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Actividad “Cambios de Color en el Pelaje del Ratón de Bolsillo”

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Actividad “Cambios de Color en el Pelaje del Ratón de Bolsillo”

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1.     Cuenten el número de ratones de color claro y de color oscuro presentes en cada lugar y en cada momento. Registren la cantidad en los espacios provistos en la parte superior de cada ilustración.

2.     Coloquen las ilustraciones en el orden que ustedes piensen es el correcto, desde la más antigua hasta la más reciente. Indiquen el orden haciendo un círculo alrededor del número correspondiente debajo de cada ilustración.

3.     Expliquen cómo decidió cuál ilustración representa la población de ratones de bolsillo más reciente y por qué ordenaron las otras ilustraciones en la forma en que lo hizo.

4.     Vean el cortometraje del Howard Hughes Medical Institute titulado Selección natural y adaptación. Busquen una explicación para las diferencias que existen entre las ilustraciones, que les ayudará a confirmar que el orden en el cual colocó las ilustraciones es el correcto. Piense sobre lo siguiente a medida que ve el cortometraje: • ¿Por qué algunos ratones son de color claro y otros son de color oscuro? • ¿El color del pelaje ofrece alguna ventaja o desventaja selectiva? • ¿Qué rol juega el ratón de bolsillo en la cadena alimenticia del desierto? • ¿Qué puede explicar las diferencias entre las ilustraciones?

5.     Usando lo que aprendieron viendo el cortometraje, revisen el orden en el cual colocó las ilustraciones. Cambie el orden según sea necesario. Una vez que esté satisfecho que están en el orden correcto, complete la siguiente tabla de datos usando las cantidades que registró en la parte superior de las ilustraciones.

6.     Todos los aportes de cada grupo deben consolidarse en un MURAL DIGITAL accediendo a la herramienta TAC: Padlet https://padlet.com/dashboard

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Selección natural y adaptación | HHMI BioInteractive Video

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Actividad “Cambios de Color en el Pelaje del Ratón de Bolsillo”

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Actividad “Cambios de Color en el Pelaje del Ratón de Bolsillo”

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1.     Cuenten el número de ratones de color claro y de color oscuro presentes en cada lugar y en cada momento. Registren la cantidad en los espacios provistos en la parte superior de cada ilustración.

2.     Coloquen las ilustraciones en el orden que ustedes piensen es el correcto, desde la más antigua hasta la más reciente. Indiquen el orden haciendo un círculo alrededor del número correspondiente debajo de cada ilustración.

3.     Expliquen cómo decidió cuál ilustración representa la población de ratones de bolsillo más reciente y por qué ordenaron las otras ilustraciones en la forma en que lo hizo.

4.     Vean el cortometraje del Howard Hughes Medical Institute titulado Selección natural y adaptación. Busquen una explicación para las diferencias que existen entre las ilustraciones, que les ayudará a confirmar que el orden en el cual colocó las ilustraciones es el correcto. Piense sobre lo siguiente a medida que ve el cortometraje: • ¿Por qué algunos ratones son de color claro y otros son de color oscuro? • ¿El color del pelaje ofrece alguna ventaja o desventaja selectiva? • ¿Qué rol juega el ratón de bolsillo en la cadena alimenticia del desierto? • ¿Qué puede explicar las diferencias entre las ilustraciones?

5.     Usando lo que aprendieron viendo el cortometraje, revisen el orden en el cual colocó las ilustraciones. Cambie el orden según sea necesario. Una vez que esté satisfecho que están en el orden correcto, complete la siguiente tabla de datos usando las cantidades que registró en la parte superior de las ilustraciones.

6.     Todos los aportes de cada grupo deben consolidarse en un MURAL DIGITAL accediendo a la herramienta TAC: Padlet https://padlet.com/dashboard

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1.     Cuenten el número de ratones de color claro y de color oscuro presentes en cada lugar y en cada momento. Registren la cantidad en los espacios provistos en la parte superior de cada ilustración.

2.     Coloquen las ilustraciones en el orden que ustedes piensen es el correcto, desde la más antigua hasta la más reciente. Indiquen el orden haciendo un círculo alrededor del número correspondiente debajo de cada ilustración.

3.     Expliquen cómo decidió cuál ilustración representa la población de ratones de bolsillo más reciente y por qué ordenaron las otras ilustraciones en la forma en que lo hizo.

4.     Vean el cortometraje del Howard Hughes Medical Institute titulado Selección natural y adaptación. Busquen una explicación para las diferencias que existen entre las ilustraciones, que les ayudará a confirmar que el orden en el cual colocó las ilustraciones es el correcto. Piense sobre lo siguiente a medida que ve el cortometraje: • ¿Por qué algunos ratones son de color claro y otros son de color oscuro? • ¿El color del pelaje ofrece alguna ventaja o desventaja selectiva? • ¿Qué rol juega el ratón de bolsillo en la cadena alimenticia del desierto? • ¿Qué puede explicar las diferencias entre las ilustraciones?

5.     Usando lo que aprendieron viendo el cortometraje, revisen el orden en el cual colocó las ilustraciones. Cambie el orden según sea necesario. Una vez que esté satisfecho que están en el orden correcto, complete la siguiente tabla de datos usando las cantidades que registró en la parte superior de las ilustraciones.

6.     Todos los aportes de cada grupo deben consolidarse en un MURAL DIGITAL accediendo a la herramienta TAC: Padlet https://padlet.com/dashboard

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1.     Cuenten el número de ratones de color claro y de color oscuro presentes en cada lugar y en cada momento. Registren la cantidad en los espacios provistos en la parte superior de cada ilustración.

2.     Coloquen las ilustraciones en el orden que ustedes piensen es el correcto, desde la más antigua hasta la más reciente. Indiquen el orden haciendo un círculo alrededor del número correspondiente debajo de cada ilustración.

3.     Expliquen cómo decidió cuál ilustración representa la población de ratones de bolsillo más reciente y por qué ordenaron las otras ilustraciones en la forma en que lo hizo.

4.     Vean el cortometraje del Howard Hughes Medical Institute titulado Selección natural y adaptación. Busquen una explicación para las diferencias que existen entre las ilustraciones, que les ayudará a confirmar que el orden en el cual colocó las ilustraciones es el correcto. Piense sobre lo siguiente a medida que ve el cortometraje: • ¿Por qué algunos ratones son de color claro y otros son de color oscuro? • ¿El color del pelaje ofrece alguna ventaja o desventaja selectiva? • ¿Qué rol juega el ratón de bolsillo en la cadena alimenticia del desierto? • ¿Qué puede explicar las diferencias entre las ilustraciones?

5.     Usando lo que aprendieron viendo el cortometraje, revisen el orden en el cual colocó las ilustraciones. Cambie el orden según sea necesario. Una vez que esté satisfecho que están en el orden correcto, complete la siguiente tabla de datos usando las cantidades que registró en la parte superior de las ilustraciones.

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1.     Cuenten el número de ratones de color claro y de color oscuro presentes en cada lugar y en cada momento. Registren la cantidad en los espacios provistos en la parte superior de cada ilustración.

2.     Coloquen las ilustraciones en el orden que ustedes piensen es el correcto, desde la más antigua hasta la más reciente. Indiquen el orden haciendo un círculo alrededor del número correspondiente debajo de cada ilustración.

3.     Expliquen cómo decidió cuál ilustración representa la población de ratones de bolsillo más reciente y por qué ordenaron las otras ilustraciones en la forma en que lo hizo.

4.     Vean el cortometraje del Howard Hughes Medical Institute titulado Selección natural y adaptación. Busquen una explicación para las diferencias que existen entre las ilustraciones, que les ayudará a confirmar que el orden en el cual colocó las ilustraciones es el correcto. Piense sobre lo siguiente a medida que ve el cortometraje: • ¿Por qué algunos ratones son de color claro y otros son de color oscuro? • ¿El color del pelaje ofrece alguna ventaja o desventaja selectiva? • ¿Qué rol juega el ratón de bolsillo en la cadena alimenticia del desierto? • ¿Qué puede explicar las diferencias entre las ilustraciones?

5.     Usando lo que aprendieron viendo el cortometraje, revisen el orden en el cual colocó las ilustraciones. Cambie el orden según sea necesario. Una vez que esté satisfecho que están en el orden correcto, complete la siguiente tabla de datos usando las cantidades que registró en la parte superior de las ilustraciones.

6.     Todos los aportes de cada grupo deben consolidarse en un MURAL DIGITAL accediendo a la herramienta TAC: Padlet https://padlet.com/dashboard

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¿Por qué hay especies que, a pesar de no haber evolucionado en muchos años, aún viven sin experimentar cambios? ¿Su existencia contribuye al equilibrio de los ecosistemas y conservación ambiental?  

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¿Por qué hay especies que, a pesar de no haber evolucionado en muchos años, aún viven sin experimentar cambios? ¿Su existencia contribuye al equilibrio de los ecosistemas y conservación ambiental?  

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ARGUMENTE SU RESPUESTA.
INDIQUE EL NRO. DE GRUPO AL REALIZAR SU APORTE.

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Selección natural y adaptación | HHMI BioInteractive Video

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Selección natural y adaptación | HHMI BioInteractive Video