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Pablo Ortuño Ruiz

Ana Abellán López

Jorge Sánchez Comas

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mapa pirata

¿QUIENES ERAN LOS PIRATAS?

1

BARCO PIRATA

ARMAS PIRATAS

HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN

VESTIMENTA DE LOS PIRATAS

2

3

4

5

¿QUIÉNES ERAN LOS PIRATAS?

1

Volver

Volver

2

VESTIMENTA DE LOS PIRATAS

Volver

3

BARCO PIRATA

BABOR

PROA

TIMÓN

ANCLA

ESTRIBOR

POPA

VELA

MÁSTIL

Volver

4

ARMAS PIRATAS

Volver

5

HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN

CANCIÓN PIRATA

Volver

REALIZADO POR: PABLO ORTUÑO RUIZ,JORGE SÁNCHEZ COMAS Y ANA ABELLÁN LÓPEZ

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mapa pirata ¿QUIENES ERAN LOS PIRATAS? 1 BARCO PIRATA ARMAS PIRATAS HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN VESTIMENTA DE LOS PIRATAS 2 3 4 5 ¿QUIÉNES ERAN LOS PIRATAS?

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Luisa María Campillo Cervantes

Lorena Cuadrado Reverte

Ana Clara Espín Morales

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Reproducción de las plantas

Índice

Reproducción en las plantas

1

2

3

La reproducción sexual

La reproducción asexual

Fuente de imagen

Reproducción

Las plantas, como todos los seres vivos, se reproducen para generar nuevos organismos y, así, perpetuarse. Se pueden reproducir de forma sexual o asexual, según intervengan dos invidiuos o solo uno.

+

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Fuente de la imagen

La reproduccion sexual de las plantas se realiza gracias a las flores, que son los organos que contienen las celulas secuales masculinas y femeninas. Cuando se une una celula masculina con otra femenina, se forma una semilla, que dará lugar a una nueva planta con una mezcla de las caracteristicas de ambos progenitores.

Reproducción sexual

Fuente de imagen

Partes de una flor

+

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Fuente de imagen

Fuente de imagen

Los estambres son los órganos reproductores masculinos de la flor. Están formados por un filamento que termina en una especie de doble saquito llamado antera.Dentro de la antera se encuentran los granos de polen, que contienen las células sexuales masculinas.

Los pétalos son las hojas de colores que la flor utiliza para atraer a los animales polinizadores, como los insectos y algunas aves. El conjunto de los pétalos forman la corola.

El pistilo es el órgano reproductor femenino de la flor. Tiene forma de botella con una abertura, denominada estigma, un cuello y un ensanchamiento inferior llamado ovario.Dentro de los ovarios están los óvulos o células sexuales femeninas.

Los sépalos son hojas verdes que se encuentran en la base de la flor. Su función consiste en sujetar la corola y proteger el ovario. El conjunto de los sépalos forma el cáliz.

Proceso de reproducción sexual

+

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Fuente de imagen

Etapas de la reproducción sexual

Etapa 1

Etapa 2

Etapa 3

Etapa 4

Etapa 5

Polinización

+

El viento o los animales polinizadores transportan los granos de polen desde la antera de una flor hasta el pistilo de la otra.Fuente de imagen

Fecundación

+

El grano de polen se pega al estigma y forma un tubo por el que llega hasta el ovario. Allí se une con el óvuloque está en su interior.Fuente de imagen

Formación de la semilla

+

El óvulo fecundado se transforma en una semillaque contiene una planta minúscula.Fuente de imagen

Formación del fruto

+

Los estambres y los pétalos se secan y caen. Mientras, el ovario almacena sustancias de reserva y crece para originar el fruto, que protege a la semilla y favorece su dispersión.Fuente de imagen

Germinación de la semilla

+

Una vez que maduran, los frutos caen al suelo y liberan las semillas. Cuando las condiciones resultan adecuadas, las semillas absorben agua, se hinchan y generan una nueva planta.Fuente de imagen

En la reproducción asexual, una sola planta da lugar a otra nueva; idéntica a ella. En este tipo de reproducción, no intervienen las flores ni las células sexuales femeninas y masculinas de la plantas.

Reproducción asexual

Fuente de imagen

Fuente de imagen

Mediante estolones, tubérculos, rizomas y bulbos

Las esporas, al caer al suelo, dan lugar a nuevas plantas idénticas a su progenitora. Éste, es el caso de los musgos y los helechos, en una etapa de su vida.

Mediante Esporas

Reproducción Asexual

La reproducción asexual es muy frecuente en las plantas aunque adopta una gran variedad de formas, las más comunes son las siguientes:

Estas estructuras son partes de las plantas que crecen y originan individuos idénticos al organismo del que proceden.Es el caso de las cebollas, las patatas, los tréboles, etc.

HelechoFuente de imagen

TrébolFuente de imagen

Estolones, tubérculos, rizomas y bulbos

Estolones

Tubérculos

Rizomas

Bulbos

Los estolones son tallos que crecen cerca del suelo. A partir de ellos nacen raíces que originan nuevas plantas independientes de su progenitora. La fresa se reproduce de este modo.

Los turbeculos son tallos subterráneos que tienen reservas alimenticias. Cada uno de ellos puede dar origen a raíces y tallos. Suelen ser carnosos y gruesos. Encontramos, por ejemplo, la patata o el rábano.

Los rizomas son anchos tallos subterráneos que crecen en forma horizontal, y crean una nueva planta. El jengibre se reproduce de este modo.

Los bulbos son tallos subterráneos que pueden generar una nueva planta. Los forman capas compactas de hojas que son parecidas a escamas.Por ejemplo: la cebolla.

Fuente de imagen

Fuente de imagen

Fuente de imagen

Fuente de imagen

Vídeo

¿estás preparado para hacer cosas increíbles?

Ahora es tu turno ...

1. Forma grupos de 4-5 compañeros2. Elige una forma de reproducción asexual3. Organiza tus ideas4. Realiza el video

Fuente de imagen

Realizado por:

Luisa M.ª Campillo Cervantes

Ana Clara Espin Morales

Lorena Cuadrado Reverte

¡Gracias!

# data[].attributes.attachment_link.title
Reproducción de las plantas by Luisa Campillo Cervantes on Genially

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Reproducción de las plantas Índice Reproducción en las plantas 1 2 3 La reproducción sexual La reproducción asexual Fuente de imagen Reproducción Las plantas, como todos los seres vivos, se reproducen para generar nuevos organismos y, así, perpetuarse. Se pueden reproducir de forma sexual o asexual, según intervengan dos invidiuos o solo uno.

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Inmaculada del Baño Rodríguez

Beatríz Cartagena Caride

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cuqui coco

EMPEZAR

cuqui coco

En la ciudad de Nightmare Fall viven los monstruos más feos y horribles que puedas imaginar. Los mismos que aparecen en tus pesadillas para asustarte mientras duermes.Pero allí, tambien vive Coco, un pequeño monstruo adorable que no consigue asustar a nadie.

Este es Coco.Como veis es adorable, pero en la ciudad no está bien visto, ¿Quien ha visto alguna vez un mosntruo que no de miedo?

¿comó crees que se siente Coco?

Inseguro

Tranquilo

¿Como crees que se sintió?

decepcionado

sorprendido

¿Cómo crees que se sintió Coco con las cosas que dijeron sus amigos y familia?

orgulloso y seguro

decepcionado y asustado

FIN

Inmaculada del Baño RodríguezBeatriz Cartagena Caride

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Cuqui Coco; video interactivo by Inma on Genially

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cuqui coco EMPEZAR cuqui coco En la ciudad de Nightmare Fall viven los monstruos más feos y horribles que puedas imaginar. Los mismos que aparecen en tus pesadillas para asustarte mientras duermes.Pero allí, tambien vive Coco, un pequeño monstruo adorable que no consigue asustar a nadie.

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ACTIVIDADES

EN BUSCA DE LA FELICIDAD

MIS MARAVILLOSOS COMPAÑEROS

EL ESPEJO DE LA FELICIDAD

POR QUÉ SOY GENIAL

MI MAYOR TESORO

ESTRELLITAS

TODOS MIS YOS

Inmaculada del Baño RodríguezBeatriz Cartagena Caride

TODOS MIS YOSRellenar las siguientes fichas.

EL ESPEJO DE LA FELICIDADDebes dibujar 3 cosas que te pongan triste y otras 3 que te pongan feliz.

ESTRELLITASDebes escribir 3 cosas que te gusten en las estrellas. Después, meterlas en el cofre de la maestra e intentar adivinar de quién es cada una.

POR QUÉ SOY GENIAL.¿Qué es lo que más me gusta de mí? ¿De que estoy orgulloso?Ejercicio de diálogo.

MIS MARAVILLOSOS COMPAÑEROS.Debes escribir algo bueno de el compañero que aparezca en la ruleta junto a ti.Ruleta

MI MAYOR TESORO.Dibújate y colócate en aquel cartel que mejor te defina.

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ACTIVIDADES EN BUSCA DE LA FELICIDAD MIS MARAVILLOSOS COMPAÑEROS EL ESPEJO DE LA FELICIDAD POR QUÉ SOY GENIAL MI MAYOR TESORO ESTRELLITAS TODOS MIS YOS Inmaculada del Baño RodríguezBeatriz Cartagena Caride TODOS MIS YOSRellenar las siguientes fichas. EL ESPEJO DE LA FELICIDADDebes dibujar 3 cosas que te pongan triste y otras 3 que te pongan feliz.

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Gemma Cortés Hernández

María Cortés Hernández

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la pérdida de un gran tesoro

CUENTO PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES Y EL RESPETO A LA NATURALEZA

ESCAMITAS

PUNTITAS

TITÍN

PINCITAS

SERAFÍN

Pasaban los años...

¡Algo muy grave está pasando! Necesito que mañana nos reunamos en la Asamblea.

l

A la mañana siguiente todos fueron a la Asamblea de las Algas...

Os he reunido aquí porque está sucediendo algo terrible.

¡Esto podría acabar con nuestras vidas!

¡Eso es mentira! Solo quiere asustarnos.

¡Eso es mentira! Solo quiere asustarnos.

Serafín, es el más sabio, yo creo que deberíamos escucharlo.

Nuestros amigos los humanos están dañando nuestro hábitat, cada vez están desapareciendo más compañeros nuestros.

¡Caballitos de mar quedamos muy pocos!

¿Cómo van a tener la culpa nuestros amigos?

¡No pueden tener la culpa, siempre jugamos con ellos!

Cada vez el mar tiene más basura, nos cuesta más respirar y caemos enfermos.

¡Eso es verdad!Los hospitales tienen muchos animales.

Lleva razón señor Titín, eso se debe a que estamos comiendo plástico, y no algas.

Mañana nos volveremos a reunir aqui para buscar soluciones

Pero al día siguiente solo fueron a la reunión

¿Se os ha ocurrido alguna solución?

Yo ayer depués de pensar mucho, encontré una solución.

¡Queremos saberla!

¡Los humanos son mi solución! Pues sin ellos no podremos salvarnos.

Tras una semana de espera por fin llegó el gran momento

¡Mirad chicos, por allí viene Marco!

¡Hola chicos, cuánto tiempo sin veros!

¿Cómo os va todo?

Tenemos algo muy importante que decirte.

Veras... hemos notado que algo no va bien.

¡Cada vez hay más animales enfermos!

Chicos, calmaros y explicarme lo que ha sucedido.

Estamos notando que el mar está perdiendo su azul, que el sol sale menos y que el cielo cada vez está más gris.

¡Todo esto nos preocupa!

Ya comprendo mejor por qué queréis mi ayuda.

Os estaís dando cuenta que que las personas estamos dañando vuestro hogar.

¡Sí, eso es!

Esto se debe a que muchas personas y fábricas tiran plásticos al mar.

Hablaré con mis amigos e intentaré que dejen de tirar basura al mar

Volveré cuando haya encontrado una solución.

Después de hablar con Marco

¡Chicos ya tenemos una solución!

Solo tenemos que esperar a que Marco vuelva.

Sentimos mucho no haberos ayudado. ¡Llevabais razón!

Los pequeños animales esperaron durante años a que Marco volviera, pero nunca volvió.

Los humanos continuaron tirando basura al mar.

Fin

REALIDAD AUMENTADA

CONOCEMOS ALGUNAS EMOCIONES

IMPRIME LA IMAGEN QUE TE DEJAMOS A CONTINUACIÓN (https://chromville.com/wp-content/uploads/laminas/barcy/ES/Barcy-fauna-marina-marcador.pdf9) Y COLORÉALA. UNA VEZ HAYAS HECHO ESE TRABAJO, DESCARGA LA APLICACIÓN ''BARCY CHROMVILLE'' Y SUMÉRGETE EN EL MUNDO ACUÁTICO Y EN EL DE SUS ANIMALES A TRAVÉS DE LA REALIDAD AUMENTADA.

Descubriremos la emociones de alegría, miedo, tristeza y enfado a través de un pequeño mini-juego. Este consistirá en cinco pregunta relacionadas con el cuento, pero que tienen algo de especial, ¡todas ellas hablan sobre las emociones!Enlace del mini-juego: https://scratch.mit.edu/projects/449980772

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CUENTO LA PÉRDIDA DE UN GRAN TESORO by maria.cortesh01 on Genially

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la pérdida de un gran tesoro CUENTO PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES Y EL RESPETO A LA NATURALEZA ESCAMITAS PUNTITAS TITÍN PINCITAS SERAFÍN Pasaban los años... ¡Algo muy grave está pasando! Necesito que mañana nos reunamos en la Asamblea. l A la mañana siguiente todos fueron a la Asamblea de las Algas...

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Realidad aumentada: conociendo el fondo marino

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Realidad aumentada: conociendo el fondo marino

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Panel de robótica: conociendo el fondo marino

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Panel de robótica: conociendo el fondo marino

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Lidia Dávila Vidal

Tania Sánchez Parra

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Blog: Ciencias Naturales en Educación Primaria

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Blog: Ciencias Naturales en Educación Primaria

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¿Eres un buen cocinero? De ser así, deberías de saber cómo puedes utilizar las plantas para elaborar tus platos favoritos. Y encima, ahora que habéis sustituido a la profesora en la explicación del tema "Las plantas" os habéis convertido en todo unos expertos.

Contadme en los comentarios cuál ha sido la receta que habéis escogido. ¡No olvidéis decir qué parte de la planta estáis usando! Que ya nos conocemos....

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¿Eres un buen cocinero? De ser así, deberías de saber cómo puedes utilizar las plantas para elaborar tus platos favoritos. Y encima, ahora que habéis sustituido a la profesora en la explicación del tema "Las plantas" os habéis convertido en todo unos expertos. Contadme en los comentarios cuál ha sido la receta que habéis escogido.

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María del Pilar García Andreu

Natalia Montiel Martínez

Álvaro Gracia Albaladejo

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BIENVENIDOS A

lAS AVENTURAS DEL CROMAÑÓN

INSTRUCCIONES

1. Descargar la aplicación "Seek" en algún teléfono móvil o tablet.2. Descargar un lector de códigos QR desde Google Play en algún teléfono móvil o tablet (si dispones de un iPhone no será necesario pues la propia aplicación de cámara ya detecta los códigos QR).3. Al final de la historia n.º 1 "Cromañón en la cueva" deberás buscar alguna planta o animal que tengas en casa y enfocarlo con la cámara de Seek para obtener más información acerca de dicho animal o planta y completar la historia a tu gusto. Puedes completar la historia en un folio y hacerle una foto.4. Durante la historia n.º 2 "Cromañón sale a cazar" deberás leer los códigos QR y acceder a los dinosaurios en realidad aumentada a los que te redireccionará para completar la historia con aquel dinosaurio que prefieras.Te redirecciona a Google, haz click en ver en 3D y, luego, en Ver en tu espacio, Haz una foto al dinosaurio.

Además, en los momentos en los que debas utilizar estas aplicaciones añadiremos la siguiente imagen para recordártelo.

01. CROMAÑÓN EN LA CUEVA

02. CROMAÑÓN SALE A CAZAR

03. OTRO CLAN DE CROMAÑONES

04. VIAJE EN EL TIEMPO

ELIGE TU AVENTURA

Cromañón en la cueva

Érase una vez un hombre llamado Abdón que vivía con su familia, conocida popularmente como el clan de los Amalio, en una cueva en la vieja Prehistoria. En un día como otros, Abdón

y su familia se encontraban refugiados en su cueva debido al frío que hacía fuera por lo que decidieron hacer un poco de fuego y ya de paso, cocinar lo que iba a ser su cena de esa noche.

Al terminar de cenar, el clan de los Amalio no sabía qué hacer ya que seguía haciendo mucho frío como para salir a pasear o cazar, así que decidieron pasar el rato dibujando algunas de sus hazañas y aventuras.

Pero, de repente, una roca enorme que se encontraba en su cueva se desplomó y tras ella pudieron encontrar un trozo de cyeva que nunca antes habían visto, por lo que fueron a investigar y se encontraron algo que les dejó con la boca abierta...

VOLVER A ELEGIR OTRA HISTORIA

cromañon sale a cazar

Habían sido tres horribles días de lluvias torrenciales y por fin parecía que el tiempo les daba una tregua.Ni siquiera había amanecido cuando Abdón decidió que debía salir a cazar.

Entonces, el jefe del clan de los Amalio cogió los útiles de caza que había construido él mismo: su lanza, sus dagas y su hacha, y emprendió el viaje hacia la cacería.

Justo al alba pudo deslumbrar a lo lejos la presencia de tres animales:

Decidió que la mejor opción era el ................. así que se acercó con sigilo y lanzó su lanza, afortunadamente su tiro fue certero y pudo volver con su familia antes del atardecer. Apenas unos momentos después de entrar en la cueva y avisar a su

familia de que había conseguido cazar, ¡volvió a comenzar la lluvia!

VOLVER A ELEGIR OTRA HISTORIA

OTRO CLAN DE CROMAÑONES

Una mañana, Abdón se levantó

muy feliz y propuso a su familia ir al bosque a recolectar setas y frutos.

Iban por el bosque cuando, de repente, Danilo se asustó y se escondió detrás de un arbusto.

pulsa aquí

pulsa aquí

si quieres que seENFRENTEN A ELLOS

si quieres que se hagan sus amigos

¿Qué es eso?¿Animales?

¡Es otra familia de Cromañones!

¿Qué quieres que hagan Abdón y su familia?

Volver

Hola, soy Abdón y somos el Clan de los Amalio.

Nosotros somos el Clan de los Laianos. ¡Gracias por no atacarnos, podemos ser amigos y cazar juntos!

Así, los dos clanes se unieron y todo fue a mejor.

VOLVER A ELEGIR OTRA HISTORIA

Volver

Abdón cogió su arma y se enfrentó contra el nuevo clan.Ganó la pelea porque lospilló por sorpresa y se rindieron.

La familia regresó acasa, pero Danilo se fuetriste porque él queríahacer amigos nuevos.

VOLVER A ELEGIR UNA HISTORIA

VIAJE EN EL TIEMPO

Una mañana, Danilo se levantó muy curioso y con ganas de ir al bosque a explorar, y tuvo una idea...

Mamá, papá,¿Puedo ir al bosque a recoger setas y frutos?

Sí hijo pero ten cuidado

El paisaje era precioso: hacía sol, el aire era puro, los animales correteaban de árbol en árbol, las flores eran muy bonitas y el bosque era taaan verde...

Explorando, Danilo se encontró una cueva oscura y decidió entrar

Todo estaba tan oscuro dentro de la cueva que a Danilo le dió miedo y decisió salir.

Pero cuando estaba a punto de salir...

Danilopronto comprendió que la cueva era mágica y había viajado millones de años en el tiempo.Era el mismo lugar pero ya no había sol, niárboles verdes, ni animales en su hogar...Había basura, gases malos y demasiadoruido.

Danilodecidió volver porque prefería su hogar.

Entonces esperemos que se den cuenta antes de que sea demasiado tarde.Todos debemos cuidar nuestra Tierra.

VOLVER A ELEGIR OTRA HISTORIA

¡Mamá, papá! He estado en un lugar muy feo. Los que son como nosotros han destrozado el bosque.

¡enhorabuena!

Ya has terminado tu ruta por la Prehistoria.

Recurso educativo creado por:Pilar García AndreuÁlvaro Gracia AlbaladejoNatalia Montiel Martínez

©

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Las aventuras de Cromañón by Pilar García on Genially

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Aventuras de un Cromañón es un Genially destinado al uso en el aula, con el objetivo de trabajar el tema de la Prehistoria. En él se incluyen 4 mini historias en las que se cuentan el día a día de una familia de cromañones.

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Ana Belén García Sáez

Raquel García Garrido

Pablo Porras Montane

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Introducir pin: 137362

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Claudia García López

Irene Periago Martínez

Paula Martínez Parra

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Destinado a los niños/as de 3 años de educación Infantil. Trabajamos las abejas y el cuidado de la naturaleza.

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Candela Martínez Guillamón

Marina Martínez Lorenzo

Lucía Guillén Martínez

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Empezar

CUIDAMOS NUESTROS DIENTES

INTRODUCCIÓN

¡HOLA! SOY WILLY EL DIENTE

PERSONAJES

WILLY

DENTISTA WILLY

WILLY Y SU CEPILLO

WILLY Y LAS CARIES

MISIONES

1

4

PULSA SOBRE LOS OBJETOS

MISIÓN 4

¡AYUDA A JULIAN A HACER LA COMPRA!

ELIMINA DE LA CESTA LOS ALIMENTOS QUE NO SON BUENOS PARA WILLY

¿PREPARADO?

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¡NO SOY YO!

¿SOY YO?

NO, NO

UY, CASI

SE TE ACABA EL TIEMPO...

¡NO SOY YO!

¿SEGURO?

CALIENTE, CALIENTE

¿TE RINDES?

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¡BIEN HECHO!

EL CHOCOLATE EN EXCESO PUEDE SER DAÑINO PARA NUESTROS DIENTES

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¡SIGUE BUSCANDO!

¡SE TE ACABA EL TIEMPO!

¡AQUÍ NO ES!

¡AQUÍ NO!

¡CALIENTE, CALIENTE!

¡CASI!

¡NO!

¡¿ESTÁS LOCO?!

¡SIGUE BUSCANDO!

NO, NO

¡YO NO SOY!

¿TE RINDES?

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¡BIEN HECHO!

LOS DONUTS SON ALIMENTOS CON MUCHO AZÚCAR, ASÍ QUE HAY QUE EVITAR CONSUMIRLOS

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

NO, NO

¡SIGUE BUSCANDO!

¡SE TE ACABA EL TIEMPO!

¡SIGUE BUSCANDO!

¡UY, CASI!

¡NO SOY YO!

NO, NO

¿TE RINDES?

¡BIEN HECHO!

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¡LOS CARAMELOS SON UNA BOMBA DE AZÚCAR!

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¡NO SOY YO!

¡ERROR!

¿ESTÁS SEGURO?

¡NO SOY YO!

¿ESTÁS SEGURO?

¡SIGUE BUSCANDO!

¡SIGUE BUSCANDO!

NO, NO

¡QUÉ SE ACABA EL TIEMPO!

¡SIGUE BUSCANDO!

¡UY!

¿TE RINDES?

¡BIEN HECHO!

¡CUIDADO!, ALGUNAS GALLETAS TIENEN MUCHO AZÚCAR

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

¡ERROR!

¡NO SOY YO!

¡SIGUE BUSCANDO!

¡¿ESTÁS LOCO?!

NO, NO

¡QUÉ SE TE ACABA EL TIEMPO!

¡SIGUE BUSCANDO!

¡QUÉ SE TE ACABA EL TIEMPO!

¡SIGUE BUSCANDO!

¡CALIENTE, CALIENTE!

¡QUÉ SE ACABA EL TIEMPO!

¡NO SOY YO!

NO SOY YO

¡NO SOY YO!

¡SIGUE BUSCANDO!

¡NO SOY YO!

NO, NO

¿TE RINDES?

¡BIEN HECHO!

¿QUÉ ALIMENTO SOBRA?

PUEDES IR DE CUMPLEAÑOS Y COMER TARTA PERO... ¡RECUERDA LAVAR BIEN TUS DIENTES NADA MÁS LLEGAR A CASA!

¡JULIÁN YA TIENE SU COMPRA!

¡OH NO, JULIÁN NO HA CONSEGUIDO HACER SU COMPRA!

VUELVE A INTENTARLO

¿QUÉ SOY?

CEPILLO DE DIENTES

DENTISTA

RESPUESTAINCORRECTA

*¡VUELVE A INTENTARLO!

X

RESPUESTACORRECTA

¡BIEN HECHO!

JABÓN

PASTA DE DIENTES

RESPUESTACORRECTA

¡BIEN HECHO!

RESPUESTAINCORRECTA

*¡VUELVE A INTENTARLO!

X

CEPILLO DE DIENTES

DENTISTA

RESPUESTACORRECTA

¡BIEN HECHO!

RESPUESTAINCORRECTA

*¡VUELVE A INTENTARLO!

X

CARIES

SANGRE

RESPUESTACORRECTA

¡BIEN HECHO!

RESPUESTAINCORRECTA

*¡VUELVE A INTENTARLO!

X

¡ENHORABUENA!

HAS SUPERADO LA MISIÓN. ¡FALTA POCO!

AYUDA A WILLY A DESCUBRIR EL PERSONAJE

RESOLVER

PISTA 01

PISTA 02

PISTA 03

PISTA 04

PISTA 05

PASA EL RATÓN PARA ENFOCAR Y DESCUBRIR LAS PISTAS

HAS AYUDADO A WILLY A DESCUBRIR EL PERSONAJE

¡MUY BIEN!

ES EL DENTISTA, QUIEN TE AYUDARÁ A CUIDAR TU BOCA Y A MANTENER TUS DIENTES LIMPIOS Y SANOS, LIBRES DE CARIES.

ARRASTRA LA 1ª PIEZA A SU LUGAR Y PULSA EL CLICK

¡ORDENA!

2

1

3

RESPUESTAINCORRECTA

*¡VUELVE A INTENTARLO!

X

ARRASTRA LA 2ª PIEZA A SU LUGAR Y PULSA EL CLICK

¡ORDENA!

2

1

3

RESPUESTAINCORRECTA

*¡VUELVE A INTENTARLO!

X

ARRASTRA LA 3ª PIEZA A SU LUGAR Y PULSA EL CLICK

2

1

3

¡ORDENA!

2

1

3

¡MUY BIEN!

¡ENHORABUENA!

Y ahora...

¡HAS COMPLETADO TODASLAS MISIONES CON ÉXITO!

¡A CANTAR!

Trabajo realizado por:

- Lucía Guillén Martínez- Marina Martínez Lorenzo- Candela Martínez Guillamón

# data[].attributes.attachment_link.title
CUIDAMOS NUESTROS DIENTES by Candela G on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Empezar CUIDAMOS NUESTROS DIENTES INTRODUCCIÓN ¡HOLA! SOY WILLY EL DIENTE PERSONAJES WILLY DENTISTA WILLY WILLY Y SU CEPILLO WILLY Y LAS CARIES MISIONES 1 4 PULSA SOBRE LOS OBJETOS MISIÓN 4 ¡AYUDA A JULIAN A HACER LA COMPRA! ELIMINA DE LA CESTA LOS ALIMENTOS QUE NO SON BUENOS PARA WILLY ¿PREPARADO?

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Violeta Jara Vicente

Ana Cano García

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Ana Isabel Alonso Pérez

Mireya Martínez Galindo

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El ciclo del agua

Mireya Martínez GalindoAna Isabel Alonso Pérez

Un ciclo es...

consiste en el traslado del agua de un lugar a otro, cambiando de estado físico: pasando de estado líquido a gaseoso o sólido, o de estado gaseoso a líquido, según las condiciones ambientales.

Un conjunto de pasos que se repiten una y otra vez. No tiene principio ni fin, es como un círculo.

El ciclo del agua comienza cuando el agua que se encuentra en estado líquido se evapora formando las nubes. Al subir a alturas mayores, el vapor se enfría y condensa, formando las gotas que luego caerán de nuevo a la tierra.

¿Qué es el ciclo del agua?

1.Evaporación

Es el paso del agua de estado líquido a gaseoso. Se produce gracias a la energía y el calor que transmite el sol a través de sus rayos.

2. Condensación

Vapor Líquido

Este vapor de agua se eleva hacia la atmósfera y como la temperatura es más fría, el vapor se condensa, va formando las nubes que llegan a almacenar gran cantidad de agua en forma de vapor.

3. precipitación

El viento mueve las nubes que se han formado sobre el mar hacia la tierra. Cuando estas nubes se enfrían, el vapor de agua que contienen se condensa y se precipita en forma de lluvia. Si la temperatura continúa bajando la lluvia puede caer en forma de nieve o granizo.

4. retorno

El resto del agua caída sobre la superficie vuelve de nuevo al mar. Y nuevamente comienza el ciclo con la evaporación en los mares y océanos y las masas de agua, del mismo modo que empezó.

Fin

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Ciclo del agua by anaisabelalonpe13 on Genially

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El ciclo del agua Mireya Martínez GalindoAna Isabel Alonso Pérez Un ciclo es... consiste en el traslado del agua de un lugar a otro, cambiando de estado físico: pasando de estado líquido a gaseoso o sólido, o de estado gaseoso a líquido, según las condiciones ambientales.

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QUIZ

empezar

T R I V I A L

el ciclo del agua

Mireya Martínez GalindoAna Isabel Alonso Pérez

PREGUNTA 1/6 - ciclo del agua

No hay agua

Dulce

Salada

La mayoría de agua que tenemos en la Tierra es...

PREGUNTA 1/6 - ciclo del agua

¡Respuesta correcta!

La Tierra tiene una disponibilidad de agua de 1.386 millones de kilómetros cúbicos, de los cuales el 97,5% es agua salada, es decir, solo 2,5% es agua dulce.

PREGUNTA 2/6 - ciclo del agua

Aire

Nubes

Lluvia

El vapor creado por la evaporación sube al aire formando...

PREGUNTA 2/6 - ciclo del agua

¡Respuesta correcta!

¿Y cómo se forman las nubes?El agua sube porque está caliente y en forma de vapor, y a medida que se aleja de la tierra se enfría, luego se convierte otra vez en agua liquida. Así se forman nubes por condensación, que es el modo en el que se crean almacenes de agua en el cielo.

PREGUNTA 3/6 - ciclo del agua

evaporación

retorno

precipitación

Después de la "fase de condensación" nos encontramos con la fase de...

PREGUNTA 3/6 - ciclo del agua

¡Respuesta correcta!

Una vez que el agua se ha evaporado, carga las nubes y entonces se produce la precipitación, dependiendo de la temperatura puede caer en forma de lluvia, nieve o granizo.

PREGUNTA 4/6 - ciclo del agua

Su movimiento

Las nubes, océanos, ríos etc.

La lluvia

En realidad ¿qué es lo que estudia el ciclo del agua?

PREGUNTA 4/6 - ciclo del agua

¡Respuesta correcta!

Estudia la distribución del agua en la tierra, sus reacciones físicas existentes en la naturaleza, y su relación con la vida en el planeta.

¡Respuesta correcta!

PREGUNTA 5/6 - ciclo del agua

Porque el sol la calienta

Porque el sol la enfría

Porque llueve

¿Por qué se evapora el agua?

PREGUNTA 5/6 - ciclo del agua

¡Respuesta correcta!

Debido al calor del Sol, el agua de la superficie del mar se va evaporando poco a poco. También se evapora, aunque en menor cantidad, el agua de los lagos, embalses, ríos, etc.Este vapor de agua se eleva y va formando las nubes que llegan a almacenar gran cantidad de agua en forma de vapor.

PREGUNTA 6/6 - ciclo del agua

Un bien escaso

De color azul

Un sólido

El agua es

PREGUNTA 6/6 - ciclo del agua

¡Respuesta correcta!

El agua es el componente básico para la vida. De ella depende la supervivencia de casi todos los seres vivos que habitamos la tierra. Sin agua no habría vida. ...

¡buen trabajo!

ERROR

¡Respuesta incorrecta!

Inténtalo de nuevo¡Tú puedes!

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TRIVIAL DEL CICLO DEL AGUA by anaisabelalonpe13 on Genially

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QUIZ empezar T R I V I A L el ciclo del agua Mireya Martínez GalindoAna Isabel Alonso Pérez PREGUNTA 1/6 - ciclo del agua No hay agua Dulce Salada La mayoría de agua que tenemos en la Tierra es... PREGUNTA 1/6 - ciclo del agua ¡Respuesta correcta!

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𝓑𝓵𝓸𝓰 𝓭𝓮 𝓪𝓾𝓵𝓪

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A este rincón pertenece el desarrollo de la actividad Nos convertimos en informáticos , para la que, en primer lugar, los niños encontrarán un video explicativo a modo de presentación, creado con Genially, donde se exponen los contenidos teóricos del ciclo del agua.

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Videos Stop Motion sobre el ciclo del agua

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Videos Stop Motion sobre el ciclo del agua

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A este rincón pertenece el desarrollo de la actividad Nos convertimos en informáticos , para la que, en primer lugar, los niños encontrarán un video explicativo a modo de presentación, creado con Genially, donde se exponen los contenidos teóricos del ciclo del agua. Además, pueden visualizar un stop motion que ilustra, de manera sencilla, cómo se mueve el agua y el recorrido que realiza según la fase que atraviesa. Asimismo, en este rincón tendrán que realizar un Trivial, de manera que incorporamos la gamificación camuflada con una prueba tipo test que evalúa los contenidos abordados durante la sesión. Esta actividad de evaluación puede ser planteada de manera individual o en grupo, dependiendo de los recursos de los que se disponga. En la misma línea, proponemos el blog como biblioteca, donde es la propia maestra la que publica los contenidos trabajados y su desarrollo en el aula, pero además, consideramos interesante que también se pueda incorporar este recurso a modo de imprenta, d

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ℰ𝓁 𝒸𝒾𝒸𝓁𝑜 𝒹𝑒𝓁 𝒶𝑔𝓊𝒶

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A este rincón pertenece el desarrollo de la actividad Nos convertimos en informáticos , para la que, en primer lugar, los niños encontrarán un video explicativo a modo de presentación, creado con Genially, donde se exponen los contenidos teóricos del ciclo del agua.

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Marta Mazón Morote

Aitana Egidos García

Teresa Martínez Blaya

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El Sistema Solar

¿Estáis listos para adentraros en el espacio?

EMPEZAR

El Universo

El Universo

Índice

El Sistema Solar

Capas de la Tierra

Movimientos de la Tierra

La Luna

La atmósfera terrestre

Problemas ambientales

Ponte a prueba

¿Sabéis qué podemos encontrar en el Universo?

Cuerpos celestes, quesontodos los objetosque forman partedel universo.

El Universo

El Universo

SistemaSolar

Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

¿Sabes cuál es el origen del Universo?La teoría más aceptada sobre el origen del Universo es la teoría del Big Bang (Gran explosión).Según esta teoría, en un principio todo el Universo se encontraba muy concentrado en un pequeño punto infinitamente denso y caliente. No existían ni el tiempo ni el espacio. Entonces, por alguna razón, este explotó y empezó a expandirse, hace ya unos 13000 millones de años. Con esta explosión se crearon el espacio y el tiempo .Las grandes discusiones se centran en si el Universo seguirá expandiéndose para siempre ovolverá a comprimirse de nuevo. Se cree que eso dependerá de la cantidad de materia que contenga el Universo y los elementos que se encuentren en él. Quizá, el Universo en el que vivimos no sea el primero que ha existido.

Estrellas

Planetas

Nebulosas

Satélites

Asteroides

Cometas

Galaxias

El Universo

SistemaSolar

Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

¿Sabías que desde los meteoritos vienen las estrellas fugaces?Cuando los meteoritos pequeños se desintegran en la atmósfera de la Tierra se perciben estrellas fugaces .

Las estrellasLas estrellas songrandes esferas compuestas por gases, están muy calientes y emiten luz y energía térmica (calor).

Los satélitesLos satélites son cuerpos de múltiples tamaños que giran alrededor de un planeta.

Los planetasLos planetas soncuerpos rocosos o gaseosos de forma esférica,no emiten luz y giran alrededor de una estrella.También existen planetas que son tan pequeños que se denominan planetas enanos o planetoides. Uno de los más conocidos es Plutón, pero también existen otros como Ceres e Eris. Estos giran más allá de la órbita de Neptuno.Plutón

Las nebulosasLas nebulosas son nubesde gas y polvo, a partir de ellas se forman las estrellas .

Las galaxiasLas galaxias son grupos de estrellas y nebulosas.

Los asteroidesLos asteroides son cuerpos rocosos que puedengirar alrededor de una estrella , de un planeta o viajar por el espacio. La mayor parte de ellos se encuentran en un cinturón que rodea al Sol entre las órbitas de Marte y Júpiter.Cuando los asteroides chocan con planetas o satélites, se forman los meteoritos.

Los cometasLos cometas son bolas de polvo y hielo , cuyas colas de vapor de agua brillan al pasar por las proximidades de la Tierra .

¿Sabes cual es el nombre de todos los planetas del Sistema Solar?Son 8: Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

¿Sabes cual es la estrella más grande del Sistema Solar?El Sol

¿Sabes cual es la galaxia donde se encuentra el Sistema Solar?La Vía Láctea

¿Sabías que desde los meteoritos vienen las estrellas fugaces?Cuando los meteoritos pequeños se desintegran en la atmósfera de la Tierra se perciben comoestrellas fugaces .

¿Sabes cuál es el cometa más conocido?El más conocido es el cometa Halley, que tarda casi 76 años en realizar una órbita completa. También conocemos otro comoHale Boop.

El Sistema Solar

Es un sistema planetario, formado porestrellas y todos los cuerpos celestes que giran a su alrededor.

Sol

Mercurio

Venus

Tierra

Marte

Júpiter

Saturno

Urano

Neptuno

El Universo

SistemaSolar

Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

SolEs una gran estrella amarilla y esférica.Aunque parezca enorme, si lo comparamos con otras estrellas del universo, sería de tamaño mediano. Sin embargo, en su interior cabrían 1.400.000 planetas como la Tierra.Debido a sus altas temperaturas , en el interior del Solse producen numerosas reacciones que desprenden energía. Esta energía se emite al espacio en forma deluz y calor, llegando a todos los cuerpos celestes del Sistema Solar e incluso a nosotros, los humanos. Alrededor de él giran ocho planetas, sus satélites y otros objetos, siguiendo trayectorias llamadas órbitas.

MercurioEs el planeta más cercano al Sol y el más pequeño del Sistema Solar. Tarda 88 días en dar una vuelta completa alrededor del Sol .A una cara de Mercurio recibe la luz del Sol de frente, por lo que una de sus partes es muy caliente, y la otra cara es extremadamente fría. Este planeta no tiene atmósfera ni tampoco llueve en su superficie, la cual está cubierta de agujeros por el choque de meteoritos.

VenusEs el segundo planeta más cercano al Sol , y el más caliente, ya que los gases de su atmósfera no dejan escapar el calor.Es más pequeño que la Tierra, y tarda225 díasen terminar una órbita alrededor del Sol .Es el planeta más brillante, porque cuando se mira a Venus desde la Tierra se le ve brillar como una estrella . Es un planeta en el que hay muchos volcanes.Gira hacia atrás, es decir, en dirección contraria a los demás.

La TierraEs el tercer planeta más cercano al Sol .El único planeta que tiene seres vivos, océanos de agua , oxígeno e infinidad de maravillas naturales. Es el único planeta sobre el que hay agua líquida y vida. Se formó hace 4.5 millones de años.Es conocido como el planeta azul, porque visto desde lejos, parece azul. Está situado en el lugar perfecto del espacio, ya que si estuviera más cerca del Sol haría demasiado color y si estuviese más lejos, haría mucho frío.La Tierra no solo gira alrededor del Sol , también gira sobre sí misma.Tiene un solo satélite, la Luna .

MarteSe le conoce como el planeta rojo porque su superficie tiene óxido de hierro, un material de color rojizo. Su suelo es de roca sólida.Los científicos creen que pudo haber o podría haber vida. Incluso se esperan que en unos años las personas vayan a vivir a este planeta.El cinturón de asteroides separa a Marte de Júpiter. Diferencia los planetas rocosos de losgaseosos.

JúpiterEl planeta más grande del Sistema Solar.Es un planeta formado porgas.Es el planeta con más satélites (67 satélites). Tiene lunas que giran alrededor de él, las más importantes son: Ío, Calisto, Ganímedes y Europa. En estas últimas, se cree que puede haber vida porque tienen agua en forma de hielo .

SaturnoEs el segundo planeta más grandedel Sistema Solar.Al igual que Júpiter, es un planeta formado por gas.Saturno se caracteriza por los impresionantes anillos que lo rodean, los cuales están compuestos por rocas y hielo . Tiene muchaslunasy la más importante se llama Titán.Está situado a1.4 millones de kilómetros delSol .

UranoPlaneta más frío del Sistema Solar.Está rodeado de anillos, pero no son tan visibles como los de Saturno.Este planeta se ve de color azul porque tiene un gasconocido como metano.Cuando gira sobre sí mismo, no lo hace igual que la Tierra, sino que gira muy inclinado sobre sí mismo.

NeptunoEs un planetagaseoso, pequeño y el que más lejano del Sol y de la Tierra está.Es un planeta helado.En Neptuno hay vientos muy fuertes.Tarda165 años en dar una vuelta completa al Sol .

Movimientos de la Tierra

Rotación

Traslación

Hemisferio Norte

¿Sabes cómo se originan las estaciones en el hemisferio norte?La Tierra se mueve y su eje está inclinado por lo que la posición de esta respecto a la del Sol va variando a lo largo del año. De esta manera se originan las estaciones, ya que los rayos de Sol llegan con distinta inclinación según el momento del año.VERANO: 21 de junio - 23 de septiembre. La Tierra recibe gran cantidad de rayos del Sol , por eso las temperaturas en verano son muy altas y los días son más largos que las noches .OTOÑO: 23 de septiembre - 21 de diciembre. La Tierra recibe algo menos de energía solar, por lo que las temperaturas son más suaves.INVIERNO: 21 de diciembre - 20 de marzo. La Tierra recibe escasos rayos solares en pocas horas del día , por lo que las temperaturas son bajas y las noches son más largas que los días .PRIMAVERA: 20 de marzo - 21 de junio. LaTierra recibe una cantidad considerada de energía solar durante el día , por lo que las temperaturas son suaves y los días y las noches duran lo mismo.

