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TRABAJO EVALUATIVO NUMERO 1...
ALUMNA: CAMPANA ENRIQUEZ, PATRICIA.
MATERIA: ALFABETIZACION DIGITAL.
PROFESORADO: EDUCACION PRIMARIA.
AÑO 2019

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"Competencia digital" - Educación por la nubes

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UBICACIÓN DEL IFDCvm

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USO AUTOMÁTICO DE LAS TICS: Los alumnos comprenden el funcionamiento de las Tics y las integran en proyectos de enseñanza, incluyendo distintas aplicaciones, redes y medios digitales, investigando y resolviendo problemas de las distintas aplicaciones. 

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USO AUTOMÁTICO DE LAS TICS: Los alumnos comprenden el funcionamiento de las Tics y las integran en proyectos de enseñanza, incluyendo distintas aplicaciones, redes y medios digitales, investigando y resolviendo problemas de las distintas aplicaciones. 

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PENSAMIENTO CRITICO: Ya que los alumnos investigan, desarrollan proyectos , resuelven problemas, toman decisiones, planifican y organizan distintas actividades para la resolución de los problemas.

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PENSAMIENTO CRITICO: Ya que los alumnos investigan, desarrollan proyectos , resuelven problemas, toman decisiones, planifican y organizan distintas actividades para la resolución de los problemas.

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PARTICIPACIÓN RESPONSABLE Y SOLIDARIA: Los alumnos se integran a la cultura participando de ella promoviendo el uso responsable de la información de las Tics, conociendo y reflexionando sobre la protección de datos. 

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PARTICIPACIÓN RESPONSABLE Y SOLIDARIA: Los alumnos se integran a la cultura participando de ella promoviendo el uso responsable de la información de las Tics, conociendo y reflexionando sobre la protección de datos. 

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INFORMACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Los alumnos buscan, organizan, y producen información para construir el conocimiento, evalúan, exploran, sintetizan la información de distintos medios, desarrollando la capacidad de interactuar con recursos digitales. 

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INFORMACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Los alumnos buscan, organizan, y producen información para construir el conocimiento, evalúan, exploran, sintetizan la información de distintos medios, desarrollando la capacidad de interactuar con recursos digitales. 

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COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: Los alumnos se comunican solos o con otros, y colaboran con otros, expresan confianza, valoran y participan de la construcción de saberes de forma colectiva, también integran espacios físicos y virtuales en la enseñanza.

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COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: Los alumnos se comunican solos o con otros, y colaboran con otros, expresan confianza, valoran y participan de la construcción de saberes de forma colectiva, también integran espacios físicos y virtuales en la enseñanza.

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CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Los alumnos promueven practicas innovadoras asociadas a la cultura digital, identificando e integrando practicas culturales, produciendo y apropiándose de las TICS como medios de construcción de conocimiento.

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CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Los alumnos promueven practicas innovadoras asociadas a la cultura digital, identificando e integrando practicas culturales, produciendo y apropiándose de las TICS como medios de construcción de conocimiento.

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las competencias y capacidades se articulan con la alfabetización digital, ya que los alumnos construyen su conocimiento a través de:

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las competencias y capacidades se articulan con la alfabetización digital, ya que los alumnos construyen su conocimiento a través de:

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# Juegos, exploraciones, inclusión, diversidad, fantasía, simulación, programación, rebotica, ciberespacio, etc.

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Competencias Importantes para la inserción en la sociedad digital: Dimensiones que se articulan:

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Competencias Importantes para la inserción en la sociedad digital: Dimensiones que se articulan:

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* RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
* PENSAMIENTO CRITICO
* APRENDER A APRENDER
* TRABAJO CON OTROS
* COMUNICACIÓN
* COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD.