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ESCOLA: E.M. JOÃO GOULART

PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: PRÉ II AO 5º ANO

DATA: 06/07/2019 (SÁBADO)

CONECTIVIDADE: OFF-LINE E ONLINE

NOME DOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS: Arany, Simone, Vânia e Joelma

DISCIPLINA (S): LINGUAGENS, ARTE E CIÊNCIAS HUMANAS.

CONTEÚDO: PROJETO “FAZENDA CULTURAL”

ESTRATÉGIAS: ATRAVÉS DA MÚSICA, POESIA, DANÇA, COMIDAS TÍPICAS E BRICADEIRAS, RESGATAR OS VALORES DA “VIDA NO CAMPO”

DESENVOLVIMENTO: ATRAVÉS DE BRINQUEDOS E  BRINCADEIRAS  QUE CONTRIBUEM NA CONSTRUÇÃO DE ELEMENTOS CULTURAIS, ALGUNS CLÁSSICOS RESISTEM AOS ANOS E AINDA FAZEM SUCESSO ENTRE OS PEQUENOS, DOS JOGOS DE TABULEIRO, AMARELINHA, BAMBOLÊ, BRINCADEIRAS DE CORRER, COMO ESCONDE-ESCONDE, QUE PERDURARAM POR DÉCADAS SEMPRE ESTEVE ALIADO A UMA EXPERIÊNCIA MAIS PRAZEROSA PARA OS PEQUENOS, ASSIM SENDO, FOI REALIZADO UM RESGATE DAS BRINCADEIRAS, COMIDAS TÍPICAS, DANÇAS, MÚSICAS DA ÉPOCA DOS NOSSOS PAIS E AVÓS.

AVALIAÇÃO: TODAS AS TURMAS DA ESCOLA PARTICIPARAM DESSE TRABALHO, ONDE TODOS OS PROFESSORES ENSAIARAM OS ALUNOS PARA A CULMINÂ NCIA NO AUDITÓRIO DA ESCOLA, COM MUITA SATISFAÇÃO E ENTUSIASMO.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): VÍDEOS NO YOUTUBE

OUTROS MATERIAIS: ___

URLS:

https://www.youtube.com/watch?v=ti1rAiKyXbg

https://www.youtube.com/watch?v=ZCdWgazMaf8

https://www.youtube.com/watch?v=2DUD5io9ayM

FOTOS:

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E.M. JOÃO GOULART

PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: PRÉ II AO 5º ANO

DATA: 13/07/2019 (SÁBADO)

CONECTIVIDADE: OFF-LINE E ONLINE

NOME DOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS: CLAUDIA, ÉLICA, LOHANNA, SIVÂNIA, SILVINÉLIA,

DISCIPLINA (S): LINGUAGENS, ARTE E CIÊNCIAS HUMANAS.

CONTEÚDO: PROJETO “FAZENDA CULTURAL”

ESTRATÉGIAS: ATRAVÉS DA MÚSICA, POESIA, DANÇA, COMIDAS TÍPICAS E BRICADEIRAS, RESGATAR OS VALORES DA “VIDA NO CAMPO”

DESENVOLVIMENTO: ATRAVÉS DE BRINQUEDOS E  BRINCADEIRAS  QUE CONTRIBUEM NA CONSTRUÇÃO DE ELEMENTOS CULTURAIS, ALGUNS CLÁSSICOS RESISTEM AOS ANOS E AINDA FAZEM SUCESSO ENTRE OS PEQUENOS, DOS JOGOS DE TABULEIRO, AMARELINHA, BAMBOLÊ, BRINCADEIRAS DE CORRER, COMO ESCONDE-ESCONDE, QUE PERDURARAM POR DÉCADAS SEMPRE ESTEVE ALIADO A UMA EXPERIÊNCIA MAIS PRAZEROSA PARA OS PEQUENOS, ASSIM SENDO, FOI REALIZADO UM RESGATE DAS BRINCADEIRAS, COMIDAS TÍPICAS, DANÇAS, MÚSICAS DA ÉPOCA DOS NOSSOS PAIS E AVÓS.

AVALIAÇÃO: TODAS AS TURMAS DA ESCOLA PARTICIPARAM DESSE TRABALHO, ONDE TODOS OS PROFESSORES ENSAIARAM OS ALUNOS PARA A CULMINÂNCIA NO AUDITÓRIO DA ESCOLA, COM MUITA SATISFAÇÃO E ENTUSIASMO.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): VÍDEOS NO YOUTUBE

OUTROS MATERIAIS: ___

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=Y8QELkg2jDQ&t=9s

https://www.youtube.com/watch?v=ti1rAiKyXbg

https://www.youtube.com/watch?v=UTOPo92wLss

FOTOS:

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 5º ANO

DATA: 24/06/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE E ON-LINE

NOME DO PROFESSOR RESPONSÁVEL: SILVINÉLIA

DISCIPLINA (S): MATEMÁTICA e ARTE

CONTEÚDO: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E PLANIFICAÇÕES

ESTRATÉGIAS: APRESENTAR ATRAVÉS DE VÍDEO AULA E DE RECORTE E COLAGEM OS DIVERSOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E SUAS RESPECTIVAS PLANIFICAÇÕES.

DESENVOLVIMENTO: APÓS VÍDEO AULA, CADA ALUNO DEVERÁ REPRODUZIR A PLANIFICAÇÃO NA CARTOLINA, JUNTO COM O PROFESSOR DEVENDO TER O CUIDADO DE DEIXAR AS ABAS NECESSÁRIAS PARA COLAR OS SÓLIDOS QUANDO CHEGAR A HORA DE SUA CONSTRUÇÃO.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI DE GRANDE APRENDIZADO POIS OS ALUNOS PUDERAM, DE FORMA CONCRETA, MONTAR OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS, POSSIBILITANDO A ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS POR MEIO DA MANIPULAÇÃO E OBSERVAÇÃO.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): VÍDEO AULA
OUTROS MATERIAIS: ___

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=QPjZ7ZJy2Xs

https://www.youtube.com/watch?v=L_oOMl7iFB4

FOTOS:

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO

DATA: 10/06/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE

NOME DO PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOELMA DA MOTA COUTINHO

DISCIPLINA (S): LINGUAGENS e ARTE

CONTEÚDO: GÊNEROS TEXTUAIS (PARTE 2)

ESTRATÉGIAS: APRESENTAR OS DIVERSOS TIPOS DE GÊNEROS TEXTUAIS.

DESENVOLVIMENTO: APÓS PESQUISA REALIZADA SOBRE AS DIVERSAS FORMAS DE GÊNEROS TEXTUAIS, OS ALUNOS CRIARAM ACRÓSTICO A PARTIR DE SEU PRÓPRIO NOME, ENRIQUECENDO ASSIM O SEU VOCABULÁRIO.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA E MUITO PRAZEROSA POIS OS ALUNOS PUDERAM TRABALHAR E CONHECER ACRÓSTICO ENQUANTO RECURSO DE LEITURA E ESCRITA. TAMBÉM PUDERAM EXPRESSAR SENTIMENTOS E IMPRESSÕES COM O SEU PRÓPRIO NOME.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): ____

OUTROS MATERIAIS: ___

URLS: APESAR DE TER SIDO UMA ATIVIDADE OFF-LINE, FOI UTILIZADA A SEGUINTE FONTE DE PESQUISA: https://www.estudopratico.com.br/generos-textuais/

FOTOS:

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 4º E 5º ANO

DATA: 06/06/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE

NOME DOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS.: SILVINÉLIA, VÂNIA E JOELMA

DISCIPLINA (S): LINGUAGENS E CIÊNCIAS HUMANAS

CONTEÚDO: MEIO AMBIENTE E CONSEQUÊNCIAS DO DESMATAMENTO

ESTRATÉGIAS: DESENVOLVER TRABALHOS COM OS ALUNOS PROPORCIONANDO O CONHECIMENTO E A CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS ACERCA DOS TEMAS QUE ENVOLVAM MEIO AMBIENTE E CIDADANIA, DESENVOLVENDO A CONSTRUÇÃO DE ATITUDES PARA A PRESERVAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.

