# data[].attributes.body
انا بسمه

# data[].attributes.body
مرام موسى ابو كف

# data[].attributes.body
انا  إيمان

# data[].attributes.body
هاي فقرة عن عالم النحل

# data[].attributes.body
أتأملُ السؤالَ الآتيَ، ثمَّ أعبّرُ شفويًّا أمامَ مجموعةٍ من زملائي في حدودِ دقيقةٍ أوْ دقيقتينِ عنِ الفكرةِ، مُميِّزًا السببَ منَ النتيجةِ:

تتمحورُ حياةُ الإنسانِ المعاصرِ حوْلَ المخترعاتِ التي لا يمكنُ لَهُ العيشُ منْ دونِها، إلا أنها في الوقتِ ذاتِهِ تعودُ بالأضرارِ التي تؤثرُ سلبًا في الإنسانِ والكائناتِ الحيةِ الأخرى.

# data[].attributes.body
أستعينُ بالنقاشِ الذي شاركْتُ فيهِ في نشاطِ العلومِ وبالمصادرِ الموجودةِ على صفحةِ البادلت؛ لتصميمِ مطويةٍ أدوِّنُ فيها أهمَّ ما تعلمتُهُ وتوصلْتُ إليه؛ للحدِّ منْ مشكلةِ أزمةِ المياهِ في الأردنِّ. أرفقُ بالمطويةِ الصورَ والرسوماتِ الموضِّحةَ، كما أوضحُ مفهومَ الحصادِ المائيِّ، وأهميتَهُ، وخطواتِ النشاطِ الذي
نفّذتُهُ وآليةَ العملِ، وأراعي في مطويتي السلامةَ اللغويةَ والإملائيةَ، وتوظيفَ
علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أعرضُها على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.headline
أجيبُ السؤالينِ الآتيينِ شفويًّا معَ أصدقائي أوْ أفرادِ أسرتي، ثمَّ أستمعُ لإجاباتِهمْ وأناقشُهمْ فيهما:

# data[].attributes.subject
أجيبُ السؤالينِ الآتيينِ شفويًّا معَ أصدقائي أوْ أفرادِ أسرتي، ثمَّ أستمعُ لإجاباتِهمْ وأناقشُهمْ فيهما:

# data[].attributes.body
- ما هوَ البيتُ الدافئُ؟
- ما الذي يميزُ بيتي؟

# data[].attributes.body
أفكرُ في عنوانِ النشاطِ، ثمَّ أتأملُ الصورةَ الآتيةَ، وأجدُ الرابطَ بينَهما. أذكرُ إجابتي مُعبِّرًا عنِ الصورةِ شفويًّا، وأناقشُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي فيها.

# data[].attributes.body
أولًا: أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً صحيحةً معبّرةً، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي وفقَ المعنى، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ
زملائي، أوْ أحدِ أفراد أسرتي:
«جاءَني كانونُ الثاني، فسلَّمَ بالعواصفِ والصواعقِ، وصافحَ بالبروقِ والرعودِ. وما هيَ غيرُ ساعاتٍ قصيراتٍ حتّى وجدْتُني قابعًا في زاويةٍ منْ زوايا بيتي، وأمامي موقدٌ فيهِ حطباتٌ نحيلاتٌ، والريحُ في ثورةٍ وجنونٍ، والبرَدُ كأنَّهُ وابلٌ منَ الرصاصِ، والظلمةُ قدْ وصلَتِ الأرضَ
بالسماءِ.
ما انفكَّتِ العاصفةُ تدورُ حولَ بيتي وتدورُ، حتّى خُيِّلَ إليَّ أنّها لنْ تهدأَ قبلَ أنْ تقوِّضَ بيتي منْ أُسسِهِ، وتطمرَني تحتَ أنقاضِ الثلجِ. وعبثًا حاولْتُ طردَ ذلكَ الخيالِ بخيالاتِ السماواتِ الزرقِ،
والصحارى الملفوحةِ بأنفاسِ الشمسِ.
وعندَما خمدَتْ أنفاسُ ناري، ونضبَ الزيتُ في سراجي، أويْتُ إلى فراشي، وكانَ كأنَّهُ منْ جليدٍ.
وقلْتُ لنفسي: هنيئًا لمَنْ كانَ لهُ مأوًى وفِراشٌ في مثلِ هذا الليلِ، وإنْ يكنْ مأواهُ منْ طينٍ، وفِراشُهُ منْ جليدٍ .»
في وصفِ العاصفةِ/ ميخائيل نعيمة، البيادرُ، بتصرّفٍ