Hemisferio Sur

¿Sabes cómo se originan las estaciones en el hemisferio sur?La Tierra se mueve y su eje está inclinado por lo que la posición de esta respecto a la del Sol va variando a lo largo del año. De esta manera se originan las estaciones, ya que los rayos de Sol llegan con distinta inclinación según el momento del año.INVIERNO: 21 de junio - 23 de septiembre. Los rayos llegan muy oblicuos al Sol , esto quiere decir que los rayos inciden poco sobre la Tierra y tiene lugar el invierno.PRIMAVERA:23 de septiembre - 21 de diciembre.Los rayos llegan oblicuos del Sol , esto quiere decir que la Tierra recibe una cantidad considerada de energía solar, por lo que tiene lugar la primavera.VERANO:21 de diciembre - 20 de marzo.Los rayos llegan casi perpendiculares a la Tierra , es decir, que esta recibe gran cantidad de energía solar, dando lugar al verano.OTOÑO:20 de marzo - 21 de junio.Los rayos del Sol inciden en la Tierra con menos energía a lo largo del día , dando lugar al otoño.

El Universo

SistemaSolar

Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

Movimiento de RotaciónLa Tierragirasobre sí misma, alrededor de un eje imaginario que va de Norte a Sur, produciendo la sucesión del día y la noche.Al tiempo que tarda en realizar este movimiento le llamamosdía y dura 24 horas.La Tierra presenta siempre una cara iluminada por el Sol en la que es de día, y otra cara oscurecida en la que es de noche. Entre ambas zonas hay penumbra que representa, en un lado el amanecer y en el otro el atardecer.El Sol sale por el este y se pone por el oeste, lo que implica que la Tierra rota en sentido contrario a las agujas del reloj .La duración del día y la nochedepende de la situación de la Tierra en su órbita.

Movimiento de TraslaciónLa se mueve alrededor del Sol , siguiendo una trayectoria llamadaórbita.Cada vuelta dura aproximadamente 365 días. A este tiempo le llamamosaño.

Atmósfera

Geosfera

Hidrosfera

Corteza

Manto

Núcleo

Las capas terrestres

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Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

Laatmósferaes la capa de aire queenvuelve nuestro planeta .

Lageosferaesunaesfera rocosa en la que se distinguen 3 capas: lacorteza,elmantoy elnúcleo.Estas podemos verlas en la parte derecha de la imagen .

Lahidrosferaes el conjunto de aguas del planeta y cubre las dos terceras partes de la superficie.Por esta razón la presenta gran cantidad decolor azul .

Es una capa delgada, sólida, rocosa y fría, que forma los continentes y los fondos marinos .

Es una gruesa capa formada por rocas muy calientes y blandas. Se encuentra entre la corteza y el núcleo.

Es una esfera de 3500 km de radio compuesta de metales, situada justo en el centro de la .

Luna Llena

Luna Menguante

Luna Nueva

Luna Creciente

La Luna

La luna es el único satélite que tiene la tierra. Es una esfera rocosa con cráteres en su superficie, causados por los impactos con los meteorítos. La luna no tiene atmósfera ni hidrósfera.

Movimientos

1

2

3

4

Fases lunares

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Movimientos

La Luna

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Problemas ambientales

Capas terrestres

¿Sabías qué...?

Movimientos de la LunaLa luna, al igual que la tierra, realiza movimientos:Movimiento de rotación: la luna rota sobre sí misma. Este movimiento dura 27 días. Movimiento de traslación: la luna gira alrededor de la tierra. Este movimiento dura 29 días.El movimiento de la luna hace que desde la Tierra observemos las porciones iluminadas por el Sol. A este suceso lo llamamosfases lunares.

Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra se produce un eclipse de Sol, quedando el Sol oculto por la Luna.En cambio, cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna , se produce un eclipse de Luna, generando una sombra que oscurece a la Luna .

Atmósfera terrestre

La atmósfera es la capa de aire que envuelve la Tierra. Su espesor es de unos 1.000 kilómetros y dentro de ella podemos distinguir varias capas.

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Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

Exosfera

Termosfera

+ INFO

Mesosfera

Estratosfera

Troposfera

Fenómenos meteorológicosEn la troposfera se producen lo que conocemos como fenómenos meteorológicos, como los vientos, las nubes, las precipitaciones y las tormentas.Los vientos: son corrientes que se forman cuando el aire se calienta y asciende, al mismo tiempo que se producen corrientes descendentes de aire frío.Las nubes: se componen de gotas de agua que se forman cuando las masas de aire caliente y húmedo ascienden a la atmósfera, se enfrían y se condensan.Las precipitaciones: son descensos del agua de las nubes y pueden presentarse en forma de lluvia, granizo o nieve, según la temperatura en la que el agua se condense.Las tormentas: son choques de masas de aire que están a diferente temperatura. En las tormentas se producen rayos, truenos y precipitaciones.

EstratosferaLa estratosfera contiene la capa de ozono. El ozono es un gas del aire que absorbe los rayos ultravioletas que provienen del Sol .

TermosferaEn esta capa se producen las auroras polares y se absorben los rayos solares de alta energía que son perjudiciales.

ExosferaEs la capa externa de la Tierra. El aire de la exosfera es irrespirable.

MesosferaEn esta capa es dondeaparecen las estrellas fugaces.

TroposferaEstá en contacto con la superficie terrestre , y se extiende hasta los 15 kilómetros de altura. Contiene la mayor parte del aire que respiramos y se compone de oxígeno (21%), nitrógeno (78%) y otros gases (1%) como dióxido de carbonoo vapor de agua.

Problemas ambientales

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Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

Basura espacial

+ INFO

La basura espacialLa basura espacial está formada por todo tipo de objetos artificiales sin utilidad que orbitan nuestro planeta . También lo llamamos "chatarra espacial". Algunos de estos objetos son restos de cohetes, satélites inutilizados y algunas herramientas que se pierden en las misiones espaciales.Se calcula que en total puede haber más de500.000 pequeños objetosdel tamaño de un boliche o más grande, que orbitan la Tierra. De ellos,20.000 son más grandes que una pelota de béisbol.Esta basura puede producir impactos espaciales a velocidades de hasta 10 o 15 kilómetros por segundo, ocasionando accidentes.Un ejemplo de este tipo de accidentes es el de unsatélite militar espía francés (encargado de interceptar ondas de radio), el Cerise, que en agosto de 1996 chocó con los restos del cohete Ariane 1 (de la ESA) que llevaban vagando por el espacio durante 10 años, viajando a 50. 000 kilómetros por hora.

Cambio climático

Elcambio climático es un cambio en el clima, atribuido a la actividad humana, que altera la composición de la atmósfera, y que se suma a los cambios que se dan en el planeta .La Tierra tiene ciclos naturales que llevan a cambios climáticos.Por ejemplo, hace unos 10.000 años, el clima de nuestro planeta era más frío que a día de hoy, y había enormes glaciares que ocupaban gran parte de la superficie terrestre. Sin embargo, la temperatura de la Tierra ha ido incrementándose con el paso de los años debido a diferentes actuaciones y fenómenos humanos que han puesto fin a esos glaciares.

Causas

Consecuencias

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Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

Cambio climático

1. El efecto invernadero:Es un fenómeno por el cual determinados gases , que componen la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar . Estos diferentes gases tienen como función mantener una temperatura apropiada para la vida.Es necesario que exista equilibrio en la emisión de gases de efecto invernadero para conservar su justa proporción y mantener la temperatura adecuada de la Tierra. Sin embargo, las actividades humanas han aumentado en exceso la producción de estos gases provocando elcalentamiento global, es decir, el incremento de la temperatura media de la Tierra debido al exceso de calor acumulado por estos gases que emitimos a la atmósfera.El gas más conocido que contribuye a este efecto es el CO2.2. Deforestación:consiste en la tala masiva de árboles.3. Aumento desproporcionado de gases de efecto invernadero:provocado por el uso de fertilizantes químicos, la quema de combustibles fósiles, el transporte , la calefacción y el urbanismo.4. Crecimiento acelerado de la población:el aumento de la cantidad de habitantes influye en la producción de gases que exacerban el efecto invernadero.

Lasconsecuenciasno solo afectan a la naturaleza sino también al ser humano. Algunas de ellas son:- En el caso de los ecosistemas, loshumedales, por ejemplo, son zonas que se encuentran en riesgo de desaparecer. Otro punto importante es el aumento de la temperatura media y la disminución de las precipitaciones , que está fomentando la aparición de incendios.- Contaminación del agua debido al exceso de dióxido de carbono en el aire.- Fenómenos meteorológicos dañinos y debastadores como los huracanes, ciclones, lluvias, sequías extremas o inundaciones .- Muerte, migración y extinción de diferentes especies de animales. En el caso del mar, la presencia de plásticos y otros contaminantes, la pesca excesiva y otras prácticas de pesca destructivas contribuyen a la desaparición de este hábitat.- Alteración del ciclo del agua .- Aumento del nivel del mar y de la temperatura global a causa del deshielo.- Aparición de enfermedades como la malaria.- Agotamiento derecursos naturales necesarios para la vida humana.- Los glaciares se derriten debido a las altas temperaturas.¡Es hora de abrir los ojos ante esta inminente realidad y comenzar a luchar para construir un mundo donde vivir sea un placer !

¿Qué es el cambio climático?El cambio climático es un cambio en el clima, atribuido a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera, y se suma a los cambios que se dan en el planeta debido a ciclos naturales.Por ejemplo, hace unos 10.000 años, el clima de nuestro planeta era más frío que a día de hoy y había enormes glaciares que ocupaban gran parte de la superficie terrestre. Sin embargo, la temperatura de la Tierraha ido incrementándose con el paso de los años debido a diferentes actuaciones y fenómenos humanos que han puesto fin a esos glaciares.Este hecho ha llevado a numerosas investigaciones con el fin de conocer las causas del cambio climático y poder darles solución.

¡Ponte a prueba!

Ahora que hemos concluido el tema, nos pondremos a prueba respondiendo a una serie de preguntas. Para ello, formaremos equipos. ¿Estáis listos? ¡A por todas!

empezar

El Universo

SistemaSolar

Movimientos

La Luna

Atmósferaterrestre

Problemas ambientales

Capas terrestres

¡Gracias!

Esperamos que hayáis aprendido mucho sobre el Sistema Solar y hayáis disfrutado con esta presentación.

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Problemas ambientales

Capas terrestres

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El Sistema Solar ¿Estáis listos para adentraros en el espacio? EMPEZAR El Universo El Universo Índice El Sistema Solar Capas de la Tierra Movimientos de la Tierra La Luna La atmósfera terrestre Problemas ambientales Ponte a prueba ¿Sabéis qué podemos encontrar en el Universo? Cuerpos celestes, quesontodos los objetosque forman partedel universo.

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EMPEZAR

¿Quésabes sobre el Sistema Solar?

