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Desarrollo Físico (menor 3 años)
El menor puede realizar las actividades como caminar, brincar o gatear con facilidad, al subir las escaleras es donde necesita apoyo ya que muchas veces no llega levantar o medir la distancia de los escalones, fue un poco difícil cambiar de acción ya que se distraía y volver a tener su atención se dificultaba, usa todo los de dedos de sus manos así que tiene un buen manejo de manipulación de diferentes objetos.

Desarrollo Físico (menor 4 años)
El niño llega a caminar correctamente sin caerse o tropezarse. La mayoría de las veces cuando subía las escaleras mantenía buena estabilidad agarrándose de la pared, presta atención de lo que se encuentra en el suelo. Le es fácil cambiar de actividad ya que busca más maneras de diversión.

Desarrollo Físico (menor 8 años)
No llega a chocar con nada a su paso puesto que mantiene mejor atención a lo que le rodea, mantiene toda la movilidad de su cuerpo, corre de una manera normal sin complicaciones. Rara vez tuvo algún problema con los trazos.

Desarrollo Físico (menor 10 años)
No tiene ningún problema con chocar con lo que le rodea, puede identificar el espacio en el que se encuentra, tampoco tiene dificultad en intercalar sus pies al caminar o correr, todo su cuerpo tiene movilidad, a pesar que su mano fuerte es la izquierda tiene buena movilidad con las dos manos.

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Desarrollo Cognitivo (menor de 3 años)
El menor demostró en un inicio algo de timidez, pero a lo largo de las actividades fue mostrando interés. Por ser un pequeño de 3 años aún no puede leer y es inquieto y no podía estar en un solo lugar por contrario seguía demostrando interés en las actividades, darle una información era una tarea difícil ya que en algunas ocasiones llegaba a olvidarlo.

Desarrollo Cognitivo (menor de 4 años)
El menor demostró una respuesta favorable a los estímulos, siendo aún pequeño le implica esfuerzo mantenerse quieto ya que todo llega a llamarle la atención, pide que se le repita la orden de dos a tres veces más. Manifiesta un interés a la lectura ya que es divertido realizarlas, no llega a pedir ayuda y se molesta si alguien llega ayudarlo.

Desarrollo Cognitivo (menor de 8 años)
El menor estuvo muy atento a las indicaciones, tuvo buena retención de información, aunque demostraba dificultades en la escritura, pero realizando una buena lectura de diferentes textos, presenta algunos trastornos de articulación al habla solo algunas veces.

Desarrollo Cognitivo (menor de 10 años)
Tiene buena concentración y es atento a las indicaciones que se le da, le gusta realizar diferentes actividades y le aburre estar mucho tiempo en una sola actividad, cuando no se le da una indicación pide ayuda sino puede realizarlo por si solo, llega a invertir las letras cuando hace escritura en script, mantiene emoción al realizar una actividad referente a la lectura.

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Desarrollo Psicosocial (menor 3 años)
La mayoría de las actividades las puede realizar con facilidad y no necesita apoyo de su maestro, si son actividades de su interés le es fácil adaptarse a las situaciones, es cuidadoso con los materiales que tiene a su alcance.

Desarrollo Psicosocial (menor 4 años)
El menor logro hacer solo las actividades que se le pidió realizar, aunque el niño al principio puede llegar a sorprenderse puede adaptarse fácilmente, cuida sus pertenencias y les da un buen uso, desde su inicio de preescolar  mostro una buena adaptación al convivir con nuevos niños.

Desarrollo Psicosocial (menor 8 años)
El menor puede controlar bien sus emociones, no suele enojarse o pelear, puede llegar a ser tímido al relacionarse con otros niños pero logra relacionarse. Mantiene un respeto notable a las personas mayores o de autoridad y no falta el respeto a ninguna.

Desarrollo Psicosocial (menor 10 años)
El menor es un niño risueño que puede controlar bien sus emociones, tiene buena relaciones aunque al principio puede sentirse un poco apenado o solo suele sonreír pero con el paso del tiempo puede desenvolverse mejor, muestra una buena condición pero desde la llegada del covid llega a tronarse los dedos, se muestra educado y sigue las reglas. Es autosuficiente en actividades para su edad y se adapta rápidamente a las actividades impuestas

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Esta es la parte dos.

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Colunga Bernal Paula America
Martínez Torres Christian Isaac
Monsivais Garcia Juan Francisco
Ruiz Cuevas Andrea Monserrat