# data[].attributes.body
Bij deze les hebben we de begrippen warme en koude kleuren aangeleerd.

# data[].attributes.body
Tijdens de handvaardigheidles hebben we gebruikt gemaakt van een PowerPoint. In de PowerPoint werden afbeeldingen laten zien van vroeger en nu.
We hebben als start van de les ook een filmpje laten zien waarin een huis werd gebouwd, om de kinderen te triggeren.

# data[].attributes.body
Tijdens deze les denken de kinderen na over hoe een droomhuis er uit ziet. Ze denken na  over de plaatsing van de ramen en de deur. Ook verwerken de kinderen vrolijke kleuren in hun droomhuis. Tijdens deze les werken de kinderen met prikpennen, scharen, Pritt stiften en stanleymessen , ze oefenen het prikken, knippen, snijden en het plakken. Bij het uitknippen van de ramen hebben de leerlingen geleerd hoe ze een raam moeten knippen in het midden van het papier.

.

# data[].attributes.body
Bij rekenen is gebruikt gemaakt van een interactieve gynzy presentatie. De leerlingen konden 'mensen' verschuiven, zodat ze op deze manier de 'mensen' in twee groepjes verdelen. Ze konden ook extra rondjes tekenen op het bord, om een groepje aan te vullen.

# data[].attributes.body
Deze les zijn we vooral bezig met de communicatieve functie van taal. De kinderen leren met elkaar te overleggen en elkaar aan te moedigen tijdens de estafette.
De woorden gft-bak, recyclen en afval scheiden worden deze les bewust aangeleerd.

# data[].attributes.body
Door middel van een interactieve powerpoint hebben wij ICT in de verwerkt. De kinderen scheidden het afval d.m.v. het aanklikken van de juiste prullenbak

# data[].attributes.body
De kinderen zijn na deze les in staat, getallen tot en met tien op verschillende manieren te splitsen. Hierbij is gebruik gemaakt van betekenisvolle contexten.

# data[].attributes.body
Aan het einde van de les hebben de kinderen geleerd over het begrip afval scheiden. Zij hebben geoefend met het scheiden van afval door middel van een estafette (Hierbij komen de papierbak, de GFT bak, de plastic bak en de overige bak aan bod).

# data[].attributes.body
Tijdens deze les zijn de begrippen  splitsen en 'vriendjes van' bewust veel aangeboden, zodat de leerlingen zich deze begrippen eigen konden maken. Tijdens het behandelen van de gynzy met sommen, is de communicatieve functie van taal gebruikt. Wij stelden vragen en de kinderen konden hier verbaal op antwoorden.