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Mail : benoit.aerts@lcdgankara.org
Site / Chaîne YouTube : benoit.education
Twitter : @benoitaerts

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https://scratch.mit.edu/projects/318702669/

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Projet pédagogique : Eco-quartier

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Flipsnack is a digital catalog maker that makes it easy to create, publish and share html5 flipbooks. Upload a PDF or design from scratch flyers, magazines, books and more. Author: Amandine C, Catalog: DNL Eco-quartier, Published: Jun 26, 2019

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Fiche pédagogique

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Evaluez la formation

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Tek başına yapmak istediğin

Subtitle here

Bir macera yaşamak ister misiniz?

Tek başına yapmak istediğin

Subtitle here

Bir macera yaşamak ister misiniz?

Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu?

Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu?

Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu?

Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu?

Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu?

Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu?

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Genially sans titre by ece avukat on Genially

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Tek başına yapmak istediğin Subtitle here Bir macera yaşamak ister misiniz? Tek başına yapmak istediğin Subtitle here Bir macera yaşamak ister misiniz? Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu? Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu? Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu? Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu? Maceranı biriyle paylaşmakistesen bu kim olurdu?

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Le verbe être

Complétez avec le verbe être au présent.Je es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas français, le saviez-vous ?Vous es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas au restaurant, tenez-vous bien !Il es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas tard.Bonjour, nous es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas sur Radio Chatroom !Je es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas avec maman au supermarché.Nous es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas une grande famille.Ils es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas heureux de se revoir.

Complétez avec le verbe être au présent.Jesuis français, le saviez-vous ?Vous êtes au restaurant, tenez-vous bien !Il est tard.Bonjour, nous sommes sur Radio Chatroom !Je suis avec maman au supermarché.Nous sommes une grande famille.Ils sont heureux de se revoir.

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Le verbe être Complétez avec le verbe être au présent.Je es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas français, le saviez-vous ?Vous es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas au restaurant, tenez-vous bien !Il es est sommes sont suis êtes Je ne sais pas tard.Bonjour,

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https://scratch.mit.edu/projects/318677935/

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TFL Izmir - Atelier 3
https://scratch.mit.edu/projects/318704698

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Des ressources pour les élèves avec Genial.ly

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Des ressources pour les élèves avec Genial.ly

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Ressources

La presse

Apprendre

Cette page regroupe des ressources pour l'Education aux médias et rassemble des outils élaborés par d'autres ( qui l'ont très bien effectué donc pourquoi refaire !)sources:la presse : @khadidjaderraze Professeure documentaliste

Ressources

Ressources

Ressources

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Discover more about Ressources ✌️ - Personalized

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La présentation de Génially de Kenan-La fécondation externe

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La présentation de Génially de Kenan-La fécondation externe

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Kenan Önal

professeur de Biologie

Présentation

LA FECONDATION EXTERNE

1-Chez les poules la fecondation se fait dans les voies génitales de la femelle.

exercice-1

QUI JE -SUIS ?

EXERCICE-2

Dans notre espèce, la fécondation est externe.

Je ressemble au cheval mais j'appartiens aux poissons.

La fécondation se réalise dans une poche spéciale du mâle.

Je me reproduis par reproduction sexuée.

je suis un hippocampe!

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la présentation-Kenan by kenanonaltfl on Genially

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Kenan Önal professeur de Biologie Présentation LA FECONDATION EXTERNE 1-Chez les poules la fecondation se fait dans les voies génitales de la femelle. exercice-1 QUI JE -SUIS ? EXERCICE-2 Dans notre espèce, la fécondation est externe. Je ressemble au cheval mais j'appartiens aux poissons. La fécondation se réalise dans une poche spéciale du mâle.

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David plumel
Mail : pas très utilisé prof.techno.allieres@gmail.com
Twitter : a préférer @p7i7plum3.  David plumel

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Micro:bit

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Genially de Amandine "les couleurs"

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Formation tfk amandine by papoussy22 on Genial.ly

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Formation tfk amandine by papoussy22 on Genial.ly

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Fiche Pédagogique

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Des cours en ligne pour découvrir, apprendre, progresser et réussir

Actualités

9 novembre 2023

Catégories

Evénement ProjetSUP RéussiteSUP

FUN organise une journée de webinaires pour faire découvrir les MOOC d'orientation aux lycéens, aux collégiens, à leurs parents et aux équipes éducatives : profitez-en !

Thématiques & Collections

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Des cours en ligne gratuits pour découvrir, apprendre, progresser et réussir avec des experts des meilleurs établissements d'enseignement supérieur.

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L'ingénierie pédagogique consiste à créer des dispositifs de formation à partir d'une analyse poussée de données " entrantes " : ressources disponibles, profils des apprenants, objectifs de formation, etc.
Il existe de nombreux modèles (c'est-à-dire des sortes de guides ou de recettes de cuisine) de l'ingénierie pédagogique : le SAT, MRK, ASSURE, SR, DC MISA, etc. (vous trouverez une liste exhaustive sur Wikipédia, si le sujet vous intéresse). Nous allons aujourd'hui nous intéresser à un modèle en particulier : ADDIE.

C'est le modèle que nous suivons quand nous créons des dispositifs de formation pour nos clients, et que nous trouvons particulièrement pertinent.

Le modèle ADDIE, qu'est-ce que ça peut bien être ?

ADDIE est donc un modèle de conception de dispositifs pédagogiques (présentiels comme distanciels) qui propose 5 étapes consécutives :

Analyse - Cette phase consiste à identifier, récolter et analyser tous les éléments qui serviront à orienter la conception du dispositif : les besoins de formation, les caractéristiques de la cible, le contexte dans lequel s'insérera la formation, les ressources existantes pouvant être utilisées ou adaptées pour le système d'apprentissage, les contraintes de temps et de budget liées au projet, etc.

Design - En français, on aurait sans doute parlé de conception : pendant cette phase, les ingénieurs pédagogiques vont spécifier les objectifs pédagogiques, construire l'architecture de la formation (ordre, contenus et outils de chaque module) et définir toute la stratégie de formation (mode de diffusion par exemple). Généralement, on appelle la conception de l'architecture globale de la formation le macro-design, et la conception de chaque outil et média contenu dans la formation le micro-design.

Développement - Cette phase consiste à construire les outils et médias définis lors de la phase précédente.

Implantation - Cette phase consiste à donner accès aux formés au dispositif créé. S'il s'agit d'un dispositif présentiel, on parlera de réservation de salle, d'envoi de convocation, d'animation de la journée, etc. En formation distancielle, on parlera de déploiement, de mise en recette, de lancement, etc.

Evaluation - Enfin, cette phase consiste à évaluer le dispositif à 3 niveaux :
* Qu'ont retenu/appris/assimilé les apprenants ?
* Comment la formation a-t-elle été perçue par les apprenants ?
* Pour l'entreprise, quel est le retour sur investissement de la formation ?

Les 3 infos en plus

1 - Ces 5 étapes sont successives mais aussi itératives : les premières évaluations permettent de corriger les éventuels défauts du dispositif et de l'optimiser.

2 - Ce modèle est neutre : il n'impose pas de " principe pédagogique " (pédagogie active, pédagogie par projet, etc.) mais donne une structure globale pour construire un dispositif.

3 - Une des étapes les plus importantes de cette démarche est la spécification des objectifs pédagogiques. Pour vous aider, vous pouvez utiliser la taxonomie de Bloom dont nous parlions déjà ici.

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Ingénierie pédagogique et modèle ADDIE - Sydologie

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L'ingénierie pédagogique consiste à créer des dispositifs de formation à partir d'une analyse poussée de données " entrantes " : ressources disponibles, profils des apprenants, objectifs de formation, etc. Il existe de nombreux modèles (c'est-à-dire des sortes de guides ou de recettes de cuisine) de l'ingénierie pédagogique : le SAT, MRK, ASSURE, SR, DC MISA, etc.

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https://prezi.com/view/lFaAZKLf5QB7jnpSjV7L/

https://prezi.com/view/i7PM7yhNgdVqJHKK9Lac/

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Plan de la formation et liens utiles Genially

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Plan de la formation et liens utiles Genially

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Géométrie et Jardin by jeanneve on Genial.ly

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Géométrie et Jardin by jeanneve on Genial.ly

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Vous êtes intervenant(e) sur une présentation ou un atelier? Partagez ici votre contenu.
Ainsi on pourra échanger et s'approprier les bonnes idées :)

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Presentation Izmir by francois.martin on Genially

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Discover more about Presentation Izmir ✌️ - Personalized

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CRÉER UN JOURNAL FANTASTIQUE

Biologie, Physique, Chimie en Français

"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat"

Nombre del autor

Utilciser

Ca

Réutiliser le vocabulaire appris en cours

Apprendre à utiliser un nouvel outil informatique

Stimuler l'imagination des élèves

Motiver à la recherche dans l'actualité scientifique

OBJECTIFS DU PROJET

DÉROULEMENT

1. Présentation du thème aux élèves

2.Présentation d'oeuvres

3. Mise en projet

4.Démonstration du logiciel de Book Creator

5. Recherches sur les thèmes

6. Rédaction des articles

7.Tutorat par les élèves de l'année précédente et la composition du journal numérique

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Journal fantastique by fidan.temiz on Genially

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CRÉER UN JOURNAL FANTASTIQUE Biologie, Physique, Chimie en Français "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat" Nombre del autor Utilciser Ca Réutiliser le vocabulaire appris en cours Apprendre à utiliser un nouvel outil informatique Stimuler l'imagination des élèves Motiver à la recherche dans l'actualité scientifique OBJECTIFS DU PROJET DÉROULEMENT 1.

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https://view.genial.ly/5d0b707afe97470f22719766/presentation-projet-interdisciplinaire-maths-fle-informatique-en-classe-preparatoire

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Formation DNL - Synthèse 24/06/19 - JM Petit

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Leçon sur les hormones avec des sketchnotes

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Click to read this book, made with Book Creator

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Identifiants pour Mirage Make (atelier 3)

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Identifiants pour Mirage Make (atelier 3)

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ID : demos
Password : glVbvfNTztYqtmOxyOaU