# data[].attributes.body
أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ، ثمَّ أناقشُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي في أهميةِ البحارِ والمحيطاتِ:
« لبحارِ العالَمِ ومحيطاتِهِ دورٌ أساسيٌّ في جعلِ كوكبِ الأرضِ صالحًا للحياةِ؛
فمياهُ الأمطارِ، ومياهُ الشربِ، والطقسُ، والمناخُ، والسواحلُ، وقدرٌ كبيرٌ منْ
غذائِنا، والأكسجينُ الموجودُ في الهواءِ الذي نتنفسُهُ، توفرُها البحارُ وتنظمُها.
وتُعَدُّ المحيطاتُ والبحارُ منذُ القدمِ قنواتٍ حيويةً للتجارةِ والنقلِ .»

# data[].attributes.body
أبينُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأكتبُها في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي ونقيِّمُ إجاباتِنا معًا:
(الإتيان، المألوف، يبزغ، ينقدح، زناد، خلاقة، تخفتُ، عُقْبى، خافقة، سكون).

# data[].attributes.body
أولًا: أستنتجُ الفكرةَ العامةَ في النصِّ.
ثانيًا: أبيّنُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ: توثيق، يشتت، تجنُّب، باهتة.
ثالثًا: أبحثُ عنْ مرادفِ كلِّ كلمةٍ منَ الكلماتِ الآتيةِ منَ النصِّ: أعراق، إتقان، يختلف.
رابعًا: أفكرُ: هلْ هدفَ كاتبُ النصِّ إلى تشجيعِ القارئِ على مهنةِ التصويرِ، أمْ كانَ محايدًا في عرضِ أفكارِ النصِّ؟ أناقشُ أصدقائي في إجابتي معللا ًرأيي.
خامسًا: إنْ أردْتُ أنْ أضيفَ فقرةً تاليةً النصَّ السابقَ، فما الفكرةُ الرئيسةُ للفقرةِ التي سأضيفُها؟ أعرضُ فكرتي على أحدِ أصدقائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتبادلُ إجاباتِنا ونتناقشُ في مدى مناسبةِ فكرةِ النصِّ.
سادسًا: أفكرُ في مشكلةٍ حياتيةٍ نعانيها في مجتمعِنا، متِّبعًا خطواتِ التقاطِ الصورِ الواردةَ في النصِّ؛ لا لتقاطِ صورٍ بهاتفي منْ غيرِ التعرضِ
لخصوصياتِ الآخرينَ؛ لكيْ أعرضَ هذِهِ المشكلةَ، ثمَّ أعرضُ الصورَ على أصدقائي أوْ أفرادِ أسرتي، وأقترحُ شفويًّا حلولا ًعمليةً لهذِهِ المشكلةِ، وأناقشُهمْ فيها.

# data[].attributes.body
أقرأٌ النصَّ الآتيَ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
«التصويرُ الفوتوغرافيُّ منَ التخصصاتِ المهمةِ؛ إذْ يحتاجُ الناسُ على اختلافِ أجناسِهمْ إلى المصورينَ في مختلفِ المناسباتِ والحاجاتِ اليوميةِ. ومثلما يتفاوتُ البشرُ في صفاتِهمْ وقدراتِهمْ، تتفاوتُ الصورُ وفقَ عينِ المصورِ وعدستِهِ؛ إذْ إنَّ المصورَ الجيدَ يمتلكُ
القدرةَ على توظيفِ الألوانِ والظلالِ والضوءِ والمسافةِ لا لتقاطِ صورٍ جميلةٍ.
منَ الملاحظِ أنَّ فنَّ التصويرِ ازدهرَ مؤخرًا بسببِ انتشارِ آلاتِ التصويرِ الرقميةِ في الهواتفِ الذكيةِ؛ ذلكَ أنَّ الناسَ حريصونَ على توثيقِ أوقاتِهمُ السعيدةِ وتجاربِهمُ الحياتيةِ عبرَ كاميرا الهاتفِ. لكيْ تلتقطَ باحترافٍ صورةً جيدةً بهاتفِكَ الذكيِّ، لا بدَّ منْ مراعاةِ عددٍ منَ الأمورِ، مثلِ: التأكدِ منْ نظافةِ عدسةِ الهاتفِ، والتقاطِ الصورةِ منْ زوايا ومواقعَ مختلفةٍ لا ختيارِ أفضلِها، واستكشافِ المزايا التي يقدمُها هاتفُكَ الذكيُّ، والمحافظةِ على ثباتِ الهاتفِ في أثناءِ التصويرِ، بالإضافةِ إلى الانتباهِ لخلفيةِ المشهدِ الذي تريدُ تصويرَهُ؛ لكي لا يظهرَ فيهِ ما يشتتُ الانتباهَ عنِ العنصرِ الرئيسِ في الصورةِ، فضلا ًعنْ تجنُّبِ استخدامِ خاصيةِ التقريبِ؛ لكي لاتضعفَ جودةُ الصورةِ،
وتجنُّبِ استخدامِ إضاءةِ الكاميرا (الفلاش)؛ لأنها تجعلُ الصورةَ باهتةً، وبدلا منْ ذلكَ تُضبطُ إضاءةُ المكانِ.

