# data[].attributes.body
esim kännykän ensiversiot jne

# data[].attributes.body
-Millaisia tehtäviä, harjoituksia on käytetty ennen vanhaan koulussa'

# data[].attributes.body
sanojen etymologiaa

# data[].attributes.headline
Miten sota-aika ja jälleenrakentaminen näkyy Kuusamossa?

# data[].attributes.subject
Miten sota-aika ja jälleenrakentaminen näkyy Kuusamossa?

# data[].attributes.body
(kenttärata, evakkoon lähtö jne)

# data[].attributes.body
Näkyykö Suomi100 Rukan kisoissa ja miten?

# data[].attributes.body
Mitä minun sekä vertailukohtaisesti mummin tai ukin syntymävuotenani tapahtui

# data[].attributes.body
-juhlaviikolle vanhojen kouluvälineiden esittely Kuusamotalolle näyttelytilaan
- työnäytöksiä vanhanajan malliin

# data[].attributes.body
jonka aiheena olisi itsenäisen Suomen alkuajat, siirtolaisuus, vuosi 1918 tai jokin muu poliittinen näkökulma, joka auttaisi ymmärtämään tätäkin päivää.

# data[].attributes.headline
Pukeutumiseen liittyviä teemaviikkoja esim. jollain viikolla 60- luvun vaatetus jne.

# data[].attributes.subject
Pukeutumiseen liittyviä teemaviikkoja esim. jollain viikolla 60- luvun vaatetus jne.

# data[].attributes.body
Hellevi kiertää eri kouluilla kertomassa muinaisista kouluajoista sekä opetusmenetelmistä. Lisäksi lausuntaa, tanssia ja ehkä laulua.

# data[].attributes.body
-vähintäänkin teemaviikolla vanhanajan matikkaa
-

# data[].attributes.body
esim. sukutarinat, elämäkerrat tai mitä vain

# data[].attributes.body
päivänavaukset eri vuosikymmeniltä uutiskatsauksin esim. ilmiö musiikista, elokuvat, vanhempia kuusamolaisia vierailulle kertomaan Suomi 100 teemalla, teatteri

# data[].attributes.body
-Kultakauden taiteen keskeiset paikat kotiseudulla
- Tutkitaan kuvataiteen keinoin näihin paikkoihin sijoittuvia taideteoksia ja maalataan/valokuvataan töitä pohtien vanhojen teosten yhteyttä tähän päivään
-esitelmiä kultakauden taiteesta ryhmätyönä
-jaetaan kuvia teoksista sosiaalisessa mediassa
-vierailu taidemuseoon sellaiseen näyttelyyn jossa esillä kultakauden taidett kokoelmista, tehdään tähän liittyviä tehtäviä museossa. Vierailu kotiseutumuseoon ja tutkitaan  sekä vahvistetaan paikallisidentiteettiä ja paikkatuntemusta tekemällä teoksia vierailusta nousseiden ideoiden pohjalta
-Pohditaan miten kuvataide on muuttunut Suomessa sadan vuoden aikana,
-

# data[].attributes.headline
juhlajulkaisuun oppilailta jotain esim. Kalevalan päivästä ja oppilaiden ajatuksia itsenäisyydestä sekä suomalaisuudesta (Koillissanomien suunnittelema juhlajulkaisu alkuvuodesta)

# data[].attributes.subject
juhlajulkaisuun oppilailta jotain esim. Kalevalan päivästä ja oppilaiden ajatuksia itsenäisyydestä sekä suomalaisuudesta (Koillissanomien suunnittelema juhlajulkaisu alkuvuodesta)

# data[].attributes.body
Esimerkiksi veteraaneja kertomaan omasta kouluajastaan

Veteraaniopettajia myös kertomaan entisistä kouluajoista

# data[].attributes.body
Tarkastellaan nuorisokulttuuria esim.kevyen musiikin kautta. Mukana laulutekstit, musiikki, muoti, esittämisperinne ym. Projekti voidaan "julkistaa" esim. juhlana, musikaalina tai näytelmänä, iskelmäparaatina tai vaikka ihan oman luokan juttuna.

# data[].attributes.body
-Teemaan sopivia päivänavauksia sovitusti esim. vuosikymmenittäin

-tutustumine kotiseutumuseoon toukokuun kesäkeleillä

# data[].attributes.body
-lajikavalkaadi
-tanssiesitykset
-tanhuesitys
-lavatanssiesitys
-voimistelun taitomerkit

# data[].attributes.body
Retroruokailu

# data[].attributes.body
Tutustutaan perinneruokiin

# data[].attributes.body
- Retkikohde Koillismaalta, esim Suomi-100 v. uusi kansallispuisto Hossa
- VALOKUVAUS:
Oma kotiseutu, pihapiiri
Suvun tarina
Valokuvakilpailu ja -näyttely

# data[].attributes.body
Kootaan eri teemoista näyttelyitä koululle/kiertäväksi näyttelyksi. Aiheina voivat olla esim.kotiseutu, työ, asuminen, kulttuuri, luonto, elinympäristö, koti, urheilu jne. Valokuviin voi liittyä myös erilaisia kirjoittamisen tehtäviä tai  esim. draamaa.