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"La joie, l'étude et la piété : voici le meilleur programme pour vous rendre heureux et qui profitera à votre âme" Don Bosco

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C’est lorsque Don Bosco était à l’école lui même qu’il a eu l’idée d’une pédagogie de la joie. Tout à commencé quand il était en classe avec des enfants pas vraiment sérieux. Au lieu de s’en éloigner, il s’est demandé “pourquoi ne pas en profiter pour leur faire du bien?”. C’est alors que Jean Don Bosco les aida à faire leur devoirs. Il forma un groupe qu'il prénomma “société de la joie”. Il crée un règlement au sein de cette société qui suis trois règles.

1) Aucune action, aucun discours qui puisse faire rougir un chrétien ;

2) Accomplir ses devoirs scolaires et religieux ;

3) Être joyeux.
Nous pouvons donc nous demander si le règlement peut être une limite à la joie au sein de son éducation.

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De nombreux établissements privées catholique se sont inspirés de Don Bosco et de sa manière d’enseigner. Les enseignants qui ont décidé de perpétuer l’héritage vont appliquer les méthodes préconisé par celui-ci. En effet, il va s’appuyer sur certaines pratiques qui ont fait leur preuves durant plusieurs années tels la lecture syllabique, le calcul mental, les dictées, les analyses grammaticale, etc…

Les exigences pédagogiques mises en place par Don Bosco ne sont pas synonyme d'élitisme, en effet dans les établissements actuels, qui suivent sa pédagogie, tous les enfants peuvent être accueillis même s’ils sont porteur d’un handicap.

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Don bosco n’a pas construit un système éducatif à proprement parler, il a mis en place plusieurs mots clés susceptible de former les jeunes pour qu’ils puissent vivre heureux en société.

Dans son éducation, Don Bosco a pour devise le conseil de St Paul qui est : « Soyez toujours heureux ». Pour concevoir l’éducation visée par Don Bosco il est primordial d’y insérer la joie, il est pour lui nécessaire d’apprendre dans un climat bienveillant marqué par la joie. Selon lui, nous pouvons dire que la joie est gratuite et elle permet de s’affirmer dans un groupe, l’enfant en a besoin pour s’émanciper, mais c’est aussi pour le bien de l’enseignant qu’il faut maintenir la joie dans sa classe. Il faut être juste et honnête avec ses élèves mène à la joie. C’est ainsi que Don Bosco défini la joie.

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La joie dont on parle n’est pas l’objet d’une conquête mais le fruit de l’esprit en l’Homme, elle apparaît lorsque l’individu lâche prise afin de travailler par la gratuité de Dieu. Cette joie s’exprime à travers le corps, en effet, si  l’enfant se sent :” aimé, pris en compte de manière personnalisée, libre de s’exprimer, soutenu dans ses difficultés, reconnu dans ses talents, valorisé dans sa progression,alors la joie ne tardera pas à illuminer son visage.”

Pour Don Bosco, “ la joie provient de l’authenticité de la rencontre, dans l’acceptation de soi-même et de l’autre”.

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La joie dans l’éducation doit être réciproque. Si l’éduqué, c’est à dire l’enfant, ressent le besoin de se savoir aimé, il doit aussi ressentir qu’il donne de la joie (résultats scolaire…). C’est un sentiment qui s’échange, qui doit se partager.

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Nous pouvons pratiquer des actions qui nous rendent joyeux que cela soit directement ou indirectement. Par exemple le jeu à l’école a deux fonctions. Les enfants aiment jouer, cela leur procure un sentiment de bien être et donc de joie. Mais indirectement, ils acquièrent des règles utilent à leur bon développement.

La joie est étroitement liée au désir. Elle est considéré comme un “cadeau” lorsque l’on fait de bonnes actions.

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                                                       La joie 

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Elle a plusieurs objectifs et vise a rendre heureux. Il faut la distinguer du plaisir. En effet, selon le dictionnaire français Larousse, la joie est présenté comme étant un sentiment de plaisir, de bonheur intense, caractérisé par sa plénitude et sa durée limité, et éprouvé par quelqu’un dont une aspiration, un désir est satisfait ou en voie de l’être.
Don Bosco va s'en servir pour l'éducation des jeunes. Il va parler de la joie de se retrouver, de découvrir, d'accueillir et de surmonter de nouveaux défis.

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Né en 1815 près de Turin, il se sent dès son plus jeune âge attiré par le milieu de l’éducation. En 1841, il devient prêtre où il découvre la misère des jeunes c’est avec eux qu’il crée son premier oratoire dans le quartier du Valdacco à Turin. Cet endroit constitue un lieu d’évangéisation et de loisirs pour les jeunes dans une école professionnelle et secondaire. C’est une éducation nouvelle qui voit le jour basée sur la confiance, la bienveillance, cette éducation est qualifiée par Don Bosco de “préventive”. En 1859, avec dix sept des jeunes de son oratoire il crée la société Salésiens en hommage à Saint François de Sale figure de la bonté et de l’intelligence selon lui.

Avec son éducation préventive, Don Bosco veut montrer que la professionnalisation permet de donner des repères stables aux jeunes. Il élabore un nouveau principe, celui de l’affection en prenant en compte que dans toute relation, l’affectif est primordial. Il propose aux jeunes d’apprendre à gérer leurs émotions plutôt qu'à les refouler. Enfin, il crée un début de co-éduaction entre la paroisse, la famille et l’école.

C’est en 1872, qu’il crée une branche féminine dans la famille salésienne. En 1976, tout ceux qui veulent contribuer au bonheur et à l’education des jeunes sont qualifiés de collaborateurs par Don Bosco. Par la suite, il fonde une Association d’Anciennes et d’Anciens, qui vise à regrouper tout ceux qui ont fréquenté sa maison pour leur fait partager sa mission d’éducation.

Enfin, c’est en 1934, qu’il est déclaré Saint. En 1988, le Pape Jean Paul II le proclame “Père et maître de la jeunesse”.