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EL AGUA, FUENTE DE VIDA
Tutora: Mariela Fabiana Leiva
Docente: Seminara Farias Beatriz A.

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El  agua durante muchísimos años fue considerado como un recurso inagotable, el paso de los años nos fue demostrando que no es así. El mal uso de este recurso, su contaminación a través de desechos industriales, la contaminación de los ríos por los residuos, desechos cloacales, son algunos de los factores que inciden para que este bien tan preciable para todos los seres vivos se vaya agotando,

En el Tratado de Naciones Unidas de octubre de 2010, establece que el agua y el derecho al saneamiento son derechos humanos fundamentales, ligados a la salud y a la vida. el agua es el elemento primordial que da la vida.   Sin agua no hay vida; no hay tierra fértil para la producción de alimentos,  no hay vida animal, ni vegetal. Es por ello que debemos concientizar que el agua está en peligro, por lo tanto la vida está en peligro.

Es por ello que nos hemos propuesto avanzar en la promoción de su cuidado desde una perspectiva de integración de la comunidad educativa con el barrio y las familias, entendiendo a la escuela como un actor clave en el proceso de educación ambiental la cual cumplirá un rol esencial en la concientización de los alumnos quienes, además de aprender, serán multiplicadores de información y concientización, en sus familias y en la comunidad.

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·         Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia del agua para los seres vivos.

·          Brindar herramientas para comprender la importancia de su cuidado e incentivarlos a buscar formas posibles de mejorar las condiciones concientizando a sus familias, el barrio y la comunidad.

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·         El agua como fuente de vida.

·         Contaminación del agua. Causales. Efectos nocivos para la salud.

·         Cuidado y uso  responsable del agua.

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·         Indagación de ideas previas

·         Lluvia  de ideas

·         Proyección audiovisual del video: “Cuidemos el agua” https://www.youtube.com/watch?v=qXjzBKRz64E

·         Mesa panel  donde se analizará la importancia del agua para el planeta.

·         Intercambio de opiniones.

·         Elaboración de folletos informativos para ser distribuidos dentro y fuera de la institución que den cuenta de la importancia del cuidado del agua.

Confección de panel escolar  con recomendaciones para el uso responsable

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La evaluación será de manera procesual donde se tendrá en cuenta la participación y responsabilidad en el desempeño de las actividades propuestas como así también los aprendizajes adquiridos sobre la temática abordada.