# data[].attributes.headline
Otras herramientas bajo entornos colaborativos para apoyar cursos virtuales.

# data[].attributes.subject
Otras herramientas bajo entornos colaborativos para apoyar cursos virtuales.

# data[].attributes.body
Al seleccionar las herramientas, los recursos o las fuentes de información deseadas para intercambiarlos con los demás que se pueden utilizar en los cursos virtuales, no se puede ignorar el hecho que casi cualquier herramienta que escojamos se puede utilizar para procesos de enseñanza y aprendizaje colaborativos, siempre y cuando sean enfocadas a lo que se quiere construir y ayuden a fortalecer el control y gestión del aprendizaje.

Se sabe que no hay herramientas perfectas y sin embargo puedo mencionar algunas en las que he tenido experiencia: Youtube, Skype, Google Drive, Wikis, blogs, muros digitales,  y redes sociales como Facebook, Instagram y WhatsApp. Si bien hay unas más completas y otras menos complejas, de lo que se trata es de colaborar entre todos y todas y aprender en conjunto.

# data[].attributes.headline
DÉJAME TUS COMENTARIOS PARA MEJORAR ESTE MURAL

# data[].attributes.subject
DÉJAME TUS COMENTARIOS PARA MEJORAR ESTE MURAL

# data[].attributes.attachment_link.title
Corto "El Puente" para aprender a trabajar en equipo

# data[].attributes.body
Actualmente, los educadores le han dado realce a la Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky; el ambiente nos forja y nos influye y de él aprendemos, el ser humano como ente social que interactúa para construir conocimiento. La colaboración en la WEB es un proceso grupal dinámico que tiene como acciones fundamentales interactuar, compartir y construir el conocimiento colectivamente. Se puede agregar que el trabajo colaborativo es extendido por las llamadas herramientas de software social que apoyan y aceleran el intercambio de información para aprender.

# data[].attributes.body
El PLE se compone de herramientas tecnológicas con enfoque pedagógico.

Se pueden determinar 3 componentes:

1. Experiencias-conocimiento: son las fuentes de información a las que uno accede y que ofrecen dicha información en forma de objeto como blogs, wikis, repositorios, portales, lectores RSS, entre otros.
2. Análisis-reflexión: son los entornos en los que se puede transformar la información como aplicaciones de mapas mentales, editores de audio y video, creador de presentaciones de diapositivas, etcétera.

3. Compartir-interactuar: son entornos donde una se relaciona con otras personas para aprender como las redes sociales.

# data[].attributes.headline
¿Qué es el Personal Learning Environment-PLE?

# data[].attributes.subject
¿Qué es el Personal Learning Environment-PLE?

# data[].attributes.body
Es el espacio social abierto donde buscamos y analizamos información, conectamos y compartimos con otros espacios personales de conocimiento en donde el aprendizaje se estructura considerando las formas personales de aprender y utilizando eficientemente las herramientas tecnológicas para ello.

Según la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, en su artículo Entorno Personal de Aprendizaje versus Entorno de Aprendizaje Personalizado, escrito por Juan Jesús Torres-Gordillo et al (2016) al acceder a nuestro PLE se integran las tecnologías, las estrategias de su uso y las relaciones personales.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 1:10•Watch full video

# data[].attributes.headline
¿Qué es el Personal Learning Network-PLN?

# data[].attributes.subject
¿Qué es el Personal Learning Network-PLN?

# data[].attributes.body
Es el factor esencial dentro del PLE en donde se realiza la actividad social que tienen todos los participantes, que incluye: compartir conocimientos, experiencias, dudas, sitios, recursos, objetos de información, interactuar, reflexionar, discutir, construir, reconstruir. Para que sea exitoso, debe existir una relación activa entre los participantes para aprovechar al máximo las oportunidades de intercambio.

# data[].attributes.attachment_link.title
What is a PLN - Marc-André Lalande's take

# data[].attributes.attachment_link.title
“Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos”