# data[].attributes.body
Kukin tuo omia ajatuksia esille ja niistä koostetaan yhteistä konsensusta

# data[].attributes.body
Vapaata keskustelua. Erilaiset ideat esiin. Ei tarvitse pelätä vääriä vastauksia

# data[].attributes.body
Tuokion alussa opiskelijoita pyydetään nousemaan ylös ja pyörittelemään hartioita sekä tervehtimään opiskelijakavereitaan. Herättää hetkeen ja opettaja saa opiskelijalta huomion.

# data[].attributes.body
Problem based learning- menetelmä

Yhteiseen kysymykseen/tehtävään etsitään tietoa, joka jaetaan kaikille ja muodostetaan uusi kysymys/tehtävä, mihin lähdetään hakemaan tietoa. Kokonaisuus koostetaan yhdessä eheäksi tuotokseksi.

# data[].attributes.body
Kaikki tulee kuuluksi. Samat hyödyt kuin aivoriihi

# data[].attributes.body
Mahdollistaa avoimen idoinnin ja ratkaisujen etsimisen

# data[].attributes.body
Helpottaa keskustelussa. Roolituksen avulla saadaan monipuolisesti erilaisia näkökulmia.

# data[].attributes.body
Orientoidutaan aiheeseen matalalla kynnyksellä keskustellen pienryhmissä

# data[].attributes.body
Jokainen pääsee virittäytymään aiheeseen tai tilaan / tilanteeseen yhteisen orientoivan keskustelun kautta. Tuokion lopuksi jokainen vastaaloppuun määriteltyyn kysymykseen. Herättelee :)

# data[].attributes.body
Kahteen kertaan. Ensiksi SWOT alkutilanne ja sen jälkeen uudestaan kartoittava SWOT.

Erilaisten ideoiden analysointiin.

Mihin päädytään jos ei tehdä mitään

# data[].attributes.body
Ei rajoja aluksi-> laajasti ideoita.

Seuraavat vaiheet jalostaa ja tekee ideoista realistisempia.

# data[].attributes.body
visuaalisesti asian eri puolten esiin tuonti

voidaan tehdä yhdessä

asiayhteydet tulevat esiin

opitaan toinen toisiltaan

jokainen voi helposti osallistua

auttaa kategorisoimaan, palastelemaan tietoa

# data[].attributes.body
Minkä kuvan valitset, mikä esine kuvaa sinun fiilistäsi juuri nyt, haluatko kertoa siitä lisää?

# data[].attributes.body
Pienet ryhmät -> Ideoidaan -> Kerätään ideat yhteen. Esimerkiksi tässä harjoituksessa.

Helpompi keskustella pienissä ryhmissä (oma ääni kuuluville).

Monipuolisemmin ideoita. (Vocal minority)

# data[].attributes.body
Opiskelija saa aikaa rauhassa miettimiseen ja oman näkökulman pohtimiseen. Aktivoi jokaisen, ja tuo esille erilaisia näkökulmia.

# data[].attributes.body
Osallistujia pyydetään ottamaan mukava asento ja sulkemaan silmät ja käymään kulunut päivä/aamu mielessään läpi. Auttaa orientoitumaan, asettautumaan tähän hetkeen ja luomaan psykologista turvallisuutta.

# data[].attributes.body
Hyvä pari normaalille aivoriihelle. Vaikka kaksi ryhmää toinen normi toinen negatiivinen

# data[].attributes.body
Sanaputous verkko-opetuksessa aiheeseen herättelyyn.

# data[].attributes.body
jokainen pääsee ääneen

tiedon määrä kumuloituu

pyritään yhteiseen näkemykseen, synteesin rakentamiseen

# data[].attributes.headline
Flipped clasroom yhdistettynä Problem based learning - menetlmään

# data[].attributes.subject
Flipped clasroom yhdistettynä Problem based learning - menetlmään

# data[].attributes.body
Opiskelijat saavat opiskeltavan materiaalin etukäteen ja esittävät materiaalin perusteella kysymyksiä luennoitsijalle. Luennoitsijalla tietysti täytyy olla aikaa valmistautua vastaamaan kysymyksiin.

# data[].attributes.body
Luennolla oppiminen on aktiivinen prosessi, jota edistetään hyvällä hengellä keskustellen ja luomalla vuorovaikutusta.

# data[].attributes.body
suulliseen vuorovaikutukseen perustuva

opitaan toisilta

pyritään yhteiseen näkemykseen

asian eri puolet tulevat esiin

# data[].attributes.body
Kuusi "hattua", jokaisessa teemaan liittyvä kysymys. Jokaisella oma väri ja käyvät vastaamassa näihin kysymyksiin. Kootaan näin yhteistä tietoa aiheeseen liittyen ja voidaan keskustelun kautta siirtyä syventämään tietopohjaa.

# data[].attributes.body
Tekemällä oppii

Työllistymismahdollisuuksien edistäminen

# data[].attributes.body
Teorian soveltaminen käytäntöön

Itse tekeminen motivoi

# data[].attributes.body
auttaa opitun soveltamisessa

tuo esiin jokaisen ajatukset, opitut asiat

voi hyödyntää digielementtejä (esim. virtuaaliset post it-laput)

# data[].attributes.body
Turvallisessa ympäristössä pienryhmäharjoittelu

# data[].attributes.body
Ensin opetetaan asia opettajalähtöisesti, ja sen jälkeen asiasta ryhmässä/pareittain keskustelu

# data[].attributes.body
Turvallinen ympäristö tehdä virheitä ja kokeilla uusia asioita

# data[].attributes.body
Voidaan analysoida kuvan ja äänen perusteella omaa suoritusta

Sopii myös yksinopiskeluun

# data[].attributes.body
Työelämälähtöisiä tilanteita oppilaiden/opiskelijoiden työstettäväksi, jotka voidaan yhdessä purkaa

# data[].attributes.body
Ryhmät ovat erilaisia, joten menetelmä tulisi valita sen mukaan, millainen ryhmä on. Myös opintojen ajankohta on hyvä huomioida ts. vireystasot

# data[].attributes.body
kokoaa yhteen kaikkien ajatukset

"vertaistuellinen"

kevyt menetelmä

esim. Sanapilvi

# data[].attributes.body
Kerrataan edellisen oppitunnin asiat/termit Aliaksen avulla.

# data[].attributes.body
Annetaan 3 minuuttia aikaa kirjoittaa paperille "minun pitäisi!....

Ja sen jälkeen annetaan uusi 3 min. ja kirjoitetaan jokainen lause uudella ajatuksella, minä "aion" tai minä "en aio"....

Päästetään tällä tavalla irti siitä turhasta kuormasta, mitä me kannamme mukanamme ja kuormitamme omaa ajattelua tai virittymistä hetkeen.

# data[].attributes.body
Kaikki eivät uskalla sanoa ideoitaan ääneen edes pienryhmissä -> mahdollisuus jättää idea esim. kerätään hattuun samanvärisisillä kynillä kirjoitettuja idealappuja.

# data[].attributes.body
Usein koulutuksen jälkeen mieleen jää pyörimään asioita. On hyvä sopia ryhmän yhteinen areena, missä ajatuksia voi jälkikäteen reflektoida.