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He estado utilizando ZOOM y plataforma ugmex, la cual se utilizan los foros para la interacción de los puntos de vista de los alumnos, por Whatsapp aclaración de dudas en cualquier momento y horario. (Israel Gonzalez)

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He estado utilizando ZOOM y plataforma ugmex, la cual se utilizan los foros para la interacción de los puntos de vista de los alumnos, por Whatsapp aclaración de dudas en cualquier momento y horario. (Israel Gonzalez)

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Israel Gonzalez Reyes

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Utilizo YouTube, Zoom, Educaplay, kahoot, genialy, bibliotecas virtuales, los buscadores, la plataforma digital de la Institución, etc.

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Utilizo YouTube, Zoom, Educaplay, kahoot, genialy, bibliotecas virtuales, los buscadores, la plataforma digital de la Institución, etc.

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En estos días estoy usando gravit designer para el desarrollo de imágenes vectoriales.
Para otros temas estoy usando y usare con otro grupo
https://studio.tailorbrands.com/
https://dribbble.com/
https://www.canva.com/
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youtube para algunas conferencias, entre otros.

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Create and access design projects from anywhere with Corel Vector - a powerful, cloud-based vector graphics app with intuitive features built to work the way you do.

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Kahoot como evaluación diagnóstica de un tema, o bien, para retroalimentación de lo visto en la sesión.  Es excelente, por su facilidad de uso, el grado de interacción y la dinámica de su aplicación en los estudiantes.

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Utilizo OpenBoard para graficar funciones y como pizarrón para solucionar problemas matemáticos

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Utilizo herramientas como genially, zoom, educaplay, edpuzzle

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Utilizo youtube para compartir mis clases grabadas

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teoría general del proceso ii

FACILITADOR: L.D. BILLY GONZÁLEZ REYES

ACTOS PROCESALES

HECHO PROCESAL VS ACTO PROCESAL.

Con base en la teoría sustantiva del acto jurídico, la doctrina procesal distingue entre loshechos procesales-que son aquellos acontecimientos de la vida que tienen consecuencias sobre el proceso, independientemente de la voluntad humana- ylos actos procesales, como se denomina a tales acontecimientos cuando aparecen dominados por una voluntad humana idónea para crear, modificar o extinguir derechos procesales.

HECHO Y ACTO PROCESAL

EJEMPLOS

Ejemplos de hecho procesal son la muerte de una de las partes, el transcurso del tiempo que conduce a la pérdida de derechos, los fenómenos naturales que producen la pérdida de los expedientes (como los sismos de 1985), etc.En cambio, son ejemplos de actos procesales la presentación de la demanda, el ejercicio de la acción penal por parte del Ministerio Público ante el juez, el ofrecimiento o la proposición de pruebas por las partes, la emisión de la sentencia por el juzgador, etcétera.

01. Forma

03. Lugar

02. Tiempo

CONDICIONES DEL ACTO PROCESAL.

Lasleyes procesales disponen que tanto los actos del juzgador como los actosde las partes y demás participantes deben expresarse en español; y que losdocumentos redactados en idioma extranjero deberán acompañarse dela correspondiente traducción al castellano. En las actuaciones judicialeslos actos procesales en los que interviene el órgano jurisdiccional) las fechasy cantidades se escribirán con letra. También prevén que las personas queno conozcan el idioma español rendirán su declaración por medio de intérpretes (arts. 56 y 367 del cpcdf; 180 y 271 del cfpc; 1055 y 1272 del CCom;45 y 46 del cnpp).

Ejemplo.

Forma

La forma es la manera como deben exteriorizarse los actos procesales.

LEER MÁS

Las leyes procesales también suelen prever que los actos procesales se expresen en forma oral o escrita. Sin embargo, aun cuando se disponga que determinados actos procesales (por ejemplo, las declaraciones de los testigos) deban expresarse en forma oral, se previene que deberá levantarse acta en la que se hagan constar aquellos (Arts. 360 y 368 del CPCDF; 173 y 181 del CFPC; 44 del CNPP).Como es obvio, los escritos de las partes deben estar firmadospor estas o por sus representantes (Arts. 56, Fracc. I, 255, Fracc. VIII, y 260, Fracc. IV, del CPCDF; y arts. 204 del CFPC, 56 del CPCDF; 1055, Fracc. I, del CCom; el Art. 70 y otros preceptos del CNPP solo se refieren a la firma de los jueces y magistrados)Las actuaciones judiciales deben ser autorizadas, bajo pena de nulidad, por el funcionario judicial a quien competa dar fe o certificar el acto(normalmente el secretario de acuerdos). También deben ser firmadas por el titular del órgano jurisdiccional, cuando a este le corresponda intervenir en el acto. La Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia ha sostenido que, además de la firma de los servidores públicos que intervienen en las actuaciones judiciales, también debe expresarse su cargo, nombre y apellidos,así como los del secretario que las autoriza. En las actuaciones no se emplearán abreviaturas, ni se rasparán las palabras equivocadas, sobre las que solo se pondrá una línea delgada que permita la lectura, y al final se corregirá("salvará") el error cometido (Arts. 56, Fracc. III, del CPCDF; 272, del CFPC; y 1055, Fracc. III, del CCom).Por último, en los ordenamientos procesales mexicanos se establece, por regla, la publicidad de los actos procesales, que consiste sustancialmente en el acceso libre del público a las audiencias, con algunas salvedades.El Art. 20 de la Constitución establece que el proceso penal será acusatorio y oral, y que se regirá, entre otros principios, por el de publicidad. La Fracc. V del apartado B del mismo artículo, reconoce como derecho del inculpado el de ser juzgado en audiencia pública por un juez o tribunal, salvo los casos de excepción que la misma fracción prevé. Las leyes procesales civiles y mercantiles también prevén la publicidad de las audiencias, con las salvedades que en las mismas se indican (Arts. 59, Fracc. I, del CPCDF; 274 del CFPC; 1080, Fracc. I, del CCom).

Para este fin, las leyes procesales suelen regular los siguientes aspectos:a) La determinación de los días y las horas hábiles, en los cuales se pueden llevar a cabo válidamentelas actuaciones judiciales;b) El establecimiento de plazos y términos para la realización de los actos procesales, yc) La forma de computar los plazos.

Aspectos.

Tiempo

Además de la forma en que deben exteriorizarse, los actos procesales deben cumplir determinadas condiciones de tiempo.

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1. En el proceso civil-y por lo regular, en los procesos no penales-la regla generales que las actuaciones judiciales solo se practicarán en días y horas hábiles. Se consideran días hábiles todos los del año, menos los sábados y domingos y aquellos que las leyes declaren festivos.Para determinar las horas hábiles, las leyes procesales suelen considerar como tales las comprendidas entre cierta hora de la mañana y otra de la tarde: entre las siete y las 19 horas en el CPCDF (Art. 64); o entre las ocho y las 19 horas en el CFPC (art. 281).Como excepción a la regla anterior, en el CPCDF se establece que en los juicios sobre alimentos, impedimentos de matrimonio, servidumbres legales, interdictos posesorios, diferencias domésticas y los demás que determinen las leyes, no hay días ni horas inhábiles (Art. 64). Asimismo, en ambos ordenamientos se prevé la facultad del juzgador parahabilitar días y horas inhábiles, para la práctica de diligencias urgentes (el mismo artículo del CPCDF; y 282 del CFPC).En cambio, en el proceso penal existe la regla exactamente inversa: las actuaciones podrán practicarse a toda hora y aun en los días inhábiles, sin necesidad de previa habilitación (art. 48 del CNPP).

3. Para el cómputo de los plazos, podemos destacar las reglas generales siguientes:a) En cuanto al inicio del cómputode los plazos podemos distinguir tres formas de regularlo:I) en el CNPP se establece la regla general de que los plazos empiezan a contarse a partir del día al en que surta efectos la notificación (arts. 82, párrafo final, y 94, párrafo final);II) En los ordenamientos mercantil y procesal civil federal disponen que los plazos se contarán a partir del día siguiente al en que haya surtido efectos la notificación (arts. 284 del CFPC y 1075 del CCom);III) El CPCDF, para complicar más las cosas, mezcla estas formas: cuando se trata de notificaciones personales, el plazo comienza a contarse a partir del día siguiente al en que se haya hecho la notificación; pero cuando las notificaciones se hacen por medio de Boletín Judicial, el plazo empieza a correr al día siguiente a aquel en que haya surtido efectos la notificación (art. 129 del CPCDF). Ejemplo:Si la notificación personal se practica el jueves 20 de octubre de 2016, el plazo empezará a contarse a partir del viernes 21, porque es el día siguiente al en que se hizo. Pero si la notificación no es personal y se da a conocer por medio del Boletín Judicial del mismo jueves 20 de octubre, la notificación surtirá sus efectos hasta el día siguiente viernes 21 de octubre (art. 125 del cpcdf), por lo que el plazo empezará a correr a partir del lunes 24 de octubre, que es el día siguiente al en que haya surtido efectos la notificación.b) En el cómputo de los plazos establecidos en díasno se deben incluir los días inhábiles, salvo disposición contraria de la ley (arts. 64 y 131 del CPCDF; 281 y 286 del CFPC; 1064 y1076 del CCom; y 94, párrafo tercero, del CNPP). Tampoco se deben computar aquellos días en los que, sin ser inhábiles, no haya habido de hecho labores en los tribunales (arts. 131 del CPCDF; 286 del CFPC; y 1076 del CCom). En el expediente del juicio se debe hacer constar el día en que empieza a correr cada plazo y aquel en que debe concluir (arts. 132 del CPCDF y 287 del CFPC).c) Para fijar la duración de losplazos señalados en meses, estos se regularán según el calendario del año (arts. 136 del CPCDF; y 292 del CFPC). Como estos plazos se computan en meses, normalmente en ellos se incluyen tanto los días hábiles como los inhábiles, salvo que la ley disponga expresamente otra cosa.d) Para aquellos casos en que se hubiereomitido señalar en la ley un plazopara determinado acto procesal, se suelen prever plazos subsidiarios (arts. 137 del CPCDF; 297 del CFPC y 1079 del CCom).

DIFERENCIA ENTRE PLAZO Y TÉRMINO

2. En las leyes y en la práctica forense mexicanas se suelen emplear como sinónimoslas expresiones plazo y término. Sin embargo, tanto la doctrina alemana como la española distinguen con toda claridad estos dos modos de medir o de iniciar la medición del tiempo para la realización de los actos procesales.Para estas doctrinas,el plazo esun periodo a todo lo largo del cual, desde el momento inicial y hasta el final, se puede realizar válidamente un acto procesal;el término,en cambio, es el momento (día y hora) señalado para el comienzo de un acto procesal.Así, por ejemplo,al demandado en un juicio ordinario civil se le concede un plazo de 15 días para que conteste la demanda (art. 256 del CPCDF). En cualquiera de esos 15 días el demandado puede presentar su contestación a la demanda. En cambio, para la celebración de la audiencia de pruebas, el juez señala como momento para que aquella se inicie, las 10 horas del día 10 de julio de 2015. Este último sería propiamente un término.

CONTABILIDAD DE LOS PLAZOS

2.A Por sus unidades de medida, los plazos pueden ser contados:a) Por minutos (15 para alegar verbalmente en primera instancia y 30 en la segunda; art. 393 del CPCDF);b) Por horas (el secretario de acuerdos debe dar cuenta al juez con los escritos a más tardar dentro de las 24 horas siguientes a su presentación; art. 66, idem);c) Por días, que es la unidad más común para medir los plazos (15 para contestar la demanda en el juicio ordinario civil, según señalamos en el párrafo anterior; 10 para ofrecer pruebas; art. 290, idem);d) Por meses (la demanda de nulidad de juicio concluido debe interponerse dentro de los tres meses siguientes al día en que el demandante haya conocido o debió conocer los motivos en que se funde la demanda; Art. 737 E, Fracc. II, idem); ye) Por años (10 para pedir la ejecución de una sentencia o convenio judicial: art. 529, idem).

