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Schüler  zu  medien-  und  gestaltungskompetenten  Bürgern auszubilden.

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traditioneller Unterricht  wird  zunehmend  durch  interaktive  Lernplattformen  erweitert

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Aufhebung von Jahrgangsstufen

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Archaische Strukturen treffen auf den äußeren Rahmen zu

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„Mittelmäßigkeit“ von Lehrerinnen und Lehrern wird durch Digitalisierung nicht geändert

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Durch digitale Unterstützung evtl. Entlastung für LuL, dadurch mehr Motivation und weniger Burnout

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Rollenänderung zulassen und positiv konnotieren

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Digital unterstützter Unterricht öffnet neue Erkenntnismöglichkeiten

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Flexiblere Raumkonzepte: traditioneller Klassenraum verliert an Bedeutung

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Milliarden € die investiert werden, müssten auch in bauliche Veränderungen gesteckt werden.

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Wen wir es nicht tun, tun es andere - Gefahr des digitalen Feudalismus

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Konflikt ZP = Problemlösendes Denken, Konstruktivismus