# data[].attributes.attachment_link.description
Kalendarz nauczyciela bibliotekarza. Po lewej święta, rocznice i wydarzenia branżowe. Po prawej nietypowe święta i obchody.

# data[].attributes.body
Specjalnie zaprojektowana strona internetowa podpowiada, po jakie książki z konkretnej tematyki może sięgnąć młody człowiek, aby znaleźć w nich to, czego oczekuje oraz pomaga w wytypowaniu pozycji podobnych do tych już przeczytanych.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Naklejki na ... | Naklejki na ścianę i inne rzeczy. Szablony malarskie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wśród dziesiątek różnych tematów, które znajdują swoje miejsce na ścianach ostatnio wyłonił się jeden nowy. Otóż popularność zdobywają napisy na ścianę do biblioteki.

Najczęściej otrzymujemy zapytania, zamówienia od bibliotek szkolnych.

Napisy popularyzujące czytanie znajdują swoje miejsce zarówno na ścianach wewnątrz biblioteki, jak również w korytarzach prowadzących do szkolnych bibliotek.

Poniżej napis pięknie zaaranżowany na dość dużej klatce schodowej w szkole:

A tutaj na ścianie między oknami na korytarzu prowadzącym do pomieszczeń szkolnej biblioteki:

Napisy na ścianę do biblioteki mogą przybrać również sympatyczną, nawet żartobliwą formę:

Ściany to nie jedyne miejsce, gdzie można umieścić napis. Idealnym do tego miejscem są także drzwi biblioteczne:

Do zbuntowanych nastolatków może dotrze nieco przekorne (ale bardzo prawdziwe) sformułowanie, że czytanie jest najlepszą formą buntu:

Nieprawda?

Ależ prawda...

Kto nie czytał przy latarce pod kocem?

Albo zamiast odrabiać lekcje - pod zeszytem ukrywał ciekawą książkę? ;)

Tych, którzy czytają książki nie trzeba zachęcać. Ale dzieci, które jeszcze nie czytają zbyt dobrze samodzielnie warto mobilizować, aby mogły odkryć dla siebie świat książek. Czytelnictwo warto popularyzować, więc przyłączam się do tego nurtu z radością, ponieważ uwielbiam książki od zawsze.

Ktoś kiedyś powiedział, że czytanie, to najpiękniejsza zabawa, jaką wymyśliła ludzkość. Coś w tym jest...

Mnie osobiście bardzo podoba się ten napis na ścianę do biblioteki- bo dla mnie książki mają same dobre strony:

... aczkolwiek tych, którzy jeszcze tego nie wiedzą, może trzeba przestrzec - czytanie uzależnia ...

Więcej ciekawych napisów na ścianę - oczywiście w naszym sklepie :) Kliknij i zobacz więcej ciekawych napisów na ściany

# data[].attributes.attachment_link.title
Napisy na ścianę do biblioteki | Naklejki na ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Wśród dziesiątek różnych tematów, które znajdują swoje miejsce na ścianach ostatnio wyłonił się jeden nowy. Otóż popularność zdobywają napisy na ścianę do biblioteki. Najczęściej otrzymujemy zapytania, zamówienia od bibliotek szkolnych. Napisy popularyzujące czytanie znajdują swoje miejsce zarówno na ścianach wewnątrz biblioteki, jak również w korytarzach prowadzących do szkolnych bibliotek.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
6 grudnia obchodzimy Mikołajki - święto, które pierwotnie upamiętniało w kościele katolickim i prawosławnym - św. biskupa Mikołaja z Miry, cudotwórcę, wspomożyciela ubogich i opiekuna żeglujących. Obecnie to przede wszystkim dzień Świętego Mikołaja, kojarzonego ze starszym korpulentnym panem, obowiązkowo z długą białą brodą i czerwonym przebraniem, który przemierza świat na saniach ciągniętych przez renifery i rozdaje dzieciom prezenty. Tego dnia obdarowujemy najbliższych drobnymi upominkami, zostawiając je pod poduszką, w butach lub w dużych skarpetach.

W ostatnich latach Mikołajki stały się swoistym preludium do okresu bożonarodzeniowego. W przestrzeni publicznej, w tym w bibliotekach pojawiają się świąteczne dekoracje oraz postaci Mikołajów i ich pomocników: elfów, reniferów i wszyscy mogą poczuć magię zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia 🙂

JF
Lead: Miejska Biblioteka Publiczna im. Cypriana Norwida w Złotowie

# data[].attributes.attachment_link.title
Mikołajki w polskich bibliotekach - przegląd dekoracji i świątecznych inspiracji (2019)

# data[].attributes.attachment_link.description
6 grudnia obchodzimy Mikołajki - święto, które pierwotnie upamiętniało w kościele katolickim i prawosławnym - św. biskupa Mikołaja z Miry, cudotwórcę, wspomożyciela ubogich i opiekuna żeglujących. Obecnie to przede wszystkim dzień Świętego Mikołaja, kojarzonego ze starszym korpulentnym panem, obowiązkowo z długą białą brodą i czerwonym przebraniem, który przemierza świat na saniach ciągniętych przez renifery i rozdaje dzieciom prezenty.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.

GRAFIKA © ewaolejnik.com

Instrukcja

elementy interaktywne

mazak

Krótka instrukcja obsługi programu

podświetlanie interaktywnychelementów

tryb pełnoekranowy

Za chwilę staniesz przed drzwiami Biblioteki i wcielisz się w rolę Czytelnika, który bardzo dobrze zna to miejsce. Dziś jednak coś Cię zaskoczy ... Jak mogłeś wcześniej tego nie zauważyć?! W dziale z książkami dla dzieci brakuje jednej książki. Twoim zadaniem jest jej odszukanie.

Przygotuj kartkę i coś do pisania. Zapisuj wszystkie rozwiązania zagadek. W pewnym momecie będą Ci one bardzo potrzebne.

Przed Tobą kilkanaście łamigłówek ukrytych w 4 pomieszczeniach. Wychodząc z każdego pokoju zsumujuj rozwiązania zagadek tak, żeby zawsze mieć liczbę jednocyfrową, np. 5+2+7=14 => 1+4=5.

Ostatnim etapem gry jest winda. Wchodząc do niej musisz wpisać 4-cyfrowy kod.

DALEJ

Zanim przekroczysz próg Biblioteki, zapoznaj się z jej pracownikami.Wprawdzie widujesz ich bardzo często, ale kilka słów o nich pomoże Ci w odnalezieniu książki ...

POWODZENIA! :)

Start

Pan Radosław zaczął pracę w Bibliotece kilka lat po pani Zulmirze. Nikt do końca nie wie, gdzie aktualnie pracuje oraz czym się zajmuje. Zdaje się jednak, że o Bibliotece i jej zakamarkach wie wszystko. W czytelni, gdzie przebywa, ukryte są 3 zagadki.

Pani Zulmira jest najstarszym pracownikiem Biblioteki. Pracowała w dziale dla dzieci, dla młodzieży oraz w czytelni. Aktualnie pracuje w dziale opracowań zbiorów. Wydawałoby się, że o Bibliotece wie wszystko ... Pomiędzy nowościami, nad którymi właśnie pracuje, ukrytych jest 5 zagadek do rozwiązania.

Pani Lidka pracuje w dziale z książkami dla dzieci. Zna wszystkie nowości, które ukazują się na rynku oraz wcześniej wydane bestsellery. Aktualnie przygotowuje zajęcia plastyczne dla dzieci. Jeśli dobrze się rozejrzysz znajdziesz w tym dziale 6 zagadek.

Pan Ziemek od niedawna pracuje w dziale z książkami dla młodzieży. Zafascynowany jest literaturą detektywistyczną. Między książkami, które skrupulatnie układa na półce, jest 5 zagadek do rozwiązania.

Dzień dobry!Rzeczywiście brakuje książki!Jak to możliwe?Jak mogłam tego nie zauważyć?Co my teraz zrobimy?!

W tym miejscu brakuje książki... Prawidłowe rozwiązanie wszystkich zagadek umożliwi Ci jej odnalezienie. Bądź czujny! Nie przegap niczego! Zapisuj wszystkie odpowiedzi!Zagadki nie są proste, a Biblioteka jest bardzo duża.

Tam są dni, a nie ma nocy.

Nareszcie zima i ferie! Nelly Rapp spędza je razem z rodzicami i Londynem w hotelu o wdzięcznej nazwie „Górzysta Kraina". Nie będzie jednak dużo czasu na odpoczynek bowiem z Upiornej Akademii przychodzi list z informacją podejrzanych ruchach jednego z niewielu pozostałych na świecie yeti! Opis zadziwiająco dobrze pasuje do pewnego człowieka napotkanego w pobliżu hotelu ...

To już trzeci tom przygód Detektywa Pingwina, który boi się wody!Tym razem sprawa jest bardziej skomplikowana, a przez to jeszcze bardziej wciągająca. Statek, piraci, chór starych panien i katastrofa na morzu. Pingwin musi przełamać swój strach i ratować przyjaciół. Jego myśli jednak cały czas krążą wokół jedzenia.

Kolejna część serii, której bohaterem jest kilkunastoletni chłopiec pasjonujący się zagadkami i tajemniczymi wydarzeniami. Tym razem musi zmierzyć się z innym młodym detektywem - Kingiem. Który z chłopców lepiej poradzi sobie z zagadką martwych ryb w basenie? Jak zakończy się pojedynek detektywów i który z nich będzie tym pierwszym w dzielnicy?

Akcja serii rozgrywa się w XIX wiecznym Londynie, a jej bohaterką jest Marysia. Pomimo, że jest jeszcze całkiem małą dziewczynką, udaje jej się rozwiązać wiele zagadek. W tej części serii musi poradzić sobie z odnalezieniem niezwykle cennego naszyjnika ze szmaragdów, którego zaginięcie niesie ze sobą klątwę.

Pozory mylą, Duchy i Odciski palców to tylko kilka spraw kryminalnych, które prowadzi dwójka młodych detektywów - Mikołaj i Julek. W działaniach wspiera ich niezawodna babcia Helena i pies Cudak. Dzięki sprytowi i pomysłowości chłopcom udaje się rozwikłać kilka zagadek, z którymi nie poradził sobie nawet dzielnicowy Władzio. Jakich? Przekonajcie się sami!

Znajdź zaszyfrowane w tytule cyfry.Zsumuj je tak, aby otrzymać jedną cyfrę .

Na pustynię wyrusza,nie przeraża go susza.Garby ma na grzbiecie.Kogo Ture Sventon wielbi, wiecie?Pojawia się jeszcze jedno pytanie- czy wszystkie jew dziale dziecięcymodnajdziecie?

W dziale dziecięcym jest 6 zagadek, których rozwiązaniami są zawsze liczby jednocyfrowe. Dodaj wszystkie liczby do siebie tak, aby została Ci tylko jedna liczba. We wszystkich działach zrób to samo. Powodzenia! :)

Detektywi z Tajemniczej 5 odnajdują zaginioną kameę babci.Dobry detektyw musi być bardzo spostrzegawczy . Na obrazku znajduje się 9 rysunków przedstawiających broszki. Znajdź wśród nich identyczne i zapamiętaj ile ich jest.

Komisarz Gordon spisuje zeznania. Dodaje do siebie odpowiedzi myszki, którą przyłapał na kradzieży orzechów. Przeczytaj uważnie fragment książki i zapisz, jaki wyszedł mu wynik."- Głód to okropne uczucie - komisarz pokiwał głową tak, że zatrząsł mu się podbródek. - Spiszę zeznania. Ile masz lat?- Zero - powiedziała myszka i komisarz zapisał zero.- Jak się nazywasz?- Nie mam imienia. Jestem po prostu myszką.I komisarz napisał jeszcze jedno zero.- Gdzie mieszkasz?- Nigdzie.Kolejne zero.- Jaki masz zawód?Myszka wzruszyła ramionami.- Nie mam żadnego zawodu.Komisarz dodał jeszcze jedno zero, a potem uważnie przyjrzał się spisanemu zeznaniu.""Komisarz Gordon Pierwsza Sprawa" Ulf NilssonWydawnictwo Literackie

Wśród fajek znajdź cyfrę.

Pełna tajemnic i niebezpieczeństw książka detektywistyczna. Dwie młode dziewczyny podejmują się rozwiązania pierwszej w ich życiu zagadki kradzieży bardzo cennej pozytywki. Zadanie wcale nie jest takie proste, gdy detektywom w drogę wchodzi okrutny gang Barona ...

Ciekawa i bardzo wciągająca historia trójki uczniów niecierpiących matematyki ... Gdy są przekonani, że czeka ich poprawka z tego przedmiotu, dostają szansę zaliczenia w inny, zabójczo niebezpieczny sposób. Czy wykorzystają szansę i uratują tym samym swojego nauczyciela?

Podczas wizyty w muzeum bohaterowie natrafiają na ślad spisku, zmierzającego do największego przekrętu w historii malarstwa. Czy dzieciom uda się powstrzymać dokonanie transakcji?

Czy maszkarony są piękne czyobrzydliwe? Czy zawsze pomagają, czy może czasami przeszkadzają?Ada potrafi ich słuchać, a czy Ty też widzisz, co mają do powiedzenia?

Aby pozostać nierozpoznaną, Enola Holmes używała pseudonimów. Jednym z nich było imię Ivy (czyli bluszcz po angielsku). Wytęż wzrok! Pędy bluszczu tworzą cyfrę. Czy jesteś w stanie ją odnaleźć?

Jedenastoletnia Elizabeth Somers uwielbia zagadki i szarady słowne. Pomóż jej złożyć w liczbę wszystkie litery zaszyfrowane na okładkach książek plakatu promującego czytelnictwo.

Hej! U mnie jest tylko 5 zagadek do rozwiązania.Trzymam kciuki!

Zaszyfruj nazwisko autora, tak aby otrzymać liczbę jednocyfrową .

Każdy dobry detektyw korzysta z różnych przedmiotów , które pozwalają mu rozwiązać najbardziej zawiłe zagadki.Czy odnajdziesz je wszystkie i zapamiętasz lub zapiszesz, ile ich jest?Ps. Nie licz przedmiotów, które się powtarzają, dodaj torbę i długopis. Pamiętaj, że nie każdy detektyw ma wąsy.

Słucham?Możesz powtórzyć?Ach, pytasz o zagadki?Tutaj są 3.

Do miasteczka Valleby przybywa ekipa, żeby nakręcić film. I to nie byle jaki! Znany na całym świece reżyser chce nakręcić film o miłości. Wszyscy mieszkańcy stawiają się na casting do drugoplanowej roli męskiej. W tym samym czasie, ktoś włamuje się do salonu optycznego.Czy ma to związek z ekipą filmową?

Kryminał z czekoladą w roli głównej. Śledztwo prowadzone przez dwóch przyjaciół - Grześka i Oskara - pełne jest nieoczekiwanych zwrotów akcji i fałszywych tropów. Jednak prawdziwa niespodzianka czeka czytelników na ostatnich kartkach książki.

Ruby to trzynastolatka o wyjątkowym talencie do łamania szyfrów i rozwiązywania najtrudniejszych zagadek. Pewnego dnia otrzymuje od agencji wywiadowczej propozycję nie do odrzucenia. Jak poradzi sobie z wyjątkowo trudnym zadaniem, w którym liczy się każda minuta? Czy podporządkuje się regułom agencji i dochowa tajemnicy nawet przed swoim najlepszym przyjacielem.To powieść, która trzyma w napięciu do ostatniej strony.

Detektywi szukają w bibliotece tajnej skrytki. Obwód dywanu,który ją zasłania wynosi 14.Czy wiesz, pod którym dywanem jest ukryta?Numer dywanu jest rozwiązaniem zagadki.

Niedawno Tosia przeprowadziła się z mamą do kamienicy tuż obok budynku banku.Wszyscy mówią, że Tosia ma bardzo bujną wyobraźnię. Jednak tym razem jest pewna, że jeden z jej nowych sąsiadów planuje obrabować bank.Pewnego dnia wyglądając przez okno zauważyła mężczyznę z łopatą wchodzącego do jej kamienicy. "Pewnie robią podkop do banku" - pomyślała.Czy odgadniesz pod którym numerem mieszka sąsiad, którego podejrzewa Tosia?

Grupa przyjaciół: Ala, Monika, Igor i Miras, wraz ze swoim opiekunem - nauczycielem historii, zwanym poza szkołą Bossem - spędzają szalone lato w starej leśniczówce wujka Ali w województwie małopolskim. Co robią? Między innymi próbują odnaleźć dukat króla Zygmunta, tropią motocyklistów niszczących las, ale także zwiedzają okolicę. Czy rozszyfrujesz i pokażesz palcem na mapie za plecami pani Zulmiry, gdzie byli ? Co widzisz ?agerfsebrzeskogsherywerfjtarnówhsjtuertrtnowysączdgfjdrufhsfh

Dzień dobry!Wybacz, ale jestem bardzo zajęta!!Jest tyle nowych książek do opracowania, więc nie mogę Ci pomóc.Całe szczęście u mnie jest tylko 5 zagadek do rozwiązania. Powodzenia!

1. Miał ich wiele do rozwiązania.2. Czynność, o której marzył bohater książki, a potrafią to wszystkie ptaki.3. Imię autorki powieści.4. Miasto, miejsce akcji tej i wielu innych brytyjskich powieści detektywistycznych.

Masz już cztery cyfry?

tak

nie

Wciśnij je malejąco:)

Jeszcze raz

Źle!

Wróć strzałką!

Tak!

Tak!

Tak!

Tak!

Tak!

Tak!

Fantastycznie! Rozwiązałeś wszystkie zagadki i odnalazłeś brakującą książkę. Może ona teraz wrócić na swoje miejsce.Tylko jak się tutaj znalazła?Kto i dlaczego ją umieścił w zamkniętej skrzyni?Jaką tajemnicę skrywa Biblioteka?To jeszcze nie koniec śledztwa w Bibliotece...Przygotuj się na ciąg dalszy naszej zabawy. W międzyczasie pójdź do swojej Biblioteki i wypożycz jeden (a może nawet kilka :)) z tych niezwykle ciekawych kryminałów, które się znalazły na półkach naszej Biblioteki.Jeśli mieszkasz w Warszawie na Pradze-Południe, to możesz zarezerwować i wypożyczyć polecane przez nas książki TU :)Czytaj! Zawsze i wszędzie! Do zobaczenia! :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Śledztwo w bibliotece by Biblioteka Publiczna im. Z. J. Rumla / Praga-Południe on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury. GRAFIKA © ewaolejnik.com Instrukcja elementy interaktywne mazak Krótka instrukcja obsługi programu podświetlanie interaktywnychelementów tryb pełnoekranowy Za chwilę staniesz przed drzwiami Biblioteki i wcielisz się w rolę Czytelnika, który bardzo dobrze zna to miejsce. Dziś jednak coś Cię zaskoczy ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W tej sekcji znajdziesz pomoce dydaktyczne oraz gadżety, które z powodzeniem możesz wykorzystać podczas nauki czytania z dziećmi w szkole lub w bibliotece. Udostępniamy między innymi: odznaki czytelnika, dyplomy, zakładki do książek, kolorowanki, zgadywanki, scenariusze zajęć i wiele innych materiałów, które rozwiną kreatywność i jednocześnie urozmaicą zajęcia z najmłodszymi. Zastanawiasz się, jak zachęcić dzieci do nauki czytania? Pobierz dostępne materiały, by dostarczyć maluchom wiedzy oraz dobrej zabawy! Zajrzyj też do naszej Strefa wiedzy i zdobądź jeszcze więcej przydatnych informacji!
Kliknij link lub obrazek, aby pobrać materiały.

Scenariusze zajęć na podstawie książek

Archiwalne akcje

Czytam sobie. Mogę być, kim chcę

Czytam sobie. Złap bakcyla czytania

HarperCollins Polska
ul. Domaniewska 34a,
02-672 Warszawa

Zapytania w sprawie ochrony danych osobowych prosimy kierować na adres: Shirley.Komosa@harpercollins.com

# data[].attributes.attachment_link.description
W tej sekcji znajdziesz pomoce dydaktyczne oraz gadżety, które z powodzeniem możesz wykorzystać podczas nauki czytania z dziećmi w szkole lub w bibliotece. Udostępniamy między innymi: odznaki czytelnika, dyplomy, zakładki do książek, kolorowanki, zgadywanki, scenariusze zajęć i wiele innych materiałów, które rozwiną kreatywność i jednocześnie urozmaicą zajęcia z najmłodszymi.

# data[].attributes.headline
Gra z zagadkami - wiersze Juliana Tuwima  

# data[].attributes.subject
Gra z zagadkami - wiersze Juliana Tuwima  

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DAWNO, DAWNO TEMU . . .

Przygotowała: Beata Wójcikiewicz

W odległej Krainie Neris żył pewien czarnoksiężnik.Chciał posiąść całą moc, siłę i władzę w świecie magii i czarów.Chciał być najpotężniejszym magiem wszechczasów.Dlatego zwabił postacie z bajek do swojego zamku i zamknął je w nim.

Tylko Ty możesz im pomóc!

Czy uratujesz bajkowe istoty i ocalisz świat bajek i baśni?

Aby dostać się do Krainy Neris musisz się wybrać w podróż przez góry, rzeki i tajemnicze lasy.Bajkowe istoty pozostawiły po sobie ślady. Próbuj je odnaleźć.Kliknij na nie, jeśli chcesz pójść dalej.

Dotarłeś do zamku czarnoksiężnika.

Aby do niego wejść, kliknij na bramę.

Stoisz przed drzwiami do zamku. Aby wejść potrzebujesz klucza.

Wybierz, który będzie następny ?

Coś poszło nie tak ! Zastanów się.

Poszukaj wskazówek w ognisku .

Brawo! Weszedłeś do środka.

Poświeć sobie pochodnią. Znajdziesz wskazówkę jak iśc dalej i szukać uwięzionych bajkowych istot.

Policz i sprawdź,które działanie jest zapisane prawidłowo ?

7 + 4 = 11

5 + 3 = 8

6 + 4 = 10

Niestety nie!

Licz spokojnie. Na pewno ci się uda !

Świetnie ci idzie. Jesteś w zamku czarodzieja.Idziesz dalej? Śmiało ! Wchodź na schody !

Znalazłeś się w zamku czarodzieja.Dowiedz się,jak ma na imię gospodarz.

A

L

T

O

E

R

N

Weź kartkę, ołówek i rozszyfruj tajemnicę.

Zaszyfrowane imię czarodzieja to:

Udało ci się ? Rozwiązałeś zagadkę ?

Jak ma na imię czarodziej ?

ALTERON

TERONAL

ERONTAL

LARONTE

RONALTE

ATELRON

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Dobrze sobie radzisz z sekretami na zamku czarodzieja Alterona.

Ale śpiesz się! Za zamkniętymi drzwiami cały czas czekają na twoja pommoc istoty z krainy bajek i baśni.

Ale spiesz się!Baśniowe istoty czekają, aż je uwolnisz.

Kliknij na drzwi.

Za tymi drzwiami czarnoksiężnik Alteron zamknął porwane magiczne postacie.

Jeśli chcesz im pomóc, otwórz drzwi.Aby to zrobić, uporaj się z sekretami i szaradmi przygotowanymi przez czarnoksiężnika.

Otwórz pierwsze drzwi.Kliknij na nie!

Chcesz otworzyć drzwi ? Rozwiąż zadanie.

Brawo! Uwolniłeś Wróżkę Śmieszkę!

Teraz pomóż innym !

Otwórz kolejne drzwi.Kliknij na nie!

Te drzwi zamknięte są zaklęciem.

Posłuchaj i przeczytaj, który napis zgadza się z dźwiękiem.

ALI PALI,NIECH SIĘ LAMPA TU ZAPALI

ENTLICA PENTLICA,JAKA TAJEMNICA

JEJU JEJUCO TAM KRYJESZ CZARODZIEJU

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Ho ho ho! Udało ci się uwolnić CHOCHLIKA CHROPOTKA! Wspaniale!

Komu teraz pomożesz?

Otwórz kolejne drzwi.Kliknij na nie!

Brawo! Znów ci się udało! Uwolniłeś Leśnego elfa.

Oooo...jest już trochę zniecierpliwiony. Spiesz się i ratuj innych!

Otwórz kolejne drzwi.Kliknij na nie!

Jesteś w tej części zamku, gdzie nic nie jest takie, jak wygląda.

Na którym obrazie jest mężczyzna, który ma kapelusz z kapusty ?

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Kliknij na obraz z czytającą kobietą.

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Na którym obrazie ukryła się kaczka ?

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Świetnie! Nie dałeś się zwieść złudzeniom na obrazach.Wspaniale sobie radzisz w zamku czarodzieja.

Uwolniłeś Gryfa - ognistego ptaka.

Otwórz kolejne drzwi.Kliknij na nie!

Odkryłeś już wiele sekretów zamku i rozwiązałeś nie jedną zagadkę !

Teraz trafiłeś do wielkiej biblioteki, w której mieści się księgozbiór czarnoksiężnka.

Kliknij na Drzewo Wiedzy, aby iśc dalej.

W otwartej księdze znajdziesz kolejne zadanie. Powodzenia !

Policz, ile jest razem książek czerwonych i zielonych.

19

16

18

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Gratulacje !Uwolniłeś następną bajkową postać. To Rusałka Łąkowa.

Ale nie zwlekaj ! Inni czekają !

Otwórz kolejne drzwi.Kliknij na nie!

Trafiłeś do lochów. JeSli chcesz otworzyć kolejne drzwi, musisz się trochę poruszać. Zakręć kołami i do dzieła!

Otwórz ostatnie drzwi. Za nimi czeka na ciebie ostatnie zadanie.Kliknij na nie!

Jak myślisz, gdzie trafiłeś ? Popatatrz przez lupę i odszukaj sowę.Kliknij na nią.

Tak, masz rację! To alchemiczna pracownia czarnoksiężnika.

Kliknij na otwartą księgę a poznasz kolejne zadanie.

Kliknij na taki sam obrazek, jak ten co jest w ramce.

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Kliknij na taki sam obrazek, jak ten co jest w ramce.

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Kliknij na taki sam obrazek, jak ten co jest w ramce.

Posiedź sobie tu trochę i zastanów się!

Oj, nie!

Udało ci się odnaleźć lampę, w której kryje się Dżin.

Kliknij na lampę . . .

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Ile palców ma dłoń?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Zastanów się jeszcze raz !

b ł a, d

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5

Licząc wspak, jaka liczba jest po 4 ?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Zastanów się jeszcze raz !

b ł a, d

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5 3

Ile głosek jest w wyrazie A L T E R O N ?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Zastanów się jeszcze raz !

b ł a, d

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5 3 7

Która liczba jest większa: 9 czy 6 ?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Zastanów się jeszcze raz !

b ł a, d

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5 3 7 9

B R A W O !

Drzwi są otwarte !

GRATULACJE ! Udało ci się dokończyć misje!

Wsiadaj na smoka i . . .

Dzięki sprytowi, mądrości i wyrwałości pokonałeś czarnoksiężnika Alterona!

Wspaniałego Dnia Dziecka !

# data[].attributes.attachment_link.description
DAWNO, DAWNO TEMU . . . Przygotowała: Beata Wójcikiewicz W odległej Krainie Neris żył pewien czarnoksiężnik.Chciał posiąść całą moc, siłę i władzę w świecie magii i czarów.Chciał być najpotężniejszym magiem wszechczasów.Dlatego zwabił postacie z bajek do swojego zamku i zamknął je w nim. Tylko Ty możesz im pomóc!

# data[].attributes.headline
Wkrainie bajek i baśni - gra escape room dladzieci

# data[].attributes.subject
Wkrainie bajek i baśni - gra escape room dladzieci

# data[].attributes.attachment_caption
Bajkowe zgadywanki i łamigłówki - MiastoDzieci.pl

# data[].attributes.headline
Krótkie zagadki dla dzieci o bajkach z odpowiedziami. 

# data[].attributes.subject
Krótkie zagadki dla dzieci o bajkach z odpowiedziami. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Krótkie zagadki dla dzieci z odpowiedziami to wesoła zabawa dla przedszkolaków i starszaków. Zgadując odpowiedzi na rymowane wierszyki dowiecie się wielu szczegółów na temat bohaterów ulubionych bajek. Sprawdźcie!

Ciąga skrzatom wozy w bajkach,

sławę skoczka ma i grajka.

zobacz odpowiedź

zobacz odpowiedź

Z bajek jest nam znana.

Choć żyje w ciemności,

zobacz odpowiedź

zobacz odpowiedź

zobacz odpowiedź

zobacz odpowiedź

# data[].attributes.attachment_link.title
Krótkie zagadki dla dzieci o bajkach z odpowiedziami. Bajkowe zgadywanki i łamigłówki - MiastoDzieci.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Krótkie zagadki dla dzieci z odpowiedziami to wesoła zabawa dla przedszkolaków i starszaków. Zgadując odpowiedzi na rymowane wierszyki dowiecie się wielu szczegółów na temat bohaterów ulubionych bajek. Sprawdźcie! Ciąga skrzatom wozy w bajkach, sławę skoczka ma i grajka. zobacz odpowiedź zobacz odpowiedź Z bajek jest nam znana.

# data[].attributes.headline
5 pomysłów na zabawy pobudzające dzieci do czytania

# data[].attributes.subject
5 pomysłów na zabawy pobudzające dzieci do czytania

# data[].attributes.attachment_link.title
5 pomysłów na zabawy pobudzające dzieci do czytania - Lustro Biblioteki

# data[].attributes.attachment_link.description
Lustro Biblioteki zorganizowało konkurs „Od pierwszej litery do pierwszego zdania”. W gronie wygranych znalazło się pięć bibliotek, których pomysły na zabawy pobudzające dzieci do czytania zostały opublikowane poniżej. W nagrodę […]

# data[].attributes.headline
Wirtualna gazetka naścienna? Dlaczego nie!

# data[].attributes.subject
Wirtualna gazetka naścienna? Dlaczego nie!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
21 września 2021 21:33 | Aktualności

Gazetki naścienne są nieodłącznym elementem wystroju każdej szkoły. Przyciągają oko swoją kolorystyką, zachęcając do czytania zawartych na nich informacji. Czy można jednak zrobić coś, aby eksponowane na gazetkach treści nie były tak statyczne, jednowymiarowe? 13 września obchodziliśmy 100. rocznicę urodzin Stanisława Lema - najbardziej znanego pisarza - futurologa. Była to więc, dobra okazja, aby z racji uczczenia urodzin twórcy literatury fantastycznonaukowej zrobić gazetkę nieszablonową, która przemówiłaby do młodego odbiorcy głosem samego autora "Bajek robotów". Do tego celu posłużył kod QR, dzięki któremu łatwo można zakodować wybrane treści m.in. w formie filmu. Po wydrukowaniu kodu i zamieszczeniu na gazetce wystarczy odczytać go używając np. telefonu komórkowego z zainstalowanym skanerem. I już można obejrzeć wywiad z pisarzem czy posłuchać audiobooka jego książki. Podczas zajęć bibliotecznych uczniowie klas piątych i szóstych nauczyli się odczytywać graficzne kody i korzystać z "niewidzialnych" zasobów. Dla dzieci była to nowość w postrzeganiu gazetki naściennej, jako ciekawego źródła informacji.

Oto zdjęcia z zajęć:

https://view.genial.ly/614a0af7aff8150ddf7adcc6/interactive-image-interactive-image

Anna Babis

# data[].attributes.headline
Praca z książką - zadania, polecenia, pomysły

# data[].attributes.subject
Praca z książką - zadania, polecenia, pomysły

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kolekcja prezentacji promujących rodzinne czytanie: o książkach, autorach, teksty z dostępem online, ciekawostki, zagadki.

Poradnik pn. Podróż do krainy bajek i baśni - pomysły na zajęcia z bajką, baśnią, legendą

Materiały dla nauczycieli bibliotekarzy i rodziców pt. Wydawcy dzieciom - książki obrazkowe, książki do nauki czytania, o emocjach, o przyrodzie, o pojazdach, popularnonaukowe, dwujęzyczne, autorów polskich i zagranicznych - tablica przygotowana przez DBP we Wrocławiu Filia w Świdnicy

Polecane książki - Propozycje wydawców dla dzieci i młodzieży - tablica multimedialna z nowoąciami wydawniczymi przygotowana przez DBP we Wrocławiu Filia w Legnicy

Bajki - Wyobraź sobie, że jak co dzień idziesz szkolnym korytarzem i nagle widzisz... Czy odważysz się wejść?

Zaginiona dziewczynka - Mała jak paluszek, w płatkach róży spała... - escape room do baśni J. Ch. Andersena

Tajemnica Valleby - escape room dla miłośników książek Martina Widmarka - Jesteś fanem Lassego i Mai? Uwielbiasz czytać o ich przygodach? Znasz je dobrze? Odwiedź ten escape room

Gra z zagadkami - wiersze Juliana Tuwima

Baśnie Andersena - planszowa gra online dla całej rodziny

Materiały polecane na tablicach w serwisie Pinterest DBP

# data[].attributes.attachment_link.title
Praca z książką - zadania, polecenia, pomysły

# data[].attributes.attachment_link.description
Kolekcja prezentacji promujących rodzinne czytanie: o książkach, autorach, teksty z dostępem online, ciekawostki, zagadki. Poradnik pn. Podróż do krainy bajek i baśni - pomysły na zajęcia z bajką, baśnią, legendą Materiały dla nauczycieli bibliotekarzy i rodziców pt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Narzędzia i pomysły | Zdalna prezentacja

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona z narzędziami i pomysłami na zdalną prezentację książek i innych projektów (np. bibliotecznych). Informacje o wybranych aplikacjach, tutoriale jak z nich korzystać, dużo przykładów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak zachęcić dzieci do czytania? Pomysłów jest wiele. Jednym z nich jest trafiona lektura. Taka, która zaciekawi, zafascynuje, wciągnie. Sprawi, że będzie chciało się wiedzieć co dalej, albo więcej na dany temat, która odpowie na nurtujące pytania.

Propozycje dla bardzo małych i całkiem dużych. Literatura piękna i nie tylko. Regularnie proponujemy ciekawy, wartościowy i inspirujący tytuł - do poczytania dziecku, lub jako samodzielna lektura młodego czytelnika.

Książki nagradzane i znajdujące się na listach najchętniej czytanych przez dzieci i młodzież.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak zachęcić dzieci do czytania? Pomysłów jest wiele. Jednym z nich jest trafiona lektura. Taka, która zaciekawi, zafascynuje, wciągnie. Sprawi, że będzie chciało się wiedzieć co dalej, albo więcej na dany temat, która odpowie na nurtujące pytania. Propozycje dla bardzo małych i całkiem dużych. Literatura piękna i nie tylko.

# data[].attributes.headline
Zagadki, zadania i "polecajki-poczytajki" dla dzieci i rodziców 

# data[].attributes.subject
Zagadki, zadania i "polecajki-poczytajki" dla dzieci i rodziców 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zapraszamy do wspólnego rozwijania kreatywności dzieci i pobudzania ich wyobraźni, do wspólnego czytania oraz rozwiązywania zadań i zagadek. Twórcze podejście do wyzwań i logiczne myślenie to jedne z kompetencji przyszłości, w realizacji których wspieramy Państwa naszymi propozycjami. Zadania i zagadki są dostępne online - można skorzystać z nich w dogodnym dla siebie czasie. Polecane ksiażki są dostępne najczęściej w wersji elektronicznej (przekierowania w materiałach).

Wielkanocne tradycje - o różnicach i podobiestwach w obchodzeniu tego święta

Walentynkowy zawrót głowy - ciekawostki o obchodach Walentynek w różnych krajach i test spostrzegawczości

... o niedźwiedz iach - z okazji Dnia Niedźwiedzia

Zwierzęta domowe - Co wiesz o domowych pupilach? - To zwierzęta trzymane przez człowieka w domu dla osobistej przyjemności lub dla towarzystwa... Mnóstwo ciekawych informacji o różnych zwierzętach domowych, a na zakończenie do rozwiązania quiz.

Zwierzęta hodowlane - Czy umiesz je wymienić i o nich opowiedzieć? - W odróżnieniu od naszych domowych pupili, mieszkają na wsi, trzymane są w celu użytkowym ... i mają swoje własne domki. Ciekawostki o zwierzętach hodowlanych oraz zagadki z nimi związane.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zagadki, zadania i "polecajki-poczytajki" dla dzieci i rodziców - nie tylko edukacja wczesnoszkolna

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy do wspólnego rozwijania kreatywności dzieci i pobudzania ich wyobraźni, do wspólnego czytania oraz rozwiązywania zadań i zagadek. Twórcze podejście do wyzwań i logiczne myślenie to jedne z kompetencji przyszłości, w realizacji których wspieramy Państwa naszymi propozycjami. Zadania i zagadki są dostępne online - można skorzystać z nich w dogodnym dla siebie czasie.

# data[].attributes.headline
Zagadki z książką w tle w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej

# data[].attributes.subject
Zagadki z książką w tle w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Magia, przyjaźń i przygody

Te opowieści znają wszyscy, ale jak się to zaczęło? Co było na początku?

"W owym czasie Sherlock Holmes mieszkał wciąż na Baker Street, a Bastable'owie poszukiwali skarbu na Lewisham Road. Każdy chłopiec musiał codziennie nosić sztywny kołnierzyk (jak do dziś w Eton), a uczył się w szkole przeważnie jeszcze bardziej nieznośnej niż dzisiaj. Za to jedzenie było lepsze, a co do słodyczy, to nie będę wam opowiadał, jak mało kosztowały i jak smakowały, żeby wam ślina na próżno nie napływała do ust. W tych to czasach żyła sobie w Londynie dziewczynka, która się nazywała Pola Plummer. "A także chłopiec o imieniu Digory, pan Ketterley, koń Truskawek, dorożkarz Frank, który w końcu został królem.Jest też magiczny Las Między Światami, zła czarownica Jadis z Charnu, no i powstaje magiczna kraina, która urzekła wszystch.

Znasz już tytuł?

C. S. LewisSiostrzeniec Czarodzieja

Tej książki nie trzeba przedstawiać.Ale trzeba przeczytać, podobnie jak kolejne tomy cyklu.Chociaż powstała jako kolejny tom, chronologicznie jest pierwsza. To tu rodzi sie Narnia i jej cudowni mieszkańcy.

Przeczytaj fragment

ROZDZIAŁ 5 [fragment]Żałosne SłowoDzieci patrzyły na siebie ponad kamiennym postumentem. Dzwon wciąż jeszcze drżał, choć nie wydawał już żadnego dźwięku. Nagle usłyszały jakiś szelest, dochodzący z drugiego, nie zniszczonego końca sali. Odwrócili się błyskawicznie. Jedna z postaci, ostatnia ze wszystkich, owa kobieta, która wydała się Digory'emu tak piękna, podniosła się ze swego tronu. Kiedy powstała, okazała się jeszcze wyższa, niż przedtem sądzili. I od razu można było poznać, nie tylko po koronie i wspaniałych szatach, ale i po błysku jej oczu i dumnym kształcie warg, że jest wielką królową. Popatrzyła po sali, zobaczyła ruinę i zobaczyła dzieci, ale wyraz jej twarzy nie pozwalał odgadnąć, co o tym pomyślała lub nawet czy była tym zaskoczona. Potem podeszła do nich szybkimi, długimi krokami.- Kto mnie obudził? Kto złamał zaklęcie? - zapytała.- To chyba ja - odpowiedział Digory.- Ty? - rzekła królowa, kładąc rękę na jego ramieniu. Była to piękna, biała ręka, ale jej palce zacisnęły się jak stalowe szczypce. - Ty? - powtórzyła. - Jesteś przecież dzieckiem, pospolitym dzieckiem. Już na pierwszy rzut oka można poznać, że w twoich żyłach nie płynie ani jedna kropla królewskiej lub choćby tylko szlachetnej krwi. Jak ktoś taki jak ty ośmielił się wejść do tego domu?- Przybyliśmy tu z innego świata, dzięki czarom - powiedziała Pola, która doszła do wniosku, że już najwyższy czas, by królowa zwróciła na nią uwagę.- Czy to prawda? - zapytała królowa, wciąż patrząc na Digory'ego i zdając się nie zauważać obecności Poli.- Tak, to prawda - wyjąkał.Królowa schwyciła go za podbródek i uniosła jego twarz, wpatrując się w nią uważnie. Digory próbował odwzajemnić spojrzenie, ale bardzo szybko spuścił oczy. Coś w niej onieśmielało go i przytłaczało. Po chwili puściła jego brodę i powiedziała:- Ty nie jesteś czarodziejem. Nie masz znaków. Możesz być najwyżej sługą czarodzieja. Ktoś inny musiał was tutaj przysłać.- To mój wuj Andrzej - rzekł Digory.W tym momencie gdzieś blisko, ale poza salą, rozległo się najpierw dudnienie, potem trzask, a potem huk walących się murów. Posadzka zadrżała.- Tu nie jest bezpiecznie - powiedziała królowa. - Cały pałac się wali. Jeżeli nie wyjdziemy stąd w ciągu kilku minut, zostaniemy pogrzebani pod ruinami. - Mówiła z takim spokojem, jakby oznajmiała, która jest godzina. - Chodźcie - dodała i wyciągnęła obie ręce do dzieci. Pola, której królowa wcale się nie podobała, nie pozwoliłaby się wziąć za rękę, gdyby tylko mogła. Ale chociaż królowa przemawiała z takim spokojem, jej ruchy były szybkie jak myśl. Zanim Pola spostrzegła, co się dzieje, jej lewa ręka została pochwycona przez dłoń o wiele większą i silniejszą od jej własnej.„To okropna kobieta - pomyślała. - Jest tak silna, że na pewno wyłamałaby mi ramię jednym ruchem. I trzyma mnie za lewą rękę, tak że nie mogę sięgnąć po żółtą obrączkę. Jeśli sięgnę prawą ręką do lewej kieszeni, mogę nie zdążyć jej wyciągnąć, zanim ta wiedźma zapyta mnie, co robię. A w żadnym razie nie możemy jej zdradzić, że mamy te pierścienie. Mam nadzieję, że Digory ma chociaż tyle oleju w głowie, żeby trzymać język za zębami. Dobrze by było zamienić z nim parę słów bez świadków". Królowa poprowadziła ich z Sali Posągów do długiego korytarza, a potem przez labirynt sal, schodów i dziedzińców. Co jakiś czas słyszeli huk walących się ścian i sufitów, niekiedy zupełnie blisko. Raz jakiś olbrzymi łuk runął na ziemię w chwilę potem, jak pod nim przeszli. Królowa szła szybko - dzieci prawie biegły, aby dotrzymać jej kroku - ale nie okazywała najmniejszego lęku. „Ależ ona jest odważna - myślał Digory. - I silna. To jest dopiero prawdziwa królowa! Mam nadzieję, że opowie nam historię tego dziwnego miejsca".Piękna pani rzeczywiście opowiedziała im trochę o pałacu, ale były to tylko zdania wypowiadane po drodze: „To są drzwi do lochów" albo: „To była stara sala rycerska, gdzie mój dziad zabił siedmiuset baronów podczas uczty. Buntownicze myśli chodziły im po głowie".Doszli w końcu do sali największej i najbardziej dostojnej ze wszystkich, jakie dotąd zobaczyli. Sądząc po jej rozmiarach i po olbrzymich drzwiach na dalekim końcu, musieli wreszcie dojść do głównego wejścia do pałacu. Drzwi były matowoczarne, jakby z hebanu lub jakiegoś czarnego metalu, nie znanego w naszym świecie.Zamykały je potężne sztaby umocowane zbyt wysoko, by ich dosięgnąć, i z całą pewnością zbyt ciężkie, by je można było podnieść. Digory zastanawiał się, w jaki sposób stąd wyjdą.Królowa puściła jego dłoń i podniosła rękę. Wyprostowała się i stała przez chwilę bez ruchu. Potem wypowiedziała kilka słów, których nie zrozumieli (ale brzmiały strasznie), i wykonała gest, jakby rzucała czymś w czarne drzwi. I oto na ich oczach te olbrzymie, ciężkie wrota rozpadły się i znikły, pozostawiając po sobie jedynie trochę pyłu na progu. Digory gwizdnął z podziwu.- Czy ten mistrz magii, twój wuj, ma taką moc jak ja? - zapytała królowa, chwytając go ponownie za rękę. - Ale dowiem się tego później. A tymczasem zapamiętaj sobie to, co widziałeś. Taki jest los wszystkich rzeczy i ludzi, jeśli staną na mojej drodze.Przez otwór po unicestwionych wrotach wlewało się światło tak jasne, że nie byli zaskoczeni, gdy po wyjściu z pałacu znaleźli się na otwartej przestrzeni. W twarze wionął im wiatr, chłodny, lecz jakby nieco stęchły. Stali na wielkim tarasie, a przed nimi rozciągał się ponury, rozległy krajobraz.Tuż nad horyzontem wisiało olbrzymie, czerwone słońce, o wiele większe niż nasze. Digory pomyślał od razu, że jest również starsze od naszego: słońce u schyłku swego życia, zmęczone spoglądaniem na ten świat. Nieco powyżej słońca, na lewo od jego tarczy, płonęła samotna gwiazda, wielka i jasna. Te dwa obiekty, tworzące dziwnie posępną konstelację, były jedynymi światłami na czarnym niebie. A na ziemi, aż do widnokręgu, rozciągało się potworne, martwe miasto. Świątynie, wieże, pałace, piramidy i mosty - niekończący się labirynt ostrych kształtów rzucających długie, złowrogie cienie w świetle obumierającego słońca. Kiedyś przez miasto musiała płynąć wielka rzeka, ale woda dawno wyschła, pozostawiając tylko szeroki rów pełen szarego pyłu.- Przypatrzcie się dobrze temu, czego żadne oko nigdy już nie zobaczy - powiedziała królowa. - Takie było Charn, wielkie miasto, miasto króla królów, jeden z cudów tego świata, a może i wszystkich światów. Czy twój wuj panuje nad miastem tak wielkim jak to, chłopcze?- Nie - odrzekł Digory. Zamierzał wyjaśnić, że wuj Andrzej nie włada żadnym miastem, ale królowa mówiła dalej:- Teraz jest tu cicho. Ale stałam w tym samym miejscu, gdy powietrze pełne było odgłosów miasta Charn: stukotu obcasów i turkotu kół, trzaskania batów i jęku niewolników, łoskotu rydwanów i dudnienia ofiarnych bębnów w świątyniach. Stałam tutaj... lecz wtedy koniec był już bliski... gdy ryk bitewny unosił się w każdej ulicy, a rzeka spływała krwią. - Zamilkła na chwilę, po czym dodała: - I w jednym momencie jedna kobieta wykreśliła je z historii na zawsze.- Kto to był? - zapytał Digory słabym głosem, choć przeczuwał już, jaka będzie odpowiedź.- Ja - powiedziała królowa. - Ja, Jadis, ostatnia królowa, Królowa Świata.Dwoje dzieci stało w milczeniu, drżąc na zimnym wietrze.

Całość dostępna w wersji elektronicznej

C. S. Lewis - ebooki i audiobooki

# data[].attributes.attachment_link.title
Magia, przyjaźń i przygody by Małgorzata Grabowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Magia, przyjaźń i przygody Te opowieści znają wszyscy, ale jak się to zaczęło? Co było na początku? "W owym czasie Sherlock Holmes mieszkał wciąż na Baker Street, a Bastable'owie poszukiwali skarbu na Lewisham Road. Każdy chłopiec musiał codziennie nosić sztywny kołnierzyk (jak do dziś w Eton), a uczył się w szkole przeważnie jeszcze bardziej nieznośnej niż dzisiaj.

# data[].attributes.headline
Czytamy i polecamy w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej

# data[].attributes.subject
Czytamy i polecamy w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej

# data[].attributes.headline
Poczytajmy inaczej, czyli zabawy z książką – część 2.

# data[].attributes.subject
Poczytajmy inaczej, czyli zabawy z książką – część 2.

# data[].attributes.headline
Poczytajmy inaczej, czyli zabawy z książką

# data[].attributes.subject
Poczytajmy inaczej, czyli zabawy z książką

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rytuały w życiu dziecka są ważne, również te czytelnicze. Wierszyki przed snem, komiksy przy śniadaniu, weekendowe głośne zabawy z książkami-szukankami, poobiednia sjesta z wciągającą dłuższą historią w tle i stosik książek aktywnościowych zabieranych w każdą podróż... Dzieci uwielbiają tę stałość, regularny rytm, który daje im poczucie pewności i pomaga umiejscawiać zdarzenia w czasie. My dorośli też to doceniamy - dzięki temu mamy świadomość określonego porządku, co działa kojąco na nasze zabiegane „ja".

Ale raz na jakiś czas warto rzucić sobie wyzwanie i wpuścić powiew świeżości w skostniałe czytelnicze przyzwyczajenia. A wszystko po to, by pokazać dziecku, że czas spędzony z książką nie kończy się (ani nie zaczyna) na CZYTANIU jej.

Wiosna to idealny czas, by zmienić utarte czytelnicze szlaki, pozwolić im bujnie i swobodnie rozkwitnąć, spojrzeć na czytanie jak na zabawę i poeksperymentować wspólnie z dzieckiem w tym obszarze.

Poniżej znajdziecie pięć ciekawych czytelniczych zabaw dla dzieci w różnym wieku - od maluchów po samodzielnych czytaczy. Tego typu aktywność to dowód na to, że kontakt z książką, to nie tylko przyswojenie zawartej w niej treści. Do zabaw nie potrzebujecie żadnych akcesoriów [1]. Wystarczą Wasze ulubione książki!
1. PRZECZYTAJMY TO „PO ŚMIESZNEMU"
Dziecko wybiera książkę, którą dobrze zna i lubi. Najlepiej, aby był to jeden z tych tytułów, po które sięgacie regularnie, czytając go wciąż i wciąż od nowa, aż macie wrażenie, że znacie już całą treść na pamięć (i może nawet faktycznie tak jest).

Dorosły zaczyna czytać jak gdyby nigdy nic, ale nagle, zupełnie niespodziewanie, przy trzeciej czy czwartej linijce tekstu zastępuje któreś zwyczajne słowo innym, najlepiej śmiesznym. I za chwilę -znowu! A potem jeszcze raz. Przebiega to mniej więcej tak (zmienione wyrazy pogrubiłam):

„Mój braciszek Antoś uwielbia piłkę nożną. Tata od czasu do czasu kupuje bilety i zabiera go na co ważniejsze mecze. Zobaczyć swoją ulubioną świnkę na żywo, to zupełnie co innego niż oglądać transmisję w telewizji! Mój brat nie tylko interesuje się zupą pomidorową, lecz także z dużym zapałem gra w szkolnej drużynie. Gra także na biurku pana dyrektora, pomiędzy meblami, co jednak nie podoba się naszej mamie" [2].
2. PRZY LATARCE
Dzieci lubią tajemniczą, klimatyczną atmosferę półmroku, cienie biegające po ścianach, stłumione głosy, poczucie odcięcia od rzeczywistości. W takiej magicznej oprawie zwyczajna z pozoru lektura może zostać odebrana zupełnie inaczej, wywołać silniejsze emocje i na dłużej pozostać w pamięci. Wystarczy, że wyłączymy główne źródło światła, zostawiając tylko niewielkie światło latarki albo małej lampki. Dodatkowo możemy oczywiście zrobić namiot z koca czy prześcieradeł i schować się w nim razem z dzieckiem, co będzie dodatkową atrakcją.

Jeśli chcemy uzyskać bardziej mroczny klimat, na przykład w andrzejki czy halloween, możemy czytać przy świecy - jej drgający płomień obudzi cienie, które będą pełzać po ścianach, tworząc niepowtarzalną, niepokojącą scenerię naszej lektury. W tym przypadku pamiętajmy jednak o zasadach bezpieczeństwa i nigdy, nawet na chwilę nie zostawiajmy dziecka samego.
3. Z PODZIAŁEM NA ROLE
Do tej zabawy szczególnie warto zachęcić dzieci, które potrafią już samodzielnie czytać, ale nauczyły się tego całkiem niedawno. Będzie to bowiem dla nich świetna okazja do ćwiczenia nowych umiejętności, bez skupiania się na samym procesie.

Wspólnie wybierzcie książkę. Dziecko nie musi jej znać, ważne natomiast jest, by znalazła się w niej odpowiednia liczba kwestii wypowiadanych przez różne osoby. Dialogi powinny być krótkie i proste. Można bawić się we dwoje lub troje - przy jednym egzemplarzu książki jest to maksymalna liczba uczestników zabawy ze względu na widoczność tekstu, w innym przypadku grupa może być oczywiście większa.

Dziecko samo wybiera, którą postacią chce być. Narratorem, ze względu na dłuższe partie tekstu, jest zwykle osoba dorosła. Czytając, warto zadbać o modulację głosu, odzwierciedlającą sposób mówienia danego bohatera - piskliwy głosik myszki, basowe mruczenie niedźwiedzia, skrzekliwe gadanie żabki itd. Jeśli dziecko nieźle radzi sobie z czytaniem, je również zachęćcie do takiej teatralnej improwizacji.
4. KTO TO POWIEDZIAŁ?
Do tej zabawy wybierzcie kilkanaście książek szczególnie lubianych przez dziecko, których bohaterowie są mu dobrze znani. Dziecko siada odwrócone do Was plecami. Jego zadaniem będzie odgadnięcie, kto wypowiedział słowa w odczytanym przez Was na głos fragmencie książki.

Na przykład:

„Lilka! Chcesz moje cukierki, które dostałem od babci?! Nie mam już na nie ochoty! Muszę jeść warzywa! Dużo warzyw!" (Antoś)

„Czy wszyscy architekci mają na imię Frank?" (Młody Frank Architekt)

„A to dopiero! Nasz drogi kuzyn obiecuje nam gruszki na wierzbie! Zadziwiające, zadziwiające!" (Dziadziuś Zdziwionek)
5. CO BY BYŁO, GDYBY...
Niektóre książki tak bardzo działają na wyobraźnię, że chciałoby się znaleźć w historii przez nie opowiedzianej, poznać osobiście bohaterów, porozmawiać z nimi przez chwilę. W tej zabawie umożliwimy to dziecku, opowiadając mu o tym, co by było, gdyby natknęło się nagle na swego ulubionego bohatera, znalazło się w świecie przedstawionym przeczytanej książki.

Wymaga to od dorosłego nieco twórczej pracy, pomysłowości, być może wcześniejszego przekartkowania tych ulubionych książek dziecka, do których chcemy się odnieść, i przypomnienia sobie głównych wątków, imion postaci itp. Jest to jednak warte zachodu, bo pokazuje dziecku, że przeczytana raz historia wcale nie musi się kończyć, że może być przetwarzana w wyobraźni na wiele sposobów i znajdować wciąż nowe kontynuacje, a ono samo może być ich częścią.

W przypadku dzieci, które nie czytają zbyt chętnie i nie mają ulubionych książek, można sięgnąć po tytuły zekranizowane, takie jak Kubuś Puchatek i opowieść osnuć wokół tych powszechnie znanych bohaterów.

Sadowicie się z dzieckiem w jakimś wygodnym i raczej cichym miejscu. Opowieść się zaczyna...

Na przykład:

„Tego dnia obudziłeś się bardzo ze wszystkiego niezadowolony. „Nie chcę iść do przedszkola" - pomyślałeś, człapiąc do łazienki noga za nogą. Ze spuszczoną głową podszedłeś do umywalki i sięgnąłeś po szczoteczkę do zębów. W tym momencie usłyszałeś dziwne mlaskanie. Jakby ktoś zajadał się łapczywie czymś wyjątkowo smakowitym. Odwróciłeś się gwałtownie. Za tobą, na klejącej się podłodze, wśród zrzuconych ze stojaka ręczników, siedział Kubuś Puchatek. Zajadał się miodem, wyciąganym wprost z wielkiego szklanego słoja".

Mam nadzieję, że czytelnicze zabawy dadzą Wam dużo frajdy i staną się okazją do szerszego i mniej konwencjonalnego kontaktu z książkami. Przedstawione w artykule pomysły nie wyczerpują bogatego repertuaru zabaw. Jeśli spodobał Wam się ten tekst i macie chęć na jego kontynuację, dajcie znać! Chętnie go dla Was napiszę.
Paulina Zaborek
W tekście wykorzystałam fragmenty następujących książek wydanych przez Kocura Burego:

Agnieszka Zimnowodzka ,„Historie zamiecione pod dywan", il. Małgorzata Kwapińska (2017).
Frank Viva, „Młody Frank architekt"(2016).
Agnieszka Zimnowodzka, „Zdziwionki. Historia z serii Humorki", il. Małgorzata Kwapińska (2016).

[1] Z wyjątkiem latarki w jednym przypadku (może być ta, która jest w telefonie).
[2] Słowa, które zniknęły z tekstu, to odpowiednio: „drużynę", „piłką", „w domu".

# data[].attributes.attachment_link.title
Poczytajmy inaczej, czyli zabawy z książką - Kocur Bury

# data[].attributes.attachment_link.description
Rytuały w życiu dziecka są ważne, również te czytelnicze. Wierszyki przed snem, komiksy przy śniadaniu, weekendowe głośne zabawy z książkami-szukankami, poobiednia sjesta z wciągającą dłuższą historią w tle i stosik książek aktywnościowych zabieranych w każdą podróż... Dzieci uwielbiają tę stałość, regularny rytm, który daje im poczucie pewności i pomaga umiejscawiać zdarzenia w czasie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ActionTrack to fińska platforma, która umożliwia tworzenie własnych gier mobilnych (terenowych, miejskich a także quizów i zajęć w budynkach).

ActionTrack działa w formie edytora online, w którym projektujemy grę a następnie udostępniamy ją w bezpłatnej aplikacji mobilnej ActionTrack. Dzięki wykorzystaniu tej kombinacji, otrzymujemy narzędzie do gamifikacji i budowania zaangażowania w kulturze i edukacji poprzez smarfony.

Rozgrywki mogą odbywać się w trzech trybach: w oparciu o lokalizację gracza i mapy Google (GPS); z wykorzystaniem kodów QR oraz „palcem po mapie", czyli bez wychodzenia na dwór. Gry przygotowane za pomocą ActionTrack wykorzystują większość funkcji smartfonów, takich jak przesyłanie odpowiedzi na pytania, zdjęć czy filmów. Organizator gry ma podgląd w rozgrywki oraz dostęp do odpowiedzi, rankingów i statystyk.

Jak wykorzystać ActionTrack w bibliotece?

mobilne gry miejskie na postawie literatury

mobilne gry miejskie wspierające poznanie lokalnej historii miejsc i wydarzeń

gry w postaci quizów i zagadek

warsztaty dla najmłodszych na podstawie bajek

lekcje biblioteczne z grą

poznawanie otoczenia w formie gry

Jak wykorzystać ActionTrack w muzeum i centrach kultury?

interaktywne zwiedzanie za pomocą połączenia kodów QR i angażującej fabuły gry

dopasowanie możliwości poznania treści ekspozycji do różnych grup wiekowych

ścieżki dydaktyczne w formie gry mobilnej

autorskie gry fabularne na bazie historii miejsca

Jak wykorzystać ActionTrack w szkołach?

edutainment - zastosowanie gier w czasie lekcji, zielonych szkół, wycieczek

warsztaty i projekty, podczas których uczniowie tworzą własne gry oparte o tematy lekcyjne wprost z podstawy programowej

informacja zwrotna z gry mobilnej zamiast klasycznego sprawdzianu

edukacja ekologiczna w formie gier

Jak skutecznie wdrożyć ActionTrack?

Pełne wdrożenie ActionTrack w instytucji obejmuje kilka etapów:

1. wspólne ustalenie celu i zakresu zastosowań Action Track

2. przygotowanie procesu wdrożeniowego

3. szkolenie techniczne z praktycznymi przykładami zastosowania ActionTrack w różnych typach gier

4. szkolenie o gamifikacji, które pozwala zrozumienie jak wykorzystywać elementy, techniki i mechanizmy z gier do innych zastosowań, jak zamieniać narrację liniową z znaną z literatury lub opowieści na angażującą narrację znaną z gier

5. udostępnienie rocznej licencji z dostępem dla dowolnej liczby stanowisk i nieograniczonej liczny gier dostępnych w czasie trwania licencji.

6. wsparcie podczas projektowania kolejnych gier, promocji wydarzeń i działań marketingowych

7. dostęp do innych gier i szablonów gier w postaci repozytorium

Jesteśmy wyłącznym partnerem na Polskę fińskiej firmy TAZ, która tworzy i rozwija oprogramowanie i aplikację Action Track.

Jeżeli chcesz projektować własne gry zadzwoń do nas na numer +48 609 365 220 i zapytaj o Action Tracka!

Doradzamy także jak można zdobyć finansowanie na wdrożenie gamifikacji i gier mobilnych w Twojej instytucji.

# data[].attributes.attachment_link.description
ActionTrack to fińska platforma, która umożliwia tworzenie własnych gier mobilnych (terenowych, miejskich a także quizów i zajęć w budynkach). ActionTrack działa w formie edytora online, w którym projektujemy grę a następnie udostępniamy ją w bezpłatnej aplikacji mobilnej ActionTrack. Dzięki wykorzystaniu tej kombinacji, otrzymujemy narzędzie do gamifikacji i budowania zaangażowania w kulturze i edukacji poprzez smarfony.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Już na pierwszy rzut oka widać, że kadra biblioteczna w naszym kraju zdaje sobie sprawę, jak duża siła drzemie w grach mobilnych typu PokemonGO. Z wielką dozą kreatywności bibliotekarze wzięli na warsztat scenariusze gier literackich i historycznych.
Każdego roku w rozgrywkach bierze udział tysiące zadowolonych graczy. Gry rozlokowane są w całej Polsce - niezależnie od wielkości miejscowości czy umiejscowienia na mapie. Twórcom gier przyświecają różne powody. Niektórym zależy na popularyzacji lokalnej historii - również wśród osób spoza naszego kraju. Inni chcą zainteresować młodych i wejść z nimi w interakcję albo po prostu szukają nowych, atrakcyjnych narzędzi, dzięki którym dotrą do kolejnych czytelników.

Warto pamiętać o innowacyjnej koncepcji gier w bibliotece i możliwości samodzielnego tworzenia rozgrywek, zwłaszcza w momencie, gdy na tel cel uzyskać możemy dofinansowanie ministerialne.

Biblioteka i szkoła jako plansza do gry

Przeważająca liczba gier adresowana jest do młodszego pokolenia, które bibliotekarze starają się zachęcić do wizyty w bibliotece. Pomysł ten zdaje rezultat. Młodzież po skończonej rozgrywce dopytuje bibliotekarzy o podobne wydarzenia, a także ambitniej - o możliwość współtworzenia ich w bibliotece. Takie zaangażowanie młodych jest najlepszym dowodem na to, że mobilne akcje w bibliotece mają sens!

Zawsze powtarzamy, że żywa współpraca placówek daje profity dla wszystkich stron. Czasem zdarzają się jednak na tyle udane akcje współtworzone, że sami nie potrafimy wyjść z wrażenia. Zachęcamy do zapoznania się z przykładami dobrej kooperacji, w której szkoła i biblioteka stworzyły razem własny, świetny projekt. Przedstawione przykłady pokazują, jak jeden bibliotekarz lub nauczyciel może zainicjować i przeprowadzić świetną akcję. Prześledźmy razem jak wyglądał ich proces twórczy, a także próby uzyskania dofinansowań i wspólnej pracy pomimo różnych miejsc zatrudnienia. Gry tworzone wspólnie przez bibliotekę i szkołę mają świetny potencjał dotarcia do dzieci i młodzieży. Liczne rzesze graczy w Lęborku są tego najlepszym przykładem.

W spółpraca się opłaca! Przykład Kamiennej Góry

Realny przykład świetnego partnerstwa z Kamiennej Góry dobrze pokazuje, jak dobrze potrafi układać się współpraca pomiędzy instytucjami. Pomysł stworzenia gry wyszedł od dyrektor tamtejszej Miejskiej Biblioteki Publicznej. Po uzyskaniu dofinansowania kadra biblioteczna zachęciła lokalne szkoły do włączenia się w akcję. Pomysł trafił na podatny grunt kreatywnych licealistów. Młodzież wzięła na warsztat scenariusz gry i niezbędne elementy rozgrywki. Wspólnymi siłami stworzyli zadania, a także fotografie i filmy wideo, przedstawiające historycznych mieszkańców Landeshut, jak nazywała się Kamienna Góra w przeszłości. Materiały wykorzystane zostały w grze mobilnej "W poszukiwaniu skarbu Wallenberga". Licealiści zdecydowali, aby stworzyć rozgrywkę dedykowaną dla uczniów szkół podstawowych z regionu. Kilkuosobowe drużyny reprezentujące każdą klasę walczyły o zwycięstwo. Gra przebiegała w bogatej oprawie. Na graczy czekały kiełbaski z grilla oraz przestronny namiot pełniący funkcję "centrum dowodzenia". To tam wykorzystaliśmy jedną z funkcji ActionTrack. Na ekranie śledziliśmy ruchy drużyn, oceniając, kto wybija się na prowadzenie. Na bieżąco ocenialiśmy także odpowiedzi na pytania otwarte. Wszystkim drużynom podziękował burmistrz miasta, wręczając ufundowane przez siebie nagrody.

Mobilna gra w szkole

Inny pomysł na współpracę obserwować mogliśmy na Śląsku. Podczas intensywnych warsztatów młodzież w Piekarach Śląskich uzyskała informacje o tworzeniu gier z pierwszego źródła - od doświadczonych projektantów gier. Ci byli pod wrażeniem werwy i pomysłowości młodych game developerów.

Nastolatkowie sięgnęli po klasyczny mit o Złotych Jabłkach. W odświeżonej odsłonie Herkules nie jest już wielkim herosem, ale przeistacza się w nieporadnego bohatera, który potrzebuje pomocy. Na ratunek przybywa mu Kratos wywołany z Hadesu przez wszechmogącego Zeusa.

Samo tworzenie gry pobudza młodzież do działania. Możemy nawet zaryzykować stwierdzenie, że samo projektowanie daje więcej frajdy niż granie w grę. Proces twórczy bardziej angażuje, zapadając w pamięć młodzieży.

Widzimy duży sens we włączaniu młodych do tworzenia gier. W przyszłości chcemy jeszcze więcej działać w czasie wakacji oraz półkolonii i ferii zimowych. Wszystkie chętne szkoły i biblioteki zachęcamy do kontaktu. Z przyjemnością opowiemy, co możemy zrobić z Waszą młodzieżą pod egidą instytucji.

Spotkanie z historią w Radlinie

Kadra Zespołu Szkół Podstawowych im. Jana Pawła II w Radlinie postawiła na edukację historyczną w atrakcyjnej formie. Punktem wyjścia do tworzenia gry była lokalna historia wraz z postacią Józefa Piłsudskiego. Pomysł gry zrodził się w głowie Pani Iwony, by dzięki jej zaangażowaniu dotrzeć do innych osób w otoczeniu. Stworzenie innowacyjnej gry mobilnej było możliwe dzięki grantowi przyznanemu z programu Niepodległa.

Na platformie ActionTrack stworzono grę "Piłsudski GO", która miała przypomnieć o ważnym wydarzeniu - wizycie marszałka w Kielcach. Gra nie należała do najprostszych. Uczniowie musieli wykazać się wszechstronnymi umiejętnościami. Od talentu aktorskiego przy odgrywaniu scenek po odwagę przy włączaniu przechodniów do śpiewania. Nie zabrakło zadań poetyckich, matematycznych i oczywiście pytań historycznych.

Rozgrywka miała odpowiedni poziom trudności. Dzięki bardziej wymagających zadaniom dzieci były bardzo dumne na mecie. Co ważne, gra bazuje na pomysłach młodych graczy, więc od początku twórcy mogli zauważyć, że dzieciom nie zależy na łatwej rozgrywce. Gra miała swoją premierę 8 listopada dla upamiętnienia 100-lecia odzyskania niepodległości.

W ich odczuciu praca twórcza nad fabułą pobudziła wyobraźnię i uruchomiła pokłady kreatywności. Zostali oni zachęceni do niestandardowego działania i szukania nieoczywistych rozwiązań, co zaowocowało satysfakcją i wiarą w swoje umiejętności.

Jak Polska długa i szeroka, powstała cała masa dobrych projektów, wykorzystujących mobilne możliwości. Idea gier mobilnych trafiła na podatny grunt na polskim wybrzeżu. Kreatywni pracownicy Stacji Kultura w Rumii stworzyli m.in. grę o popularnym Hobbicie oraz edukacyjny scenariusz pt. „Pociąg do niepodległości". Kadra Miejskiej Biblioteki Publicznej z Ustki przygotowała dla wszystkich mieszkańców wyzwanie pt „Złote Ust(k)a. Znajdźmy wspólny język", w którym śmiałkowie sprawdzali, na ile język polski jest im znany.

Sam temat mobilnych gier doczekał się szerokiego omówienia podczas wałbrzyskiej konferencji Bibliokreacje 3.0 (zorganizowanej przez Bibliotekę „Pod Atlantami"). Tam też miały miejsce letnie warsztaty dla młodzieży ze szlagierowym projektowaniem gier mobilnych. Wspólnymi siłami młodzi stworzyli trzy gry składające się na "Nowe legendy Wałbrzycha". Konferencja opisana została także na naszej stronie, a projekt na stronie Biblioteki.

ActionTrack to naprawdę intuicyjne narzędzie. Warto przypatrzeć się relacjom zdjęciowym warsztatów i premier, aby stwierdzić, że z obsługą radzą sobie nawet najmłodsi. Każdy projekt powstawał dzięki kreatywnym, zaangażowanym pasjonatom, którzy schodzą z utartych ścieżek. Kolejne aktywne osoby, które chciałyby same wprowadzić innowacyjne metody w swojej instytucji, zapraszamy do kontaktu z nami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Terenowe gry mobilne w bibliotece lub w szkole od A do Z - Good Games

# data[].attributes.attachment_link.description
Już na pierwszy rzut oka widać, że kadra biblioteczna w naszym kraju zdaje sobie sprawę, jak duża siła drzemie w grach mobilnych typu PokemonGO. Z wielką dozą kreatywności bibliotekarze wzięli na warsztat scenariusze gier literackich i historycznych. Każdego roku w rozgrywkach bierze udział tysiące zadowolonych graczy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podczas pracy online świetnie się sprawdzą wirtualne karty, które znajdziecie na stronie poniżej:
https://f-v.pl/karty/
Po wejściu na stronę zobaczycie osiem zdjęć, a pod nim napis "losuj". Za pomocą tego "przycisku" możecie zmienić zestaw kart.

Stronę tę wykorzystałam podczas lekcji online. Uczniowie podzieleni na grupy tworzyli opowiadania, jednak musiał być spełniony jeden warunek. Każdy budował tylko jedno zdanie do jednej karty, ale w taki sposób, by było zgodne z treścią zdania poprzedniego. W tym zadaniu trzeba było być bardzo uważnym, by "nie pogubić" sensu pracy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Metaforyczne karty opowieści, czyli moje sposoby na...

# data[].attributes.attachment_link.description
Podczas pracy online świetnie się sprawdzą wirtualne karty, które znajdziecie na stronie poniżej: https://f-v.pl/karty/ Po wejściu na stronę zobaczycie osiem zdjęć, a pod nim napis "losuj". Za pomocą tego "przycisku" możecie zmienić zestaw kart. Stronę tę wykorzystałam podczas lekcji online. Uczniowie podzieleni na grupy tworzyli opowiadania, jednak musiał być spełniony jeden warunek.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co to jest kamishibai?
z jap. kami=papier, shibai=sztuka
Kamishibai to tradycyjna japońska sztuka opowiadania, która ma już wielowiekową tradycję. Podstawowym elementem jest drewniana skrzynka butai, mająca formę rozkładanego teatrzyku. Wewnątrz umieszczone są karty z ilustracjami. Każda karta to kolejny fragment opowieści. Osoba prowadząca przekłada kolejne ilustracje kontynuując jednocześnie narrację.

Sposób opowiadania - wybierz swój styl

Kamishibai jest niezwykle uniwersalnym narzędziem. Dzięki otwartej formule każdy może dostosować sposób narracji do własnego stylu wypowiedzi, a także potrzeb i możliwości słuchaczy. Może to być głośne czytanie książki z ilustracjami, które są cały czas przed oczami widzów. Ale może to być także teatr jednego aktora, gdzie skrzynka butai i ilustracje stają się zaledwie rekwizytami. Właśnie ta dowolność sprawia, że kamishibai nie tylko doskonale skupia uwagę odbiorców, ale także pozwala się odnaleźć w nowej roli osobom, które boją się tego typu publicznych wystąpień.

Ustawienie opowiadacza, skrzynki i widzów.

Ustaw skrzynkę na stabilnej podstawie. Zadbaj, aby twoi widzowie mogli zająć wygodne miejsca, tak by wszyscy dobrze widzieli wnętrze skrzynki po jej otwarciu. Ilustracje powinny znajdować się nieco powyżej linii wzroku widzów. Przygotuj także miejsce dla siebie. Stań lub usiądź z prawej strony (tam, gdzie znajduje się otwór do przekładania kart). Przesuń się nieco do tyłu, aby dobrze widzieć tył skrzynki oraz tekst na karcie. Nigdy nie stawaj za skrzynką. Nie będzie cię widać ani słychać.

Rekwizyty, scenografia, kostiumy

Nie bój się wykorzystywać podczas przedstawienia wszelkiego rodzaju rekwizytów, instrumentów, scenografii, czy przebrań.
Delikatny podkład muzyczny na pewno wzbogaci narrację. Ważne jednak, żeby nie był zbyt głośny i nie stał się punktem centralnym przedstawienia. Opowiadając np. historię o dzielnym księciu Haitamagusuku z dalekiej Japonii możesz się przebrać w kimono, bądź zastosować inne elementy pomagające głębiej wejść w rolę i oddać klimat opowieści.

Improwizacja

Gdy już dobrze znasz tekst, możesz pozwolić sobie na odrobinę więcej swobody. Zaproś widzów do zgadywania, co będzie dalej albo jak powinien postąpić bohater opowieści. Zapytaj, co widzą na ilustracji albo zadaj im zagadkę. Decydując się na improwizację nie raz, nie dwa trafimy na nowe ciekawe rozwiązania, bądź też pomysły, które mogą nam podsunąć sami widzowie. Dzięki temu, mimo wciąż tej samej opowieści, każde przedstawienie będzie zupełnie inne.

Jola Ławniczak

Bożena Stefańska

Daria Kowalczyk

# data[].attributes.attachment_link.description
z jap. kami=papier, shibai=sztuka Kamishibai to tradycyjna japońska sztuka opowiadania, która ma już wielowiekową tradycję. Podstawowym elementem jest drewniana skrzynka butai, mająca formę rozkładanego teatrzyku. Wewnątrz umieszczone są karty z ilustracjami. Każda karta to kolejny fragment opowieści. Osoba prowadząca przekłada kolejne ilustracje kontynuując jednocześnie narrację. Kamishibai jest niezwykle uniwersalnym narzędziem.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O lekturze w pudełku usłyszałam od Moniki Czerkas podczas tegorocznej Edu Mocy Online. Polecam wszystkim z Moniką w roli głównej, która prezentuje formy plastyczne na lekcji języka polskiego. Sposoby podsumowujące pracę z lekturą szkolną przedstawione przez autorkę wprost zachwyciły mnie. Zaczęłam szukać w sieci informacji na interesujący mnie temat i znalazłam kilka wpisów dotyczących lektury w pudełku na nauczycielskich blogach (, czy ).

Ja w odróżnieniu od Moniki, która prezentowane formy preferuje jako sposób na zamknięcie pracy z lekturą, postanowiłam umówić się z uczniami klasy ósmej na prezentację lekturowego pudełka jako wstęp do lekcji dotyczących lektury uzupełniającej - "Oskara i pani Róży". Ósmoklasiści podczas zajęć mieli zaprezentować swoim kolegom i koleżankom włożone do pudełka przedmioty i uzasadnić ich celowość. Niektórzy naprawdę zaskoczyli mnie nie tylko doborem przedmiotów i ich piękną oprawą, ale również zaskakującą argumentacją.

Lekcja minęła niezwykle szybko. Niektórzy uczniowie zaskakiwali innych wielością przedmiotów, inni niezwykłym sposobem uzasadnienia swoich "skarbów".

Moniko, dziękuję za inspirację ♥ Następny chyba będzie wieszak 😉

# data[].attributes.attachment_link.description
O lekturze w pudełku usłyszałam od Moniki Czerkas podczas tegorocznej Edu Mocy Online. Polecam wszystkim z Moniką w roli głównej, która prezentuje formy plastyczne na lekcji języka polskiego. Sposoby podsumowujące pracę z lekturą szkolną przedstawione przez autorkę wprost zachwyciły mnie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy Ania z Zielonego Wzgórza korzystałaby z siły mediów społecznościowych, gdyby trafiła do naszych czasów? Czy miałaby szansę stać się użytkownikiem serwisu Instagram? Jakie treści chciałaby przekazać?

Wyobraź sobie, że tworzysz konto Ani na Instagramie i publikujesz w jej imieniu. W tym celu wybierz takie sytuacje z życia bohaterki, które ujawniały cechy charakteru dziewczynki. Zilustruj je. Swoje „zdjęcia" opatrz hasztagami (przynajmniej jeden z nich musi nazywać cechę charakteru dziewczynki).

Takie polecenie niedawno otrzymali ode mnie uczniowie klasy szóstej. Oprócz niego każdemu młodemu człowiekowi wręczyłam analogową wersję szablonu profilu na tym fotograficznym serwisie społecznościowym (jego autorką jest p. Justyna Jędrzejak, nauczycielka języka polskiego). Moim zamiarem było przygotować szóstoklasistów do redagowania charakterystyki bohaterki.

Większość moich szóstoklasistów wie, jak wygląda prawdziwy profil na Instagramie, dlatego "fotografie" publikowane przez Anię były bardzo realistyczne

Powieść L. M. Montgomery bardzo podobała się moim uczniom. A próba osadzenia jej bohaterki we współczesnych realiach (media społecznościowe) pomogła zrozumieć problematykę utworu. Dodatkowym atutem powyższych działań było zebranie materiału do charakterystyki postaci, którą redagowaliśmy na kolejnych lekcjach.

W podobny sposób, z tym, że wykorzystując profil FB pracowaliśmy z lekturą "Dywizjon 303", o czym można przeczytać .

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy Ania z Zielonego Wzgórza korzystałaby z siły mediów społecznościowych, gdyby trafiła do naszych czasów? Czy miałaby szansę stać się użytkownikiem serwisu Instagram? Jakie treści chciałaby przekazać? Wyobraź sobie, że tworzysz konto Ani na Instagramie i publikujesz w jej imieniu. W tym celu wybierz takie sytuacje z życia bohaterki, które ujawniały cechy charakteru dziewczynki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak co roku uczniowie naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w bibliotecznej zabawie pt. "Wypożycz sobie prezent". Każdy uczeń mógł wypożyczyć jedną z tajemniczych książek, sugerując się wyłącznie krótką podpowiedzią, znajdującą się na opakowaniu. Wśród barwnych prezentów znalazły się tytuły zarówno dla starszych, jak i młodszych czytelników, którzy i tym razem nie zawiedli, wypożyczając wszystkie prezenty w zaledwie trzy przerwy.

Mamy nadzieję, że razem z bohaterami wylosowanych książek przeżyjecie wyjątkowe święta!

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak co roku uczniowie naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w bibliotecznej zabawie pt. "Wypożycz sobie prezent". Każdy uczeń mógł wypożyczyć jedną z tajemniczych książek, sugerując się wyłącznie krótką podpowiedzią, znajdującą się na opakowaniu. Wśród barwnych prezentów znalazły się tytuły zarówno dla starszych, jak i młodszych czytelników, którzy i tym razem nie zawiedli, wypożyczając wszystkie prezenty w zaledwie trzy przerwy.