DESENVOLVIMENTO: NO AUDITÓRIO, OS ALUNOS DO 4º ANO (2ºTURNO), 5ºANO   (2ºTURNO) E 5ºANO  (1ºTURNO) ASSISTIRAM VÍDEOS QUE ABORDARAM TEMAS COM O ME IO AMBIENTE E SUA PRESERVAÇÃO ESTIMULANDO PARA QUE PERCEBAM A IMPORTÂNCIA DO HOMEM NA TRANSFORMAÇÃO DO MEIO EM QUE VIVE E O QUE AS INTERFERÊNCIAS NEGATIVAS TEM CAUSADO À NATUREZA.

AVALIAÇÃO: OS TEMAS ABORDADOS NAS PALESTRAS FORAM TOTALMENTE RELEVANTES, ONDE OS ALUNOS PUDERAM PERCEBER A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO E O CUIDADO PARA COM O MEIO AMBIENTE, ESTIMULANDO A MUDANÇA PRÁTICA DE ATITUDES E A FORMAÇÃO DE NOVOS HÁBITOS COM RELAÇÃO À UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA):  VÍDEO AULA

URLS:  https://www.youtube.com/watch?v=hdDtuXWoG2Y

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO (1º TURNO)

DATA: 28/05/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE

NOME DO PROFESSOR RESPONSÁVEL: MARTA

DISCIPLINA (S): LINGUAGENS E CIÊNCIAS NATURAIS

CONTEÚDO: GÊNEROS TEXTUAIS (POESIA “O PATO” – VINÍCIUS DE MORAES)

ESTRATÉGIAS: CONTAR A POESIA “O PATO” , PEDIR AOS ALUNOS PARA LER, DRAMATIZAR E APÓS PINTAR A FIGURA E DESENHAR SOBRE ALGUNS TRECHOS DA POESIA.

DESENVOLVIMENTO: PROMOVER A LEITURA, COMPREENSÃO E ESCRITA A PARTIR DA MÚSICA. ESTIMULAR A PERCEPÇÃO AUDITIVA E A ATENÇÃO A PARTIR DA MÚSICA. COMPREENDER A LETRA DA MÚSICA COMPLETANDO-A COM PALAVRAS FALTOSAS; ILUSTRAR PARTES DA MÚSICA DEMONSTRANDO COMPREENSÃO, INCENTIVANDO O GOSTO PELA LEITURA.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA E MUITO PRAZEROSA POIS OS ALUNOS PUDERAM SE EXPRESSAR ATRAVÉS DOS DESENHOS, DA LEITURA E DA MÚSICA.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): MÚSICA E VÍDEO

OUTROS MATERIAIS: ___

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=tuvvW-QKneE

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO

DATA: 21/05/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE

NOME DO PROFESSOR RESPONSÁVEL: CARMEM

DISCIPLINA (S): MATEMÁTICA

CONTEÚDO: ADIÇÃO

ESTRATÉGIAS: UTILIZAR O JOGO “CHAPÉU MÁGICO” GCOMPRIS.

DESENVOLVIMENTO: APRENDER A ADIÇÃO DE UMA FORMA LÚDICA, CLICANDO NO CHAPÉU PARA ABRI-LO. SOB O CHAPÉU, QUANTAS ESTRELAS VOCÊ CONSEGUE VER E CONTAR COM CUIDADO. CLIQUE NA ÁREA INFERIOR PARA INSERIR SUA RESPOSTA E NO BOTÃO OK PARA CONFERI-LA.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA E MUITO PRAZEROSA POIS OS ALUNOS PUDERAM DE FORMA LÚDICA CONTAR OS OBJETOS E INSERIR O RESULTADO.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): JOGO

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 2º ANO (1º TURNO)

DATA: 21/05/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE

NOME DO PROFESSOR RESPONSÁVEL: MARIA LOHANA

DISCIPLINA (S): LINGUAGENS

CONTEÚDO: FORMAÇÃO DE PALAVRAS E FRASES

ESTRATÉGIAS: APRESENTAR PALAVRAS ATRAVÉS DE JOGO(GCOMPRIS)

DESENVOLVIMENTO: APRESENTAR ATRAVÉS DO JOGO, MOTIVAÇÃO PARA FORMAR PALAVRAS E FRASES DE FORMA PRAZEROSA. INCENTIVANDO O GOSTO PELA LEITURA.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA E MUITO PRAZEROSA POIS OS ALUNOS PUDERAM ATRAVÉS DOS DESENHOS, DESCOBRIR A LETRA PARA FORMAR A PALAVRA CORRETA.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): JOGO

OUTROS MATERIAIS: CELULAR

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO

DATA: 20/05/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE

NOME DO PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOELMA DA MOTA COUTINHO

DISCIPLINA (S): LINGUAGENS

CONTEÚDO: GÊNEROS TEXTUAIS - PARTE I

ESTRATÉGIAS: APRESENTAR OS DIVERSOS TIPOS DE GÊNEROS TEXTUAIS.

