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Mayor presencia en fiscalización del sector educativo

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Promover mejoras en temas sensibles y relevantes para el país

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Cerrar la brecha entre el conocimiento del sector educativo y el rol que se exige a CGR en este tema.

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Contar con una estrategia de fiscalización de educación basada en riesgos.

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Que el abordaje de fiscalización genera valor en otros niveles, como en el caso de llegar a las Direcciones Regionales.

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Invitaciones a pensar de "forma diferente"

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Invitaciones a pensar de "forma diferente"

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Mayor fiscalización operativa del sector

Gestión docente
Gestión curricular
Gestión estudiantil

Todos estos temas vinculados con la visión del sector educativo a largo plazo.

Enfocar las disposiciones en la gestión y no en el control/monitoreo/seguimiento.

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Establecer mecanismos de comunicación participativos (comprensión de la cultura - reforzar la documentación de respaldo)

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Mapeo y análisis de los procesos del MEP y atención de aquellos que se determinen como prioritarios

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No existe una articulación de actores entre las dependencias del Ministerio

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Visión de fiscalización integral (promover la estandarización de procesos)

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Integración institucional (cuestionamiento)

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Evidenciamos que el MEP no tiene una visión de conjunto y que tiene una gobernanza fragmentada. 

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Evidenciamos que el MEP no tiene una visión de conjunto y que tiene una gobernanza fragmentada. 

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Por medio de disposiciones aseguramos acciones en pro de la continuidad del servicio, atención de rezagos, controles presupuestarios, etc

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Por medio de disposiciones aseguramos acciones en pro de la continuidad del servicio, atención de rezagos, controles presupuestarios, etc

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Importancia de identificar a las personas claves de la organización (apertura al cambio)

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Como es un cliente complejo, requerimos habilidades comunicativas y técnicas muy muy sólidas.  No siempre vamos a capturarlos desde el convencimiento, por eso no podemos descuidar la técnica

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Como es un cliente complejo, requerimos habilidades comunicativas y técnicas muy muy sólidas.  No siempre vamos a capturarlos desde el convencimiento, por eso no podemos descuidar la técnica

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Fiscalización tanto del servicio como de servicios complementarios que por lo general tienen "desconcentrados" 

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Fiscalización tanto del servicio como de servicios complementarios que por lo general tienen "desconcentrados" 

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Posicionamiento sobre la importancia del tema, concientización por parte de la Administración sobre la posibilidad de mejorar la capacidad de su gestión.

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Posicionamiento sobre la importancia del tema, concientización por parte de la Administración sobre la posibilidad de mejorar la capacidad de su gestión.

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Brindar herramientas y sanas prácticas para cambiar los modelos mentales con los cuales la Administración realiza sus funciones.

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Brindar herramientas y sanas prácticas para cambiar los modelos mentales con los cuales la Administración realiza sus funciones.

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El modo de operar la gestión de la educación impide de manera fluida posicionar la estrategia educativa. Esquematización y conocimiento de los procesos auditados y de las diversidades en los niveles de estandarización de los departamentos del MEP.

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El modo de operar la gestión de la educación impide de manera fluida posicionar la estrategia educativa. Esquematización y conocimiento de los procesos auditados y de las diversidades en los niveles de estandarización de los departamentos del MEP.

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Aplicar una estrategia de fiscalización que permita a la Administración responder a sus responsabilidades e implementar las oportunidades de mejora que se requieren.

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Aplicar una estrategia de fiscalización que permita a la Administración responder a sus responsabilidades e implementar las oportunidades de mejora que se requieren.

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Evidenciar debilidades en la gestión del MEP en proyectos de tecnologías de información, servicios críticos, planificación y presupuesto

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Lograr un mayor interés y participación de las Direcciones Regionales en los procesos de fiscalización

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Sensibilizar con la administración  los diferentes métodos de fiscalización  (órdenes, auditoría ágil, auditorías operativas, especiales y financieras)

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Generar mejores resultados al involucrar a las partes interesadas, fortaleciendo una apertura al cambio.

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Generar mejores resultados al establecer mecanismos de comunicación participativos con los encargados de los procesos auditados (funcionarios claves)

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Mejorar la comunicación con el Sector Educativo, especialmente con los niveles medios debido a la rotación de los niveles superiores.

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Convencimiento que los productos son para oportunidades de mejora en la gestión

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Comprensión del entorno de sistema educativo costarricense (posibilidad de capacitación en temas de fondo de educación)

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Lograr identificar aliados estratégicos dentro de la Administración.