CLASIFICACIÓN DE LOS PLAZOS

2.B Por otro lado, los plazos suelen ser objeto dediversas clasificaciones.Tomando en cuenta su origen,los plazos se dividen en legales, judiciales o convencionales, según hayan sido establecidos en la ley, por resolución del juzgador o por acuerdo de las partes, respectivamente.En razón de la parte para la que corre el plazo, este puede ser común o particular. El plazo es común cuando es señalado para que dentro del mismo las dos partes realicen determinado acto procesal.Por ejemplo, el plazo de 10 días para el ofrecimiento de las pruebas en el juicio ordinario civil es común, porque dentro del mismo cada parte debe presentar su respectivo escrito de ofrecimiento de pruebas. En cambio, el plazo es particular cuando dentro del periodo correspondiente solo una de las partes puede llevar a cabo el acto procesal. Los breves plazos que el art. 393 del CPCDF prevé para los alegatos (15 minutos en primera instancia y 30 en la segunda) son individuales, pues primero debe alegar el actor y después el demandado (aunque en la práctica estos plazos no se confieren realmente, pues la secretaria mecanógrafa se limita a asentar en el acta de la audiencia que "las partes alegaron lo que a su derecho convino").Los plazos se clasifican en prorrogables e improrrogables,tomando en cuenta la posibilidad o la imposibilidad de que sean ampliados.Normalmente los plazos son prorrogables, sobre todo en razón de la distancia que exista entre el lugar del juicio y el lugar donde se encuentre la persona que debe realizar el acto procesal.Así, por ejemplo, el art. 134 del CPCDF establece lo siguiente:Siempre que la práctica de un acto judicial requiera citación de las personas que estén fuera del lugar del juicio, para que concurran ante el tribunal, se debe fijar un término en el que se aumente al señalado por la ley, un día más por cada doscientos kilómetros de distancia o fracción que exceda de 308 parte 4 - Actos procesales la mitad, salvo que la ley disponga otra cosa expresamente o que el juez estime que deba ampliarse. Si el demandado residiere en el extranjero, el juez ampliará el término del emplazamiento a todo el que considere necesario, atendidas las distancias y la mayor o menor facilidad de las comunicaciones.De acuerdo con sus efectos en el proceso,los plazos se clasifican en perentorios y no perentorios (o preclusivos y no preclusivos; fatales y no fatales).Un plazo es perentorio o preclusivo cuando su mero transcurso y la omisión del acto procesal por la parte interesada producen, por sí mismos, la preclusión o extinción del derecho que aquella tuvo para llevarlo a cabo, sin necesidad de actividad alguna de la contraparte o del juzgador. Esto significa que el plazo es perentorio o preclusivo porque su simple transcurso hace perecer o precluir el derecho o la oportunidad que la parte tuvo de realizar el acto.En cambio, el plazo es no perentorio o no preclusivo cuando el mero transcurso y la omisión de la parte interesada no extinguen, por sí mismos, el derecho de la parte a realizar el acto procesal, sino que se requiere, además, de un acto de la contraparte, al que se denomina acuse de rebeldía, y que consiste en la denuncia que aquella hace ante el juzgador de la omisión ("rebeldía") en que ha incurrido la otra parte. El derecho de esta no se extingue hasta que se presenta el "acuse de rebeldía". A los plazos no perentorios o no preclusivos las leyes también los llamaban dilatorios.Actualmente, la regla es que los plazos son perentorios. Así lo dispone, por ejemplo, el art. 133 del CPCDF: "Una vez concluidos los términos fijados a las partes, sin necesidad de que se acuse rebeldía, seguirá el juicio su curso y se tendrá por perdido el derecho que, dentro de ellos, debió ejercitarse" (en igual sentido: arts. 288 del CFPC y 1078 del CCom).

PRECLUSIÓN

2.C. Cabe aclarar que así como la inactividad de una o de ambas partes durante el plazo que se les señaló para realizar determinado acto procesal, trae como consecuencia lapreclusión o pérdida del derechoque tuvieron para llevar a cabo dicho acto, la inactividad procesal de ambas partes -ya no respecto de un acto procesal determinado sino de todo el proceso - durante un periodo prolongado (120 días hábiles en el CPCDF y en el CCom, un año en el CFPC) tiene como consecuencia la caducidad de la instancia o extinción anticipada del proceso, de tal modo que quedan sin efecto legal todos los actos procesales realizados en la instancia de que se trate.Si la caducidad se decreta en la primera instancia,su efecto es que "las cosas deben volver al estado que tenían antes de la presentación de la demanda";si se produce en la segunda instancia"deja firmes las resoluciones apeladas" (arts. 137 bis del CPCDF; 1076 del CCom; 373, Fracc. IV, y 378 del CFPC).