DESENVOLVIMENTO: APÓS PESQUISA REALIZADA SOBRE AS DIVERSAS FORMAS DE GÊNEROS TEXTUAIS, VÁRIOS ALUNOS MANIFESTARAM O DESEJO DE ESCREVER SEUS PRÓPRIOS POEMAS UTILIZANDO AS RIMAS. NESSE CONTEXTO E PRINCIPALMENTE PARA VALORIZAR E ENRIQUECER AS AULAS, AS PRÓPRIAS PRODUÇÕES FORAM TRABALHADAS EM SALA DE AULA, SENDO TAMBÉM ESCANEADO OS PRÓPRIO DESENHOS REALIZADOS PELOS AUTORES.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA E MUITO PRAZEROSA POIS OS ALUNOS PUDERAM TRABALHAR AS PRÓPRIAS PRODUÇÕES.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): VÍDEO AULA

OUTROS MATERIAIS: IMPRESSORA.
RLS: APESAR DE TER SIDO UMA ATIVIDADE OFF-LINE, FOI UTILIZADA A SEGUINTE FONTE DE PESQUISA: https://www.estudopratico.com.br/generos-textuais/

TEXTOS TRABALHADOS EM SALA DE AULA COM OS ALUNOS:

A BONECA

MINHA BONECA TÃO BONITINHA

OLHOS AZUIS COMO CÉU

E O CABELO COR DE MEL !

ELA TEM UM GRANDE CORAÇÃO

É TÃO GRANDE

QUE AJUDA SEUS IRMÃOS

O NOME DELA VOU CONTAR

MAS PRIMEIRO TEM QUE ADVINHAR !

É. . . É . .

É MARIA, A MARIA JOAQUINA

ELA AMA MATEMÁTICA

ELA AMA PORTUGUES,

SE ELA PUDESSE FAZIA AULA DE INGLÊS !

A COR DA PELE DELA É COMO A NEVE

PARECE A BRANCA DE NEVE

ELA TEM UM COELHINHO

QUE SE CHAMA REPOLHINHO

ELE TEM UM RABINHO

TÃO BONITINHO, O COELHINHO.

(GIOVANNA – ALUNA DO 4º ANO DA E.M. JOÃO GOULART)

NÃO SEI RIMAR

NÃO SEI RIMAR MAIS POSSO TENTAR

VOU BOTAR MINHA MENTE PARA FUNCIONAR

EU AGORA SEI COMO RIMAR

É SÓ FICAR QUIETA E A BOCA CALAR.

AGORA EU VOU BRINCAR

PARA MINHA MENTE ESFRIAR

VOU BRINCAR DE CASINHA COM MINHA IRMÃZINHA

COM MUITAS BONEQUINHAS PARA A GENTE BRINCAR.

(Maria Isabele – aluna do 4º ano da E.M. João Goulart)

Ilustração do texto"Não sei Rimar"               Ilustração do texto"A Boneca"

