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PREGUNTA GUÍA 1

¿Llegó el hombre a la luna?

TAREA FINAL:

-        Un ensayo sobre la Luna: Características del ensayo literario y creación de ensayos sobre “Nuestro satélite natural”, en el que se incluyan datos científicos, consideraciones personales, mitos y leyendas, etc.

PREGUNTA GUÍA 2

¿Quiénes somos y cómo nos ven los demás?

-        Creación de avatares: Trabajo de la autoimagen e identidad personal, mediante la delimitación de conceptos el establecimiento de relaciones entre la forma en que nos vemos a nosotros mismos y cómo nos ven los demás, concepción de pertenencia al grupo social  y diseño de avatares personales.

PREGUNTA GUÍA 3

Nuestro planeta: LA TIERRA

-        Viaje al centro de la Tierra: Lectura de la novela homónima de Julio Verne como introducción al debate sobre la organización estructural del planeta y su relación con otros cuerpos celestes. Presentación de informes donde se recojan las opiniones relativas a la posibilidad de un viaje como el de la lectura o de otros similares sobre los que cada grupo investigue. Distinción entre realidad y ficción-fantasía.

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Pregunta guía 1:
¿Contamos un cuento?
Producto final:
Elaboración de una obra de teatro mezclando diferentes cuentos populares.

Pregunta guía:
¿Qué hora es?
Producto final:
Fabricación de un reloj de sol en el patio del colegio.

Pregunta guía:
¿Como surgen las protectoras de animales?
Producto final:
Hacer un vídeo sobre la importancia de adoptar animales.

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PREGUNTAS GUÍA 1: ¿Cómo nos podemos comunicar? ¿Cómo sabemos qué ocurre en el mundo? ¿Qué diferentes medios de comunicación tenemos? ¿Cómo podemos dar a conocer lo que ocurre en nuestro centro

PRODUCTO FINAL 1: Elaboración de un periódico escolar digital.

PREGUNTAS GUÍA 2: ¿Qué necesitamos comprar para realizar un almuerzo saludable? ¿Dónde podemos comprar lo que necesitamos? ¿Cómo podemos ir al supermercado Eroski?

PRODUCTO FINAL 2: Planificación y puesta en práctica de una visita al supermercado Eroski para realizar una compra ficticia con el fin de elaborar una comida saludable.

PREGUNTAS GUÍA 3: Erase una vez….. ¿Qué cuentos conocemos? ¿Qué estructura tiene un cuento? ¿Los personajes que aparecen muestran conductas sexistas?

PRODUCTO FINAL 3: El producto final es la elaboración y posterior puesta en escena de un cuento creado en diferentes grupos.

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Pregunta guía 1
¿Por qué los colegios tienen nombres de personas?
Tarea final
Creación de un libro de biografías de los personajes que dan nombre a los
colegios de la zona en la que los alumnos vivan.
Pregunta guía 2
¿Por qué los peces no se ahogan debajo del mar?
Tarea final
Creación de un acuario de aula
Pregunta guía 3
¿Quién inventó los números?
Tarea final
Vídeo documental con toda la investigación llevada a cabo

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Pregunta guia 1:
¿para qué sirve la basura orgánica?
Producto final:
Hacer una vermicompostera casera.

Pregunta guía 2:
¿Cómo comer sano y  saludable?
Producto final

Elaboración de un maceto-huerto .

pregunta guia 3;
¿Cómo nos curan las plantas?
Producto final:
Elaboramos una crema reparadora labial con plantas.

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Pregunta guía 1:

¿De qué están hechos los móviles?

Producto final:

Elaborar una infografía digital.

Pregunta guía 2:

¿Es sano lo que comemos ?

Huerto escolar y carteles publicitarios de comida ecológica.

Pregunta guía 3:

¿De dónde venimos?

Elaboración de un lapbook con nuestros antepasados.

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Preguna guía nº1: Los planetas ¿Donde vivimos?
Producto final: Hacer un planetario en el pasillo de infantil y montar en nuestro cohete espacial.

Pregunta guía nº 2: Las palabras bonitas.
¿Sabes decir palabras bonitas?
Producto final: Hacemos una maleta gigante de palabras bonitas.

Pregunta guía nº 3: Vente lejos (proyecto de aviones)
¿Te quieres venir?. Móntate..
Producto final: Fabricación casera de aviones y exposición para familiares y compañeros.

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Pregunta guía 1: ¿Cuál es la disposición de los planetas en el universo? Producto final 1: Realización de una maqueta al respecto. Pregunta guía 2: ¿Dónde desembocan los ríos de España?
Producto final 2: Elaboración de un tablero que conecte mediante cables las costas de la Península Ibérica con los ríos correspondientes. Un portalámparas accionará su bombilla con la ayuda de una pila plana de linterna.
Pregunta guía 3: ¿Qué significa la palabra "cinéfilo"?
Producto final 3: Realización de fichas sobre películas indicando sus datos (título original, año, duración, país, director/a, guión, música, fotografía, reparto, género, sinopsis).

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Pregunta guía 1
¿Cuáles son las raíces de vuestra música gitana?
Producto final 1
Concierto de alumnos fusionando árabe-gitano.

Pregunta guía 2
¿Hablas el lenguaje caló?
Producto final
Elaboración de un pequeño diccionario con palabras y expresiones del lenguaje caló, ayudado por los abuelos.

Pregunta guía 3
¿Por qué en el esqueleto de las ballenas,en sus aletas encontamos "dedos"?
Producto final 3
Elaboración de una linea del tiempo con las evolución y parentesco de ciertos animales.

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Problema Real. Muchos niños llegan al cole a las 8.00 de la mañana y no salen hasta las 17.00 horas.

Algunos no llegan a casa hasta las 19,00horas

1ª Pregunta guía. ¿ En que lugar pasas más tiempo al final de la semana?

Producto final. En una caja de cartón, maqueta de una casa, ó de un templo, ó o del colegio.

Todo elaborado con material reciclable

Problema Real: Este domingo día 20 de Noviembre acaba el "Año de la Misericordia" y el Año Litúrgico

2ª Pregunta guía: ¿ Cuando acaba el año'

Producto final: Elaboración en cartulinas tamaño A3 de un calendario, destacando los tiempos litúrgicos y fiestas

religiosas que celebra la Iglesia Católica.

Problema Real: Prácticamente todos los días aparece en televisión el Papa Francisco

3ª Pregunta guía ¿ Quien vio ayer las Noticias?

Producto final. Un telediario, con noticias referidas a la Iglesia Católica y en concreto al Papa Francisco

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Pregunta guía 1
¿Cuál es el personaje ilustre más conocido de nuestra localidad?

Tarea final 1
Reproducir los cuadros más importantes de Picasso para hacer una galería de arte en nuestra clase y escenificar con los alumnos, a través de la confección de la línea de tiempo de la vida de Picasso, la vida de este personaje.

Pregunta Guía 2
¿Qué instrumentos intervienen en la audición de esta semana "Pícolo y Saxo"?

Tarea final 2
Elaborar un lapbook por grupos donde se reflejen y organicen de los instrumentos musicales.

Pregunta Guía 3
¿Son buenas las bacterias?

Tarea final 3
Elaboramos queso y yogurt y redactamos su receta.

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Pregunta guía 1

¿Cuál sería el agua embotellada más saludable y de envase más ecológico?

Producto final 1

Estudio de 20 marcas de agua envasada. Realización de un póster y Power Point .Diseño del envase de agua más ecológico

Pregunta guía 2

¿Cuál es el gel de baño ideal?

Producto final 2

Realización de un póster y Power Point del estudio llevado a cabo con 20 geles de baño. Elaboración del gel ideal.

Pregunta guía 3

¿Son saludables los aditivos de los alimentos que consumimos?

Producto final 3

Realización de un póster y Power Point del estudio de las propiedades de los aditivos que consumimos en los alimentos.

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Pregunta guía 1

¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia con nuestros compañeros en el colegio?

Producto final 1

Crear un grupo de mediación que actúe de forma efectiva y que fomente el diálogo y la negociación.

Pregunta guía 2

¿Cómo se dibujan los mapas?

Producto final 2

Creación de una presentación con los pasos que se siguen para la elaboración de mapas.

Pregunta guía 3

¿Por qué los aviones pueden volar sin caerse?

Producto final 3

Preparar un vídeo explicativo para compartir en youtube.

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Pregunta Guía 1

¿ Desde cuándo están los árboles en el parque?

Tarea final: Elaborar una guía de árboles de nuestra barriada.

Pregunta Guía 2

¿ A qué edad podemos empezar a montar a caballo?

Tarea final: Organizar una visita a un centro ecuestre.

Pregunta Guía 3

¿Cómo vestían nuestros bisabuelos?

Tarea final: Organizar una exposición de la ropa a través del tiempo.

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Pregunta guía: ¿Qué soléis desayunar?

Producto final: Elaboración de un desayuno típico inglés

Pregunta guía: ¿Cuál es tu cuento favorito?

Producto final: Elaboración de un cuento con power point.

Pregunta guía: ¿Cuánto tiempo tarda en crecer ...?

Producto final: Creamos nuestro propio huerto.

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Pregunta Guía 1: ¿Por qué los instrumentos se clasifican en familias?
Tarea final: Elaboración de un power point sobre las instrumentos de la orquesta.
Pregunta Guía 2:  ¿Qué hacían en la Prehistoria?
Tarea final: Hacer un vídeo donde se explica  y representa cómo vivían en la prehistoria (alimentación , vivienda, vestimenta, etc.)
Pregunta Guía 3: ¿Cuál es el impacto de la publicidad en la sociedad?
Tarea final: Elaboración de un anuncio publicitario.

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¿Desde cuándo existe a escritura?. Origen de la escritura tal y como la conocemos y qué medio utilizaban antes de que existiera la escritura. Presentación en Power Point a otras clases.

¿Cuál es el animal más grande del mundo?
Tipos de animales y sus hábitats. Presentación en un mural.

¿Por qué el Universo es infinito?
Los planetas, las estrellas, constelaciones... Exposición familias.

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Pegunta Guía 1
¿Por qué celebramos como fiesta el día de la Constitución Española?
Tarea final: Elaborar un power- point que recoja los derechos y deberes fundamentales de los españoles
Pregunta Guía 2
¿Qué quiere decir que el planeta Tierra "se calienta"?
Tarea final: realizar una infografía  sobre las consecuencias del calentamiento.
Pregunta Guía 3
¿Qué puedo hacer en el cole para no malgastar agua?
Tarea final:elaborar un mural en papel continuo con los consejos básicos del buen uso del agua.
Otro producto final puede ser colocar controles de agua en cisternas(botellas) y grifos(dosificadores) del patio de recreo(si no los hubiera)

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¿Qué comen los monstruos?
Tarea Final: Elaboración y redacción de una receta
Pregunta Guía 2
¿Cómo se sujeta la Tierra?
Tarea final: Haremos una maqueta del Sistema Solar
Pregunta Guía 3
¿A donde va la lluvia que cae?
Tarea final: Gráfica de medición de lluvia y elaboración de un pluviómetro

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Pregunta guía 1
¿Qué pasa con toda la basura que producimos en el cole?
Tarea final. Puesta en marcha de un plan de reciclaje en el colegio.
Pregunta guía 2
¿Es conocido nuestro cole?
Tarea final. Elaborar un lipdub de nuestro colegio, para publicarlo en las redes y darnos a conocer.
Pregunta guía 3
¿Por qué las venas se ven azules si la sangre es roja?
Tarea final. Conocer los distintos sistemas del ser humano.

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Preguntas guía

Para comenzar a iniciar un proyecto, se han formulado en clase tres preguntas guías que llevaran el hilo conductor del proyecto.
Éste proyecto esta relacionado con el globo terráqueo. Las tres preguntas hacen referencia a:
1- ¿Por qué hay vida en la tierra?
2- ¿Hay vida en la Luna?
3- ¿Estamos cerca del Sol?

El producto final será hacer carteles reivindicando la importancia de cuidar el agua y el aire de nuestro planeta

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Pregunta guía 1
¿Por qué los colegios tienen nombres de personas?
Tarea final
Creación de un libro de biografías de los personajes que dan nombre a los colegios de la zona en la que los alumnos vivan.
Pregunta guía 2
¿Por qué los peces no se ahogan debajo del mar?
Tarea final
Creación de un acuario de aula
Pregunta guía 3
¿Quién inventó los números?
Tarea final
Vídeo documental con toda la investigación llevada a cabo

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Pregunta Guía 1
¿Y si viviéramos en la Edad Media?
Tarea Final: Hacer un episodio de "El Ministerio del Tiempo"
Pregunta Guía 2
¿Qué hacer para que los pequeños vivan la lectura?
Tarea Final: Hacer un cuentacuentos para los más pequeños
Pregunta Guía 3
¿Qué hacer cuando un extranjero te pregunta algo sobre tu ciudad?
Tarea Final: Crear una Guía  Turística sobre nuestra ciudad.

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Pregunta Guía 1
¿Cómo funciona la máquina de nuestro cuerpo?
Tarea final: Hacer unas maquetas que simulen las diferentes funciones y aparatos.
Pregunta Guía 2
¿Qué hacer para que el cole esté limpio?
Tarea final: Hacer un aparato o mecanismo donde se contabilice la basura tirada a la papelera.
Pregunta Guía 3
¿Y si los cuentos tuvieran otro final?
Tarea Final: Teatro donde cada grupo representará un cuento cambiando parte de la historia original.

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Pregunta guía 1
¿Dónde se acaba el mar?
Tarea final
Construir un globo terráqueo.
Pregunta guía 2
¿Cuándo desaparecieron los dinosaurios?
Tarea final
Hacer un volcán
Pregunta guía 3
¿Qué puedo comprar con 5 euros?
Tarea final
Recrear un mercado en la clase.

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Pregunta guía 1
¿Qué desayunamos hoy para estar sanos?
Tarea final
Elaboración de flash cards y circuito de habilidades para llegar a alimentos saludables para el desayuno.
Pregunta guía 2
¿Sabemos transportar objetos para no hacernos daño?
Tarea final
Diseñar  juegos (los siete errores, etc) donde los alumnos/as identifiquen hábitos posturales correctos e incorrectos.
Pregunta guía 3
¿Qué hacemos con los residuos que generamos?
Tarea final
Creación de diferentes puntos de recogida de residuos para su clasificación en el colegio y un cómic de reciclaje para contar en los diferentes niveles.

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Pregunta guía 1
¿Es posible mejorar nuestro patio para que todos lo pasemos mejor?
Tarea final
Creación de rincones de actividad en el patio: plantas, lectura, juegos de mesa, maquetas para coches...
Pregunta guía 2
¿Qué conocemos y nos gusta más de nuestro pueblo?
Tarea final
Elaboración de una guía turística de nuestro pueblo.
Pregunta guía 3
¿Cuáles son vuestros animales favoritos?
Tarea final
Recreamos en maquetas con peluches de animales los diferentes habitats del mundo.

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Pregunta guía 1
¿Cómo nacen las plantas?
Tarea final
Huerto escolar
Pregunta guía 2
¿Cómo se preparan las procesiones?
Tarea final
Crear nuestra propia procesión
Pregunta guía 3
¿Cómo podemos cuidar el planeta?
Tarea final
Carta al ayuntamiento pidiendo las mejoras pensadas.

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Pregunta guía 1:
¿ Qué debemos hacer para cuidar las plantas ?
Tarea final: realización de un jardín escolar.
Pregunta guía 2:
¿ Cómo podemos sacar el máximo provecho a los recursos naturales?
Tarea final: Taller de reciclado. Realización de encuesta en el barrio y elaboración de distintos envases para reciclar en el colegio.
Pregunta guía 3:
¿ Cómo de importantes son los medios de comunicación social?
Tarea final: Desarrollo de un periódico escolar.

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Pregunta guía 1:
¿Cómo nos alimentamos nosotros, nuestros compañeros y nuestros familiares?
Tarea final: diseño de un menú mensual para el comedor escolar.
Pregunta guía 2:
¿Qué debemos hacer para cuidar nuestra salud?¿Debemos prevenir enfermedades? ¿Cómo?
Tarea final : dramatización de la organización de una consulta de un pediatra, los alumnos divididos en equipos médicos atenderán a sus propios compañeros que acuden a consulta por varios problemas.
Pregunta guía 3:
¿Os gusta el circo? ¿Os gustaría que hiciéramos entre todos un circo en el colegio?
Tarea final: representación teatral del circo