# data[].attributes.attachment_caption
Александр Наумович Тубельский (2 октября 1940 - 31 мая  2007, Москва) 

# data[].attributes.headline
Личность Тубельского  А. Н. 

# data[].attributes.subject
Личность Тубельского  А. Н. 

# data[].attributes.body
Заслуженный учитель Российской Федерации, президент «Ассоциации демократических школ» (Россия), кандидат педагогических наук, с 1985 по 2007 год директор «Школы самоопределения» (школа № 734 города Москвы).

# data[].attributes.headline
Что такое школа самоопеределения?

# data[].attributes.subject
Что такое школа самоопеределения?

# data[].attributes.body
Школа самоопределения - это системное образовательное учреждение, обучающее ребят 3-17 лет. Обучение совмещается с работой по формированию индивидуального содержания образования. Это одна из ярчайших не только в России, но и в мире доступных школ, имеющая собственную конституцию.

# data[].attributes.headline
Структура образовательного учреждения. 

# data[].attributes.subject
Структура образовательного учреждения. 

# data[].attributes.body
Школа. Корпус  №1 ( Москва, Сиреневый бульвар д.58А)

# data[].attributes.headline
Структура образовательного учреждения. 

# data[].attributes.subject
Структура образовательного учреждения. 

# data[].attributes.body
Детский сад. Корпус №2 ( Москва, 15-я Парковая улица, дом 24А)

# data[].attributes.headline
Главная идея школы самоопределения

# data[].attributes.subject
Главная идея школы самоопределения

# data[].attributes.body
У ребёнка должен быть внутренний стержень, осознание себя как личности, он сам определяет свои поступки и несёт за них ответственность.

# data[].attributes.headline
Цели обучения в школе самоопределения

# data[].attributes.subject
Цели обучения в школе самоопределения

# data[].attributes.body
1. Поиск учениками своего «Я», самоопределение учащихся
2. Участие каждого учащегося в различных сферах деятельности, таких, как познавательная деятельность, трудовая, общественно-организаторская, а так же художественно-творческая и спортивная деятельность;
обучение детей обязательным дисциплинам
3. Развитие способности правильно формулировать и выражать свои мысли
4.Формирование у учащихся собственного взгляда на окружающий его социум и его место в нем
5.Подготовка учащихся к трудовой деятельности

# data[].attributes.headline
Цитата Тубельского А.Н.

# data[].attributes.subject
Цитата Тубельского А.Н.

# data[].attributes.body
"При свободе, при самостроительстве нельзя обойтись без того, чтобы у человека не сформировалось уважение к самому себе. Мы привыкли говорить: научись уважать других, а потом требуй уважения к самому себе. Мне кажется, что формула другая: уважай себя и через это, понимая, что другой человек тоже уважает себя, не унижай его. Вот это я и вкладываю в понятие достоинства.
Достоинство — это уважение себя.
Достоинство — это неприятие всего, что унижает человека в ком бы то ни было — в себе и в других".

# data[].attributes.headline
Дошкольное образование.Музыкальный салон

# data[].attributes.subject
Дошкольное образование.Музыкальный салон

# data[].attributes.body
В дошкольном возрасте особое внимание уделяется развитию у ребенка органов чувств, а так же способности и умению владеть своим телом. Условием для данного развития является деятельность ребенка в социальной, культурной, природной и естественной среде.

# data[].attributes.headline
Школьное образование

# data[].attributes.subject
Школьное образование

# data[].attributes.body
В начальной школе начинается обучение литературе, грамматике и арифметике. Это обучение происходит в индивидуальном темпе, для каждого учащегося а, при всем этом особенное внимание школы уделяется средствам, с помощью которых происходит выражение чувств, интересов и опыта учеников, а так же условиям для процесса рефлексии и способности выстраивать свою деятельность.
В старшей школе (10-е и 11-е классы) за исключением нескольких обязательных предметов обучение ведется по индивидуальным учебным планам, которые составляет сам ученик.

# data[].attributes.headline
Образовательные направления

# data[].attributes.subject
Образовательные направления

# data[].attributes.body
1. Учебное;
2. Художественно-творческое;
3. Игровое;
4. Правовое;
5. Информационное;
6. Спортивно-туристическое;
7. Физическая культура;
8. Трудовая и социальная практика.

# data[].attributes.headline
Принципы авторской школы

# data[].attributes.subject
Принципы авторской школы

# data[].attributes.body
1. Духовное раскрепощение ученика и педагога;
2. Личностный смысл для ребенка его учебы;
3. Межпредметные погружения;
4. Рефлексия;
5. Творческий экзамен как открытое соревнование;
6. Культурное взаимодействие и самоуправление;
7. Особые образовательные пространства;
8. Игра как основа образовательного процесса;
9. Педагогическая деятельность как искусство и исследование.
10. Осенний бал, Школьный театр

# data[].attributes.headline
Какая предусмотрена форма оценивания в конце учебного года?

# data[].attributes.subject
Какая предусмотрена форма оценивания в конце учебного года?

# data[].attributes.body
Учебный год завершается творческими экзаменами, на которых проводится защита самостоятельной работы, готовящейся в течение года. Такая защита, проводящаяся открыто в присутствии приглашенных самим учеником родителей и товарищей, является демонстрацией и показателем индивидуального продвижения.

# data[].attributes.headline
Заложенные концептуа

# data[].attributes.body
Заложенные концептуальные основы обучения «Школы самоопределения» раскрывают пути решения актуальной в современном обществе проблемы самоопределения и самореализации личности. Благодаря приобретенным при обучении навыкам в различных вида труда, ученик способен лучше социализироваться и соответствовать задачам модернизации российского образования, отражающим воспитание образованного, конкурентоспособного, творческого гражданина.