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO
ANO DE ESCOLARIDADE:  1º AO  5º ANOS
DATA: 11/05/2019
CONECTIVIDADE: OFF-LINE
NOME DOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS.: CARMEM, CRISTIANE, LOHANA, SILVINÉLIA, CARLA, VÂNIA E JOELMA
DISCIPLINA (S): LINGUAGENS
CONTEÚDO: DIA DA FAMILIA E DIA DAS MÃES
ESTRATÉGIAS: DESENVOLVER TRABALHOS COM OS ALUNOS, SOBRE A FAMÍLIA, QUE FORAM REALIZADOS AO LONGO DA SEMANA, ONDE FORAM EXPOSTOS PARA APRECIAÇÃO DOS FAMILIARES PRESENTES. HOUVE APRESENTAÇÃO DE DUAS PALESTRANTES (DRª KATHELYN FERREIRA CORDEIRO – GINECOLOGISTA E OBSTETRA- TEMA: SAÚDE DA MULHER E A DRª ELEONORA RIBAS ADVOGADA ESPECIALISTA EM DIREITOS DA FAMÍLIA E TRABALHISTA)
DESENVOLVIMENTO: NO AUDITÓRIO, OS RESPONSÁVEIS PUDERAM ASSISTIR E TIRAR DÚVIDAS COM AS PALESTRANTES SOBRE A SAÚDE DA MULHER CONTEMPORÂNEA E SOBRE DIREITOS DA MULHER.
AVALIAÇÃO: OS TEMAS ABORDADOS NAS PALESTRAS FORAM TOTALMENTE RELEVANTES, ONDE OS RESPONSÁVEIS PRESENTES PUDERAM OBTER INSTRUÇÕES E ORIENTAÇÕES SOBRE: DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS, VIOLÊNCIA SEXUAL, GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA, PENSÃO ALIMENTÍCA, ETC
OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): PALESTRA E SLIDES
URLS:

FOTOS:

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO
ANO DE ESCOLARIDADE:  4º e 5º ANOS
DATA: 09/05/2019
CONECTIVIDADE: OFF-LINE
NOME DOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS.: VÂNIA E JOELMA
DISCIPLINA (S): LINGUAGENS
CONTEÚDO: FILME “CORDAS”
ESTRATÉGIAS: APRESENTAR AOS ALUNOS O FILME “CORDAS” COM O OBJETIVO DE DESPERTAR O AMOR AO PRÓXIMO, A ACEITAÇÃO DAS DIFERENÇAS E A INCLUSÃO.
DESENVOLVIMENTO: NO AUDITÓRIO, OS ALUNOS, DO 4º E 5º ANOS DO SEGUNDO TURNO ASSISTIRAM AO FILME “CORDAS”, QUE RELATA A HISTÓRIA DE UMA MENINA DOCE QUE VIVE EM UM ORFANATO E QUE CRIOIU UMA LIGAÇÃO MUITO ESPECIAL COM UM NOVO COLEGA DE CLASSE QUE SOFRE DE PARALISIA CEREBRAL. É TAMBÉM UMA OBRA QUE FALA DE VALORES E SONHOS, CATIVANDO O ESPECTADOR DESDE O PRIMEIRO AO ÚLTIMO MINUTO.
AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA POIS OS ALUNOS FORAM CATIVADOS PELO AMOR QUE A PERSONAGEM DEMONSTROU NO DESENROLAR DO FILME DE FORMA SURPREENDENTE, POIS APÓS O FILME PUDEMOS OBTER RELATOS DE ALUNOS QUE CONVIVEM COM FAMILIARES QUE APRESENTAM NECESSIDADES ESPECIAIS.
OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): FILME
URLS:  https://atividadesdaprofessorabel.blogspot.com/2014/09/cordas-em-portugues.html

FOTOS:

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE:  5º ANO

DATA: 30/04/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE E ON LINE

NOME DOS PROFESSORES RESPONSÁVEL: SILVINÉLIA .

DISCIPLINA (S): CIÊNCIAS DA NATUREZA

CONTEÚDO: ELETRICIDADE E MAGNETISMO

ESTRATÉGIAS: APRESENTAR AOS ALUNOS COMO A CORRENTE ELÉTRICA E OS APARELHOS FUNCIONAM, ONDE TODOS OS COMPONENTES DEVEM ESTAR CONECTADOS SEM INTERRUPÇÕES, FORMANDO UM CIRCUITO ELÉTRICO

DESENVOLVIMENTO: NO LABORATÓRIO, OS ALUNOS, EM EQUIPE DE 5 COMPONENTES FIZERAM PESQUISAS SOBRE ELETRICIDADE E MAGNETISMO. EM SALA DE AULA, A PROFESSORA APRESENTOU EXPERIMENTOS SOBRE OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS, ATRAVÉS DE PILHAS.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA POIS OS ALUNOS PUDERAM PRESENCIAR O FUNCIONAMENTO DE ALGUNS APARELHOS, A GERAÇÃO DE ELETRICIDADE ATRAVÉS DA PILHA E DO FIO CONDUTOR, GERANDO CARGAS ELÉTRICAS.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): VÍDEO

