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TEXTO DE SOPORTE

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En la siguiente imagen es el soporto que los alumnos utilizaron como punto de partida a través de una situación cotidiana debían elegir cada uno cual de ellas era lo que iban a comprar para consumir.
Luego se hizo una puesta en común para conocer lo que escribieron los demás.
Asimismo se propuso con la imagen 2 una lectura y un cambio de dieta redactando un breve párrafo de lo que en verdad tenían que consumir.
El tema era sobre nutrición: los alimentos que consumimos.

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Marcela Venditti Parte 2 Escuela 23 DE 9°

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Marcela Venditti Parte 2 Escuela 23 DE 9°

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Usar la escritura para registrar la información para comunicar a otros los estudiado: Resumen

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Marcela Venditti Parte 1 Escuela 23 DE 9°

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Marcela Venditti Parte 1 Escuela 23 DE 9°

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Les comparto dos producciones de escritura en ciencias naturales para trabajar ambientes del pasado que realizaron lxs alumnxs de 6° grado para una exposición oral. Por un lado, un afiche de producción grupal dónde pudieron apoyarse para dar el oral a través del trabajo con un cuadro de doble entrada que presentan clasificaciones e información para comparar (semejanzas y diferencias) los diferentes ambientes del pasado y viñetas informativas que se elaboraron para profundizar cada uno de las fotografías seleccionadas. Por otro lado, de manera individual cada alumnx realizó la elaboración de un resumen para preparar la exposición oral de la clase.