haber aceptado el acudir a compartir una semana de aprendizajes es muy enriquecedor.

Las propuestas educativas que nos ofrecieron en Graz fueron diversas, y el alumnado del IES Lomo de la Herradura pudo realizar actividades artísticas y comunicativas a muy buen nivel: desde practicar danzas tradicionales de la región de Estiria, generar un debate sobre temas de actualidad, o crear un cianotipo artesanal con flores y hojas naturales sobre unas talegas de lino, que quedaron muy originales. Todo esto estuvo preparado por un grupo de docentes austriacos muy diligentes, creando una experiencia única para todo el grupo".

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Movilidad Erasmus+ IES Lomo de la Herradura

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Movilidad Erasmus+ IES Lomo de la Herradura

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Del 17 al 22 de mayo, hemos tenido la gran oportunidad de realizar una movilidad Erasmus+ con 10 alumnos/as de 3º ESO y dos docentes, enmarcado dentro del proyecto de centro " Puente hacia el respeto y a la inclusión". Nuestro centro de acogida fue el Collége Rosa Parks de Marsella (al sur de Francia).

La experiencia ha sido muy enriquecedora, ya que pudimos aprender y pasarlo bien: acudimos varios días a clases de distintas materias: matemáticas, física y química, historia, música... y ver trabajos realizados por el alumnado francés a lo largo del cursos escolar. También pudimos comer en la cantina del instituto, visitar las distintas instalaciones del establecimiento educativo y comparar el sistema educativo español con el sistema francés.

Igualmente, pudimos visitar la ciudad: monumentos, museos, lugares históricos, barrios y de interés turísticos.

Ha sido una inmersión lingüística y cultural muy interesante y enriquecedora para nuestro alumnado.

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CEIP Veinte de Enero: Erasmus + en Thessaloniki 

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CEIP Veinte de Enero: Erasmus + en Thessaloniki 

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El profesorado del centro ha participado recientemente en una movilidad Job Shadowing Erasmus+ en Thessaloniki (Grecia), una experiencia muy enriquecedora en la que se ha podido conocer de cerca el trabajo diario de un docente del centro anfitrión, así como diferentes prácticas educativas innovadoras y nuevas formas de entender la enseñanza en un contexto europeo.

Durante la estancia, se ha observado directamente cómo se integran las tecnologías digitales en el aula, destacando el uso de herramientas como Padlet, recursos multimedia y aplicaciones basadas en inteligencia artificial para la creación de contenidos educativos. Estas herramientas se emplean para fomentar la participación activa del alumnado, la creatividad y el aprendizaje significativo.

Asimismo, se han conocido diferentes metodologías de enseñanza de lenguas extranjeras a través de actividades lúdicas e interactivas, así como experiencias relacionadas con la robótica educativa y el aprendizaje basado en proyectos, observando cómo el alumnado aprende a través de la experimentación y la práctica.

Uno de los aspectos más destacados ha sido el trabajo con el alumnado con necesidades educativas, donde se han mostrado estrategias inclusivas y recursos digitales adaptados que favorecen la participación de todo el alumnado, garantizando una educación más accesible y personalizada.

A lo largo de la movilidad también se han mantenido reuniones con el profesorado del centro anfitrión, en las que se han compartido experiencias sobre el funcionamiento de ambos sistemas educativos, el uso de plataformas digitales en el aula y los retos actuales de la educación. Además, se han conocido de primera mano los proyectos Erasmus+ y programas eTwinning en los que participa el centro.

La experiencia se ha completado con actividades culturales que han permitido acercarse a la cultura griega, como la enseñanza de bailes tradicionales, una presentación educativa sobre Don Quijote de la Mancha y una visita por la ciudad de Thessaloniki, finalizando con la degustación de la gastronomía típica del país.

Esta movilidad ha supuesto una oportunidad única para reflexionar sobre la práctica docente, incorporar nuevas ideas y reforzar el compromiso con una educación más innovadora, inclusiva e internacional.

Se regresa con una gran cantidad de aprendizajes, inspiración y motivación para seguir mejorando la práctica educativa. ✨🎒

Equipo Erasmus+
CEIP Veinte de Enero

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La participación en esta TCA gracias al SEPIE ha sido muy gratificante ya que, más de 260 personas entre asistentes, ponentes y coordinadores, hemos tenido la oportunidad de intercambiar impresiones y conectar nuestros proyectos. Con las actividades propuestas por la Agencia Nacional Alemana se facilitó el contactar con otros docentes y coordinadores Erasmus+ y comenzar a desarrollar proyectos en común a corto plazo que generen un impacto positivo en nuestros centros educativos.

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TCA: “Skills for Future – Schools for Future” - Frankfurt am Main (Alemania)

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TCA: “Skills for Future – Schools for Future” - Frankfurt am Main (Alemania)

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CEIP Pérez de Valero: Recibimiento a la Scuola Statale San Giovanni Bosco - Foggia (Italia)

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CEIP Pérez de Valero: Recibimiento a la Scuola Statale San Giovanni Bosco - Foggia (Italia)

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La semana del 11 al 15 de mayo vivimos una experiencia muy especial al acoger a 12 alumnos/as y 6 acompañantes de la Scuola Statale San Giovanni Bosco de Foggia (Italia). En estos días se realizaron numerosas actividades junto a nuestro alumnado tanto dentro como fuera del centro. El objetivo de las mismas era desarrollar la convivencia positiva entre iguales y mostrar el patrimonio cultural y natural de la isla a nuestros invitados. Ha sido una experiencia muy gratificante y enriquecedora que generó un impacto sumamente positivo tanto en el alumnado como en el resto de la comunidad educativa de nuestro centro.

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IES LA MINILLA - Puentes de Inclusión: Canarias y Hesse unidas por los valores de la migración

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IES LA MINILLA - Puentes de Inclusión: Canarias y Hesse unidas por los valores de la migración

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Esta movilidad de grupo Erasmus en Lollar, Alemania, fue toda una experiencia de inmersión social y ética diseñada para sensibilizar al alumnado sobre la diversidad y la ciudadanía europea activa. El proyecto conecta la realidad de las Islas Canarias como frontera sur de Europa con la de Alemania como país receptor histórico, utilizando los valores de las personas migrantes como eje vertebrador. El objetivo final es que los 22 participantes, canarios y canarias del IES La Minilla y alemanes y alemanas del Clemens-Brentano-Europaschule, desarrollen una competencia intercultural profunda y una mayor empatía. El programa transforma la movilidad en un laboratorio de ciudadanía donde se aprende que la diversidad cultural y la migración son valores que construyen una Europa más fuerte, justa y resiliente.

En este enlace pueden investigar más sobre las actividades realizadas: entrevistas a alumnado migrante que han huido de conflictos bélicos o de situaciones muy duras, experimentar discapacidades, asistir a clase, descubrir la cultura alemana…

https://padlet.com/ieslaminillaerasmus/movilidad-erasmus-a-alemania-clemens-brentano-europaschule-l-f107t4hvccd1x5yi

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El IES La Minilla ha participado recientemente en una movilidad Erasmus+ en la ciudad de Pescara, Italia. El eje principal de esta movilidad ha sido la inclusión a través de los valores europeos, tomando como referencia la migración, la acogida, la convivencia y el respeto a la diversidad. A lo largo de la semana, el alumnado participó en diferentes actividades culturales, educativas, sociales y deportivas que permitieron reflexionar sobre la importancia de construir una sociedad más justa, solidaria e inclusiva. Esta experiencia ha permitido al alumnado mejorar su competencia lingüística, social y ciudadana, además de desarrollar una mayor conciencia sobre la diversidad cultural, la migración, la acogida y la inclusión. El proyecto refuerza el compromiso del centro con los valores europeos de dignidad humana, igualdad, solidaridad, respeto a los derechos humanos y convivencia, consolidando al IES La Minilla como un centro abierto a Europa y comprometido con una educación inclusiva.

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Visita del École Portier Marcus (Francia) al CEIP Doctor Juan Espino Sánchez

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Visita del École Portier Marcus (Francia) al CEIP Doctor Juan Espino Sánchez

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El CEIP Doctor Juan Espino Sánchez da un paso más hacia su apertura internacional. El pasado mes de abril, hemos abierto nuestras puertas a compañeras docentes del École Portier Marcus, en Francia, como una de las primeras actividades de movilidad de nuestra recientemente otorgada acreditación, con la esperanza de ser nosotros los visitantes durante el próximo curso escolar.

Durante su visita, las docentes han podido observar y aprender más sobre el sistema educativo español; la implementación de las nuevas metodologías; la aplicación de la enseñanza digital; y otros aspectos interesantes. Para nosotros, también ha sido una oportunidad de intercambiar experiencias y enriquecernos. Estamos muy agradecidos de que nos hayan escogido como centro de visita y aprendizaje. Agradecemos al programa Erasmus la oportunidad de promover estas actividades.

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EL CEIP DR. JUAN ESPINO SÁNCHEZ ACOGE PROFESORES EN PRÁCTICAS

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EL CEIP DR. JUAN ESPINO SÁNCHEZ ACOGE PROFESORES EN PRÁCTICAS

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Nos hace ilusión compartir con ustedes que, este curso, ha sido un año de oportunidades Erasmus+ para el CEIP Doctor Juan Espino Sánchez. Durante estos meses, hemos podido contar con la presencia de docentes en formación desde tres países europeos distintos: Francia, Austria e Italia.

Con la inconmensurable ayuda, ideas innovadoras y creatividad de estos profesores y profesoras, nuestro centro se mueve hacia conseguir objetivos Erasmus+, como una mayor inmersión lingüística y la mejora de la competencia plurilingüe del alumnado; así como también, hacia una apertura internacional del colegio y un acercamiento entre culturas.

Aconsejamos a todos los centros Erasmus+ de Canarias que vivan esta experiencia, no se van a arrepentir.

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Movilidad de grupo de alumnado-IES Sabino Berthelot

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Movilidad de grupo de alumnado-IES Sabino Berthelot

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La semana del 1 al 5 de junio un grupo de 9 alumnos y alumnas acompañados por dos profesores de nuestro centro, han realizado una movilidad grupal a Capendú (Francia) dentro del proyecto Erasmus+ KA121. Esta movilidad se concibió como una oportunidad para trabajar de manera práctica y colaborativa con los objetivos del proyecto, fomentando un aprendizaje significativo fuera del aula y en contacto con el entorno natural y social. Durante esta visita han podido integrarse en la vida diaria del centro College De L`Alaric, interactuando con sus iguales, mejorando su competencia lingüística y conociendo la cultura del país anfitrión. Esta visita ha contribuido a la internacionalización de nuestro centro, desarrollando relaciones sólidas y enriqueciendo nuestras prácticas educativas con nuevas ideas.

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CEIP Veinte de Enero:✈️ Erasmus+ en Estrasburgo

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CEIP Veinte de Enero:✈️ Erasmus+ en Estrasburgo

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El alumnado de 5.º de Primaria ha participado en una movilidad grupal Erasmus+ en Estrasburgo (Francia), donde fue acogido por la École Primaire Internationale Robert Schuman.

Durante la estancia, visitaron las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria, participaron en actividades junto al alumnado francés y descubrieron nuevas formas de aprender y trabajar en equipo. Además, conocieron algunos de los lugares más emblemáticos de la ciudad y visitaron el Parlamento Europeo, una experiencia que les permitió acercarse a los valores y al funcionamiento de las instituciones europeas.

📰 La experiencia contada por sus protagonistas:

El propio alumnado ha relatado esta aventura en nuestro periódico escolar, La Ola Noticiera

📻 Escucha el podcast:

También han participado en un programa de radio donde comparten sus impresiones, anécdotas y aprendizajes de esta inolvidable experiencia Erasmus+

💙 Una experiencia única para aprender, compartir, descubrir nuevas culturas y sentirse parte de una ciudadanía europea activa y comprometida.

Equipo Erasmus+
CEIP Veinte de Enero

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Movilidad Job Shadowing Erasmus+ CPIA 1 PISA DEL CEPA FUERTEVENTURA NORTE

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Movilidad Job Shadowing CEPA FUERTEVENTURA NORTE.

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Movilidad Job Shadowing CEPA FUERTEVENTURA NORTE.

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Del 14 al 21 de Abril, tuvo lugar nuestra movilidad Erasmus + Job Shadowing en el CPIA 1 de Pisa (Italia).

Tuvimos la Suerte y la oportunidad de compartir la experiencia no solo con los profesores de los centros de allí (Pisa, Pontedera, Livorno...) sino también con otros participantes de esta movilidad provenientes de lugares diferentes (Tenerife, Valencia, Madrid, Portugal...) Pudimos intercambiar dinámicas de trabajo, proyectos llevados a cabo, metas por conseguir...observamos similitudes y diferencias entre la variedad de sistemas educativos con los que nos encontramos.

Fueron unos días muy enriquecedores no solo a nivel profesional sino también personal. Todos perseguimos un mismo objetivo que se basa en el impulso de mejoras en el marco de la Enseñanza de personas Personas Adultas, fomentando la integración, las dinámicas de aprendizaje y los recursos, ofreciendo al alumnado nuevas oportunidades.

GRACIAS POR TODO. Willy y Arantxa

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CEPA PUERTO DE LA CRUZ, EN OPORTO; MOVILIDAD ERASMUS+

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CEPA PUERTO DE LA CRUZ, EN OPORTO; MOVILIDAD ERASMUS+

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Durante nuestra movilidad Erasmus+ en Oporto (18–22 de mayo), participamos en diversas actividades centradas en la educación de personas adultas, conociendo el sistema portugués a través de distintas escuelas. También pudimos acercarnos a los cursos de Educación y Formación de Adultos, programas formativos que combinan el desarrollo de competencias básicas con cualificación profesional, dirigidos a personas adultas que desean mejorar su formación. Asimismo, observamos prácticas inclusivas en una clase para personas migrantes en la Agrupación de Escuelas Fontes Pereira de Melo. La experiencia finalizó con un espacio de encuentro y diálogo entre profesionales, que favoreció la reflexión conjunta y el intercambio de experiencias en el ámbito de la educación de adultos.

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Durante el mes de abril, un grupo de 12 alumnos y alumnas de 5.º y 6.º de Primaria del CEIP Pérez de Valero participó en una movilidad Erasmus+ a Foggia (Italia), donde fuimos acogidos por la Scuola Satale San Giovanni Bosco.

Esta experiencia fue una oportunidad única para aprender en un entorno internacional y participar en actividades educativas innovadoras junto al alumnado italiano. La movilidad permitió intercambiar ideas, trabajar de forma colaborativa y descubrir diferentes formas de enseñar y aprender.

Durante la estancia, nuestros alumnos y alumnas participaron en talleres y proyectos relacionados con la robótica educativa, el pensamiento computacional y el tinkering, desarrollando habilidades como la creatividad, la resolución de problemas, el pensamiento lógico y el trabajo en equipo.

Además, realizamos diversas visitas culturales que nos acercaron a la historia, el patrimonio y la vida cotidiana de la región, enriqueciendo la experiencia y ampliando el conocimiento de nuestro alumnado más allá del aula.

Sin duda, esta movilidad ha sido una experiencia muy enriquecedora que ha favorecido el desarrollo de competencias clave, la autonomía personal y la motivación por seguir aprendiendo en contextos internacionales.

¡Gracias a la comunidad educativa de la Scuola Statale San Giovanni Bosco por su acogida y por compartir con nosotros esta experiencia tan especial!

🇪🇸🇮🇹 #ErasmusPlus #CEIPPérezdeValero #MovilidadEscolar #Foggia #AprendizajeInternacional

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MOVILIDAD DE JOB SHADOWING DEL CEIP PÉREZ DE VALERO

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MOVILIDAD DE JOB SHADOWING DEL CEIP PÉREZ DE VALERO

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Durante la semana del 20 al 24 de abril, tres de nuestros docentes estuvieron realizando un job shadowing en Eslovaquia con el objetivo de conocer buenas prácticas en cuanto a inclusión y atención a la diversidad. Con esta experiencia el profesorado conoció un sistema educativo nuevo del que podemos extraer aprendizajes significativos y transferir nuevas prácticas a nuestro centro educativo.

Nuestro viaje comenzó con una cálida bienvenida en una escuela de Educación Primaria en Plavecký Štvrtok, un pequeño pueblo en las cercanías de su capital, Bratislava. Allí tuvimos la oportunidad de conocer sus instalaciones, descubrir de primera mano cómo se organizan en su día a día y ser conscientes de la problemática que afrontan en cuanto a diversidad cultural y dificultades de integración con población migrante.

Además, aprovechamos esta experiencia para dar a conocer nuestra idiosincrasia canaria, impartiendo una sesión de lucha canaria con el alumnado del centro y llevando así un pedacito de nuestra cultura allá donde vamos.

Cerramos esta experiencia con la mochila llena de aprendizajes, ideas y momentos que nos seguirán inspirando en nuestro día a día.

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La semana pasada del 18 al 22 de mayo, tres profesores de nuestro centro realizaron un Jobshadowing en el instituto Fernando Namora de Amadora (Portugal). Durante la estancia pudieron conocer de primera mano otras realidades educativas, intercambiar experiencias y observar metodologías innovadoras en el aula. Los diferentes objetivos de esta movilidad han sido observar prácticas docentes en las áreas de Geografía, Matemáticas y Economía, conocer metodologías activas, en particular el ABP, desarrollar competencias para enseñar con IA y herramientas digitales, observar metodologías STEAM aplicadas a la enseñanza en Matemáticas e intercambiar buenas prácticas y promover la cooperación europea entre centros europeos.

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El IES Tomás de Iriarte de movilidad en Noruega

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El IES Tomás de Iriarte de movilidad en Noruega

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Esta semana, nuestros compañeros Javi, del departamento de Educación Física y Juan Luis, del departamento de Física y Química del IES Tomás de Iriarte, participan en una experiencia de job shadowing en el centro educativo Fyllingsdalen Videregående Skole (Noruega).

Durante la movilidad, tendrán la oportunidad de conocer el sistema educativo noruego mediante la observación de clases, el intercambio de experiencias con el profesorado y la participación en actividades relacionadas con metodologías activas, educación en la naturaleza, bienestar y cooperación entre centros. Además, compartirán elementos de nuestra cultura educativa y deportiva con el alumnado noruego.

Esta experiencia supone una excelente oportunidad para fortalecer la dimensión europea de nuestros centros y seguir fomentando el intercambio de buenas prácticas educativas.

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CEO ARGANA: RECIBIMIENTO ALUMNADO ERASMUS PORTUGUÉS 25/26

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CEO ARGANA: RECIBIMIENTO ALUMNADO ERASMUS PORTUGUÉS 25/26

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Durante la semana del 11 al 15 de mayo, el alumnado erasmus portugués nos devolvió la visita. Se desplazaron 7 alumnos/as junto a dos de sus profesoras.

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RECIBIMIENTO ALUMNADO ERASMUS PORTUGUÉS (11-15 MAYO 2026) – CEO Argana

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Durante la semana del 11 al 15 de mayo, el alumnado erasmus portugués nos devolvió la visita. Se desplazaron 7 alumnos/as junto a dos de sus profesoras. Fueron recibidos con todos los honores en la Biblioteca del Centro.

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El alumnado de 5º de primaria del CEIP El Zardo, ha ido este mes de mayo de movilidad al Instituto Comprensivo Ai Campi Elisi, en Trieste, Italia. Hemos trabajado los objetivos de sostenibilidad y el aprendizaje de lenguas extranjeras a través de diferentes actividades y visitas. ¡UNA GRAN EXPERIENCIA INOLVIDABLE!

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MOVILIDAD ERASMUS+  DEL CEIP EL ZARDO EN TRIESTE🇮🇹

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MOVILIDAD ERASMUS+  DEL CEIP EL ZARDO EN TRIESTE🇮🇹

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Con motivo del Día de Europa, celebrado el pasado 9 de mayo, alumnado del IES Pérez Galdós participó en una iniciativa organizada por Radio Bucio, la radio educativa del CEP Las Palmas.

Durante su intervención, las alumnas y alumnos compartieron sus experiencias Erasmus, hablando de los mejores momentos vividos durante sus movilidades, los aprendizajes adquiridos y algunos consejos para quienes quieran participar en futuros programas internacionales.

Queremos agradecer al equipo de Radio Bucio y al CEP Las Palmas por contar con nuestro centro en esta experiencia tan enriquecedora.

Puedes escuchar y leer el artículo completo aquí: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/35700468-0016/2026/05/12/ies-perez-galdos-dia-de-europa/

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IES Pérez Galdós – Día de Europa | ECOS DEL BUCIO

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Con motivo de la celebración del Día de Europa, el alumnado del IES Pérez Galdós ha participado en la elaboración de un nuevo podcast para Radio Bucio, la radio del CEP Las Palmas de Gran Canaria.

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KA210: Nature + ICT x Creative = Environment. 4ª Movilidad: Turquía

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KA210: Nature + ICT x Creative = Environment. 4ª Movilidad: Turquía

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A comienzos de mayo tuvo lugar la última movilidad internacional de nuestro proyecto Erasmus+ KA210 Erasmus+ Nature ICT x Creative Environment², una experiencia inolvidable que llevó a alumnado y profesorado hasta la ciudad turca de Hendek, en la región de Sakarya.

Durante varios días, los participantes se hospedaron en las casas de sus compañeros de proyecto y compartieron aprendizajes, cultura y compromiso medioambiental junto a los centros socios del proyecto, trabajando en torno a nuestro objetivo común: utilizar las TIC de forma creativa en espacios abiertos para fomentar la protección del medio ambiente.

El alumnado participó activamente en diversos talleres organizados por los países socios, donde desarrollaron actividades relacionadas con el uso responsable de la tecnología, la creatividad digital y la sostenibilidad ambiental. Uno de los momentos más significativos de la movilidad fue la acción de aprendizaje-servicio llevada a cabo por los estudiantes. Tras elaborar digitalmente pancartas reivindicativas en uno de los talleres, los niños y niñas realizaron una marcha protesta por las calles de Hendek hasta las instituciones gubernamentales de la ciudad.

Al grito de “¡Salvemos el planeta!”, el alumnado reclamó una mayor implicación de las administraciones en la lucha contra los problemas medioambientales que afectarán a las futuras generaciones. Esta actividad permitió trabajar valores como la participación ciudadana, la conciencia ecológica y el compromiso social desde una perspectiva internacional y colaborativa.

Otra de las actividades destacadas fue el desfile de moda sostenible, en el que los participantes lucieron originales diseños confeccionados con materiales reciclados, demostrando que creatividad y sostenibilidad pueden ir de la mano. Además, profesorado y alumnado recibieron formación específica sobre metodologías de aprendizaje-servicio, reforzando así el carácter educativo y transformador del proyecto.

La movilidad también incluyó interesantes visitas culturales y medioambientales. En el parque natural de Ormanya Natural Life Park, el alumnado pudo conocer modelos de convivencia sostenible con la naturaleza y reflexionar sobre la importancia de conservar los espacios naturales. Posteriormente visitaron la histórica ciudad de İznik, donde descubrieron el secreto que esconde su famoso lago y aprendieron sobre patrimonio artístico, arquitectónico y sostenibilidad.

Como broche final a esta enriquecedora experiencia, la expedición realizó una visita cultural a la fascinante ciudad de Estambul. Allí recorrieron algunos de sus lugares más emblemáticos, como el Estrecho del Bósforo, la impresionante Mezquita Azul y el histórico Gran Bazar.

Esta última movilidad ha supuesto el cierre perfecto para un proyecto que ha permitido a nuestro alumnado abrirse al mundo, mejorar sus competencias digitales y lingüísticas y, sobre todo, convertirse en ciudadanos más conscientes, activos y comprometidos con el cuidado del planeta.

Seguimos construyendo Europa desde la educación, la cooperación y la sostenibilidad.

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Nueva movilidad en el IES Nicolás Estévez Borges 

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Nueva movilidad en el IES Nicolás Estévez Borges 

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🇪🇺✈️ Dos de nuestros profesores han participado esta semana en una movilidad Erasmus+ de Job Shadowing en la ciudad de Rožňava, Eslovaquia.

Una experiencia enriquecedora que les ha permitido compartir metodologías, conocer nuevas formas de trabajo y seguir aprendiendo junto a otros centros educativos europeos.

Esta movilidad supone una gran oportunidad para crecer profesionalmente, intercambiar buenas prácticas y continuar mejorando la educación que ofrecemos a nuestro alumnado.

Seguimos abriendo puertas a Europa, aprendiendo y construyendo nuevas experiencias educativas.

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KA121: CEIP Tomé Cano en Lille, Francia. 

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KA121: CEIP Tomé Cano en Lille, Francia. 

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Del 7 al 11 de abril de 2026, siete alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria de nuestro centro participaron en una enriquecedora movilidad Erasmus+ en Lille, donde fueron acogidos por el colegio École Primaire Anatole. Esta experiencia fue desarrollada dentro de nuestra Acreditación Escolar KA120 y supuso una oportunidad única para convivir con alumnado francés, mejorar la competencia comunicativa en lenguas extranjeras y seguir desarrollando valores europeos como la cooperación, el respeto y la inclusión.

Durante la estancia, el alumnado participó en diferentes talleres y actividades educativas organizadas conjuntamente por ambos centros. Entre ellas destacaron los talleres artísticos sostenibles, en los que reflexionaron sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medioambiente a través de la creatividad; actividades de seguridad vial centradas en hábitos responsables y seguros en la carretera; y sesiones de juegos de mesa orientadas al desarrollo de la competencia lógico-matemática, el pensamiento estratégico y el trabajo en equipo.

Asimismo, el intercambio idiomático con el alumnado francés permitió a nuestros estudiantes comunicarse en un contexto real y cercano, favoreciendo el aprendizaje del francés de forma natural y motivadora. La convivencia diaria fortaleció la confianza, la autonomía personal y las habilidades sociales de todos los participantes.

La movilidad también incluyó una visita cultural a Bruselas, donde el grupo visitó el Parlamento Europeo y recorrió el Parlamentarium. Allí pudieron conocer de manera interactiva la historia de la Unión Europea, sus valores fundamentales y el funcionamiento de las instituciones europeas, comprendiendo la importancia de la cooperación entre países para construir una sociedad más unida, democrática y solidaria.

Esta experiencia Erasmus+ ha sido, sin duda, una oportunidad inolvidable de aprendizaje académico, cultural y personal para nuestro alumnado, que regresa con nuevos conocimientos, amistades y una visión más amplia de Europa y su diversidad.

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IES ANAGA: Acogida de una movilidad procedente de Italia y otra de Eslovenia

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IES ANAGA: Acogida de una movilidad procedente de Italia y otra de Eslovenia

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Durante la semana del 13 al 17 de abril, nuestro centro acogió dos movilidades de grupo dentro del proyecto Erasmus Soil-idarity, recibiendo a estudiantes de Eslovenia e Italia junto a sus docentes. Ha sido una experiencia muy enriquecedora de convivencia, aprendizaje e intercambio cultural,  plenamente alineada con los objetivos de nuestro Plan Erasmus.

El alumnado participó en actividades educativas, culturales y medioambientales, destacando la salida al Parque Rural de Anaga, donde pudieron conocer la biodiversidad del entorno a través del outdoor learning. También se realizaron talleres como él de cianotipia, en el que se crearon marcapáginas con flora local, combinando creatividad y naturaleza.

En el huerto escolar se plantaron dos dragos como símbolo de la amistad entre centros, y se llevó a cabo una jornada de limpieza en la playa de Las Teresitas y el Barranco del Cercado dentro del proyecto Clean Oceans, fomentando la conciencia ambiental y el cuidado del entorno.

Además, la radio escolar recogió testimonios del alumnado esloveno y el grupo italiano visitó Santa Cruz de Tenerife para conocer mejor nuestra cultura.

Ha sido una semana muy especial, llena de aprendizajes, nuevas amistades y compromiso con la sostenibilidad, y queremos agradecer a todas las personas implicadas por hacerlo posible.

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IES ANAGA: Movilidad de grupo en Alemania

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IES ANAGA: Movilidad de grupo en Alemania

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Nuestro alumnado sigue viviendo experiencias inolvidables gracias al programa Erasmus+.

En esta ocasión, un grupo de 7 alumnos y 2 profesores disfrutó de una movilidad de una semana en Berchtesgaden, Alemania, donde pudieron vivir una experiencia llena de aprendizaje, convivencia y contacto con la naturaleza.

Durante su estancia, los estudiantes convivieron con familias anfitrionas, integrándose plenamente en la vida cotidiana y la cultura del país. Esta inmersión les permitió practicar el idioma, conocer nuevas costumbres y crear vínculos personales muy especiales.

Además, participaron en numerosas actividades en la naturaleza, descubriendo de primera mano la Reserva de la Biosfera próxima a Berchtesgaden junto a guías locales. Gracias a estas experiencias, pudieron comprender la importancia de cuidar y preservar la biodiversidad y el entorno natural.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora, llena de aprendizajes, momentos compartidos y lazos que, sin duda, perdurarán en el futuro.

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IES PLAYA HONDA - Conectando realidades: Plurilingüismo y acción ciudadanapara un futuro sostenible.

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IES PLAYA HONDA - Conectando realidades: Plurilingüismo y acción ciudadanapara un futuro sostenible.

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Durante el mes de abril, el alumnado del IES Playa Honda ha tenido la oportunidad de participar en las movilidades a Italia y Alemania de nuestro primer proyecto Erasmus+, “Conectando realidades: Plurilingüismo y acción ciudadana para un futuro sostenible”.

Por un lado, un grupo de 9 estudiantes de 4º ESO y 1º Bachillerato y dos profesoras viajaron a Bad Walsee, Alemania, donde fueron acogidos por el Gymnasium Bad Walsee. Durante una semana, los estudiantes asistieron a clases con sus compañeros alemanes, haciendo una toma de contacto con el sistema educativo alemán, y trabajando en aspectos clave de nuestro proyecto, como la participación ciudadana para una mejora de la sostenibilidad en el entorno local: participaron en proyectos sobre sostenibilidad y gestión del agua, fueron recibidos en el Ayuntamiento y realizaron talleres colaborativos. También hubo tiempo para realizar excursiones y conocer la ciudad de Ravensburg.

Por otro lado, 8 estudiantes de 3º y 4º ESO y dos profesoras fueron los encargados de representarnos en la Semana Internacional organizada por el Liceo Scientifico e Linguistico “Federico II di Svevia” en Altamura, Italia. Además de acudir a las actividades programadas por el instituto anfitrión, nuestro alumnado fue recibido en el Ayuntamiento como parte de nuestro proyecto de participación ciudadana, y llevaron un pedacito de nuestra cultura canaria con un vídeo de la elaboración del gofio.

Además, la inmersión cultural fue total gracias a la convivencia con las familias anfitrionas. Vuelven cargados de experiencias, de primeras veces (algunos de ellos nunca habían salido de Canarias), de nuevas amistades y con la ilusión de dar a conocer y difundir su experiencia para animar al resto de compañeros a crecer con Erasmus+.

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Acogida de alumnado de Bremerhaven - IES Pérez Galdós

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Acogida de alumnado de Bremerhaven - IES Pérez Galdós

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Del 2 al 6 de marzo nuestro centro tuvo el placer de acoger al alumnado y profesorado del Lloyd Gymnasium Bremerhaven (Alemania) en el marco de nuestras actividades de intercambio y cooperación educativa internacional. Durante estos días, nuestros visitantes pudieron conocer de primera mano la vida escolar en el IES Pérez Galdós, así como descubrir algunos de los lugares más representativos de Gran Canaria.

La semana comenzó el lunes 2 de marzo con una recepción oficial en el centro. Tras la bienvenida del equipo directivo y las presentaciones iniciales, el alumnado participó en diversas dinámicas de ice-breaking que sirvieron para romper el hielo y favorecer la convivencia entre el alumnado alemán y el español. Posteriormente realizaron una visita por las instalaciones del instituto y, tras degustar unos tradicionales churros, el grupo se dirigió al Museo Casa de Colón y al casco histórico de Vegueta, donde pudieron acercarse a la historia de la ciudad.

El martes 3 de marzo estuvo dedicado al trabajo conjunto sobre la Economía Azul. El alumnado trabajó en grupos en el aula de informática reflexionando sobre el papel del mar en el desarrollo sostenible de los territorios costeros. Más tarde se desplazaron al muelle deportivo para realizar una salida en barco por la costa de Las Palmas de Gran Canaria, desde donde pudieron observar la ciudad desde otra perspectiva. La jornada concluyó con un paseo por el Parque Santa Catalina y su entorno.

El miércoles 4 de marzo el grupo se desplazó al interior de la isla para conocer la Fortaleza de Ansite, uno de los enclaves arqueológicos más importantes de la historia aborigen de Gran Canaria. Tras una visita guiada al yacimiento, realizaron una pequeña ruta de senderismo por los alrededores de la Presa de La Sorrueda, disfrutando del paisaje del sureste de la isla antes de regresar al centro por la tarde.

Finalmente, el viernes 6 de marzo visitaron el acuario Poema del Mar, donde pudieron conocer la biodiversidad marina de distintos ecosistemas del planeta. De regreso al instituto, los grupos presentaron el trabajo realizado durante la semana y se celebró un pequeño acto de despedida en el que se entregaron los certificados de participación.

Esta movilidad ha sido una experiencia muy enriquecedora tanto para el alumnado visitante como para el nuestro. Más allá de las actividades académicas, estos días han permitido crear vínculos, compartir culturas y practicar idiomas, demostrando una vez más el valor de los proyectos internacionales para abrir nuestro centro al mundo.

Agradecemos especialmente la implicación del profesorado, del alumnado participante y de las familias que acogieron a nuestros visitantes, haciendo posible que esta semana haya sido todo un éxito.

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MOVILIDAD K121 Y K131 A PIACENZA, ITALIA, IES GENETO

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MOVILIDAD K121 Y K131 A PIACENZA, ITALIA, IES GENETO

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Tres profesoras del centro (dos de Enseñanza Secundaria y una de Formación Profesional) se han trasladado al Liceo Bruno Cassinari y al IS Tramello Cassinari, ambos en Piacenza, donde se ha desarrollado un interesante programa de actividades académicas y culturales desde el 11 al 16 de mayo.

Como puntos fuertes, cabe destacar la visita al Politécnico di Milano, uno de los centros más prestigiosos del país, lo cual ha favorecido una interactuación muy rica y diversa entre profesorado de diferentes especialidades. Además, la asistencia a la conferencia Lontananze creative, a cargo de uno de los Maestros del Teatro Scala de Milán, y otras actividades culturales, como la visita a la catedral de Milán, que han enriquecido esta doble movilidad para satisfacción de las participantes. Asimismo, se han celebrado diferentes encuentros con profesores de ambos centros y se ha asistido a algunas clases con la finalidad de conocer mejor el sistema educativo italiano e intercambiar puntos de vista, además de compartir ejemplos de buenas prácticas. Los objetivos de ambas movilidades se han visto cumplidos, pues está previsto que el próximo curso se produzca un intercambio de alumnos y profesores de ambos países en el ámbito de la Educación Secundaria y también se espera que alumnos de los ciclos superiores de Formación Profesional puedan realizar sus prácticas en Italia.

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¡Gran éxito de nuestra movilidad Erasmus+ en Islandia!

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¡Gran éxito de nuestra movilidad Erasmus+ en Islandia!

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Cuatro docentes y dos asesorías del CEP hemos visitado centros escolares y la Facultad de Educación en Islandia para conocer de cerca un modelo educativo de referencia internacional. Volvemos con la maleta llena de inspiración y con cinco grandes aprendizajes clave:

Autonomía para la vida: El alumnado asume responsabilidades reales desde pequeños (gestión de espacios, materiales y comedor escolar) basándose en la confianza mutua.

Bienestar e Inclusión: Un clima escolar relajado donde los "espacios de calma" sirven para la regulación emocional de cualquier estudiante. Compromiso firme con la igualdad y la diversidad.

Aprendizaje práctico (Learning by Doing): Talleres transversales de cocina, carpintería, costura, música y arte plenamente integrados en el currículo, además de 20 minutos de lectura diaria.

Sostenibilidad y Entorno: Conexión constante con la comunidad y la naturaleza (clases en la playa, proyectos en bibliotecas locales) para trabajar la conciencia ecológica.

Formación e Innovación: Una formación docente universitaria muy práctica, respaldada por equipos de asesoramiento metodológico similares a nuestro CEP.

¡Una experiencia transformadora para seguir construyendo centros más inclusivos, sostenibles y humanos en nuestro ámbito!

