# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things PIU ICT Training has made

# data[].attributes.body
Advisor

# data[].attributes.headline
Նունե Գևորգյան      

# data[].attributes.body
Նունե Գևորգյան                Ագարակի Տ Թերլեմեզյանի անվան  միջն դպրոց  դասվար   Շնորհակալություն բովանդակալից և նպատակային վերապատրաստման համար...

# data[].attributes.headline
Գայանե Գևորգյան

# data[].attributes.subject
Գայանե Գևորգյան

# data[].attributes.body
Վանձորի թիվ 26 հիմն. դպրոց

# data[].attributes.headline
ՀԱՍՄԻԿ ՂԱԶԱՐՅԱՆ                     Կոթիի միջն. դպրոցի ֆիզիկայի ուսուցչուհի:                    ՏՀՏ ներդրման նպատակով  ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական և վարչական աշխատակիցներին վերապատրաստող մասնագետներ Արաքսյա Բալյանին և Աննա Անանյանին  անչափ շնորհակալ եմ պատրաստվածության բարձր մակարդակի, դասի արդյունավետ կազմակերպման և բարեհամբույր վերաբերմունքի համար:

# data[].attributes.subject
ՀԱՍՄԻԿ ՂԱԶԱՐՅԱՆ                     Կոթիի միջն. դպրոցի ֆիզիկայի ուսուցչուհի:                    ՏՀՏ ներդրման նպատակով  ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական և վարչական աշխատակիցներին վերապատրաստող մասնագետներ Արաքսյա Բալյանին և Աննա Անանյանին  անչափ շնորհակալ եմ պատրաստվածության բարձր մակարդակի, դասի արդյունավետ կազմակերպման և բարեհամբույր վերաբերմունքի համար:

# data[].attributes.headline
Սարգսյան Լուսինե

# data[].attributes.subject
Սարգսյան Լուսինե

# data[].attributes.body
«Ի՞ՆՉԸ ԿՀԱՂԹԻ ԿՅԱՆՔՈՒՄ ՀԵՐՈՍԻՆ, ԹԵ ՉԼԻՆԵՆ ԿԻՆՆ ՈՒ ԳԻՆԻՆ»

# data[].attributes.headline
Արաքսյա  Խաչիկյան

# data[].attributes.subject
Արաքսյա  Խաչիկյան

# data[].attributes.body
Նոյեմբերյանկ հիմնական դպրոցի դասվար

# data[].attributes.headline
ՄԱՐԻՆԵ ԱՊՐԵՍՅԱՆ       198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ

# data[].attributes.subject
ՄԱՐԻՆԵ ԱՊՐԵՍՅԱՆ       198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ

# data[].attributes.body
marineapresyan78@gmail.com
դասավանդում եմ քիմիա և կենսաբանություն:
Շնորհակալ եմ արդյունավետ և ուսուցողական աշխատանքի համար:

# data[].attributes.headline
Արմինե Ազատյան 

# data[].attributes.subject
Արմինե Ազատյան 

# data[].attributes.body
Ուրախ եմ, որ ծանոթացա Ձեզ հետ:

# data[].attributes.headline
Կարինե Եգանյան

# data[].attributes.subject
Կարինե Եգանյան

# data[].attributes.body
Ես շնորհակալ եմ նման կարևոր վերապատրաստման համար

# data[].attributes.headline
Լուսինե  Բեջանյան

# data[].attributes.subject
Լուսինե  Բեջանյան

# data[].attributes.body
Տավուշի  մարզ Լճկաձորի  հիմնական  դպրոց:
Հաճելի է աշխատել Ձեզ հետ

# data[].attributes.headline
Արաքսյա Բալյան

# data[].attributes.subject
Արաքսյա Բալյան

# data[].attributes.body
Ուրախ եմ աշխատելու Ձեր հետ, Նոյեմբերյանի տարածաշրջանի ուսուցիչներ։
Հերոս ուսուցիչներ
ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

# data[].attributes.headline
Անժելա Ալավերդյան

# data[].attributes.body
Անժելա Ալավերդյան
Բազումի միջնակարգ դպրոց։
Շատ շնորհակալ ենք ՏՀՏ գործիքներին ծանոթացնելու համար

# data[].attributes.headline
Ալինա Կիրակոսյան

# data[].attributes.subject
Ալինա Կիրակոսյան

# data[].attributes.body
ՀՀ Արմավիրի մարզ Լուսագյուղի մ/դ
Մասնակցում եմ ՏՀՏ վերապատրաստման դասընթացի
շնորհակալություն դասավանդող մասնագետներին:

# data[].attributes.headline
ՀՀ Արմավիրի մարզ գ.Մ

# data[].attributes.body
ՀՀ Արմավիրի մարզ գ.Մեծամոր...Լիլիթ Հայրապետյան...Մասնակցում եմ <<ՏՀՏ վերապատրաստում>>  դասընթացին։ Շնորհակալություն կազմակերպիչներին,ինչպես նաև դասավանդող մասնագետներին բարեհամբույր վերաբերմունքի և նյութը մատչելի հաղորդելու համար։

# data[].attributes.body
Ինչպես

# data[].attributes.body
Ինչպես

# data[].attributes.body
Ինչպես

# data[].attributes.body
Այսօր

# data[].attributes.headline
Քաղցրիկ  Միրզոյան

# data[].attributes.body
Քաղցրիկ  Միրզոյան
Կայքի միջն. դպրոց
Դասընթացը շատ հետաքրքիր  է և  ողջունելի, շնորհակալություն կազմակերպիչներին  և դասավանդողներին

# data[].attributes.headline
Արև Հովհաննիսյան

# data[].attributes.subject
Արև Հովհաննիսյան

# data[].attributes.body
Արագածոտնի մարզ,Լուսագյուղի   միջն.դպրոց
ՏՀՏ վերապատրաստում․․․
Հաճելի և ուսուցողական .....

# data[].attributes.headline
Լևիկ  Գևորգյան Ապարան-Արագած   շատ  արդյունավետ է:

# data[].attributes.subject
Լևիկ  Գևորգյան Ապարան-Արագած   շատ  արդյունավետ է:

# data[].attributes.headline
Լարիսա Միքայելյան

# data[].attributes.subject
Լարիսա Միքայելյան

# data[].attributes.body
Ապարանի ֆիզմաթ ավագ դպրոց
հետաքրքրված եմ դասընթացով, պատրաստվում եմ նոր տհտ գիտելիքներով զինված մտնել դպրոց

# data[].attributes.headline
Անունս Թագուհի է: Ներկայացնում եմ Արագածոտնի մարզի Արագածի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցը: 

# data[].attributes.subject
Անունս Թագուհի է: Ներկայացնում եմ Արագածոտնի մարզի Արագածի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցը: 

# data[].attributes.body
Շատ հետաքրքիր և բովանդակալից է անցնում  ՏՀՏ վերապատրասում 2019-ը:

# data[].attributes.headline
Սարալանջի հիմնական դպրոց Ռուզաննա  Մնացականյան արդյունավետ  դասապրոցես...... 

# data[].attributes.subject
Սարալանջի հիմնական դպրոց Ռուզաննա  Մնացականյան արդյունավետ  դասապրոցես...... 

# data[].attributes.headline
ՀՀ Արագածոտնի մարզի Քուչակի Մ. Նալբանդյանի անվան միջնակարգ դպրոց

# data[].attributes.subject
ՀՀ Արագածոտնի մարզի Քուչակի Մ. Նալբանդյանի անվան միջնակարգ դպրոց

# data[].attributes.body
Անահիտ Հայկարամի Հարությունյան
Մասնակցում եմ ՏՀՏ վերապատրաստման դասընթացի, որը անցնում է շատ հետաքրքիր ու բովանդակալից:

# data[].attributes.headline
Սաթենիկ Հովհաննիսյան Ձորագլխի միջնակարգ դպրոց մասնակցում եմ դասընթացին հետաքրքիր է

# data[].attributes.subject
Սաթենիկ Հովհաննիսյան Ձորագլխի միջնակարգ դպրոց մասնակցում եմ դասընթացին հետաքրքիր է

# data[].attributes.headline
Անունս Գայանե է,  իմ

# data[].attributes.body
Անունս Գայանե է,  իմ կարծիքով ՏՀՏ կիրառումը մեծ հնարավորություն է ընձեռում թե աշակերտների, թե ուսուցիչների  համար; Բարձրացնում է դասապրոցեսի արդյունավետությունը:

# data[].attributes.headline
Ռուզանննա Մնացականյան 

# data[].attributes.subject
Ռուզանննա Մնացականյան 

# data[].attributes.headline
Կարո Դավթյան

# data[].attributes.subject
Կարո Դավթյան

# data[].attributes.body
Ֆիբոնաչիի հաջորդականություն

# data[].attributes.headline
Նատալյա Մանուկյան, Ապարանի թիվ 2-րդ դպր.                   ՏՀՏ կիրառումը դասապրոցեսում նպաստում է դասի արդյունավետության բարձրացմանը, այն դարձնում հետաքրքիր, հիշվող, հեշտ յուրացվող:                       

# data[].attributes.subject
Նատալյա Մանուկյան, Ապարանի թիվ 2-րդ դպր.                   ՏՀՏ կիրառումը դասապրոցեսում նպաստում է դասի արդյունավետության բարձրացմանը, այն դարձնում հետաքրքիր, հիշվող, հեշտ յուրացվող:                       

# data[].attributes.headline
Իրինա  Պետրոսյան 

# data[].attributes.subject
Իրինա  Պետրոսյան 

# data[].attributes.body
Արագածոտն մարզ գ.Վարդենիս

# data[].attributes.headline
Սուրեն Պետրոսյան, Արագածոտնի մարզի, Թթուջրի հիմնական դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցիչ:

# data[].attributes.subject
Սուրեն Պետրոսյան, Արագածոտնի մարզի, Թթուջրի հիմնական դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցիչ:

# data[].attributes.body
Մասնակցում եմ << ՏՀՏ վերապատրաստում>> դասընթացին: Առաջին օրն է: Հետաքրքրությունը առաջին օրվանից շատ մեծ է,  և հուսով եմ, որ առաջիկա 5 օրերի ընթացքում արդյունավետ վերապատրաստում կունենամ:

# data[].attributes.headline
Արփինե Մկրտչյան   Ապարանի  Հ.  Ոսկանյանի  անվան թիվ 2 հ/դ  

# data[].attributes.subject
Արփինե Մկրտչյան   Ապարանի  Հ.  Ոսկանյանի  անվան թիվ 2 հ/դ  

# data[].attributes.body
Մասնակցում եմ << ՏՀՏ վերապատրաստում>> դասընթացին: Հետաքրքիր  և   արդյունավետ   դասընթաց  է:

# data[].attributes.headline
Սուզաննա Պետրոսյան (Ապարան 2 , Ծաղկահովիտ )

# data[].attributes.subject
Սուզաննա Պետրոսյան (Ապարան 2 , Ծաղկահովիտ )

# data[].attributes.body
արդյունավետ և հասանելի

# data[].attributes.headline
Բարև Ձեզ ես Հասմիկն եմ Արագածոտնի մարզից: Շնորհակալություն դասընթացը կազմակերպելու համար, շատ հետաքրքիր է

# data[].attributes.subject
Բարև Ձեզ ես Հասմիկն եմ Արագածոտնի մարզից: Շնորհակալություն դասընթացը կազմակերպելու համար, շատ հետաքրքիր է

# data[].attributes.attachment_link.title
Disney and Pixar’s Soul | Official Teaser Trailer | Disney+

# data[].attributes.body
Anna Ghazaryan

# data[].attributes.headline
Բարև ձեզ, ես Մարիամ Բաղդասարյանն եմ, աշխատում եմ ՀՀ Արագածոտնի մարզի Լուսագյուղի միջնակարգ դպրոցում,որպես պատմության ուսուցիչ:Մասնակցում եմ ՏՀՏ վերապատրաստմանը և հույս ունեմ ,որ դասընթացի վերջում ձեռք եմ բերելու նոր և օգտակար գիտելիքներ:

# data[].attributes.subject
Բարև ձեզ, ես Մարիամ Բաղդասարյանն եմ, աշխատում եմ ՀՀ Արագածոտնի մարզի Լուսագյուղի միջնակարգ դպրոցում,որպես պատմության ուսուցիչ:Մասնակցում եմ ՏՀՏ վերապատրաստմանը և հույս ունեմ ,որ դասընթացի վերջում ձեռք եմ բերելու նոր և օգտակար գիտելիքներ:

# data[].attributes.attachment_link.title
Hillsong Worship Best Praise Songs Collection 2019 - Gospel Christian Songs Of Hillsong Worship

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Армя́нский алфави́т - звуковое письмо армянского языка, созданное в 405-406 годах учёным и священником Месропом Маштоцем, дополненное в XI веке двумя новыми буквами ( Օ и Ֆ) и применяемое армянами.

На протяжении более 1600 лет армянский алфавит существует почти без изменений.

Произношение восточноармянское и западноармянское .

Примечания к таблице

Надписное "h" () здесь обозначает придыхание; апостроф () обозначает эйективные согласные.

1. В начале слова - ye , в остальных случаях - e . Дело в том, что y выпадает при словосложении, например, եղբայր (ełbayr, "брат", но մորեղբայր (morełbayr, /moɹɛʀˈbajɹ/ "брат матери").

2. Только в традиционном правописании в начале слова или морфемы.

3. В начальном положении - vo , в остальных случаях - o . Звук выпадает при словосложении, например, որդի (ordi, "сын", но քեռորդի (k'eṙordi, /kʰeroɾˈtʰi/ "сын дяди со стороны матери").

4. В реформированном алфавите название буквы տ произносится .

5. На практике только иранские армяне произносят ; в языке восточных армян в Республике Армения грабаре (ր) перешло в .

6. В реформированной орфографии эта буква была заменена на сочетание <ու>, которое читается .

7. Обычно читается , но существуют некоторые исключения. В грабаре աւ , если за ним следует согласный, читается как , например, աւր (awr, , "день"). В средние века это слово стало произноситься и с XIII века пишется օր (ōr). Сочетание ու (изначально читавшееся или ) перешло в ; сочетание իւ (iw) читается (реформа правописания в Армянской ССР заменила իւ на յու).

8. В реформированном алфавите название буквы փ произносится .

В отличие от большинства современных индоевропейских языков, где согласные звуки образуют пары: - , в армянском к пяти таким парам добавляется ещё третий звук - глухой придыхательный.

Таким образом, 15 согласных образуют тройную парадигму:

Знание этой парадигмы важно для понимания связи некоторых диалектов с литературным языком, а также при переходе между восточно-армянским и западно-армянским литературными языками.

Регистр знаков

Армянский алфавит - одна из четырёх алфавитных систем в мире, где имеется разделение букв на прописные и строчные (наряду с латиницей, кириллицей и греческим).

Армянский алфавит создан Месропом Маштоцем в 405 году. Первоначально алфавит состоял из 36 букв, из них 7 передавали гласные звуки, а 29 - согласные. Алфавит создан на очень тонком понимании фонетики языка. В XI веке были добавлены ещё две: гласная "Օ" и согласная "Ֆ". До этого вместо "Օ" употреблялась "աւ", а вместо "Ֆ" - "փ".