# data[].attributes.headline
أعيدُ ترتيبَ العباراتِ الآتيةِ، مكونًا قصةَ اختراعِ المحركِ الكهربائيِّ. يمكنُني أنْ أستعينَ بالمصادرِ المتنوعةِ أوِ المعلوماتِ الواردةِ في مبحثِ العلومِ:

# data[].attributes.subject
أعيدُ ترتيبَ العباراتِ الآتيةِ، مكونًا قصةَ اختراعِ المحركِ الكهربائيِّ. يمكنُني أنْ أستعينَ بالمصادرِ المتنوعةِ أوِ المعلوماتِ الواردةِ في مبحثِ العلومِ:

# data[].attributes.body
وكانَتَْ  تلكَ  بدايةَ  القصةَ التي أدَّتْ إلى اختراع المحركِ الكهربائيِّ.

ثمَّ  فكرَ في إمكانيةِ  تمريرِ  تيارٍ  كهربيًّ في سلكٍ باستخدامِ  مغناطيسَ.

لمْ يتوقعْ أحدٌ إمكانيةَ توليدِ الكهرباءِ بتلكَ الطريقةِ.

بدأَ (فاراداي) تجاربَهُ على الكهرباءِ، فصنعَ بطاريةً بسيطةً.

لقدْ غيرَ اكتشافُ (فاراداي) نظرةَ الناسِ إلى الكهرباءِ.

استطاعَ أنْ يولدَ تيارًا مستمرًّا بتدويرِ قرصِ نحاسٍ ملفوفٍ بسلكٍ بينَ قطبيْ مغناطيسَ.

فكرَ أنَّهُ إذا عكسَ المولدَ (الدينامو)، فإنَّ القرصَ النحاسيَّ سيدورُ.

# data[].attributes.headline
أبثُ عنْ معاني المفر

# data[].attributes.body
أبثُ عنْ معاني المفرداتِ الآتيةِ في المعجمِ أوْ وفقَ السياقِ: (إكسيرُ، حيَلٌ، زائفةٌ، خارقةٌ).
أتأملُ الأسئلةَ الآتيةَ, ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي، مدعمًا إجابتي بالدليلِ:

- هلْ يحتوي مشروبُ الطاقةِ على موادَّ منبهةٍ يحتاج إليها الشبابُ والأطفالُ وقتَ الدراسةِ والعملِ والرياضةِ؟ أبيّنُ رأيي.
- أُبيّنُ مدى أثرِ الخدَعِ التسويقيةِ لمشروباتِ الطاقةِ في عمليتي البيعِ والشراءِ؟
-هلْ يمكنُ أنْ تتكوّنَ مادةٌ مهمةٌ لصحةِ أجسامِنا، ومادةٌ تضرُّ بها منَ العناصرِ ذاتِها؟
أدعمُ إجابتي بأمثلةٍ. يمكنُني البحثُ في المصادرِ الموثوقةِ للتأكدِ منْ إجابتي.

# data[].attributes.headline
اكتبي فقرة عن عالم ا

# data[].attributes.body
اكتبي فقرة عن عالم النحل مراعية علامات الترقيم