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El mes pasado 5 alumnos y 3 maestros del CEIP Los Olivos viajaron a Ankara, Turquía, para participar en el Proyecto Erasmus+ KA210 “Learning: Dance it, play Music, play Game”.

Allí compartieron actividades con alumnado y profesorado de Turquía, Italia y Croacia en el centro Kalaba İmam Hatip Ortaokulu.

Participaron en talleres relacionados con la música, la danza, los juegos tradicionales y la inclusión, conociendo además parte de la cultura y tradiciones turcas.

¡Erasmus+ nos sigue acercando a Europa!

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IES Sabino Berthelot-Movilidad de curso de formación

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IES Sabino Berthelot-Movilidad de curso de formación

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Dos docentes de nuestro centro IES Sabino Berthelot han realizado un curso de formación en Islandia entre el 1 y el 7 de mayo. Dicho curso ha permitido al profesorado aprender a aprovechar el entorno que rodea la escuela para poder disfrutarlo plenamente, abordar la lucha contra el cambio climático y desarrollar un proyecto escolar que promueva la conservación del medio ambiente, mejorar la competencia lingüística y cultural, conocer estrategias y recursos sobre conservación del medio ambiente y actividades físico-deportivas al aire libre, y conocer el sistema educativo islandés en sus diferentes niveles.

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CPEIPS La Milagrosa, semana a tope con 2 grupos de corta duración de Italia 🇮🇹 

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CPEIPS La Milagrosa, semana a tope con 2 grupos de corta duración de Italia 🇮🇹 

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Día lleno de actividades en el colegio La Milagrosa junto con nuestros socios italianos de Perugia y Parma: empezamos investigando sobre el Parlamento Europeo, seguimos con actividad en el huerto escolar, el

Chroma y entrevistas en la radio y grabaciones para un telediario, un poco de deporte con nuestra Lucha Canaria y terminamos la jornada realizando pintaderas canarias 🇮🇨. Jornada intensa de aprendizaje, diversión y difusión de nuestra cultura.

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MOVILIDAD DE GRUPO ALUMNADO DEL IES SAN MATÍAS (TENERIFE) A POLONIA

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MOVILIDAD DE GRUPO ALUMNADO DEL IES SAN MATÍAS (TENERIFE) A POLONIA

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Erasmus + polonia – gdansk | IES SAN MATÍAS

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El programa Erasmus+ realizado en Gdansk con el alumnado de 3º y 4º de ESO ha puesto de manifiesto numerosas fortalezas tanto a nivel académico como personal. En primer lugar, ha favorecido la inmersión cultural, permitiendo al alumnado conocer de primera mano otra realidad europea, sus costumbres, su historia y su sistema educativo, lo que contribuye a desarrollar una mentalidad más abierta y tolerante.

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MOVILIDAD DEL IES SAN MATIAS (TENERIFE ) EN ABRIL 2026

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MOVILIDAD DEL IES SAN MATIAS (TENERIFE ) EN ABRIL 2026

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IES San Matías on Instagram: "IES San Matías ha realizado un jobshadowing en Janusz-Korczak-Schule de Grevenbrūck, Alemania, dentro de su Proyecto  KA121 Erasmus+, conociendo nuevas metodologías para alumnado NEAE."

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21 likes, 0 comments - iessanmatias on May 12, 2026: "IES San Matías ha realizado un jobshadowing en Janusz-Korczak-Schule de Grevenbrūck, Alemania, dentro de su Proyecto  KA121 Erasmus+, conociendo nuevas metodologías para alumnado NEAE.". 

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Tres maestras del CEIP La Jurada han participado, recientemente, en una formación por observación en un centro educativo de Noruega.

Una experiencia enriquecedora que les ha permitido conocer, con mucho interés y de primera mano, su funcionamiento y organización. 💙

Durante la estancia, han podido observar buenas prácticas educativas centradas en:

- Bienestar emocional: Prioridad absoluta por la salud emocional y un clima de confianza, situándolos como base indispensable para un aprendizaje real y sereno.

- Talento y capacidades: Enfoque en el potencial individual, adaptando la enseñanza a las habilidades específicas de cada alumno para sacar su mejor versión.

- Metodología Storyline: Un proyecto brillante que conecta al alumnado con el patrimonio y el pasado de la isla a través de la narrativa y el aprendizaje activo.

Destaca especialmente la importancia otorgada al equilibrio emocional por encima de las calificaciones, la personalización de la enseñanza para potenciar las fortalezas individuales y la capacidad de integrar la historia local y la identidad cultural en el día a día del aula de forma innovadora.

Esta movilidad no solo ha propiciado un intercambio pedagógico de alto valor, sino que también refuerza el compromiso con la innovación docente.

Regresan con la maleta llena de estrategias metodológicas listas para ser adaptadas en las aulas del CEIP La Jurada, buscando siempre evolucionar y ofrecer una enseñanza que responda a las necesidades actuales de nuestro alumnado.

Con esta nueva inmersión en Noruega, el CEIP La Jurada sigue consolidando su estrategia de internacionalización como centro acreditado Erasmus+, transformando estas vivencias europeas en una mejora directa de la calidad educativa de nuestra comunidad. 🌍✈️

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IES EL BATÁN DE MOVILIDAD DE GRUPO A BUDAPEST

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IES EL BATÁN DE MOVILIDAD DE GRUPO A BUDAPEST

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Los 8 alumnos y alumnas que participaron a la movilidad de grupo a Budapest volvieron todos con muchísimos recuerdos de convivencia y encuentros maravillosos y divertidos. Y también con muchas ganas de seguir viajando a lo largo de su vida. ¡Qué gran oportunidad ha sido, para aquellos de ellos que nunca habían salido de Canarias!

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Movilidad de grupo a Budapest - IES El Batán - Abril 2026

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Conectando Culturas// CEPA Fuerteventura Norte// Intercultural Learning and Cultural Diversity in the Classroom en Bolonia, Italia. 

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Conectando Culturas// CEPA Fuerteventura Norte// Intercultural Learning and Cultural Diversity in the Classroom en Bolonia, Italia. 

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Nuestra experiencia Erasmus+ en Bolonia: aprender desde la diversidad ✨🌍

Participar en este curso Erasmus+ en Bolonia ha sido una experiencia profundamente enriquecedora, tanto a nivel profesional como personal.

Durante una semana, reflexionamos sobre cómo el aprendizaje intercultural y la diversidad cultural pueden transformar nuestras aulas en espacios más inclusivos, abiertos y significativos. A través de dinámicas prácticas, actividades colaborativas y el intercambio con docentes de distintos países, comprobamos que, aunque nuestros contextos sean diferentes, compartimos un mismo objetivo: ofrecer mejores oportunidades a nuestro alumnado.

Uno de los aspectos más valiosos del curso fue trabajar conceptos clave como la identidad, la inclusión, la comunicación y la comunidad. Todo ello nos ha llevado a replantearnos nuestra práctica docente y a ser más conscientes, flexibles y empáticas en el aula.

Bolonia, con su enorme riqueza cultural y su tradición universitaria, fue el escenario perfecto para esta experiencia. Pasear por sus calles representando a nuestro centro con el espíritu Erasmus+ fue, sin duda, un momento muy especial.

Volvimos a casa con nuevas ideas, herramientas prácticas y, sobre todo, con una motivación renovada para seguir construyendo aulas más inclusivas e interculturales.

Erasmus+ no es solo viajar: es conectar, crecer y abrir la mente.

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Un grupo de 10 alumnos de 1º de Bachillerato y 2 profesoras han realizado una movilidad a Vlasske en la República Checa del 19 al 25 de abril. Durante esa semana los chicos asistieron a clases en el instituto ZS Safarikova y tuvieron una experiencia muy gratificante . Sobre todo les llamó la atención la educación y la independencia de la gente checa. Les sorprendió mucho que los alumnos estaban en zapatillas de casa en el centro y mantenían el centro limpio e impecable. También tuvieron oportunidad de hacer visitas culturales a castillos y a museos . Además como colofón final pasaron el último día en Praga donde quedaron impresionados e hipnotizados de las maravillas de la capital checa. En definitiva, una movilidad maravillosa e inolvidable para nuestro centro

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Conectando culturas // CEPA Fuerteventura Norte // Job shadowing en CPIA1 Livorno, Italia

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Conectando culturas // CEPA Fuerteventura Norte // Job shadowing en CPIA1 Livorno, Italia

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Como coordinadora Erasmus+ y docente del CEPA Fuerteventura Norte, he tenido la oportunidad de realizar una movilidad del 13 al 17 de abril a Livorno en Italia. Una experiencia que me ha sumado aprendizaje, cultura y conexiones. 🌍🇪🇺

Comencé el día 13 con una jornada institucional muy enriquecedora 🤝 organizada por el CPIA 1 Livorno, el centro receptor, junto a profesorado y alumnado del CEPA Las Palmas, conociendo la historia de la ciudad en el Ayuntamiento y compartiendo espacios de aprendizaje. Después, recorrimos el centro histórico de Livorno, degustamos productos típicos como la polenta y los frate 😋 y nos dejamos llevar por el ambiente del mercado de variedades.

Al día siguiente tuve una inmersión real en el centro sede del CPIA1 Livorno 📚 observando su día a día, metodologías y organización. Una experiencia de job shadowing que compartí con el profesorado del CEPA Rivas Vaciamadrid y del CEPA Las Palmas. Esta actividad nos permitió intercambiar buenas prácticas y seguir creciendo como profesionales. Como broche del día, por la tarde se organizó un paseo en barca a motor por la “Pequeña Venecia” de Livorno. 🚤✨

Uno de los momentos más especiales de esta movilidad tuvo lugar el tercer día con mi participación en el evento internacional de difusión Erasmus+ en el Palazzo Pancaldi de Livorno, donde hice una intervención presentando el CEPA Fuerteventura Norte y nuestra trayectoria en el programa Erasmus+💙. Sin duda, esta ha sido una oportunidad única para compartir, aprender y crear redes europeas.

Y, por supuesto, en las siguientes jornadas también hubo tiempo para descubrir el entorno. 🌿 Visité Pisa, la encantadora ciudad de Lucca y finalicé mi movilidad en Florencia, donde el arte y la historia me acompañaron en cada paso. 🏛️🎨

Ha sido una vivencia completa que me ha permitido recordar que aprender va mucho más allá del aula. ✨

#erasmusplus #jobshadowing #learningabroad #europeanvalues #mobility #educaciondeadultos #opeec #cepafuerteventuranorte

#erasmusteachers

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IES José Zerpa: movilidades de grupo a Rutigliano y Stjørdal

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IES José Zerpa: movilidades de grupo a Rutigliano y Stjørdal

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Durante el mes de abril, el alumnado del IES José Zerpa ha tenido la oportunidad de participar en dos movilidades Erasmus+.

Por un lado, un grupo de ocho estudiantes de Bachillerato y 4º ESO viajó a Rutigliano (Italia), donde fue acogido por el IISS Alpi-Montale. Durante una semana, el alumnado se integró en la vida escolar del centro, conociendo el sistema educativo italiano y trabajando aspectos clave de nuestro proyecto Erasmus+, como la diversidad, los valores europeos y el papel de la mujer en la ciencia. Además, compartieron la cultura de Canarias con sus compañeros italianos y descubrieron el entorno a través de visitas a ciudades como Bari, Alberobello y Conversano. La convivencia con familias anfitrionas permitió una inmersión cultural completa.

Por otro lado, seis estudiantes participaron en una movilidad en Fagerhaug International School, en Stjørdal (Noruega). Durante cinco días, asistieron a clases de cocina, arte e idiomas, y se acercaron a la cultura local tanto en Stjørdal como en Trondheim. Esta experiencia les permitió desarrollar competencias lingüísticas en inglés y tener un primer contacto con el noruego, además de reflexionar sobre temas como la inclusión, la protección de los océanos y la lucha contra los estereotipos. Entre las actividades más significativas destacó la visita a la fortaleza de Hegra, que aportó una visión muy interesante sobre la Segunda Guerra Mundial.

Ambas movilidades han contribuido al desarrollo académico, cultural y personal del alumnado, fomentando valores europeos, la apertura intercultural y el aprendizaje significativo más allá del aula.