По мнению К. В. Тревер, армянское письмо в значительной мере сложилось на основе арамейского письма.

Бо́льшая часть носителей литературного западноармянского языка не приняла орфографические реформы ни 1921, ни 1940 годов (в том числе из-за того, что они приближали письменность к восточноармянскому, ереванскому варианту).

Благодаря стараниям Армянской церкви сохранилось свыше 30 тысяч армянских рукописей, созданных в течение V-XVIII веков, многие из которых хранятся в ереванском Матенадаране и на острове Святого Лазаря близ Венеции в Матенадаране монахов-мхитаристов.

Йост Гипперт, один из дешифровшиков албанского "Синайского палимпсеста", на основе анализа букв приходит к выводу, что в основе албанского письма очевидно лежит армянский алфавит, что, в свою очередь, свидетельствует в пользу исторической традиции, приписывающей создание албанского алфавита Месропу Маштоцу.

В XVI-XVII веках армянский алфавит использовался подвергавшимися языковой ассимиляции армянами в Восточной Европе для фиксации армяно-кыпчакского языка.

В XX веке в Константинополе ( Стамбуле) издавались книги на турецком языке, записанные армянскими буквами. По подсчётам учёных, армянскими буквами на турецком языке было напечатано более 2500 наименований книг.

Древнейшие армянские тексты сохранились в манускриптных фрагментах концa V века. Основные 4 графические формы армянского письма Средних веков - еркатагир, болоргир, шхагир и нотргир. Из них первый является маюскульной формой, остальные три - минускульной формой начертания букв.

Древнейшая форма армянского письма - еркатагир - получило своё название (дословно: "железное письмо") по той причине, что на камнях он писался железным резцом. Отличается монументальностью, встречается двух видов: округлый еркатагир - называемый также "собственно месроповским", и прямолинейный еркатагир - называемый также средним еркатагиром. Главное его отличие от округлого еркатагира заключалось в том, что в нём дугообразные или ломаные связи уступают место прямолинейным. Еркатагир преобладал до XIII века, после чего использовался, главным образом, в качестве заглавной буквы - для заглавий или заглавных строк. На нём продолжали создаваться лапидарные надписи. С конца XIII века основным шрифтом становится болоргир. Древнейшая дошедшая до нас рукопись на болоргире относится 981 году, хотя его отдельные образцы встречаются ещё раньше, в VI-VII веках. Со второй половины XVI века на основе болоргира формировался основной шрифт в армянском книгопечатании. Рукописи на шхагире встречаются сравнительно редко, встречается с X века. Нотргир формировался из скрещения болоргира и шхагира в XIII столетии - преобладал в XVII-XVIII веках.

Первым центром развития армянской каллиграфии и рукописной книги был Вагаршапат. В истории известны более 1500 центров развития армянской каллиграфии и рукописного искусства, которые действовали в разные эпохи и имели разные масштабы развития. Наиболее значимые центры были в Вагаршапате, Сюнике ( Татев, Гладзор и т. д.), Вараге, Нареке, Аргине, Ахпате, Санаине, Ахтамаре, Гетике, Гошаванке, Хоранашате, Хор Вирапе, Глаке, в монастырях Мушa, Ерзнка, Карина, Карса, Апракуниса, Аданы, Вана, Битлиса, Новой Джульфы и т. д..

У большинства античных народов буквы выполняли также функцию цифр. С этой целью Маштоц условно разделил 36 букв алфавита на 4 ряда, где первый (от Ա до Թ) обозначает единицы, второй (от Ժ до Ղ) - десятки, третий (от Ճ до Ջ) - сотни, а четвёртый (от Ռ до Ք) - тысячи. Эта числовая система была одной из наиболее совершенных в древнем мире. Благодаря большему количеству знаков, чем в греческом и еврейском алфавитах, она позволяет изображать с помощью отдельных символов и тысячи (вплоть до 9999). Для обозначения десяти тысяч и его множителей над соответствующей буквой ставился особый знак ^, именовавшийся "бюр" ("тьма", десять тысяч). Так, буква Ա со знаком "бюр" означала 10000, а последняя буква маштоцевского алфавита Ք с таким же знаком - 90 миллионов. Такая система написания чисел применялась в Армении вплоть до XVII века.

Армянские знаки препинания включают в себя:

[ ՝ ] Բութ, butʿ - используется в качестве короткой остановки и размещается так же, как точка с запятой, чтобы указать паузу, которая длиннее, чем у запятой; применяется, в основном, в деепричастных оборотах;

[ ։ ] Վերջակետ, verǰaket - используется как обычная точка и помещается в конце предложения.

Знаки препинания, используемые внутри слова:

[ ֊ ] Ենթամնա, entʿamna - вариант дефиса, используется для переноса слов и для обозначения слогов;

[ ՟ ] Պատիվ, pativ - титло, используется для сокращения слов; используется в классическим армянском языке - чаще всего, для сокращения сакральных слов и имён в богослужебных текстах;

[ ՚ ] Ապաթարց, apatʿarcʿ - апостроф, используемый только в западноармянском языке и обозначающий звук [ə].

Знаки препинания, указывающие интонацию:

Модификаторы:

В стандарте Юникод за армянским алфавитом закреплен диапазон U+0530-U+058F, из которого на сегодняшний день используются:

U+0531-U+0556 - заглавные буквы;

U+0561-U+0587 - строчные буквы;

U+0559-U+055F - знаки препинания и модификаторы;

U+0589-U+058A - знаки препинания.

В дополнительный диапазон U+АB00 - U+FB4F включены пять лигатур:

В стандарт также входит буква "և" (звучит как "ев"), которая является комбинацией "ե" и "ւ" - по сути лигатурой.

В стандарт не входит буква "ՈՒ" (представляющая один звук - как русское "у"), которая является диграфом - комбинацией "Ո" и "Ւ" (хотя некоторые шрифты, например, , включают в себя диграф "ՈՒ").

Для научной записи некоторых диалектов армянского языка могут использоваться диакритические знаки " Combining Diaeresis" вместе с гласными "ա̈", "օ̈", "ու̈" и " Combining Ring Above " вместе с согласной "ղ̊".

Для армянского языка используются различные варианты[какие? ] кодировок Юникод, а также семейство кодировок ArmSCII.

# data[].attributes.attachment_link.title
Армянское письмо

# data[].attributes.attachment_link.description
Армя́нский алфави́т - звуковое письмо армянского языка, созданное в 405-406 годах учёным и священником Месропом Маштоцем, дополненное в XI веке двумя новыми буквами ( Օ и Ֆ) и применяемое армянами. На протяжении более 1600 лет армянский алфавит существует почти без изменений. Произношение восточноармянское и западноармянское .

# data[].attributes.attachment_link.title
Հայոց պատմություն

# data[].attributes.attachment_link.description
Էլեկտրոնային պաշարների շտեմարան. դասագրքեր, առարկայական ծրագրեր, մեթոդական նյութեր, կրթական փաստաթղթեր և այլն