En ocasiones, sin embargo, determinados actos procesales deben realizarse fuera dela sede del juzgado: las notificaciones personales, por regla general, tienen que hacerse enel domicilio de la parte correspondiente; las diligencias de embargo o de lanzamientodeben tener lugar en el domicilio del demandado, etcétera.

Aspectos.

Lugar

El espacio normal donde se desarrollan los actos procesales es la sede del órgano jurisdiccional. En sus oficinas se llevan a cabo la mayor parte de los actos del proceso, desde que se constituye la relación jurídica procesal hasta que se termina.

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Aspectos: a) la determinación de los días y las horas hábiles, en los cuales se pueden llevar a cabo válidamentelas actuaciones judiciales; b) el establecimiento de plazos y términos para la realización de los actos procesales, y c) la forma de computar los plazos..

Cuando el acto procesal debe realizarsefuera de la sede del juzgado o del tribunal,pero dentro de la circunscripción territorial en que estos son competentes, es un funcionario del órgano jurisdiccional el encargado de ejecutar el acto: el secretario actuario, el ejecutor, el notificador, el diligenciario o el secretario de acuerdos habilitado para tal fin.En cambio, cuando el acto procesal se debe llevar a cabo fuera del ámbito territorial en el que es competente el juzgador que lo ordena, este debe dirigir una comunicación procesal -a la que normalmente se denomina exhorto- al órgano jurisdiccional en cuyo territorio (partido, circuito o distrito judicial) deba ejecutarse tal acto. En estos casos se acude a la cooperación judicial de tribunales de la misma entidad federativa, de otra entidad federativa o de un país extranjero.

Gracias por su atención

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ACTOS PROCESALES by gonzalez.rb80 on Genially

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teoría general del proceso ii FACILITADOR: L.D. BILLY GONZÁLEZ REYES ACTOS PROCESALES HECHO PROCESAL VS ACTO PROCESAL. Con base en la teoría sustantiva del acto jurídico, la doctrina procesal distingue entre loshechos procesales-que son aquellos acontecimientos de la vida que tienen consecuencias sobre el proceso, independientemente de la voluntad humana- ylos actos procesales, como se denomina a tales acontecimientos cuando aparecen dominados por una voluntad humana idónea para crear, modificar o extinguir derechos procesales.

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Utilizo este sitio web, para explicar las herramientas a utilizar en cada uno de los archivos

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RESPECTO A LA GAMIFICACION SON ELEMETOS QUE ME AYUDARON EN ESTA NUEVA MODALIDAD.

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Dentro de las diversas herramientas que utilice para facilitar el proceso de enseñanza apendizaje fueron: 

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Dentro de las diversas herramientas que utilice para facilitar el proceso de enseñanza apendizaje fueron: 

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canva
podscats
genially

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Con el comienzo de esta modalidad de enseñanza a distancia, utilice Zoom para dar mis clases sincrónicas, de igual forma ocupe facebook para video llamadas y lo alternaba con zoom, realice cuestionarios en Kahoot! y me apoyaba del correo electrónico para las tareas, de grupos de whats app y también de la Plataforma UGMEX que es una excelente plataforma.

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Nahum Job Ávila Guzmán.
Al inicio de esta nueva forma de aprendizaje y de transmitir mis conocimientos, utilicé en primer lugar la aplicación de WhatsApp, Classroom, Zoom, y enlaces de videos de clase en You Tube, y en la plataforma de UGMEX con los foros de discusión.

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Utilice como herramienta digital, google meet, para las videollamadas y classroom, para compartir documentos y tareas.

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Como Usar Google Meet para Dar Clases Virtuales

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Mobbyt para crear juegos, como muchos, los usuarios deben tener internet...impedimento característico de nuestra entidad.

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Utilice diversas herramientas, Educaplay y Kahoot, mentimeter para retroalimentar contenidos, algunos videos de youtube para introducir o respaldar un tema, Canva para el diseño de infografías o presentaciones, Padlet para mostrar líneas del tiempo. Ruletas con los nombres de los estudiantes o con temas para retroalimentar. Freepik que me ayudó a obtener imágenes complementarias para mis presentaciones. Algunos juegos de puzzles en línea para un descanso mental .

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Utilicé actividades educativas de la plataforma Educaplay, donde los alumnos y alumnas participaron en actividades de repaso de las lecciones resolviendo crucigramas, sopa de letras, test, ejercicios de relacionar, etc. aquí un ejemplo:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9711741-la_naturaleza_del_estado.html

Además de utilizar Youtube, Kahoot y Edpuzzle

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En mi caso he utilizado los Sways, que son un recurso que ofrece Microsoft para crear presentaciones multimedia que pueden ser visualizadas desde cualquier computadora, tablet o teléfono inteligente. Estas también pueden compartirse sin problemas y, en caso de que el autor lo habilite, pueden ser modificadas o complementadas por los usuarios.

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El impacto de las innovaciones tecnológicas en los negocios.

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Las innovaciones tecnológicas han determinado, desde hace mucho tiempo, la manera de hacer negocios. Las empresas que han sabido estar a la vanguardia y han aprovechado las innovaciones tecnológicas,

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Utilice en general las herramienta de google , como formularios, drive, documentos, en ocasiones classroom. para clases virtuales meet. diagramas de árbol online,Lucidchart.

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Feliciano Santiago Antúnez. Utilicé, entre otras, Quizziz. 

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Feliciano Santiago Antúnez. Utilicé, entre otras, Quizziz. 

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Herramienta digital que he utilizado: Me ha funcionado la ruleta en donde se puede anotar los nombres de los alumnos, fomenta la  participación de todas y todos los alumnos, incluso los más tímidos. Les gusta que su participación la decida la suerte. 

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Herramienta digital que he utilizado: Me ha funcionado la ruleta en donde se puede anotar los nombres de los alumnos, fomenta la  participación de todas y todos los alumnos, incluso los más tímidos. Les gusta que su participación la decida la suerte. 

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Es una herramienta gratuita, les comparto la dirección. https://wheelofnames.com/
Atentamente: María de la luz Cruz Díaz

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Enter names, spin wheel to pick a random winner. Customize look and feel, save and share wheels.

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Aplicación Mentimeter en su versión gratuita permite responder preguntas, encuestas, presentaciones.
Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=ntQ1yLsdvNM

Otra de las herramientas que he utilizado las infografías: https://genial.ly/

Saludos cordiales.

Mayra Eden Hernández Pérez
Docente Sistema Mixto

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MindMeister Es una herramienta para crear mapas mentales en línea, para generar lluvias de ideas, tomar notas, planificar proyectos y realizar muchas otras tareas creativas. En el siguiente link encontraremos cómo funciona la herramienta. https://www.youtube.com/watch?v=4N1QES2ubRs

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RANDOM PICKER. Ruleta con los nombres de los estudiantes para fomentar  la participación, además de utilizarla como herramienta de retroalimentación de los contenidos.

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Kahoot para repasar contenido en clase mediante juegos interactivos. Se puede hacer en el aula o vía remota simultáneamente.

https://www.youtube.com/watch?v=tmiLj5JcXw0
YouTube no solo para subtitular videos en Español e Inglés si no también sirve para crear videos educativos, cual es una herramienta visual para llamar la atención de tus alumnos para que aprendan de forma divertida.

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Formulario de google
para la evaluación del contenido através de preguntas con opción múltiple.

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Daniel Leyva: Utilice la herramienta Quizzis para examinar y retroalimentar.

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Daniel Leyva: Utilice la herramienta Quizzis para examinar y retroalimentar.

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Encontré otra herramienta que se llama https://quizlet.com/
Tiene en biblioteca actividades, y uno las puede ajustar, además que presenta un juego en diferentes formas. Esta apenas la estoy aplicando
Encontré https://www.youtube.com/user/imgende
Tiene varios videos de diferentes herramientas digitales, de allí estoy tomando algunas

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Loida: utilicé la herramienta de Padlet para que los estudiantes compartieran algunas vivencias durante la pandemia. Algunos compartieron fotos.

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Loida: utilicé la herramienta de Padlet para que los estudiantes compartieran algunas vivencias durante la pandemia. Algunos compartieron fotos.