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Gheorgheni (Romania) 🇷🇴 | 7 students and 2 teachers from IES Lucas Martín Espino taking part in an enriching Erasmus+ mobility. A week of intercultural learning, European values and unforgettable experiences. 🌍✨ #ErasmusPlus #LearningAbroad #EuropeanValues #Mobility #IESLucasMartinEspino

Gheorgheni (Rumanía) 🇷🇴 | 7 alumnos/as y 2 profesoras del IES Lucas Martín Espino participando en una enriquecedora movilidad Erasmus+. Una semana de aprendizaje intercultural, valores europeos y experiencias inolvidables. 🌍✨ #ErasmusPlus #Aprendizaje #ValoresEuropeos #Movilidad #IESLucasMartinEspino

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo.              Jobshadowing en Varberg, Suecia.

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IES Puerto de la Cruz Telesforo Bravo.              Jobshadowing en Varberg, Suecia.

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Del 13 al 17 del pasado mes de abril dos profesoras de nuestro centro visitaron distintos centros educativos en Suecia. Durante su estancia, pudieron conocer de primera mano otras realidades educativas, intercambiar experiencias y observar metodologías innovadoras en el aula.
El principal objetivo de esta movilidad ha sido formarse en estrategias que fomenten la sostenibilidad dentro del entorno educativo, así como mejorar la competencia comunicativa del alumnado en lenguas extranjeras.
Esta enriquecedora oportunidad no solo contribuirá al desarrollo profesional del profesorado, sino que también repercutirá directamente en el aprendizaje del alumnado, favoreciendo una educación más innovadora, inclusiva y conectada con los retos actuales de la sociedad europea.

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MOVILIDAD DE LARGA DURACIÓN Y JOB SHADOWING EN IES ARUCAS DOMINGO RIVERO

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MOVILIDAD DE LARGA DURACIÓN Y JOB SHADOWING EN IES ARUCAS DOMINGO RIVERO

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Esta semana hemos dado la bienvenida en nuestro centro a dos alumnas que participan en una movilidad de larga duración dentro del programa Erasmus+. Proceden del Istituto Tecnologico Bramante-Genga y compartirán con nosotros una enriquecedora estancia de un mes.

Durante este tiempo, vivirán con familias de acogida, lo que les permitirá sumergirse en nuestra cultura, mejorar sus competencias lingüísticas y formar parte activa de la vida escolar. Asimismo, esta experiencia tendrá su continuación en el mes de septiembre, cuando nuestro alumnado viaje a la ciudad italiana de Pesaro para vivir su propia inmersión cultural y educativa.

Las alumnas están acompañadas por dos profesoras de su centro, quienes, además, participan durante esta semana en una actividad de job shadowing. Esta experiencia les permitirá conocer en profundidad el funcionamiento de nuestro instituto, compartir buenas prácticas educativas y reforzar los lazos de colaboración.

El objetivo es seguir construyendo una asociación sólida y de calidad de cara al próximo curso, favoreciendo nuevas oportunidades de aprendizaje e intercambio para toda la comunidad educativa.

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Esta semana hemos dado el pistoletazo de salida a “La magia del Cine”, un ilusionante proyecto Erasmus+ que desarrollamos en colaboración con el ISS Gadda.

A lo largo de esta experiencia, recorreremos algunos de los rincones más emblemáticos de nuestra isla, descubriendo y poniendo en valor su riqueza cultural y artística. Al mismo tiempo, nuestro alumnado se convertirá en protagonista, dando sus primeros pasos como cineastas en la creación y grabación de un cortometraje.

Todo ello en un entorno único e inspirador: nuestra isla, un auténtico plató natural donde la creatividad cobra vida.

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IES MARINA CEBRIÁN: Job shadowing en Estocolmo

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IES MARINA CEBRIÁN: Job shadowing en Estocolmo

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Nuestra semana en Estocolmo nos ha permitido conocer de cerca otra forma de entender la educación. Hemos observado aulas dinámicas, metodologías activas y un alumnado con un alto grado de autonomía y responsabilidad. Nos llevamos muchas ideas para seguir mejorando en nuestro centro y, sobre todo, la certeza de que aprender fuera también transforma lo que hacemos dentro.

Para más información sobre la experiencia, visita nuestro blog de internacionalización:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/38002879-0001/2026/05/03/movilidad-erasmus-en-estocolmo-innovacion-educativa-y-buenas-practicas/

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Del 2 al 10 de mayo un grupo de 7 alumnos y 4 profesores realizan movilidad en Eslovenia en la región de Kostanjevica na Krki, actividad que permite seguir uniendo puentes y avanzar en la internacionalización del IES Nicolás Estévez Borges.

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Compartiendo experiencias Erasmus+: una mirada a Italia – CEIP Benito Méndez Tarajano

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El alumnado de 6º de Educación Primaria que recientemente ha regresado de su movilidad en Italia, en el marco del programa Erasmus+, ha querido compartir con sus compañeros y compañeras del centro todo lo vivido durante esta enriquecedora experiencia.

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IES Valsequillo: Movilidad de corta duración en Wörth ( Alemania ). 

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IES Valsequillo: Movilidad de corta duración en Wörth ( Alemania ). 

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13 alumnos de 1º Bach y 2 profesoras vivieron una experiencia inolvidable en Alemania del 19 al 25 de abril de 2026 . Durante su estancia en Wörth, pudieron conocer de primera mano acciones para promover el reciclaje, el cuidado del medio ambiente y la protección de especies en peligro de extinción en el país alemán . Al mismo tiempo, experimentaron un auténtico intercambio cultural y social en el que pudieron conocer costumbres, ideologías y tradiciones con profesorado y alumnado de diferentes países europeos .

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Collage de fotos horizontal Mascota perro Simple Gris

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IES VALSEQUILLO:MOVILIDAD DE CORTA DURACIÓN EN SKIVE(Dinamarca ).

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IES VALSEQUILLO:MOVILIDAD DE CORTA DURACIÓN EN SKIVE(Dinamarca ).

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Del 19 al 25 de abril de 2026 , 11 alumnas de 1º Bach y 3 profesoras , una de ellas en actividad de Job Shadowing , vivieron la experiencia Erasmus+ en Skive Gimnasium , al noroeste de Dinamarca . Fueron días de un auténtico intercambio cultural , social , educativo y personal en el que nuestro alumnado y profesorado pudo descubrir y aprender a cerca de las tradiciones danesas, sus costumbres , la metodología usada en la enseñanza de lenguas extranjeras y acciones para luchar contra el cambio climático .

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Collage de fotos horizontal Mascota perro Simple Gris

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CEIP Veinte de Enero: Experiencia Eramus + en Lisboa

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CEIP Veinte de Enero: Experiencia Eramus + en Lisboa

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El profesorado del centro ha participado recientemente en una movilidad Job Shadowing Erasmus+ en Lisboa (Portugal), una experiencia muy enriquecedora que les ha permitido conocer de cerca prácticas educativas innovadoras y compartir aprendizajes con otros centros europeos.

Durante la estancia, visitaron diferentes escuelas de Educación Infantil y Primaria donde pudieron observar cómo integran la tecnología en el aula de forma natural, utilizando herramientas como la inteligencia artificial, la robótica o distintas aplicaciones educativas que fomentan la participación activa del alumnado. Además, conocieron espacios como laboratorios digitales, bibliotecas dinámicas o clubes de ciencias, donde el aprendizaje se basa en la experimentación, la creatividad y el trabajo colaborativo.

Uno de los aspectos más destacados fue el compromiso con la inclusión. Tuvieron la oportunidad de conocer recursos y metodologías dirigidas al alumnado con discapacidad visual, así como aulas sensoriales y materiales adaptados que garantizan una educación accesible para todos. También llamó especialmente la atención la importancia que se da al bienestar emocional del alumnado, incluyendo iniciativas como el acompañamiento con animales.

La sostenibilidad y la educación en valores también estuvieron muy presentes, con actividades relacionadas con el cuidado del medioambiente, el reciclaje y la celebración de fechas significativas como el Día de la Tierra o el Día de la Libertad.

Esta experiencia ha supuesto una oportunidad única para reflexionar sobre la práctica docente, descubrir nuevas ideas y reforzar su compromiso con una educación más innovadora, inclusiva y conectada con la realidad del alumnado.

Regresan con la mochila llena de aprendizajes, inspiración y muchas ganas de seguir creciendo como comunidad educativa ✨🎒

Equipo Erasmus+
CEIP Veinte de Enero

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Las compañeras, Jeni y Sonia, han podido realizar una movilidad de Job Shadowing en Varsovia del 13 al 17 de abril. Ha sido una oportunidad el poder observar a otros docentes durante su trabajo diario, aprender nuevas metodologías que nos van a servir para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de nuestro centro.

Los objetivos principales de esta movilidad han sido conocer otro sistema educativo, sus métodos y estrategias educativas.

Este Jobshadowing ha sido una experiencia muy enriquecedora e inolvidable.

Job Shadowing: VARSOVIA | CEIP TOSTÓN

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Gracias al programa ERASMUS + durante la semana del 6 al 10 de abril, Vicky y Mercedes, junto con otros 25 profesores y profesoras de distintas comunidades autónomas han participado en una estancia formativa en Finlandia dentro de nuestra acreditación.

Esta experiencia ha sido extraordinaria y ha marcado un antes y un después en nuestra forma de entender la educación. Hemos tenido la oportunidad de conocer de cerca cómo funciona el sistema educativo finlandés. En Finlandia, la educación constituye un pilar fundamental de la sociedad y, en consecuencia, la profesión docente es la más prestigiosa.

Curso de formación en Porvoo (Finlandia) | CEIP TOSTÓN

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Curso de formación en Porvoo (Finlandia) | CEIP TOSTÓN

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Gracias al programa ERASMUS + durante la semana del 6 al 10 de abril, Vicky y Mercedes, junto con otros 25 profesores y profesoras de distintas comunidades autónomas han participado en una estancia formativa en Finlandia dentro de nuestra acreditación.

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CEIP Roque Aguayro. Movilidad de grupo a Irlanda

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CEIP Roque Aguayro. Movilidad de grupo a Irlanda

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Del 20 al 23 de abril 7 alumnos y alumnas y 3 docentes del colegio Roque Aguayro han viajado a Irlanda en una movilidad grupal de alumnado dentro de su proyecto Erasmus+ KA 122, "Conociendo culturas, creando aprendizajes". Durante esta visita han podido integrarse en la vida diaria del Glenflesk National School, interactuando con sus iguales, mejorando la competencia plurilingüe y conociendo la cultura del país anfitrión. Esta visita ha contribuido a la internacionalización de nuestro centro, desarrollando relaciones solidas con nuestros socios y enriqueciendo nuestras prácticas educativas con nuevas ideas.

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CEIP TOSTÓN CURSO DE MINDFULNESS EN MADEIRA 

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CEIP TOSTÓN CURSO DE MINDFULNESS EN MADEIRA 

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¡Una semana intensa, enriquecedora y llena de inspiración gracias a Erasmus+! Así han vivido esta aventura en Madeira nuestras compañeras, Adela y Sonia, realizando un curso para iniciarse en el mindfulness y el yoga del 16 al 20 de marzo.

Pudieron descubrir los beneficios del mindfulness en educación y conocer nuevas prácticas de meditación e ideas para hacer las aulas más amables y conectadas con la naturaleza. Se despidieron con la mochila llena de ideas, energía e ilusión para aplicarlo todo en nuestro centro.

CURSO DE MINDFULNESS EN MADEIRA (PORTUGAL) | CEIP TOSTÓN

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Del 2 al 6 de marzo de 2026, nuestras compañeras, Sara y Edna, participaron en una experiencia de job shadowing en Rakvere ( Estonia), en el marco de la acreditación Erasmus.

El objetivo principal de esta estancia fue conocer en profundidad el sistema educativo estonio y analizar algunas de las razones que explican su excelente rendimiento en el informe PISA, donde ocupa el primer puesto a nivel europeo.

JOB SHADOWING EN RAKVERE | CEIP TOSTÓN

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PERSPECTIVAS DE INTERNACIONALIZACIÓN E INTEGRACIÓN: EUROPA UN MAR DE CULTURAS

La primera movilidad del proyecto K122 del CEPA Puerto de la Cruz ha supuesto un hito importante en la apertura europea del centro, con la participación de dos docentes para realizar la experiencia de aprendizaje por observación.

Esta movilidad fue llevada a cabo a mediados de marzo, en ella el profesorado tuvo la oportunidad de conocer de cerca otras realidades educativas de personas adultas en Italia, especialmente en Pontedera, Pisa y Livorno, reforzando así la dimensión internacional del proyecto.

