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El docente debe de ser un investigador y tener un excelente manejo de las Tecnologias de la Información y la Comunicación.
Debe ser un innovador, creativo, hábil con las tecnologías de la información y tener múltiples alternativas de comunicación tecnológica.
HENRY HURTADO B.

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¿Cuáles
elementos se deben tener en cuenta para una pedagogía que conlleve a un
aprendizaje que enfrente las situaciones en las aulas del siglo XXI?

 

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¿Cuáles
elementos se deben tener en cuenta para una pedagogía que conlleve a un
aprendizaje que enfrente las situaciones en las aulas del siglo XXI?

 

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Los maestros en la actividad han experimentado una renovación amplia e importante en toda la historia de la educación. El docente debe estar claro en el pensamiento y en las expresiones de lo que desea trasmitir a sus educandos.

El docente debe impulsar y animar a sus alumnos a perfeccionarse de manera social, emocional, física, ética y espiritualmente, ya que es visto como un prototipo a seguir por sus alumnos.

El maestro debe propiciar la educación, la investigación, la creatividad y la manera de resolver sus conflictos. El docente debe mostrarse competente y capacitado para el ejercicio de todas las actividades. Por lo tanto el maestro debe estar en continuo aprendizaje y capacitación para lograr fortalecer sus quehaceres. \���n\�A

YAMILET VILLADA

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LIDIA ROSARIO CAICEDO

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La educación
del siglo XXI es una educación inclusiva que busca que generemos cambios
significativos sin abandonar nuestros orígenes y nuestra cultura y nuestra
identidad. Deben enseñar a sus alumnos
hábitos de estudio para que obtengan el máximo rendimiento académico con el
menor esfuerzo posible dominando las habilidades y destrezas que poseen.

 

Resolver problemas y dificultades sin pérdida de tiempo
con sentido común.

Trabajar en equipo usando estrategias y metodologías para
que los alumnos alcancen los objetivos propuestos.

 

Los docentes deben tener un perfil investigador con
creatividad y con habilidades académicas y sociales para relacionarse mejor con
sus alumnos e interactuar de una manera eficiente, haciendo uso de los
mecanismos TIC.

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La educación
del siglo XXI es una educación inclusiva que busca que generemos cambios
significativos sin abandonar nuestros orígenes y nuestra cultura y nuestra
identidad. Deben enseñar a sus alumnos
hábitos de estudio para que obtengan el máximo rendimiento académico con el
menor esfuerzo posible dominando las habilidades y destrezas que poseen.

 

Resolver problemas y dificultades sin pérdida de tiempo
con sentido común.

Trabajar en equipo usando estrategias y metodologías para
que los alumnos alcancen los objetivos propuestos.

 

Los docentes deben tener un perfil investigador con
creatividad y con habilidades académicas y sociales para relacionarse mejor con
sus alumnos e interactuar de una manera eficiente, haciendo uso de los
mecanismos TIC.

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YAMILET VILLADA C

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¿Cuáles elementos se deben tener en cuenta para una pedagogía
que conlleve a un aprendizaje que enfrente las situaciones en las aulas del
siglo XXI?

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¿Cuáles elementos se deben tener en cuenta para una pedagogía
que conlleve a un aprendizaje que enfrente las situaciones en las aulas del
siglo XXI?

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En el marco de la globalización y la sociedad del conocimiento, las actividades modernas exigen de un alto nivel intelectual, así mismo la tecnología propicia un entorno adecuado para desarrollar habilidades superiores como gestión, organización, análisis crítico, resolución de problemas y creación de información.

El desarrollo tecnológico actual nos está situando ante un nuevo paradigma de la enseñanza que da lugar a nuevas metodologías y nuevos roles docentes.

La globalización es un fenómeno que ha penetrado en la forma de percibir y vivir en sociedad, dónde se ha difundido y combinado un folclore mundial, conformado por diversas filosofías, temas y elementos propios de diversas sociedades, y ha permitido desarrollar un proceso dinámico de creciente integración mundial de los mercados de trabajo, bienes, servicios, tecnología y capitales.

Es por ello que el perfil de la educación del Siglo XXI está cambiando; la educación debe ayudar a desarrollar el análisis crítico de tal manera que seamos capaces de entender conceptos y desarrollarnos por nosotros mismos: favorecer la creatividad, las destrezas físicas y sociales, y en particular las comunicativas y organizativas. Educar para un uso constructivo del tiempo de ocio y al mismo tiempo que la educación se vaya convirtiendo en una actividad placentera.

FABIAN GARCÍA

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Los docentes del siglo XXI necesitan estar muy bien preparados sobre las materias que imparten. Necesitan tener un repertorio rico de estrategias pedagógicas para adaptar los métodos a los resultados y optimizar el aprendizaje de estudiantes con enormes diferencias. Esas estrategias deben incluir enseñanza directa, enseñanza al grupo, descubrimientos guiados, trabajo en equipo y la facilidad para el estudio propio y el aprendizaje individual.

Deben tener una comprensión profunda de cómo funciona el aprendizaje. Deben ser capaces de trabajar de forma colaborativa.

El creciente desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el acelerado cúmulo de información y la omnipresencia de las comunicaciones en el entorno social, contribuyen a que en el ámbito educativo se lleven a cabo las necesarias transformaciones para adecuarse a una sociedad en estado de cambio permanente, con nuevas necesidades y valores. Deben adquirir fuertes habilidades tecnológicas y usar la tecnología como un eficiente instrumento educativo. Y deben desarrollar la capacidad de ayudar a diseñar, liderar, dirigir y planificar entornos de aprendizaje.

El docente del siglo XXI no puede ni debe competir con otras fuentes informativas, sino erigirse en elemento aglutinador y analizador de las mismas.

Además, deben ser capaces de preparar a sus educandos para una sociedad y una economía que esperarán de ellos autonomía en el aprendizaje, aptitud y motivación para seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida.

El conocimiento se ha vuelto dinámico, y ello compromete a inducir destrezas y estrategias a los alumnos. La relación entre lo que se sabe y lo que se es capaz de aprender cambia día a día, y nos acercamos al aprendizaje a lo largo de la vida. Ante estos incesantes cambios debemos tomar una actitud de estar al día, prepararnos para los cambios y no establecer puntos de llegada sino procesos de evolución.

FABIAN GARCÍA

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LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI

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RETOS Y DESAFÍOS DOCENTES PARA EL SIGLO XXI 

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RETOS Y DESAFÍOS DOCENTES PARA EL SIGLO XXI 