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Haro Elizabeth

Pachacama Ámbar

Pachacama Marilú

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IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN INCIAL

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IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN INCIAL

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''El arte es un lenguaje que aumenta la capacidad expresiva en los niños a través de diferentes elementos; de esa manera, la creatividad y la imaginación se fortalecen y juegan un rol muy importante en el proceso de aprendizaje, pues estos dos elementos benefician el desarrollo infantil de los pequeños'' (Kínder,2019)

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LA ESTIMULACIÓN DEL ARTE SE DA A TRAVÉS DE:

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LA ESTIMULACIÓN DEL ARTE SE DA A TRAVÉS DE:

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Gestos

Dibujo

Modelado

Música

Teatro

Baile

Cómo docente de parvularia, debemos motivar las creaciones y no esquematizar las expresiones artísticas ya hechas.

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El arte en el primer año de vida es de gran importante debido a que el bebé comienza a conocer, explorar el mundo y por ende a desarrollar sus capacidades cognitivas, físicas y psicológicas

Los bebés ejercitan reflejos (moro, succión..)

Las respuestas sensoriales y viso-auditivas son relajantes para los bebés

Se expresa a través de gestos

El arte también les lleva a lograr reconocer sus propios gustos, emociones

Sostiene objetos con los dedos y palmas de las manos

El bebé sonríe y emite sonidos cuando le hablan

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En esta edad los infantes se muestran interesados por su entorno, por tocar y conocer todo lo que se le aparezca en frente, pues de esta manera activa todos sus sentidos y adquiere experiencia del mundo exterior.

Al niño le llama la atención las pelotas grandes

El arte llega a su vida cuando agarran crayones gruesos y en una hoja, en la pared o en el suelo comienzan a tratar de rayar

Realiza garabatos con el crayón

El bebé explora texturas: suave, duro, carrasposo...

Comienza asociar imágenes con la vida real

Le gusta jugar con papel grueso produciendo sonidos

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Explotar la creatividad en los niños a través del arte de los colores es agradable porque sus capacidades tanto motrices como psicológicas se ponen en marcha para mejorar su proceso de desarrollo

Garabato controlado: El niño/a irá descubriendo que existe una vinculación entre sus movimientos y los trazos ejecutados

Garabateo con mucho entusiasmo. Los trazos serán casi el doble de largos, algunas veces tratará de usar diferentes colores en sus dibujos y le gusta llenar todo el espacio.

Ensaya sobre la variedad de métodos para sostener el lápiz pero el desarrollo de pinza se dirigí hacia el pronado

A los 3 años es cuando se aproxima a la forma correcta de coger el instrumento para dibujar

Puede cantar o al menos lleva el ritmo de algunas canciones infantiles

Disfruta de historias sencillas

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A la edad de 4 y 5 años los niños comienzan a desarrollar más su lenguaje de tal manera que pueden expresarse mejor y pueden decir lo que les gusta y lo que no les gusta, además del arte donde plasman su imaginación y emociones por medio de los colores.

Su dibujo se acerca mas a la realidad.

EL uso de cada color tendrá un significado para él.

En esta edad se da una etapa pre – esquemática.

Empieza a dibujar mas detalles en sus personajes.

Reconoce la intensidad de los colores.

Reconoce previa asociación ¿Con cuál mano dibujas?

Reconoce la izquierda y derecha en sí mismo.

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De tres a 4 años de edad el arte es un arma muy importante para poder expresarse y comunicarse con los suyos

Garabato con nombre: comienza a dar nombre a sus garabatos. Es el indicio de que el pensamiento del niño/a está cambiando del pensamiento kinestésico al pensamiento imaginativo

Aumenta la cantidad de tiempo dedicado al dibujo y los garabatos serán mucho más diferenciados. Los trazos pueden estar distribuidos por toda la página y en ocasiones estarán acompañados por una descripción verbal de lo que está haciendo, dirigida con el propio yo.

Pinza cuadrípode

Representación de roles: Comienzan a imitar a personajes o a personas de su alrededor

Capacidad de representación e inteligencia verbal, función simbólica: forma elaborada para expresar símbolos mentales en ausencia del objeto

Uso de palabras en forma simbólica, puede incluso evocar hechos pasados

Emplea frases sencillas, formando plurales

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Todos los materiales que se les dé a los niños serán convertidos en cualquier tipo de arte ya que explotan su creatividad e imaginación, se cabe destacar que gracias a las herramientas necesarias que se les brinde a los niños ayudará a estimular las capacidades cognitivas, sensoriomotoras y psicológicas de los infantes

Sus dibujos tendrán pormenores importantes como una mano con 5 dedos.

Se encuentra preparado para dibujar paisajes, flores en el campo, frutas en los árboles, chimeneas en la casa, ríos, etc.

Tendrá diferentes percepciones y habrá que aceptarlas.

Su grafismo es direccional.

Busca imitar espontáneamente gestos y posturas de su familia o amigo para expresarlos en el dibujo.

Tiene preferencia de lateralidad al realizar los dibujos.

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Es importante que las maestras de parvularia estimulen las áreas del desarrollo integral de los infantes a través del uso de materiales adecuados a su edad

La educadora debe motivar a los niños a interesarse en descubrir su entorno libremente a través del arte.

Al iniciar la etapa del dibujo es importante respetar la espontaneidad y naturalidad de los niños porque el dibujo infantil debe ser expresado con libertad y no como una explicación.

Se puede estimular el desarrollo del arte al crear un espacio donde se pueda colgar todas las creaciones de los niños, de tal forma que parezca una exposición y ellos se sientan motivados a expandir su crativdad.

Es necesario que la docente que acompaña al niño en su proceso de desarrollo sepa respetar todo lo que el alumno incluya en su dibujo, ya sean personajes o accesorios porque todo para los niños tiene un significado especial.

Las artes plásticas son una buena herramienta para estimular el desarrollo de la creatividad infantil a través de sus dibujos, manualidades y mas, los niños expresan sus deseos, emociones o temores. También plasman sus fantasías. Con las actividades, los niños crean sus propias obras, imaginan algo y lo materializan es por esto que se suma el valor del entorno en le que se desarrollaran las actividades, al igual que su material.

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Papalia, D. (2012). Desarrollo humano. México: Mc Graw Hill Education

Esteban, E. (6 de junio de 2016). Desarrollo del bebé mes a mes. Obtenido de Guiainfantil.com: https://www.guiainfantil.com/educacion/desarrollo/bebealnino.htm

Kínder, M. (2019, 10 enero). El arte y su importancia en el desarrollo infantil. Kinder cedros. https://blog.colegios-cedros-yaocalli.mx/kinders/arte-importancia-desarrollo-infantil#:%7E:text=El%20arte%20es%20un%20lenguaje,desarrollo%20infantil%20de%20los%20peque%C3%B1os.

Córdova, Y., & Macaya, J. (2014, 3 julio). Expresión musical y su influencia en el proceso de desarrollo lingüístico en niños de 2 a 4 años. Desarrollo del niño de 2 a 4 años. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/6968/1/UPS-QT05679.pdf

La expresión plástica en educación infantil. (2010, 11 noviembre). Temas para la educación. https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7610.pdf