Para poneros a prueba, tendréis que responder a 10 preguntas. ¿Estáis preparados, pequeños astronautas?

EMPEZAR

EL UNIVERSO

PREGUNTA 1/10

¿Cuál de estos no es un cuerpo celeste?

Galaxia

Planeta

Satélite

Todos los anteriores son cuerpos celestes

SIGUIENTE

¡Correcto!

EL UNIVERSO

Como hemos aprendido en esta unidad, los cuerpos celestes son todos los objetos que forman parte del universo. En el universo encontramos estrellas, planetas, nebulosas, satélites, asteroides, cometas y galaxias.

Explicación:

PREGUNTA 2/10

Cuando los asteroides chocan con planetas o satélites, se forman...

EL UNIVERSO

Galaxias

Meteoritos

Lunas

Satélites

SIGUIENTE

¡Correcto!

EL UNIVERSO

Cuando los asteroides se chocan con planetas o satélites, se forman meteoritos.

Explicación:

PREGUNTA 3/10

¿A qué llamamos cinturón de asteroides?

EL SISTEMA SOLAR

El cinturón de asteroides son las estrellas que hay en el universo

Al conjunto de cuerpos celestes que giran alrededor de la Tierra y que separa a la Tierra del resto de planetas

Al conjunto de cuerpos celestes que se encuentra entre Marte y Júpiter. Separa los planetas rocosos de los gaseosos

No existe ningún cinturón de asteroides

SIGUIENTE

¡Correcto!

EL SISTEMA SOLAR

El cinturón de asteroides está formado por un conjunto de cuerpos celestes que no tienen una forma definida. Este cinturón se encuentra entre Marte y Júpiter y separa los planetas rocosos (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) de los planetas gaseosos (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno).

Explicación:

PREGUNTA 4/10

¿Qué nombre recibe el segundo planeta más grande del Sistema Solar, que se caracteriza por los anillos que lo rodean?

EL SISTEMA SOLAR

Mercurio

Neptuno

Júpiter

Saturno

SIGUIENTE

¡Correcto!

EL SISTEMA SOLAR

Saturno es el segundo planeta más grande (el primero es Júpiter). Saturno se caracteriza por los anillos que lo rodean, los cuales están compuestos de rocas y hielo.

Explicación:

PREGUNTA 5/10

¿En que consiste el movimiento de traslación que realiza la Tierra?

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra gira sobre sí misma en un periodo de 24 horas

La Tierra se mueve alrededor del Sol, siguiendo una trayectoria llamada órbita

La Tierra gira alrededor de Marte

Es el movimiento que el Sol realiza cuando gira alreededor de la Tierra

SIGUIENTE

¡Correcto!

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

La Tierra realiza dos movimientos: rotación y traslación. El movimiento de traslación hace referencia al movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol, siguiendo una órbita. Este movimiento dura 365 días (366 si es un año bisiesto).A lo largo de estos 365 días, debido a la posición inclinada de la Tierra, su posición respecto al Sol va variando. De este modo se originan las estaciones, ya que los rayos de Sol llegan con distinta inclinación según el momento del año.

Explicación:

PREGUNTA 6/10

¿Cuáles son las capas que conforman la geosfera?

CAPAS TERRESTRES

Atmósfera, manto y núcleo

Corteza y núcleo

Corteza, manto y núcleo

La atmósfera y la hidrosfera

SIGUIENTE

¡Correcto!

CAPAS TERRESTRES

La geosfera es una esfera rocosa en la que se distinguen tres capas: la corteza, el manto y el núcleo.

Explicación:

PREGUNTA 7/10

¿Cuándo se origina un eclipse de Sol?

LA LUNA

Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra

Cuando el Sol agota su energía

Cuando un meteorito choca con el Sol

Cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol

SIGUIENTE

¡Correcto!

LA LUNA

Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra se produce un eclipse de Sol, quedando el Sol oculto por la Luna.

Explicación:

PREGUNTA 8/10

¿Cuáles son las capas de la atmósfera?

LA ATMÓSFERA TERRESTRE

Troposfera, exosfera y estratosfera

Exosfera, termosfera, mesosfera, estratosfera y troposfera

Hidrosfera, geosfera, atmósfera y mesosfera

Mesosfera y estratosfera

SIGUIENTE

¡Correcto!

LA ATMÓSFERA TERRESTRE

La atmósfera se compone de distintas capas: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera.

Explicación:

PREGUNTA 9/10

¿Cuáles son los fenómenos meteorológicos que se producen en la troposfera?

LA ATMÓSFERA TERRESTRE

Vientos y tormentas

Precipitaciones

En la troposfera no se producen fenómenos meteorológicos

Vientos, nubes, precipitaciones y tormentas

SIGUIENTE

¡Correcto!

LA ATMÓSFERA TERRESTRE

La troposfera es la capa donde se producen lo que conocemos como fenómenos meteorológicos, como los vientos, tormentas, precipitaciones y las nubes.

Explicación:

PREGUNTA 10/10

¿Qué es la basura espacial?

BASURA ESPACIAL

Cortezas de fruta que flotan en el espacio

Estrellas que ya no emiten luz pero siguen en el espacio

Restos de satélites, cohetes y algunas herramientas que se pierden en las misiones espaciales y que orbitan nuestro planeta

Basura de los vertederos que se arroja al espacio

SIGUIENTE

¡Correcto!

BASURA ESPACIAL

La basura espacial es el conjunto de objetos artificiales sin utilidad que flotan por el espacio. Se trata de objetos como restos de cohetes, satélites inutilizables y herramientas que se pierden en misiones espaciales.Esta basura espacial puede ocasionar accidentes con satélites o incluso naves espaciales.

Explicación:

Parece que has fallado, pero no te preocupes. Equivocarse es de sabios. ¿Por qué no pruebas a intentarlo otra vez?

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

OH, OH... ¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡Mal!

¡Y ESTO ES TODO, AMIGOS!

RESULTADOS

¡Enhorabuena!

has completado todas las preguntas

gracias por tu participación

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Actividades sobre el Sistema Solar by 91stessa on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EMPEZAR ¿Quésabes sobre el Sistema Solar? Para poneros a prueba, tendréis que responder a 10 preguntas. ¿Estáis preparados, pequeños astronautas? EMPEZAR EL UNIVERSO PREGUNTA 1/10 ¿Cuál de estos no es un cuerpo celeste? Galaxia Planeta Satélite Todos los anteriores son cuerpos celestes SIGUIENTE ¡Correcto!

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Paula Moreno Losa

Noelia Llamas López

Isabel González Clemente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LOS MÚSCULOS Y LOS HUESOS

CC 1.o

Isabel González ClementeNoelia Llamas LópezPaula Moreno Losa

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LOS MÚSCULOS DE LA CARA

SIGUIENTE

LOS MÚSCULOS DE LA CARA

Son muchos y muy variados, con funciones concretas y diferenciadas entre sí, como la expresión facial, la fonación y la masticación. La mayoría se insertan en huesos de la cara y en la piel, aunque los más grandes tienen sus dos inserciones en zonas óseas.

SOLUCIÓN

Arrastra el punto a su posición correcta

EL HÚMERO

¿DÓNDE ESTÁ...?

SIGUIENTE

EL HÚMERO

Se encuentra en la parte superior del brazo y entre las articulaciones del codo y del hombro.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL DELTOIDE

SIGUIENTE

EL DELTOIDE

Se encuentra en el hombro y tiene este nombre por su similitud a la letra griega delta. Es un músculo largo con origen en tres partes diferenciadas, entre ellas, la clavícula.

SOLUCIÓN

Arrastra el punto a su posición correcta

EL TRAPECIO

¿DÓNDE ESTÁ...?

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SIGUIENTE

EL TRAPECIO

Ocupa prácticamente el centro de la columna vertebral, desde el cráneo hasta la última vértebra dorsal. No tiene forma de trapecio, sino de triángulo, aunque los dos trapecios en su conjunto le dan una forma similar a la de esta figura geométrica.

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

COLUMNA VERTEBRAL

SIGUIENTE

COLUMNA VERTEBRAL

Las vértebras son huesos pequeños que forman la columna vertebral. Esta nos permite girarnos, doblarnos y mantener nuestro cuerpo erguido. También protege a la médula espinal, nervios que transmiten la información entre el cerebro y el resto del cuerpo.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL PECTORAL

SIGUIENTE

¿DÓNDE ESTÁN...?

Músculo grueso, resistente y ancho con función defensiva y autoprotectora, separado del deltoides por un surco.

EL PECTORAL

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL CÚBITO Y EL RADIO

SIGUIENTE

EL CÚBITO Y EL RADIO

Están debajo del codo y son dos huesos paralelos, el cúbito está en la parte interna y el radio en la parte externa.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL CUÁDRICEPS

SIGUIENTE

EL CUÁDRICEPS

Está en el muslo y constituye el músculo más voluminoso del cuerpo humano, esencial para muchas actividades diarias, como subir escaleras o levantarse de la silla.Sus funciones afectan a la articulación de la rodilla, de la cadera, a la postura y a la marcha.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LA PELVIS

SIGUIENTE

LA PELVIS

La pelvis es una estructura en forma de cuenco que sostiene la columna vertebral y actúa como un fuerte anillo de protección alrededor de algunas partes del sistema digestivo, del aparato excretor y del aparato reproductor.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL BÍCEPS

¿VOLVER?

¿DÓNDE ESTÁ...?

EL BÍCEPS

Es un músculo del brazo, largo y cilíndrico, que se ubica en la región anterior y superficial del mismo. En la parte superior de este tiene dos orígenes, por eso se llama "bíceps," que significa "dos cabezas".

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LA CLAVÍCULA

SIGUIENTE

LA CLAVÍCULA

Tiene forma de "S" se encuentra a la altura de los hombros y se une con los omoplatos. ¿Sabíais que es uno de los huesos que más gente se rompe? Se encuentra debajo del cuello, donde nos ponemos un collar.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LOS ABDOMINALES

SIGUIENTE

¿DÓNDE ESTÁN...?

LOS ABDOMINALES

Se ubican, como su nombre indica, en el abdomen, y se encargan de mantenernos erguidos, refuerzan la espalda y protegen los órganos vitales.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL FÉMUR

SIGUIENTE

EL FÉMUR

El fémur es el hueso que va desde la pelvis hasta la rodilla y es el hueso más largo de todo el cuerpo.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LOS OBLICUOS

SIGUIENTE

¿DÓNDE ESTÁN...?

LOS OBLICUOS

Oblicuos externos. Facilitan la flexión del tronco hacia el lado del abdomen.Oblicuos internos. Realizan inclinaciones y rotaciones.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LA RÓTULA

SIGUIENTE

LA RÓTULA

Es un hueso de forma triangular que protege la rodilla, que es una articulación. Las articulaciones, como la rodilla, el codo o el hombro, unen dos huesos.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL TIBIAL

SIGUIENTE

¿DÓNDE ESTÁ...?

EL TIBIAL

Tibial anterior.Es largo, se inserta en la tibia y su función es flexionar el tobillo.Tibial posterior. Es alargado, se ubica entre los flexores de algunos dedos y se inserta en la tibia y el peroné. Se encarga de realizar algunos de los movimientos del pie.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LA TIBIA Y EL PERONÉ

SIGUIENTE

LA TIBIA Y EL PERONÉ

Debajo de la rodilla hay dos huesos: la tibia y el peroné, huesos muy fuertes. La tibia es el hueso que se encuentra en la parte interna y el peroné en la parte externa.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LAS COSTILLAS

SIGUIENTE

LAS COSTILLAS

Las costillas actúan como una caja ósea alrededor del pecho, protegiendo el corazón, los pulmones y el hígado. Podéis notarlas si os tocáis los costados y el pecho. Si respiramos profundamente, también podemos notar las costillas. De hecho, a algunos niños hasta se les pueden ver las costillas. En el centro, encontramos el esternón, que une algunas costillas. Hay dos pares de costillas que se llaman costillas flotantes y están unidas a la columna vertebral.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL DORSAL

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SIGUIENTE

EL DORSAL

Es un músculo grande, ancho y aplanado que cubre la parte posterior del tronco, ocupando desde la región lumbar hasta el húmero. Participa en muchas acciones deportivas y muchas veces puede ser foco de dolor. Interviene al trepar, escalar, traccionar, nadar al estilo crol y al remar.

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL CRÁNEO

SIGUIENTE

EL CRÁNEO

El cráneo está formado por diferentes huesos. Algunos de estos huesos crean una barrera que detiene los golpes e impide que se produzcan lesiones en el cerebro. Otros forman la estructura de la cara. Aunque los cráneos tengan la misma estructura, no todos son iguales, hay diferencias individuales. Además, los expertos pueden distinguir cuando un cráneo es de una mujer o de un hombre.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LOS GLÚTEOS

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SIGUIENTE

LOS GLÚTEOS

Son tres músculos situados en la parte posterior de la pelvis, en la región glútea, cuya intervención en la mayoría de movimientos articulares de la zona pélvica, las extremidades inferiores y la cadera resulta esencial.

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LOS HUESOS DE LA MANO

SIGUIENTE

LOS HUESOS DE LA MANO

Son muchos huesitos pequeños unidos, gracias a ellos podemos mover los dedos y girar las muñecas.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LOS ISQUIOTIBIALES

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SIGUIENTE

LOS ISQUIOTIBIALES

Conjunto de músculos situados en la parte posterior del muslo, que van desde la pelvis a la tibia. Favorecen la flexión de la rodilla, permitiendo andar, correr y otros movimientos con las extremidades inferiores.

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁN...?

Arrastra el punto a su posición correcta

LOS HUESOS DEL PIE

SIGUIENTE

LOS HUESOS DEL PIE

Como hemos dicho con los huesos de las manos, son huesos muy pequeños unidos y nos permiten mover los dedos de los pies.

SOLUCIÓN

¿DÓNDE ESTÁ...?

Arrastra el punto a su posición correcta

EL GEMELO

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

SIGUIENTE

EL GEMELO

Situado en la parte posterior de la pierna, es el motor principal en la propulsión de la marcha, soportando grandes cargas. Su función sobre la rodilla es estabilizar el fémur para que no haya un desequilibrio en los movimientos de flexión. Sobre el tobillo funciona como extensor del mismo.

Imagen recuperada de https://informacionimagenes.net/musculos-del-cuerpo-humano/

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ACTIVIDAD 2: NOSOTROS POR DENTRO by paula.mlosa on Genially

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LOS MÚSCULOS Y LOS HUESOS CC 1.o Isabel González ClementeNoelia Llamas LópezPaula Moreno Losa SOLUCIÓN ¿DÓNDE ESTÁN...? Arrastra el punto a su posición correcta LOS MÚSCULOS DE LA CARA SIGUIENTE LOS MÚSCULOS DE LA CARA Son muchos y muy variados, con funciones concretas y diferenciadas entre sí, como la expresión facial, la fonación y la masticación.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aprende sobre la anatomía del ser humano con estas plantillas de Realidad Aumentada. Con ellas repasarás las partes del cuerpo, y descubrirás los principales músculos y huesos.

Descarga e IMPRIME las láminas coloreabes

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Aprende sobre la anatomía del ser humano con estas plantillas de Realidad Aumentada. Con ellas repasarás las partes del cuerpo, y descubrirás los principales músculos y huesos. Descarga e IMPRIME las láminas coloreabes

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Ana Muñoz Méndez

Blanca Florenciano García

Belén Martinez Sánchez

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Genially "bienvenidos a un mundo divertido"

# data[].attributes.subject
Genially "bienvenidos a un mundo divertido"

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¡BIENVENIDOS A UN MUNDO MUY DIVERTIDO!

Empezar

SI QUIERES EMPEZAR YA A JUGAR, HAZ CLICK EN EMPEZAR

¿QUIÉN QUIERE TRABAJAR LAS SÍLABAS?

MISIONES

Adivinanzas

Máquina de Fax

Sílabas

MISIÓN Nº1

Adivinanzas

Mira el vídeoy responde correctamente

Es una planta con una flor, que gira y gira buscando el sol

_ _ _ _ _ _ _

¿Qué es?

Blanco por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga, espera.

_ _ _ _

¿Qué es?

Subo llena y bajo vacía, si no me apuro, la sopa se enfría

¿Quién soy?

_ _ _ _ _ _ _

¿Quién será, que de noche sale y de dia se va?

¿Quién soy?

_ _ _ _

Vanidosa me dice y presumida soy, y mis colores me envidian por allá donde voy

¿Quién soy?

_ _ _ _ _ _ _ _

Es la reina de los mares, su dentadura es muy buena, y por no ir nunca vacía siempre voy llena

¿Quién soy?

_ _ _ _ _ _ _

Por un camino de hierro, muy fuerte, muy veloz y te doy un fuerte silbido cuando llego a la estación

¿Quién soy?

_ _ _ _

Orejas largas, rabo cortito; corro y salto muy ligerito.

¿Quién soy?

_ _ _ _ _ _

Canta cuando amenece y canta cuando el día desaparece

¿Quién soy?

_ _ _ _ _

¡ENHORABUENA!

RECUERDA TU PUNTUACIÓN PARA MÁS ADELANTE

RESPUESTACORRECTA

*¡Si has conseguido acertar la adivinanza, has obtenido 2 puntos!

MISIÓN Nº2

Máquina de Fax

RESPUESTACORRECTA

*¡Si has conseguido completar la imagen, has obtenido 2 puntos!

MISIÓN Nº3

Sílabas

RESPUESTACORRECTA

*¡Si has conseguido dividir la palabra de manera correcta, has obtenido 2 puntos!

Esperamos que hayáis aprendido mucho y que os haya gustado

¡ENHORABUENA!

VOLVER AL INICIO

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GAMIFICACIÓN ANA, BELÉN Y BLANCA by anaamendez8 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
¡BIENVENIDOS A UN MUNDO MUY DIVERTIDO! Empezar SI QUIERES EMPEZAR YA A JUGAR, HAZ CLICK EN EMPEZAR ¿QUIÉN QUIERE TRABAJAR LAS SÍLABAS? MISIONES Adivinanzas Máquina de Fax Sílabas MISIÓN Nº1 Adivinanzas Mira el vídeoy responde correctamente Es una planta con una flor, que gira y gira buscando el sol _ _ _ _ _ _ _ ¿Qué es?

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María Pernías Pérez

Andrea Pageo Martínez

Jorge López Hermógenes

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Ana Lax Orenes

Laura Gómez

Lucia Rodríguez

# data[].attributes.attachment_link.title
"LEARNING" TÉRMINOS ESPACIALES by lauragomez0308 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Un genially que servirá para enseñar los términos espaciales en inglés en Educación Infantil, en el que se muestran los distintos conceptos y pulsando sobre ellos podrás aprender la pronunciación y significado de cada uno de ellos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Empezar

quiz

0n

under

1/6

The cat is ___ the chair

The cat is ON the chair

on

1/6

Siguiente

in FRONT OF

The dog is ___ the woman

2/6

ON

The dog is IN FRONT OF the woman

2/6

Siguiente

IN FRONT OF

BETWEEN

BEHIND

3/6

Yellow is ___ green and pink

BETWEEN

3/6

Siguiente

Yellow is BETWEEN green and pink

next to

in

4/6

The dog is ..... the box

4/6

Siguiente

The dog is IN the box

IN

on

under

5/6

The cat is ..... the table

5/6

The cat is UNDER the table

UNDER

Siguiente

behind

under

The dog is... the cat

6/6

behind

The dog is BEHIND the cat

Siguiente

CONGRATULATIONs

Ana Lax OrenesLucía Rodríguez DóleraLaura Gómez Sáez

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QUIZ TÉRMINOS ESPACIALES EN INGLÉS by lauragomez0308 on Genially

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Empezar quiz 0n under 1/6 The cat is ___ the chair The cat is ON the chair on 1/6 Siguiente in FRONT OF The dog is ___ the woman 2/6 ON The dog is IN FRONT OF the woman 2/6 Siguiente IN FRONT OF BETWEEN BEHIND 3/6 Yellow is ___ green and pink BETWEEN 3/6 Siguiente Yellow is BETWEEN green and pink next to in 4/6 The dog is .....

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Ana Sánchez

Paula Castillo

# data[].attributes.body
María Encarnación Sánchez Martínez

Marta Pedreño Gallego

Mónica Pérez Zaplana

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Importance of a healthy life

WHAT IS A HEALTHY LIFE?

WHY IS A HEALTHY LIFE IMPORTANT?

Mental health Good nutrition Physical activity Prevention of illness Relationship withthe environment Social activity

You will improve your sense of humor and your courage.Your body will feel better with itself.The brain will develop better.Less possibilities of have an illness.You will be stronger, increasing your lung capacity, flexibility and strength.

People who usually do physical exercise live 3 or 4 years more than people who don't do exercise.

Mediterranean diet

Mediterranean diet=healthy diet

It is based on the comsuption of food of plant origin, using in moderation food of animal origin.

Eat more CARBOHYDRATES and WHOLE FOODS (bread, rice, cereals...)Eat more FRUITS and VEGETABLES ----> at least 5 pieces a dayReduce SALTFollow a VARIED DIET ---> changing the shopping list every weekFollow a REGULAR SCHEDULEControl the SIZE OF THE RATIONSIncrease PHYSICAL ACTIVITYDrink between 1.5 or 2 LITTERS OF WATER a day

There are not "bad" food, only there are "unhealthy" diets

What is a healthy diet?

You need to eat the right amount of food in the right proportion

You have to choose a varied diet that includes foods from different groups:- Cereals - Fish- Fruits - Dairy- Vegetables - Eggs- Oils -Sugars- Meats

Diet healthy + nutritious + want to eat it

The nutrients we need for our body are distributed in food.

GROUP 1: legume, cereals, bread, pasta...

GROUP 2: fruits and vegetables

GROUP 3: fish, meat, eggs, dairy

GROUP 4:sugar, oils, fats

Food Pyramid

Are you ready to make a delicious healthy recipe?Press play to start!

Now, let´sdiscover the healthyhabits together.

Click on thevideo

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Importance of a healthy life WHAT IS A HEALTHY LIFE? WHY IS A HEALTHY LIFE IMPORTANT? Mental health Good nutrition Physical activity Prevention of illness Relationship withthe environment Social activity You will improve your sense of humor and your courage.Your body will feel better with itself.The brain will develop better.Less possibilities of have an illness.You will be stronger, increasing your lung capacity, flexibility and strength.

# data[].attributes.body
Elisabeth Sánchez Quintanilla

Eva Escobar Carrasco

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María Alacid Palazon

María del Mar Calvo Sánchez

Estefanía Tortosa Belmonteººº

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Jesus Alarcon Martinez

Raquel Villagordo Guillen

Nerea Viudes Ayala

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LOS DRAGONES

HAZ CLICK EN LA FLECHA PARA PASAR DE PÁGINA

HOLA, SOY MARCELO, HAZ CLICK SOBRE MI PARA CONOCERME Y PARA APRENDER SOBRE LOS DRAGONES.

VAMOS A TRABAJAR MATEMÁTICAS JUNTOS, HAZ CLICK SOBRE EL LIBRO PARA COMENZAR.

¡JUGUEMOS CON EL ABECEDARIO! VAMOS A APRENDER LAS VOCALES QUE TIENE LA PALABRA DRAGÓN. PULSA SOBRE CADA UNA DE ELLAS PARA TRABAJARLAS.

DR

A

N

Ó

G

¿CONOCES EL CUERPO HUMANO?¿Y EL CUERPO DE LOS DRAGONES?VAMOS A HACER PUZLES PARA APRENDERLOS.PULSA SOBRE EL DRAGÓN PARA EMPEZAR CON EL DEL MÍO Y SOBRE LA NIÑA PARA TRABAJAR EL DE LOS HUMANOS.

TOCA SER CREATIVOS, VAMOS A HACER MANUALIDADES. PULSA SOBRE EL PINCEL COMENZAR.

¡ESPERO QUE OS LO HAYAIS PASADO GENIAL CONMIGO! ¡YO CON VOSOTROS SÍ! NOS VEMOS PRONTO AMIGOS.

FIN

Realizado por:Jesús Alarcón MartínezRaquel Villagordo GuillénNerea Viudes Ayala

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Dragón Marcelo by rachelracheta on Genially

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LOS DRAGONES HAZ CLICK EN LA FLECHA PARA PASAR DE PÁGINA HOLA, SOY MARCELO, HAZ CLICK SOBRE MI PARA CONOCERME Y PARA APRENDER SOBRE LOS DRAGONES. VAMOS A TRABAJAR MATEMÁTICAS JUNTOS, HAZ CLICK SOBRE EL LIBRO PARA COMENZAR. ¡JUGUEMOS CON EL ABECEDARIO! VAMOS A APRENDER LAS VOCALES QUE TIENE LA PALABRA DRAGÓN.

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Genially "aprende matemáticas con Marcelo"

# data[].attributes.subject
Genially "aprende matemáticas con Marcelo"

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EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD

Bienvenidos, queridos humanos, a esta aventura. Soy Céluli, la última célula sana de este cuerpo y, para salvarme, tendrás que derrotar al malvado virus.

¡VAMOS!

Como valientes biólogos y biólogas, tendréis que ir respondiendo a varios acertijos sobre el cuerpo humano y la salud para salir inmunes del ataque del malvado virus y salvar a Céluli.

01Quiz

02¡Busca!

03Sigue la serie

EMPEZAR

QUIZ

¿LISTO PARA DEMOSTRAR LO QUE SABES SOBRE TU CUERPO?

En ocasiones tendrás que elegir la opción correcta, en otras, la imagen.

QUIZ

El aparato locomotor es el encargado de...

Ser el motor de nuestro cuerpo

Que podamos comer y beber

Dar rigidez a nuestro cuerpo y permitir que este se mueva

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Es un aparato formado por distintos órganos (huesos, músculos, articulaciones, tendones y ligamentos) que se coordinan para que podamos desplazarnos y movernos, de manera que sin él nuestro cuerpo carecería de rigidez y nos caeríamos.

¡ERROR!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

En nuestro cuerpo tenemos músculos...

Esqueléticos y no esqueléticos

Esqueléticos yflexibles

Flexibles yrígidos

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:MÚSCULOS ESQUELÉTICOSFuncionan en combinación con el esqueleto, están unidos a los huesos mediante tendones y juntos constituyen el aparato locomotor. MÚSCULOS NO ESQUELÉTICOS Son músculos no relacionados con el esqueleto. Producen el movimiento de órganos como el corazón, el iris y el tubo digestivo.

¡ERROR!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

Para mantener en buen estado nuestro aparato locomotor, un hábito saludable es:

Hacer ejercicio de forma regular y adecuada

No cuidar demasiado la postura corporal

Realizar actividades arriesgadas

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Conviene además realizar un calentamiento antes de empezar la actividad, así como unos estiramientos al finalizarla.

¡ERROR!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

QUIZ

¿Qué hueso tiene forma de "S"?

El húmero

La tibia

La clavícula

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Tiene forma de "S", se encuentra a la altura de los hombros y se une con los omoplatos. ¿Sabíais que es uno de los huesos que más gente se rompe?

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

QUIZ

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

QUIZ

¿Cuál es el fÉmur?

¡CORRECTO!

OH OH...

¿QUÉ IMAGEN REPRESENTA LOS HUESOS DE LA MANO?

¡CORRECTO!

OH OH...

¿CUÁNTOS MÚSCULOS ACCIONAN EL ESQUELETO?

500

¡CORRECTO!

200

OH OH...

¿QUÉ FORMA TIENE EL MÚSCULO TRAPECIO?

¡CORRECTO!

OH OH...

¿Dónde está el músculo que se asemeja a la letra griega delta?

HOMBRO

PIE

OH OH...

¡CORRECTO!Es el deltoides

¿Cómo se llaman las células que participan en el crecimiento de los huesos?

Blastocitos

Osteoblastos

Eucariotas

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Los osteoblastos son células del hueso que intervienen en el desarrollo y crecimiento de los huesos, ayudados por fósforo y calcio.

Ca

P

¡ERROR!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

QUIZ

La hepatitis es una enfermedad que afecta al...

estómago

corazón

hígado

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡¡MUY BIEN!!

QUIZ

¿Para qué necesita azúcar el cerebro?

Para comer

Para oxigenarse

Para trabajar

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡¡MUY BIEN!!

¿Cuáles son las células del cerebro?

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡¡MUY BIEN!!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

QUIZ

¿Qué debes hacer después del paso 4para el correcto lavado de manos?Elige la imagen correcta

EMPEZAR

¿CUÁL ES LA CORRECTA?

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Después de los dedos entrelazados debemos frotar el dorso de los dedos de una mano contra la otra, agarrándose los dedos.

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

EMPEZAR

¿CÓMO DEBEMOS LLEVAR LA MASCARILLA?

Elige la forma correcta de la serie.

¿Cuál es la forma correcta?

Elige la forma correcta:

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

Opción 05

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:La mascarilla debe ajustarse a toda la cara, sin dejar fuera nariz y barbilla.

¡ERROR!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

¿Cuánta distancia mínima de seguridad debemos dejar?

0,5 metros

1 metro

1,5 metros

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:La distancia mínima es de 1,5 metros. Pero recuerda: ¡cuánta más distancia dejes, más lejos tendrás el virus!

¡ERROR!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

¿Qué sentido pierden los enfermos de Covid-19?

VISTA

OLFATO

OÍDO

QUIZ

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

Explicación:Los enfermos de Covid-19 sufren anosmia, es decir, pérdida del olfato como consecuencia de la afectación neurológica

¡ERROR!

¡Mal!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

¡BUSCA!

Encuentra la respuesta correcta.Pero cuidado, ahora verás bajo los efectos de las drogas

Tendrás que arrastrar la luz en busca de la respuesta correcta y luego pinchar sobre ella

EMPEZAR

que facilita el funcionamiento del cerebro

ni buena ni mal para el organismo

que ayuda a conducir mejor

perjudicial para el organismo

buena para el organismo

El alcohol es una droga...

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡MUY BIEN!

El estómago

Los pulmones

La faringe

El hígado

El intestino delgado

¡CORRECTO!

¿Cuál es el órgano que más sufre al beber alcohol?

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡MUY BIEN!

¿A qué otros órganos afecta el alcohol?

Cerebro, estómago e intestinos

Pulmón, estómago y esófago

Páncreas, corazón y pulmón

Páncreas, corazón y cerebro

Corazón, larigne y pulmones

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡MUY BIEN!

El alcoholismo es una enfermedad que...

no es crónica

no empeora

se puede curar sin ayuda

se produce por abusar del alcohol y en la que no se puede controlar lo que se bebe

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡MUY BIEN!

Las drogas son...

forman parte de nuestro propio cuerpo

No cambian el comportamiento de una persona

no crean dependencia

sustancias que alteran física y psicológicamente a las personas

no tienen consecuencias

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡MUY BIEN!

Las drogas afectan sobre todo...

a la mamá pero no al bebé

solo a los pulmones

solo al cerebro

al corazón, a los pulmones, al cerebro y al embarazo

solo al corazón

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡MUY BIEN!

¿Cuál es la función del hígado?

Hacer la digestión

Respirar

Expulsar los desechos

Eliminar sustancias nocivas de la sangre

Transportar sustancias

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

¡Correcto!

QUIZ

¡MUY BIEN!

¡ERROR!

¡Mal!

VUELVE A INTENTARLO

¡¡enhorabuena!!

has conseguido derrotar al virus y obtener la vacunaCC 1.0

Isabel González ClementeNoelia Llamas LópezPaula Moreno Losa

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EVALUACIÓN GAMIFICADA by paula.mlosa on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD Bienvenidos, queridos humanos, a esta aventura. Soy Céluli, la última célula sana de este cuerpo y, para salvarme, tendrás que derrotar al malvado virus. ¡VAMOS! Como valientes biólogos y biólogas, tendréis que ir respondiendo a varios acertijos sobre el cuerpo humano y la salud para salir inmunes del ataque del malvado virus y salvar a Céluli.