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Sono molto empatica e questo mi permette di instaurare un bel rapporto con gli alunni, che sentendosi capiti, talvolta anche con un semplice sguardo, tendono a fidarsi e ad esprimere le difficoltà didattiche e personali. La percezione di un disagio permette di trovare la via più semplice per aiutarli e favorire l'inclusione in classe. Inoltre il rapporto giocoso che instauro con i miei alunni consente di creare un clima di lavoro sereno che spinge e stimola i ragazzi a dare molto!