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PERSPECTIVAS DE INTERNACIONALIZACIÓN E INTEGRACIÓN EUROPA, UN MAR DE CULTURAS

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CPEIPS La Milagrosa, 3ª movilidad de grupo de corta duración dentro del proyecto 2025-1-ES01-KA121-SCH-000320778

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CPEIPS La Milagrosa, 3ª movilidad de grupo de corta duración dentro del proyecto 2025-1-ES01-KA121-SCH-000320778

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Triellières Francia 🇫🇷 2026

El pasado mes de marzo del 17 al 24 un grupo de 9 estudiantes de 2° de ESO y uno de 1° de ESO vivieron su experiencia Erasmus de corta duración.

Esta era la segunda semana que compartieron con sus anfitriones, que ya habían participado en Tenerife el pasado octubre.

Con la ilusión del reencuentro, los alumnos disfrutaron de la experiencia, practicando francés 🇫🇷e inglés 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿, descubriendo la cultura francesa, el sistema educativo francés y parte de la historia de Nantes.

Entre las actividades realizadas, clases, actividades culturales, etc., destacar la visita a una ecogranja donde el alumnado pudo descubrir cómo aprovechar los recursos respetando la naturaleza y el entorno.

El alumnado volvió encantado con la experiencia, y con ganas de que no hubiese terminado tan pronto. Además de estar seguros de que repetirían sin dudarlo.

Experiencias Erasmus que marcan vidas y conectan alumnado de centros educativos europeos, al tiempo que aprenden y se divierten. 🇪🇺

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CPEIPS La Milagrosa, 2ª movilidad de corta duración del proyecto 2025-1-ES01-KA121-SCH-000320778

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CPEIPS La Milagrosa, 2ª movilidad de corta duración del proyecto 2025-1-ES01-KA121-SCH-000320778

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Perugia 🇮🇹

Del sábado 7 al 14 de marzo tuvimos la increíble oportunidad de participar como en una movilidad Erasmus de corta duración en Perugia, una experiencia que sin duda recordaremos siempre tanto por lo vivido como por todo lo aprendido.

El grupo formado por 12 estudiantes, 6 alumnos y 6 alumnas de 1° de ESO ,con diferentes necesidades educativas, y 2 profesoras compartieron esta experiencia, que ha sido especialmente rica e integradora. Esta diversidad enriqueció enormemente la convivencia, fomentando valores como la inclusión, la empatía y el trabajo en equipo.

Durante toda la semana participamos en múltiples actividades educativas y culturales, siempre alineadas con los objetivos del programa Erasmus: la sostenibilidad, la mejora de las competencias lingüísticas, el uso de nuevas tecnologías y el conocimiento de otras culturas.

Además, trabajamos aspectos científicos tanto dentro como fuera del aula. Una de las experiencias más destacadas fue la visita a un planetario, donde aprendimos sobre las constelaciones y el espacio, y comprendimos mejor el universo que nos rodea. Incluso tuvimos la oportunidad de localizar nuestro propio colegio desde allí, lo que nos permitió reflexionar sobre la importancia de la tecnología en nuestras vidas.

Visitamos lugares emblemáticos de la región, como la ciudad de Asís, donde recorrimos el bosque y conocimos la figura de San Francisco de Asís, muy importante en la historia y cultura local, pues es el santo patrón de Europa. También fuimos recibidos en el ayuntamiento, donde tuvimos la oportunidad de conocer el funcionamiento institucional gracias a la intervención del asistente del consejero del parlamento de Umbría, quien nos explicó aspectos relevantes de la región.

En Perugia descubrimos su esencia medieval visitando lugares como la ciudad subterránea, el ayuntamiento y el complejo de San Pietro, desde donde históricamente se expandieron monasterios por toda Europa. Además, disfrutamos de una visita muy especial al museo del chocolate, una de las experiencias más dulces del viaje.

Más allá de las visitas, lo más valioso fue el aprendizaje humano: la convivencia, el respeto por otras culturas, la superación de barreras y el crecimiento personal de cada participante. Sin duda, esta experiencia Erasmus ha dejado una huella profunda en todos nosotros y nos ha permitido ver el mundo con una mirada más abierta e inclusiva.

Volvemos con la maleta llena de recuerdos, aprendizajes y nuevas amistades que cruzan fronteras.🇪🇺

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IES ANAGA: Acogida alumnado italiano y esloveno

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IES ANAGA: Acogida alumnado italiano y esloveno

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Durante la semana del 13 al 17 de abril, nuestro centro acogió dos movilidades de grupo dentro del proyecto Erasmus Soil-idarity, recibiendo a estudiantes de Eslovenia e Italia junto a sus docentes. Ha sido una experiencia muy enriquecedora de convivencia, aprendizaje e intercambio cultural,  plenamente alineada con los objetivos de nuestro Plan Erasmus.

El alumnado participó en actividades educativas, culturales y medioambientales, destacando la salida al Parque Rural de Anaga, donde pudieron conocer la biodiversidad del entorno a través del outdoor learning. También se realizaron talleres como él de cianotipia, en el que se crearon marcapáginas con flora local, combinando creatividad y naturaleza.

En el huerto escolar se plantaron dos dragos como símbolo de la amistad entre centros, y se llevó a cabo una jornada de limpieza en la playa de Las Teresitas y el Barranco del Cercado dentro del proyecto Clean Oceans, fomentando la conciencia ambiental y el cuidado del entorno.

Además, la radio escolar recogió testimonios del alumnado esloveno y el grupo italiano visitó Santa Cruz de Tenerife para conocer mejor nuestra cultura.

Ha sido una semana muy especial, llena de aprendizajes, nuevas amistades y compromiso con la sostenibilidad, y queremos agradecer a todas las personas implicadas por hacerlo posible.

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EL AULA ENCLAVE DEL IES ARUCAS DOMINGO RIVERO SE FUE A PARÍS!!!!!

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EL AULA ENCLAVE DEL IES ARUCAS DOMINGO RIVERO SE FUE A PARÍS!!!!!

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En el marco del programa Erasmus+, cuatro alumnos del Aula Enclave vivieron la semana pasada una experiencia inolvidable en Tournan-en-Brie, cerca de París, donde participaron en un intercambio con cinco estudiantes del programa ULIS del Lycée Clément Ader. Durante su estancia, desarrollaron un proyecto centrado en el bienestar mental y social, conviviendo en un entorno natural que favoreció tanto el aprendizaje como el ocio.

A lo largo de la semana, el alumnado realizó diversas actividades culturales y educativas. Entre ellas, destacaron la visita al castillo de Vaux-le-Vicomte, recorridos por la localidad anfitriona, una excursión al Museo de Historia Natural de París y un día dedicado a conocer los principales monumentos de la capital francesa. También participaron en talleres creativos, como la elaboración de bolsas de tela y el intercambio de postales entre estudiantes españoles y franceses.

El programa incluyó además una enriquecedora actividad gastronómica, en la que se compartieron platos típicos de Canarias y Francia, fomentando el intercambio cultural. La experiencia concluyó con la entrega de diplomas en un ambiente emotivo.

Esta iniciativa ha supuesto una oportunidad única para el alumnado, que ha regresado con nuevos aprendizajes, vivencias y la ilusión de repetir en el futuro este tipo de proyectos europeos que promueven la inclusión y el enriquecimiento personal.

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CEO ARGANA: MOVILIDAD ALUMNADO A MADEIRA (PORTUGAL) 25/26

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CEO ARGANA: MOVILIDAD ALUMNADO A MADEIRA (PORTUGAL) 25/26

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Antes de Semana Santa, en la en la última semana de marzo, un grupo de alumnos y alumnas de 2ºESO viajó a la Isla de Maderia (Portugal), dentro del programa Erasmus+ al que pertenece el CEO Argana. Acudieron 8 alumnos y alumnas acompañados de sus profesores, Enrique Quintana (Inglés y Coordinador Erasmus+) y Sofía Reyes (Matemáticas). Se hospedaron en el Flag Hotel, en Ribeira Brava acudiendo a la Escola Básica e Secundaria Padre Manuel Álvares, para llevar a cabo todas las actividades de intercambio y convivencia que se habían planificado.

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VIAJE ERASMUS+ 2ºESO, 25/26, MADEIRA (PORTUGAL) – CEO Argana

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Antes de Semana Santa, en la en la última semana de marzo, un grupo de alumnos y alumnas de 2ºESO viajó a la Isla de Maderia (Portugal), dentro del programa Erasmus+ al que pertenece el CEO Argana. Acudieron 8 alumnos y alumnas acompañados de sus profesores, Enrique Quintana (Inglés y Coordinador Erasmus+) y Sofía Reyes (Matemáticas). Se hospedaron en el Flag Hotel, en Ribeira Brava acudiendo a la Escola Básica e Secundaria Padre Manuel Álvares, para llevar a cabo todas las actividades de intercambio y convivencia que se habían planificado.

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IES Sabino Berthelot: Movilidad de grupo en Perugia. Italia

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IES Sabino Berthelot: Movilidad de grupo en Perugia. Italia

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Un grupo de 6 alumnos y 6 alumnas realizaron una movilidad de grupo a Perugia (Italia) acompañados por dos profesores del Departamento de Lengua y Literatura e Inglés. Esta experiencia ha sido totalmente enriquecedora y supone una gran oportunidad para todo el alumnado y el profesorado de vivir una experiencia única e inolvidable, lo que supone un impulso significativo para la internacionalización y mejora educativa. El alumnado italiano ya nos había visitado previamente durante el pasado mes de noviembre. Durante la semana que han permanecido en Italia se han desarrollado diversos talleres y actividades en las clases y el laboratorio del centro italiano, y además, les permitió visitar y conocer el centro histórico de la ciudad con sus correspondientes visitas culturales. También tuvieron la oportunidad de visitar el pueblo medieval de Gubbio y realizar un tour por Florencia, incluyendo la visita a la galería Uffizi.

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IES Tegueste. Job shadowing en Lucca, Italia.

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IES Tegueste. Job shadowing en Lucca, Italia.

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Nuestro centro continúa fortaleciendo su dimensión europea a través del proyecto Erasmus+ KA121-SCH. Del 16 al 24 de enero, el profesor Francisco Felipe ha realizado una provechosa estancia de Job Shadowing en el histórico Liceo Classico N. Machiavelli, un referente en la enseñanza de las humanidades y las lenguas clásicas en la ciudad de Lucca.

Durante esa semana de inmersión, los ejes del proyecto se han centrado en la observación de metodologías innovadoras para el aprendizaje del latín y el griego, destacando la participación en la iniciativa "Nosotros y los antiguos". El intercambio pedagógico se vio enriquecido con la intervención de nuestro docente ante el alumnado italiano, impartiendo sesiones sobre la figura de Cervantes y la génesis de la novela moderna, además de analizar de forma comparativa los sistemas educativos de ambos países.

Asimismo, la estancia permitió conocer de primera mano el valor del teatro como herramienta educativa a través de los ensayos de Las Troyanasde Eurípides, y profundizar en el patrimonio científico e histórico del centro mediante visitas a su biblioteca de fondos antiguos y su Museo de Historia Natural.

Esta movilidad refuerza los lazos de colaboración internacional del IES Tegueste y nos permite integrar nuevas perspectivas didácticas que conectan la tradición clásica con el futuro de la educación. Agradecemos al equipo del Istituto N. Machiavelli su hospitalidad y profesionalidad durante toda la experiencia.

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IES Tegueste. Acogida de alumnado francés de Laval. 

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IES Tegueste. Acogida de alumnado francés de Laval. 

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Del 12 al 16 de enero, nuestro centro tuvo el placer de acoger a 29 alumnos y alumnas y 4 profesoras del Collège Emmanuel de Martonne (Laval, Francia), en el marco del proyecto Erasmus+ KA122: "Aprender idiomas, abriendo puertas a nuestro futuro".

Fue una semana de intensa convivencia y aprendizaje compartido que resumimos en estos hitos:

Intercambio cultural y lingüístico: El alumnado francés se integró plenamente en la vida del centro, participando en clases, dinámicas de grupo y la creación de podcasts bilingües sobre las tradiciones de ambos países.

Deporte y talleres: Disfrutamos de muestras de lucha canaria, talleres de música y de la técnica artística del Kintsugi.

