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CIENCIA DE LA CONDUCTA Y DE LOS PROCESOS MENTALES
-CONDUCTA ENTENDIDA COMO CUALQUIER ACCIÓN QUE PODEMOS OBSERVAR Y REGISTRAR.
-PROCESOS MENTALES COMO LAS EXPERIENCIAS SUBJETIVAS INTERNAS QUE DEDUCIMOS A PARTIR DE LAS CONDUCTAS.
¿OBJETIVO?: SER HUMANO EN TODAS SUS DIMENSIONES DESDE LA PERSPECTIVA PROPIA DE ESTA CIENCIA.

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IDENTIFICA EL ALMA CON LA MENTE; BUSCA LO PRIMERO QUE SE EXPERIMENTA. "EXISTE MI PENSAMIENTO NO LAS COSAS", NO PUEDE CAPTARSE POR LOS SENTIDOS. EL ALMA COMO LA EXPERIENCIA "YO PIENSO" "YO EXISTO".

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CREÓ EL PRIMER LABORATORIO DE PSICOLOGÍA Y SE LE CONSIDERA EL CREADOR DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA.
EN SU OBRA DEFIENDE EL OBJETO DE ESTUDIO Y MÉTODO DE UNA NUEVA CIENCIA DONDE SE VALE DE LAS APORTACIONES DE OTROS AUTORES.
EN SUS LABORATORIOS COMPROBABAN Y MEDIAN LA RELACIÓN ENTRE LOS ESTÍMULOS FÍSICOS Y LAS SENSACIONES.
MÉTODO: INSTROSPECCIÓN.

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TRATA DE ESTUDIAR LA MENTE, CONCIENCIA O EXPERIENCIA INTERNA.
LA MENTE TIENE UNOS ELEMENTOS QUE DAN LUGAR A UNA ESTRUCTURA.
MÉTODO: INTROSPECCIÓN; SOMETIDO A UNAS CONDICIONES DE CONTROL PARA ASEGURAR SU VALIDEZ CIENTÍFICA.
SOLO SE PUEDE APLICAR AL SER HUMANO YA QUE DE OTRO INDIVIDUO DE CUALQUIER ESPECIE NO SE PUEDEN OBTENER DATOS POR ESTE MÉTODO.

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WILLIAM JAMES
ESTUDIA: UTILIDAD  Y FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS MENTALES (ORGANISMOS ADAPTADOS AL MEDIO)
DEWEY, ANGELL, CATTELL

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PÁVLOV
ENTIENDE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA CONDUCTA O COMPORTAMIENTO OBSERVABLE.
WATSON, SKINNER

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FREUD
SE BASA EN LA AFIRMACIÓN DE UN PSIQUISMO INCONSCIENTE DONDE LA MENTE Y LA CONCIENCIA ESTAN IGUALADAS (EGO- ELLO-SUPEREGO)
MÉTODOS: INTROSPECCIÓN/ INTERPRETACIÓN
ADLER, JUNG

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WERTHEIMER,KOFFKA,LEWIN
EXPERIENCIA PERCEPTIVA IGUALADA A LATOTALIDAD ORGANIZADA SUPERIOR A LA SUMA DE ELEMENTOS O SENSACIONES AISLADAS.
MÉTODO FENOMELÓGICO.

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MASLOW, ROGERS,FRANKL
PERSONAS Y NECESIDADES EN EL CENTRO DE LA TERAPIA (MOTIVACIONES VS VOLUNTAD DE SENTIDO)
MÉTODOS: ENTREVISTA PERSONAL, DINÁMICAS DE GRUPO.

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PIAGET, KOHLBERG, AUSUBEL.
RECUPERAN LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS COGNITIVOS INTERNOS PARA INTERPRETAR LA CONDUCTA: "METÁFORA DE ORDENADOR".
MÉTODOS PEDAGÓGICOS.

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COMPRENDE MUCHOS INTERROGANTES SOBRE CÓMO SE ORGANIZA EL SISTEMA NERVIOSO Y CÓMO FUNCIONA PARA GENERAR LA CONDUCTA; LA PSICOLOGÍA ES UNO DE LOS MÉTODOS QUE SE USA PARA ESTO JUNTO A LA ANATOMÍA Y OTROS MÉTODOS
ESTUDIA TEMAS DE GRAN INTERÉS Y ACTUALIDAD, LO QUE PERMITE ACERCARSE AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO; TAMBIÉN SIRVE DE PUNTO DE PARTIDA PARA COMPRENDER LOS FENÓMENOS GENÉTICOS.
RAMÓN Y CAJAL

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TRATA DE SELECCIONAR EL MEJOR TRATAMIENTO PARA LOS CASOS PARTICULARES, TOMANDO DISTINTOS MÉTODOS DE DIFERENTES APROXIMACIONES TEÓRICAS.
COMBINA TEORÍAS TOMANDO UNA DE ELLAS COMO REFERENCIA.
OBJETIVO: AUMENTAR LA CAPACIDAD EXPLICATIVA ANTE DETERMINADOS PROBLEMAS.

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SELIGMAN: ESTUDIA LAS BASES Y RAZONES DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL DE FORMA RIGUROSA.
FELICIDAD DONDE LA COMBINACIÓN DE LAS FORTALEZAS SON LOS PROCESOS POR LOS QEU NOS HACEMOS VIRTUOSOS.
CUANDO SE PRODUCE UN CAMBIO RADICAL EN LA PSICOLOGÍA, SE BUSCA MEDIANTE UNA REVOLUCIÓN EL CAMINO DEL BIENESTAR EN TODAS LAS PERSONAS.

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-INTROSPECCIÓN: CAPTAR HECHOS DEL SUJETO PARA CONOCERLOS Y COMUNICARLOS AL PSICÓLOGO.
-PSICOLOGÍA CLÍNICA: ESTUDIO DE ESCRITOS, DIBUJOS Y COSAS PERSONALES.
-PSICOLOGÍA SOCIAL: PARA SABER SOBRE LAS ACTITUDES, SENTIMIENTOS, DESEOS.
-HERMENÉUTICA/ FENOMELOGÍA(INTERPRETACIÓN DE COMUNICACIONES CON CARGA SIMBÓLICA COMO LAS SUEÑOS): OFRECEN NUEVAS PERSPECTIVAS DESDE LAS QUE ACCEDER A LOS HECHOS QUE ESTUDIA.

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-OBSERVACIÓN NATURALISTA: ESTUDIA COMO INFLUYEN LAS DIFERENTES CONDICIONES.
-ESTUDIO DE CASOS: MÁS ATENCIÓN A CASOS INDIVIDUALES; FREUD (HISTERIA), PIAGET (DESARROLLO INTELECTUAL).
-INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL: CREACIÓN DE CONDICIONES ARTIFICIALES PARA VER COMO VAN EVOLUCIONANDO LOS SUCESOS QUE SE ESTUDIAN.
-INVESTIGACIÓN CORRECIONAL-  CORRELACIÓN: POSITIVA / NEGATIVA.

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TIENE DISTINTOS CAMPOS DE CONOCIMIENTO, OBJETO DE INTERÉS DE LOS PSICÓLOGOS. (TIPOS Y SU ESTUDIO)
-PSICOLOGÍA GENERAL: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS (MEMORIA, PENSAMIENTOS...)
-PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: DESARROLLO DESDE EL NACIMIENTO A LA VIDA ADULTA.
-PSICOLOGÍA PSICOBIOLÓGICA: BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA Y PROCESOS MENTALES.
-NEUROCIENCIA: ESTUDIO DEL SISTEMA NERVIOSO.
-PSICOLOGÍA DIFERENCIAL: DIFERENCIAS ENTRE LOS SUJETOS POR MEDIO DE TEST.
-PSICOLOGÍA SOCIAL: INFLUENCIA DE GRUPOS Y SITUACIONES SOCIALES EN LOS PROCESOS MENTALES.

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USA CAMPOS DONDE EL TRABAJO DEL PSICÓLOGO RESULTA ÚTIL PARA LA ADAPTACIÓN A NUEVAS CONDICIONES.
DESTACAN LA ORIENTACIÓN FAMILIAR, EDUCATIVA Y PROFESIONAL.
-PSICOLOGÍA CLÍNICA: TRASTORNOS MENTALES.
-PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES.
-PSICOLOGÍA DE LA PUBLICIDAD.

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EL SABER PSICOLÓGICO ES UN CONJUNTO DE TÉCNICAS ÚTILES PARA LA VIDA, NO TENEMOS QUE PREOCUPARNOS POR SI TODO LO QUE DICE LA PSICOLOGÍA O LO QUE SACAMOS EN CONCLUSIÓN ES ALGO VERDADERO O SI NOS SIRVE PARA LA VIDA.