# data[].attributes.headline
Розанна Халатян

# data[].attributes.subject
Розанна Халатян

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=QkH12-FVw5s

# data[].attributes.headline
էլմիրա մարալչյան

# data[].attributes.subject
էլմիրա մարալչյան

# data[].attributes.headline
էլմիրա Մարալչյան

# data[].attributes.subject
էլմիրա Մարալչյան

# data[].attributes.attachment_link.description
Wedding Day with ELKAR Production
mobile: +374 91 24 45 71 Sargis

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Հայկական կրթական միջավայր

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Շախմատի մրցաշար

Հոկտեմբերի 28, 2019

Հոկտեմբերի 24-ին, Աբովյանի Ն.Վանյանի անվան N5 հիմնական դպրոցում "Շախմատ" ուսումնական առարկայի ուսուցիչ Ց.Հայրապետյանը շախմատի հետաքրքիր մրցաշար կազմակերպեց տարիքային տարբեր խմբերի հետ: Նախ կատարվեց վիճակահանություն, ըստ շախմատային սեղանների՝ որոշվեցին մրցակիցները: Ողջույնի խոսքով հանդես եկավ շախմատի ուսուցիչ Ց.Հայրապետյանը, նա աշակերտներին մաղթեց մտքի ճկունություն, հաղթանակ, այնուհետև ներկայացրեց խաղի կանոնները: Աշակերտների ոգևորությունը շատ մեծ էր , համառ պայքար ծավալվեց մրցակիցների միջև: Վերջին փուլում հրապարակվեցին հաղթողների անունները, որոնք պարգևատրվեցին պատվոգրերով:

# data[].attributes.attachment_link.title
Շախմատի մրցաշար

# data[].attributes.attachment_link.description
Շախմատի մրցաշար Հոկտեմբերի 28, 2019 Հոկտեմբերի 24-ին, Աբովյանի Ն.Վանյանի անվան N5 հիմնական դպրոցում "Շախմատ" ուսումնական առարկայի ուսուցիչ Ց.Հայրապետյանը շախմատի հետաքրքիր մրցաշար կազմակերպեց տարիքային տարբեր խմբերի հետ: Նախ կատարվեց վիճակահանություն, ըստ շախմատային սեղանների՝ որոշվեցին մրցակիցները: Ողջույնի խոսքով հանդես եկավ շախմատի ուսուցիչ Ց.Հայրապետյանը, նա աշակերտներին մաղթեց մտքի ճկունություն, հաղթանակ, այնուհետև ներկայացրեց խաղի կանոնները: Աշակերտների ոգևորությունը շատ մեծ էր , համառ պայքար ծավալվեց մրցակիցների միջև: Վերջին փուլում հրապարակվեցին հաղթողների անունները, որոնք պարգևատրվեցին պատվոգրերով:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
08/12/2016

Հեղինակ՝ Մարինե Խաչատրյան, Կոտայքի մարզի Մայակովսկու Հրաչյա Հովհաննիսյանի անվան միջն. դպրոց
Տեղադրող՝Խաչատրյան Մարինե

Հարգելի գործընկերներ, ներկայացնում եմ "Մաթեմատիկա 6" դասագրքի "Մասեր, հարաբերություններ և տոկոսներ, խնդիրների լուծում" թեմայի ցուցադրման առաջին մասը, ինչպես նաև դասի պլանը: Հավատարիմ մնալով դասագրքի շարադրանքին, ներկայացրել եմ որոշ տիպական խնդիրների լուծման կանոններ, թեպետ ինքս այնքան էլ հակված չեմ 6-րդ դասարանում որևէ թեմա ուսուցանել բանաձևերի միջոցով, ինչը ստիպված եմ եղել անել: Ինչևէ, խնդիրների լուծման ընթացքում փորձել եմ նաև կիրառել բազմաթիվ սխեմատիկ և անիմացիոն պատկերներ, որոնք կհեշտացնեն մատուցվող նյութի ընկալումը:

Առարկաներ` Մաթեմատիկա

Դասարաններ` վեցերորդ

Թիրախ խումբ` սովորողներ, ուսուցիչներ, ծնողներ

3198 դիտում

# data[].attributes.attachment_link.title
Մասեր և հարաբերություններ, խնդիրների լուծում

# data[].attributes.attachment_link.description
08/12/2016 Հարգելի գործընկերներ, ներկայացնում եմ "Մաթեմատիկա 6" դասագրքի "Մասեր, հարաբերություններ և տոկոսներ, խնդիրների լուծում" թեմայի ցուցադրման առաջին մասը, ինչպես նաև դասի պլանը: Հավատարիմ մնալով դասագրքի շարադրանքին, ներկայացրել եմ որոշ տիպական խնդիրների լուծման կանոններ, թեպետ ինքս այնքան էլ հակված չեմ 6-րդ դասարանում որևէ թեմա ուսուցանել բանաձևերի միջոցով, ինչը ստիպված եմ եղել անել: Ինչևէ, խնդիրների լուծման ընթացքում փորձել եմ նաև կիրառել բազմաթիվ սխեմատիկ և անիմացիոն պատկերներ, որոնք կհեշտացնեն մատուցվող նյութի ընկալումը: Առարկաներ` Մաթեմատիկա Դասարաններ` վեցերորդ Թիրախ խումբ` սովորողներ, ուսուցիչներ, ծնողներ 3198 դիտում

# data[].attributes.headline
Լիլիթ Առաքելյան

# data[].attributes.subject
Լիլիթ Առաքելյան

# data[].attributes.body
русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения

# data[].attributes.attachment_link.title
Առաջադրանքներ

# data[].attributes.headline
Արմինե Գրիգորյան

# data[].attributes.subject
Արմինե Գրիգորյան

# data[].attributes.headline
ՍՆԿԵՐ ամփոփում

# data[].attributes.subject
ՍՆԿԵՐ ամփոփում

# data[].attributes.headline
Բնապահպանություն

# data[].attributes.subject
Բնապահպանություն

# data[].attributes.headline
Գայանե Ներսիսյան

# data[].attributes.subject
Գայանե Ներսիսյան

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Երևանը՝ աշխարհի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մայրաքաղաք։

# data[].attributes.attachment_link.title
Երևանը՝ աշխարհի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մայրաքաղաք

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Իրինա Փառաշյան

# data[].attributes.body
Nora Hovhannisyan

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Կարեն Սահակյան

# data[].attributes.attachment_link.title
Mother dog helps rescuers dig for her buried puppies

# data[].attributes.body
Gayane Danieelyan

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Սեդա Ղևոնդյան

# data[].attributes.attachment_link.title
`  «Կիսամյակի ընթացքում ՏՀՏ կիրառումը ուսումնական գործընթացում»

# data[].attributes.headline
ՏՆՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՆՏ գործիքներ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Չոր Մարքեթինգ

# data[].attributes.attachment_link.title
Ինչպե՞ս ստեղծել սննդի կետերի ցանց․ Կարասի օրինակով

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Զարգարյան Տաթևիկ

# data[].attributes.attachment_link.title
`  «Կիսամյակի ընթացքում ՏՀՏ կիրառումը ուսումնական գործընթացում»

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Վարդուհի Ծատրյան

# data[].attributes.attachment_link.title
Պոտենցիալ և կինետիկ էներգիաներ 

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Մանուշակ Սողոյան

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Փառաշյան Իրինա

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Մարգարիտ Աղաջանյան

# data[].attributes.attachment_link.title
`  «Կիսամյակի ընթացքում ՏՀՏ կիրառումը ուսումնական գործընթացում»

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Նոնա Կարապետյան

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Վարդուհի Ծատրյան

# data[].attributes.attachment_link.title
Բաց դաս «Երաժշտություն» առարկայից

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Ասյա Գրիգորյան

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.headline
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.subject
ՏՀՏ գործիքներ

# data[].attributes.body
Գայանե Ներսիսյան

# data[].attributes.body
Gayane Simonyan

# data[].attributes.headline
Մելիք Մկրտչյան

# data[].attributes.subject
Մելիք Մկրտչյան

# data[].attributes.body
Մուսալեռի Ֆրանց Վերֆելի անվ․ միջն․ դպրոց