Patrimonio y naturaleza: Realizamos visitas formativas al Parque Nacional del Teide, al casco histórico de La Orotava y rutas guiadas por La Laguna y Tegueste.  El nuestra villa el alumnado fue recibido en la Casa Prebendado Pacheco por representantes del Ayuntamiento.

Esta experiencia reforzó el uso del francés como lengua vehicular y cumplió con éxito el objetivo de estrechar lazos y fomentar el intercambio de valores europeos. ¡Seguimos abriendo puertas al futuro!

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CEIP-BALOS DOMINGO SOCORRO -JAALA, FINLANDIA

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El alumnado de 6º de Educación Primaria del CEIP Balos-Domingo Socorro realizaró recientemente una movilidad Erasmus+  en Jaala, Finlandia, con el objetivo de aprender sobre sostenibilidad y medio ambiente.

Durante la semana, los estudiantes participaron en talleres con materiales reciclados, dinámicas de reciclaje, visitas a bosques y espacios naturales, y conocieron sistemas innovadores como la devolución de envases. Todas estas actividades les permitieron comprender la importancia de cuidar el entorno y desarrollar hábitos más responsables con el medio ambiente.

Además, la experiencia fomentó la práctica del inglés, el trabajo en equipo y la convivencia con estudiantes de otro país, creando vínculos y promoviendo valores como el respeto y la cooperación.

Esta movilidad Erasmus+ ha sido una oportunidad única para aprender, divertirse y crecer como ciudadanos conscientes y responsables con el planeta.

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Movilidad La Palma – Austria                    IES Luis Cobiella Cuevas (11-18 abril 2026)

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Movilidad La Palma – Austria                    IES Luis Cobiella Cuevas (11-18 abril 2026)

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Desde el pasado sábado 11 de abril un grupo de 12 alumnos y alumnas de 4º de la ESO junto con dos profesoras del Departamento de Inglés han comenzado la segunda parte de la movilidad de corta duración del presente curso escolar. Esta experiencia supone una gran oportunidad para todo este alumnado de vivir una experiencia única y de abrir mentes.

El alumnado austríaco ya nos había visitado el pasado mes de febrero y fue una experiencia muy enriquecedora tanto para el alumnado como para el profesorado, lo que supuso un nuevo paso en la consolidación del proyecto Erasmus en nuestro centro por segundo año consecutivo.

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Rumbo a Altmura: Aprender, observar y compartir

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🇪🇺 Segunda movilidad Erasmus+ 2025-2026 | CEP LANZAROTE en Altamura 🇮🇹

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🇪🇺 Segunda movilidad Erasmus+ 2025-2026 | CEP LANZAROTE en Altamura 🇮🇹

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Seguimos avanzando en nuestro camino europeo con la segunda movilidad del curso: una experiencia de observación educativa (job shadowing) en Altamura, Italia.

Del 11 al 18 de abril de 2026, 9 docentes de siete centros del consorcio —CEIP Antonio Zerolo, CEIP Argana Alta, CEIP Playa Blanca, CEIP Yaiza, CEO Montaña Roja, IES en Altavista e IES Playa Honda—, acompañados por dos asesorías del CEP Lanzarote, tendrán la oportunidad de adentrarse en la realidad educativa de un instituto de secundaria (Liceo Scientifico e LinguisticoFederico II di Svevia) y un colegio de primaria (Instituto comprensivo San Francesco d'Assisi), observando metodologías, organización y prácticas educativas en diferentes etapas.

Una experiencia que nos invita a mirar más allá de nuestras aulas, a cuestionarnos, a inspirarnos… y a crecer.

🎯 Nuestro objetivo es claro: aprender desde la observación, reflexionar en equipo y trasladar nuevas ideas que impulsen la mejora de nuestros centros educativos.

Porque cada movilidad suma, conecta y transforma. ✨

Lo que vivimos en Altamura no se queda allí… cobra sentido cuando vuelve a nuestras aulas en Lanzarote.

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Regreso a casa. Viaje Erasmus 2025-2026 – CEIP Benito Méndez Tarajano

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Nuestro centro sigue apostando por la internacionalización de la enseñanza, y ya tenemos de vuelta al grupito de niños y niñas que, junto con dos docentes del colegio han completado una enriquecedora estancia de una semana en tierras italianas.

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IES Tegueste: movilidad de formación en Amsterdam

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IES Tegueste: movilidad de formación en Amsterdam

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Entre el 30 de marzo y el 04 de abril de 2026, nuestro Proyecto Erasmus+ ha dado un paso más: formación de una profesora del centro en “Integración de IA en el aula para la mejora del pensamiento crítico”, en Academia Molinos de viento, en Ámsterdam.
El desarrollo de la semana comenzó con el conocimiento, utilización y valoración crítico-ética de determinadas herramientas de IA didácticas; avanzó con la implementación de dichas herramientas según los diferentes tipos de inteligencia de nuestro alumnado y el modelo ACO para la correcta utilización de IA “chatbots”; y concluyó con el análisis crítico de las consecuencias, tanto positivas como mejorables, de su implementación en nuestros centros educativos de procedencia.

Seguimos aprendiendo, compartiendo y creciendo en Europa.

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MOVILIDAD DE ACREDITACIÓN EN JOB SHADOWING A REYKJAVÍK, IES GENETO

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MOVILIDAD DE ACREDITACIÓN EN JOB SHADOWING A REYKJAVÍK, IES GENETO

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MOVILIDAD DE ACREDITACIÓN EN JOB SHADOWING A REYKJAVÍK, IES GENETO

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2 profesoras del Equipo Erasmus del IES Geneto se trasladaron a Reykjavik, capital de Islandia, en una movilidad de acreditación Erasmus en modalidad de job shadowing (aprendizaje del profesorado por observación). Durante la semana del 16 al 20 de marzo, las profesoras estarán trabajando en el Technical College de Reykjavik, el centro escolar más grande del país que alberga unos 3000 estudiantes y unos 290 profesores y profesoras. Se trata de un encuentro internacional en el que participan 40 docentes de diferentes nacionalidades. Durante esta semana, los participantes estarán conociendo el sistema educativo islandés y los diferentes programas formativos que se trabajan en el centro (atención a la diversidad, islandés como segunda lengua para inmigrantes, formación profesional y formación académica). Asimismo, estarán recibiendo visitas guiadas por las diferentes dependencias e instalaciones, conociendo de primera mano las enseñanzas que se imparten. Durante esta semana Internacional, las sesiones se establecen de manera diferenciada según la formación e intereses de los participantes, pudiendo así intercambiar buenas prácticas con docentes del mismo campo.

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IES ANAGA: Movilidad de grupo en Cividale. Italia  🇮🇹

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IES ANAGA: Movilidad de grupo en Cividale. Italia  🇮🇹

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El IES Anaga sigue dando pasos hacia la internacionalización. Un grupo de 10 alumnos y alumnas de 4º de la ESO  acompañado por dos profesores de nuestro centro, salió el pasado 19 de marzo   hacia Cividale del Friuli 🇮🇹 Italia), en el nordeste del país, muy cerca de la frontera con Eslovenia.

Esta movilidad se concibió como una oportunidad para trabajar de manera práctica y colaborativa los objetivos del proyecto, fomentando un aprendizaje significativo fuera del aula y en contacto directo con el entorno natural y social.

Durante la estancia, el alumnado participó en un conjunto de actividades diseñadas para promover la interacción con el medio ambiente y reforzar su compromiso con la sostenibilidad. En coherencia con nuestro objetivo de acercar al alumnado a la realidad de la Reserva de la Biosfera de Anaga, las actividades en Italia se centraron en el conocimiento de ecosistemas locales, la identificación de problemáticas ambientales y la adopción de buenas prácticas para su conservación.

Asimismo, se llevaron a cabo visitas a diferentes espacios naturales y puntos de interés ambiental de la región de Friuli, donde el alumnado pudo conocer de primera mano iniciativas de conservación, gestión sostenible de recursos y proyectos locales orientados al desarrollo respetuoso con el entorno.

Ha sido otra experiencia increíble para todo el grupo! Esperamos recibir a nuestros anfitriones muy pronto.

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CEO ARGANA: MOVILIDAD ALUMNADO A FRANCIA 25/26

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CEO ARGANA: MOVILIDAD ALUMNADO A FRANCIA 25/26

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Antes de Semana Santa, en la en la última semana de marzo, un grupo de alumnos y alumnas de 2ºESO viajó a Saint Yzan de Saudiac (municipio francés situado en el departamento de la Gironda y la región de Aquitania, Francia), dentro del programa Erasmus+ al que pertenece el CEO Argana. Acudieron 8 alumnos y alumnas acompañados de dos de sus profesoras. Se hospedaron en la residencia para estudiantes del Lycée Philippe Cousteau en Saint André de Cubzac pudiendo desplazarse al colegio Val de Saye en tren, para llevar a cabo todas las actividades de intercambio y convivencia que se habían planificado.

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VIAJE ERASMUS+ 2ºESO, 25/26, SAINT YZAN DE SAUDIAC (FRANCIA) – CEO Argana

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Antes de Semana Santa, en la en la última semana de marzo, un grupo de alumnos y alumnas de 2ºESO viajó a Saint Yzan de Saudiac (municipio francés situado en el departamento de la Gironda y la región de Aquitania, Francia), dentro del programa Erasmus+ al que pertenece el CEO Argana. Acudieron 8 alumnos y alumnas acompañados de sus profesoras, Saray Martín (Lengua Castellana) y Nuria Trujillo (Jefa de Estudios). Se hospedaron en la residencia para estudiantes del Lycée Philippe Cousteau en Saint André de Cubzac pudiendo desplazarse al colegio Val de Saye en tren, para llevar a cabo todas las actividades de intercambio y convivencia que se habían planificado.

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CEO ARGANA: MOVILIDAD JOB SHADOWING (FRANCIA) 25/26

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CEO ARGANA: MOVILIDAD JOB SHADOWING (FRANCIA) 25/26

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En la semana del 23 al 27 de marzo dos profesoras, en representación del CEO Argana, se trasladaron a Saint Yzan de Saudiac, un municipio francés  situado en el departamento de la Gironda y la región de Aquitania, dentro del programa Erasmus+ al que pertenece el CEO Argana, en la modalidad de Job Shadowing. Su trabajo consistió en la observación de las instalaciones, metodologías y sistema educativo a través de la visita a dos de sus colegios, uno de secundaria y otro de infantil y primaria (Còllege Val de Saye y Groupe Scolaire Jeanne Casse). Además, pudieron compartir experiencias e intercambiaron impresiones con los y las colegas franceses/as además de con su alumnado.

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En la semana del 23 al 27 de marzo, dos profesoras, Ariadna Mª García García (Ed. Primaria) y Nuria E. Trujillo Franquis (Jefa de Estudios y docente de Matemáticas en Secundaria), en representación del CEO, se trasladaron a Saint Yzan de Saudiac, un municipio francés situado en el departamento de la Gironda y la región de Aquitania, dentro del programa Erasmus+ al que pertenece el CEO Argana, en la modalidad de Job Shadowing. Su trabajo consistió en la observación de las instalaciones, metodologías y sistema educativo a través de la visita a dos de sus colegios, uno de secundaria y otro de infantil y primaria (Còllege Val de Saye y Groupe Scolaire Jeanne Casse). Además, pudieron compartir experiencias e intercambiaron impresiones con los y las colegas franceses/as además de con su alumnado.

Esta visita aportó ideas para organizar espacios, descansos, horarios, inclusión con el alumnado NEAE (al que atienden, dentro del programa Ulises, en un aula específica con inclusión en el aula ordinaria en determinadas sesiones) y sus diversos proyectos, entre otras muchas cosas. Sin embargo, también mostró las grandes diferencias entre el sistema francés y el español, donde el alumnado acude al centro de horario escalonado y permanece en el centro hasta las cinco de la tarde, tomando el miércoles como el día en el que la estancia es solo hasta las 11:30 de la mañana. Funcionan por ciclos, pero el orden se invierte, los que están en primero se corresponderían a nuestro 4º de la ESO, los de segundo se corresponderían con 3º de la ESO, y así sucesivamente. Además, la estructura organizativa en cuanto a equipo directivo también difiere de la nuestra, al igual que el acceso a dichos puestos. Desde luego, también habían muchas similitudes, como que sus clases son tan dinámicas como las nuestras, realizan los cambios de hora con música en sustitución del timbre, llevan a cabo clases en espacios al aire libre...

