# data[].attributes.body
bisa menggunakan multimedia platform. tapi sebenarnya the key is from the teacher jadi gimana caranya guru membuat siswa tertarik dengan pembelajaran. misalnya, pakai alat peraga, FDG ala pakai mind map, dll

# data[].attributes.body
meskipun teaching speaking & listening. evaluasi tentang tata bahasa tetap perlu

# data[].attributes.body
Giving a point after explain the lesson (let the students be more easy to understand).

# data[].attributes.body
membuat forum group discussion agar siswa saling berinteraksi

# data[].attributes.body
Memberikan motivasi pada masing masing siswa ketika perfomance supaya mereka bertambah kepercayaan dirinya

# data[].attributes.body
menti.com

# data[].attributes.body
setiap setelah pemberian practice dikasih evaluasi atau dibenarkan jika ada yang salah dengan cara mereka speaking

# data[].attributes.headline
membuat kegiatan atau metode pembelajaran yg membuat siswa lebih aktif dan berperan dalam materi tersebut sehingga tidak terfokus pada textbook

# data[].attributes.subject
membuat kegiatan atau metode pembelajaran yg membuat siswa lebih aktif dan berperan dalam materi tersebut sehingga tidak terfokus pada textbook

# data[].attributes.body
mengapresiasi siswa

# data[].attributes.body
gunakan materi yang bervariasi, yang up to date, dan mengetahui interest siswa

# data[].attributes.body
memberikan practice superti menggunakan native speaker, walaupun caranya mungkin terbilang jadul, namun seengganya dapat kesempatan untuk practice

# data[].attributes.body
selingi pembelajaran dengan humor

# data[].attributes.body
dan masih ragu karena masih banyak yang menyalahkan jika kurang tepat pada grammar

# data[].attributes.body
even if the practice is directly never given feedback

# data[].attributes.headline
Jarang praktik secara langsung lebih banyak hanya menyampaikan materinya saja, 

# data[].attributes.subject
Jarang praktik secara langsung lebih banyak hanya menyampaikan materinya saja, 

# data[].attributes.headline
terlalu monoton pada handbook dan jarang praktek

# data[].attributes.subject
terlalu monoton pada handbook dan jarang praktek

# data[].attributes.body
terlalu monoton karena terlalu lama saat listening nya kurang practice nya

# data[].attributes.body
materi yang diberikan monoton, contohnya mendengarkan lagu dan mendengarkan percakapan yang khusus untuk materi

# data[].attributes.body
Permasalahannya adalah kurang nya berlatih dan dominan baca teks ketika berdialogue ketika pembelajaran speaking sedangkan listening fasilitas medianya kurang.

# data[].attributes.headline
terlalu banyak teori pembelajaran yang susah untuk di implementasikan ke pembelajaran praktik, 

# data[].attributes.subject
terlalu banyak teori pembelajaran yang susah untuk di implementasikan ke pembelajaran praktik, 

# data[].attributes.body
kebanyakan teori, jarang praktek

# data[].attributes.body
the lack of the encouragement from the teacher and the use of learning method that isnt suitable for students' circumstances

# data[].attributes.body
terlalu fokus pada textbook dan monoton sehingga kurangnya practice jadi masih ngerasa takut buat ngomong english

# data[].attributes.body
sudah banyak praktek tapi kurang evaluasi di grammar.

# data[].attributes.body
My trouble when I studied listening and speaking, if listening sometime I miss to listen the conversation and speaking I was less vocabularies

# data[].attributes.body
the lack of new learning media to use only using a course book and rarely using new learning media like PPT for example

# data[].attributes.body
terlalu teori, jd saya msh takut untuk salah berbicara