URLS:  FOI UTILIZADA A SEGUINTE FONTE DE PESQUISA:

https://pt.slideshare.net/ladyacp/eletricidade-e-magnetismo-5-ano-2017

https://accbarroso60.wordpress.com/2011/03/02/eletricidade-e-o-magnetismo/

FOTOS:

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ESCOLA: E.M. JOÃO GOULART

PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO

ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ao 5º ANOS

DATA: 17/04/2019

CONECTIVIDADE: OFF-LINE

NOME DOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS: CARMEM, MARIA LOHANA, CRISTIANE, SILVINÉLIA E MARTA.

DISCIPLINA (S): LÍNGUAGENS E ARTE

CONTEÚDO: VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA

ESTRATÉGIAS: APRESENTAR AOS ALUNOS OS SÍMBOLOS E MOSTRAR O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA.

DESENVOLVIMENTO: FOI DESENVOLVIDO NO LABORATÓRIO, ATRAVÉS DE PESQUISA QUAIS SÃO OS SÍMBOLOS DA PÁSCOA E POSTERIORMENTE TRABALHADO EM SALA DE AULA ATRAVÉS DE PINTURA, RECORTE E COLAGEM.

AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA POIS OS ALUNOS PUDERAM CONHECER UM POUCO DA HISTÓRIA DOS SÍMBOLOS DA PÁSCOA E SEU VERDADEIRO SIGNIFICADO PARA A HUMANIDADE.

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): CELULAR PARA AS FOTOS, COMPUTADOR PARA REALIZAR A PESQUISA.

URLS: APESAR DE TER SIDO UMA ATIVIDADE OFF-LINE, FOI UTILIZADA A SEGUINTE FONTE DE PESQUISA: https://www.google.com/search?q=simbolos+da+pascoa+cristã&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwjV29mJuPbhAhWCB9QKHeB2AdwQsAR6BAgKEAE&biw=1600&bih=789#imgrc=Tx9a4OQc4
https://www.google.com/search?q=simbolos+da+pascoa+cristã&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwjV29mJuPbhAhWCB9QKHeB2AdwQsAR6BAgKEAE&biw=1600&bih=789#imgrc=0L_aBPJ9RN

FOTOS:

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PROFESSOR LTD: JOELMA DA MOTA COUTINHO
ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO
DATA: 28/03/2019
CONECTIVIDADE: OFF-LINE
NOME DO PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOELMA DA MOTA COUTINHO
DISCIPLINA (S): LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS HUMANAS E ARTE
CONTEÚDO: MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES
ESTRATÉGIAS: COMEMORAR O ANIVERSÁRIO DO MUNICÍPIO, CONHECER PRÉDIOS HISTÓRICOS E CONFECCIONAR UM PAINEL PARA APRESENTAÇÃO.
DESENVOLVIMENTO: FOI DISTRIBUÍDO EM SALA DE AULA A PESQUISA REALIZADA SOBRE O MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, PANFLETOS E CARTÕES POSTAIS SOBRE PRÉDIOS HISTÓRICOS CONTANDO UM POUCO DA IMPORTÂNCIA DO NOSSO MUNICÍPIO E SUA TRAJETÓRIA NESSES 184 ANOS, POSTERIORMENTE APRESENTADO NO AUDITÓRIO PARA DEMAIS TURMAS DO 2º TURNO.
AVALIAÇÃO: A AULA FOI ENRIQUECEDORA POIS OS ALUNOS PUDERAM CONHECER UM POUCO DA HISTÓRIA DO NOSSO MUNICÍPIO.
OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM (ODA): VÍDEO
OUTROS MATERIAIS: CAIXA AMPLIFICADORA E MICROFONE.
URLS: APESAR DE TER SIDO UMA ATIVIDADE OFF-LINE, FOI UTILIZADA A SEGUINTE FONTE DE PESQUISA: https://pt.wikipedia.org/wiki/Campos_dos_Goytacazes
FOTOS: