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J'aime surtout que tu cherches à développer l'autonomie

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Faire des représentations, comme utiliser les
légo, pour visualiser et représenter des personnages ou des lieux du texte

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Faire des représentations, comme utiliser les
légo, pour visualiser et représenter des personnages ou des lieux du texte

# data[].attributes.headline
Faire des parallèles avec des éléments de
leur culture : l’objectif n’est pas de rejeter leur identité, c’est
d’exprimer cette identité en français

# data[].attributes.subject
Faire des parallèles avec des éléments de
leur culture : l’objectif n’est pas de rejeter leur identité, c’est
d’exprimer cette identité en français

# data[].attributes.headline
Analyser un texte en groupe avant
j’utilisais des grandes affiches avec des feutres colorés maintenant j’utilise
de grands tableaux où les élèves peuvent noter les idées, les mots clés et
après, on peut prendre des photos avec le cellulaire. De plus, ils ont des
idées différentes et c’est intéressant de comparer.

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Analyser un texte en groupe avant
j’utilisais des grandes affiches avec des feutres colorés maintenant j’utilise
de grands tableaux où les élèves peuvent noter les idées, les mots clés et
après, on peut prendre des photos avec le cellulaire. De plus, ils ont des
idées différentes et c’est intéressant de comparer.

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Utiliser les CD-roms ou CD qui racontent et
lisent l’histoire pendant que l’élève suit l’histoire 

# data[].attributes.subject
Utiliser les CD-roms ou CD qui racontent et
lisent l’histoire pendant que l’élève suit l’histoire 

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Étudier des textes qui sont des enquêtes
policières 

# data[].attributes.subject
Étudier des textes qui sont des enquêtes
policières 

# data[].attributes.headline
Développer l’autonomie pour comprendre les
mots: Repérer les mots difficiles, Utiliser la technologie comme Antidote
qui donne accès à un dictionnaire francophone, Méthode du hibou (je regarde autour du mot),
méthode du petit mot dans le grand, etc...

# data[].attributes.subject
Développer l’autonomie pour comprendre les
mots: Repérer les mots difficiles, Utiliser la technologie comme Antidote
qui donne accès à un dictionnaire francophone, Méthode du hibou (je regarde autour du mot),
méthode du petit mot dans le grand, etc...

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Alterner lecture et réflexion sur la lecture

# data[].attributes.subject
Alterner lecture et réflexion sur la lecture

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Éclater le cours: que ce ne soit pas que
de la grammaire, de la conjugaison ou que de la lecture

# data[].attributes.subject
Éclater le cours: que ce ne soit pas que
de la grammaire, de la conjugaison ou que de la lecture

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Trouver
l’intérêt en utilisant une grande gamme de sources de sujets: les
élèves trouvent souvent que les sujets abordés dans les manuels sont
inintéressants. Donc j’utilise des sujets qui les touchent: comme les
livres Avatars lorsque le film est sorti, des textes sur la science-fiction,
des articles de sport dans les journaux, des articles sur la mode. J’utilise
beaucoup les médias locaux et franco-ontarien (plus proche de l’univers
franco-anglais que les médias français qui sont tournés exclusivement sur la
France) comme Radio-Canada

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Trouver
l’intérêt en utilisant une grande gamme de sources de sujets: les
élèves trouvent souvent que les sujets abordés dans les manuels sont
inintéressants. Donc j’utilise des sujets qui les touchent: comme les
livres Avatars lorsque le film est sorti, des textes sur la science-fiction,
des articles de sport dans les journaux, des articles sur la mode. J’utilise
beaucoup les médias locaux et franco-ontarien (plus proche de l’univers
franco-anglais que les médias français qui sont tournés exclusivement sur la
France) comme Radio-Canada

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Enseignant peut lire le texte comme ça les élèves découvrent
le texte avec le son de ma voix, avec mon accent … J’ai même organisé des
échanges avec des enseignants d’autres classes pour qu’ils découvrent un autre
accent.

# data[].attributes.subject
Enseignant peut lire le texte comme ça les élèves découvrent
le texte avec le son de ma voix, avec mon accent … J’ai même organisé des
échanges avec des enseignants d’autres classes pour qu’ils découvrent un autre
accent.

# data[].attributes.headline
Engager les élèves dans une discussion d’une dizaine de minute avant la lecture pour
aider. C’est ensuite plus facile de lire le texte. 

# data[].attributes.subject
Engager les élèves dans une discussion d’une dizaine de minute avant la lecture pour
aider. C’est ensuite plus facile de lire le texte. 

# data[].attributes.headline
Deviner le titre ou inventer un titre pour le
livre ou texte lu

# data[].attributes.subject
Deviner le titre ou inventer un titre pour le
livre ou texte lu

# data[].attributes.headline
Montrer
un film ou un extrait de film qui a un lien avec le thème du texte

# data[].attributes.subject
Montrer
un film ou un extrait de film qui a un lien avec le thème du texte

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Faire des prédictions:
La couverture du livre: pendre diverses photos d’un livre publié et faire
deviner le contenu du livre

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Faire des prédictions:
La couverture du livre: pendre diverses photos d’un livre publié et faire
deviner le contenu du livre