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La Evaluación deber ser
Integral : En la medida que se tiene las diferentes capacidades.
Continua:En el sentido que se registra el proceso de aprendizaje.
Formativa: No debe tener un carácter de selección , si no que debe ser de ayuda para los alumnos

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¿Qué hay que Enseñar?

¿Cuándo hay que Enseñar?

¿Cómo hay que enseñar?

¿Qué, Cómo y Cuándo hay que evaluar?

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Vigotski denomina aquello que aprendemos por sí solos. Es la distancia que se tiene entre lo que se aprende por uno mismo y lo que enseñan los educadores.

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En este proceso se utiliza lo que se sabe previamente para aprender y entender , lo que se desconoce, mediante los estadios del desarrollo cognitivo

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Según Carmen y Zabala es el conjunto de desiciones articuladas y compartidas por el equipo docente de un centro educativo, tendiendo a dotar de mayor coherencia su actuación, concretando el diseño curricular de base en propuestas globales de intervención didáctica, adecuadas a su contexto especificó.

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Educacion Especial. Tutorial de Proyecto Curricular De Centro Por: Daisy Carrillo y Marisol Castañeda

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Wallon

Piaget

Vigostsky

Ausubel

Novak

Bruner

Driver

Coll

Porlan

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El Contructivismo como modelo Pedagógico 

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El Contructivismo como modelo Pedagógico 

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En relación al Proceso de enseñanza- Aprendizaje.

El aprendizaje es un proceso de reconstrucción personal a partir de los aprendizaje previos.

Aprender a aprender consiste básicamente en la adquisición de estrategias cognitivas.

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Se debe caracterizar por ser un modelo flexible, abierto y participativo

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Establecido por la Reforma Educativa en España, donde establece los niveles de concreción curricular, donde distribuye las competencias y responsabilidades.

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Reflexión sobre el currículo y el aprendizaje escolar en el marco de la nueva ecología del aprendizaje

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Cesar Coll principal figura de la reforma educativa en España 

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Cesar Coll principal figura de la reforma educativa en España 

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El curriculum debe tener en cuenta las condiciones reales en la que va tener que llevarse el proyecto, situándose principalmente en las intenciones, los principios y las orientaciones generales, la práctica pedagógica. Su función es evitar que se produzca un entre los dos extremos.

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Currículo Educativo: Qué es, Cómo Funciona y Por Qué Importa en Clase

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integra un conjunto de objetivos, contenidos y criterios pedagógicos y didácticos. Diseñado desde  el Estado,reglamenta los saberes que deben seguir los centros educativos