Además, se tuvo la oportunidad de participar, junto a un grupo de 8 alumnos y alumnas del CEO que también se desplazó a Francia, en el proyecto "Raíces: territorio, identidad y cultura". Se realizaron visitas a Burdeos y al Estuario de la Gironda y se intervino en un taller artístico y de creación colectiva, en relación a la sostenibilidad y a la cultura de la zona.
VÍDEO

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MOVILIDAD PROFESORADO A SAINT YZAN DE SAUDIAC (FRANCIA, ERASMUS 25/26)

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En la semana del 23 al 27 de marzo, dos profesoras, Ariadna Mª García García (Ed. Primaria) y Nuria E. Trujillo Franquis (Jefa de Estudios y docente de Matemáticas en Secundaria), en representación del CEO, se trasladaron a Saint Yzan de Saudiac, un municipio francés situado en el departamento de la Gironda y la región de Aquitania, dentro del programa Erasmus+ al que pertenece el CEO Argana, en la modalidad de Job Shadowing.

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La participación de Alejandro Acosta y Yurena Molina en ALEMANIA ha sido una experiencia altamente enriquecedora y exitosa. Gracias a la acreditación Erasmus+ en la modalidad de job shadowing, pudieron conocer de primera mano buenas prácticas educativas centradas en la inclusión, el cuidado del medioambiente y el desarrollo de la competencia digital. Durante su estancia, observaron metodologías innovadoras y compartieron experiencias con el profesorado del centro, fortaleciendo además el fomento y la práctica del alemán y el inglés como lenguas clave dentro de la Unión Europea. Esta movilidad ha supuesto un impulso significativo para la internacionalización y mejora educativa de su institución. Evidencia de uso restringido donde se observa el trabajo directo en la construcción de sociedades justas, libres y democráticas en el monumento de a la Batalla de las Naciones.

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Nuestras movilidades Erasmus+: Un viaje por la historia, la ciencia y la identidad europea

Durante el mes de marzo, 14 alumnos del IES José Zerpa han realizado dos movilidades Erasmus. Además, otros miembros de nuestra comunidad educativa han querido compartir sus experiencias y aprendizajes a través del programa Erasmus+, destacando el valor del intercambio cultural y la cooperación europea.

Experiencias en Italia (Portici): 8 alumnos de Bachillerato han regresado de su movilidad tras recorrer enclaves emblemáticos como Pompeya, Ercolano y Nápoles, descubriendo el impresionante patrimonio histórico de la zona. Durante la estancia en el Liceo Filippo Silvestri, trabajaron en grupos mixtos con estudiantes italianos para reflexionar sobre los valores europeos y la importancia de las mujeres en la ciencia. Además, presentaron nuestra cultura y región a sus compañeros italianos, comparando ambos sistemas educativos.

Inmersión en Francia (Bagnols-sur-Cèze): los estudiantes de 3º ESO que participaron en la movilidad al Lycée Albert Einstein también han regresado tras una semana de asistencia a clases y visitas culturales a ciudades como Nimes. Durante esa semana, trabajaron en proyectos vinculados a la mujer y la ciencia, mejorando su competencia lingüística en francés. Por su parte, nuestra alumna Myriam continúa allí su experiencia con una movilidad de larga duración de un mes.

Difusión de resultados y vivencias: el programa Erasmus+ también ha estado presente en las aulas del IES José Zerpa a través de actividades de difusión. Belkis Jabur, profesora de Geografía e Historia del programa AICLE, compartió con sus compañeros del equipo docente AICLE los conocimientos y perspectivas adquiridos durante su estancia de observación en el centro IISS Alpi-Montale de Rutigliano (Italia). Asimismo, nuestro alumno Rafa presentó a sus compañeros de 4º ESO un resumen de su movilidad de larga duración en ese mismo centro educativo, describiendo la convivencia con su familia de acogida, sus aprendizajes y el sistema educativo italiano.

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El CEPA Las Palmas finaliza su semana de movilidad de Jobshadowing en Bruselas en el centro CVO SEMPER. Las profesoras Eugenia Miranda e Iballa Vega han participado en clases de formación lingüística: inglés y español y de formación en TIC especialmente en integración de la IA en las enseñanzas de idiomas. Volvemos con nuevas ideas a implementar en el aula.

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Esta semana, nuestro centro se ha transformado en un verdadero punto de encuentro europeo. Hemos tenido la inmensa alegría de recibir al alumnado y profesorado de Carcassonne (Francia) y Solingen (Alemania), centros con los que mantenemos una estrecha colaboración para las movilidades de nuestro alumnado de 4º de ESO, 1º de Bachillerato y Aula Enclave.

A pesar de que las nubes y la lluvia decidieron sumarse a la visita, nada pudo frenar las ganas de compartir, aprender y disfrutar de esta experiencia internacional.

🐬 Un comienzo de altura: cetáceos y convivencia familiar

El grupo de Francia arrancó su aventura el mismo viernes de su llegada, disfrutando de un avistamiento de cetáceos en la costa sur, una primera toma de contacto mágica con nuestra biodiversidad marina.

Durante el fin de semana, el protagonismo fue para las familias de acogida. Entre visitas al Siam Park y paseos por diferentes rincones de la isla, nuestros estudiantes y sus compañeros europeos pudieron romper el hielo, practicar idiomas y sumergirse de lleno en nuestra cultura canaria.

🏫 Bienvenida oficial y sabor local

El lunes celebramos el acto de bienvenida en el centro. Fue un momento muy especial donde el alumnado de los tres países tomó la palabra: Nuestros chicos y chicas explicaron con orgullo los detalles de nuestro instituto, la geografía de la isla y los secretos de nuestra gastronomía. Los compañeros de Francia y Alemania hicieron lo propio, acercándonos un pedacito de sus ciudades y costumbres.

Tras las dinámicas grupales para fortalecer lazos, cerramos la jornada con un snack internacional. ¡No faltó de nada! Compartimos unos buenos garbanzos, tortilla española y, por supuesto, nuestras papas con mojo, que fueron el éxito de la mesa.

🔭 Ciencia, senderos y energía sostenible

La semana continuó con un marcado carácter educativo y paisajístico:

1. Astrofísica y Naturaleza: Visitamos el instituto de astrofísica en La Laguna (IACTEC). Este centro se dedica al diseño y desarrollo de cargas útiles para satélites de observación de la tierra. También realizamos un sendero por los emblemáticos Roques de García. Aunque fue un día intenso, valió la pena para mostrarles la belleza volcánica que nos rodea.

2. Sostenibilidad en el ITER: También pudimos visitar las instalaciones del ITER (Instituto Tecnológico y de Energías Renovables) y disfrutar del ambiente del Médano.

☔ Superando las adversidades

Lamentablemente, la alerta meteorológica nos obligó a cancelar las actividades de los últimos días por seguridad. Sin embargo, como bien sabemos en el programa Erasmus, lo más importante no es solo el plan, sino la convivencia. Nuestros chicos y chicas han disfrutado de la experiencia «pasados por agua», demostrando quelos lazos de amistad son a prueba de tormentas.

Nos ha quedado pendiente una visita a nuestro municipio y la actividad en la que pretendíamos plantar un árbol apadrinado por cada socio que nos visita. Nuestro objetivo es que cada centro que recibimos adopte un árbol endémico de nuestra preciada tierra, comprometiéndoselo a cuidarlo, conocerlo y protegerlo.Queremos que el programa Erasmus+ deje huella y contribuya a la sostenibilidad de nuestro centro, hermanándonos con nuestros socios europeos.

Queremos agradecer de corazón a las familias por su hospitalidad y a todo el alumnado por su actitud ejemplar. ¡Carcassonne y Solingen, nos vemos muy pronto en la siguiente parada de este viaje!

Visita nuestro blog para conocer nuestras aventuras europeas 😊https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/38011315-0010/

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IES Nicolás Estévez Borges en Mola di Bari

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Un grupo de alumnado y profesorado del IES Nicolás Estévez Borges ha terminado hoy su movilidad en Mola di Bari con el recibimiento del alcalde del municipio.

Durante una semana el alumnado y profesorado de Icod de los Vinos y de Mola di Bari han compartido una experiencia de intercambio cultural que sin duda será inolvidable .

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Este mes de marzo ha sido muy intenso para nuestro centro.

Ocho alumnos del IES Schamann han participado en el mes de marzo de una movilidad corta a Marsella.

A lo largo de esta semana, han podido observar , participar y colaborar en el centro y no sólo han aprendido de la cultura francesa sino que también han difundido nuestro patrimonio cultural y natural.

Los alumnos participaron en muchos talleres , visitaron la ciudad e intercambiaron experiencias.

En breve , recibiremos a los alumnos franceses en nuestro centro para seguir aprendiendo y compartiendo juntos momentos inolvidables.

Además dos compañeras del departamento de matemáticas han asistido a una movilidad de jobshadowing en Bérgamo ( Italia). Durante la semana las compañeras observaron buenas prácticas educativas y tuvieron la oportunidad de realizar una inmersión profesional y cultural. El instituto era un centro de alto rendimiento intelectual al que acuden los estudiantes más brillantes de la zona. Fue toda una experiencia enriquecedora que les dejará huella para siempre.

¡ A seguir aprendiendo con Erasmus +!💪🏻

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🇪🇺ERASMUS + BOARDING PASS TO INNOVATION🇪🇺

Aprender, viajar, conectar; así suena Erasmus+ 🎒🌍

Después de haber recibido en Lanzarote a sus compañeras italianas del Liceo Scientifico Louis Pasteur en noviembre de este mismo curso, nuestras alumnas Valentina, Lucía, Carlota y Aurora han viajado a Roma del 15 al 21 de marzo para vivir la segunda parte de esta aventura Erasmus+. Lo que empezó con una acogida de las alumnas en casa se ha transformado en una oportunidad que les ha permitido descubrir otra forma de aprender y convivir en la ciudad eterna.

Durante la semana participaron en talleres, actividades y visitas culturales inolvidables. Entre actividad y actividad, también tuvieron tiempo para perderse por Roma, disfrutar de su historia, su arte y esos rincones que solo se descubren caminando.

Ha sido una experiencia intensa, llena de risas, retos, conversaciones y momentos que se quedan grabados para siempre en las memorias de estas alumnas y sus profesores, Lucía y Ayoze.

Erasmus+ no es solo viajar; es crecer, abrir la mente y crear vínculos que van mucho más allá del aula.

#ieslassalinaslanzarote

#erasmusplus

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IES ARUCAS DOMINGO RIVERO- EL AULA ENCLAVE TAMBIÉN ES ERASMUS+

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IES ARUCAS DOMINGO RIVERO- EL AULA ENCLAVE TAMBIÉN ES ERASMUS+

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Cuatro alumnos del Aula Enclave de nuestro centro educativo participarán próximamente en una enriquecedora experiencia Erasmus+ en Francia, donde tendrán la oportunidad de aprender sobre la cultura, el estilo de vida y las tradiciones del país vecino.

El destino será la localidad de Tournan-en-Brie, una pequeña ciudad situada cerca de París que combina el encanto de un entorno tranquilo con una activa vida cultural. Durante su estancia, los estudiantes convivirán con alumnos franceses, lo que les permitirá practicar el idioma, conocer nuevas costumbres y desarrollar su autonomía personal.

Este viaje es parte de un intercambio que ya comenzó el pasado mes de febrero, cuando nuestro centro tuvo el placer de recibir a los estudiantes franceses. Durante esa visita, se llevaron a cabo diversas actividades que fomentaron el conocimiento mutuo, destacando el intercambio cultural, gastronómico y deportivo entre ambos grupos.

Ahora, nuestros alumnos continúan esta experiencia cofinanciada por la Unión Europea viajando a Francia, donde podrán seguir compartiendo vivencias, descubrir nuevas formas de vida y fortalecer los lazos de amistad creados. Sin duda, se trata de una oportunidad única para crecer tanto a nivel personal como educativo. Un primer paso, para cada año continuar con la experiencia y que nuestro Aula Enclave pueda ser también internacional!

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El alumnado participante de la última movilidad a Alemania ha llegado cargado de energía y nuevas experiencias. Erasmus+ realmente cambia vidas y abre mentes….y el pròximo mes…Francia!!!

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Un grupo de alumnos y alumnas de 4ESO y 1 bachillerato están realizando esta semana una movilidad de corta duración en Colonia. "A world of Lava".