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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?
É interessante que o curso começou em meio a pandemia, então muitos dos saberes e fazeres puderam ser desenvolvidos na sala de aula (virtual). A própria plataforma já foi uma novidade, além de aplicativos disponíveis, como o próprio padlet e ferramentas de áudio. Até mesmo atividades corriqueiras, como é o caso do plano de aula exigiram criatividade e objetividade para alcançar o que realmente se espera.

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Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?
Sem dúvida! Mesmo aqueles que já estudamos em outro momento, tivemos a oportunidade de ter um material amplo e completo.

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

Os materiais sempre foram completos, com fácil acessibilidade e de fácil compreensão. Creio que o maior problema foi o feedback atrasado das nossas dúvidas e notas.

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?
Aprofundar melhor em algumas matérias e manter-se atualizada, principalmente em matérias que não faziam parte da minha formação.

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?
Creio que com a pandemia alguns trabalhos em grupo ou presenciais ficaram a desejar.

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Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!
Sou uma pessoa que gosta bastante de abrir o leque de conhecimentos, e creio que esse curso me proporcionou isso. Minha primeira formação foi em psicologia e logo depois fiz pedagogia, área que atuo. Além disso, estudei outros idiomas (inglês e espanhol) e fiz alguns cursos direcionados para a sala de aula. O universo do Campo de Estudos da Educação Profissional é mais uma área que quero me especializar e ampliar minha rede, não só de conhecimento, mas de pessoal.