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Muchos autores hablan sobre un cambio de paradigma educativo ya que consideran que no se puede seguir enseñando como hace años porque tanto la sociedad como los niños han cambiado.

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Hay varios autores que exponen distintas ideas a cerca del paradigma educativo dichos autores son: Cesar Bona, Richard Gerver, John Taylor Gatto, Ken Robinson y Marc Prensky aunque en esta unidad nos centraremos en las ideas de los dos últimos.

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Según Prensky se necesita un nuevo plan de estudios Se necesita una educación que
no esté basada en nuestra visión sobre el aprendizaje de las asignaturas sino una nueva base de pensamiento efectivo, acción efectiva, relaciones efectivas y logros del mundo real y fuertemente apoyada por la tecnología.
Defiende tres ideas fundamentales:
1.Promueve la creación de un nuevo paradigma educativo global que incide en el empoderamiento del alumnado y en la capacidad que tiene el aprendizaje para mejorar la sociedad.
2. El nuevo y emergente paradigma de la educación consiste en reunir a los niños desde sus primeros días escolares, con problemas del mundo real que reconocen como tales, lo que se hace mucho mejor en equipos (que pueden ser fácilmente virtuales y mundiales) que en las aulas.
3.La mayor de este paradigma, sin embargo viene después, cuando las personas cuya educación consistió en mejorar su mundo, continúan haciéndolo por el resto de sus vidas, porque saben, como resultado de su educación, como hacerlo.

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Marc Prensky: Millennials o Nativos Digitales

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Robinson basa su teoría en que la mayor parte de los sistemas educativos están desfasados, se crearon en el pasado y debido a este hecho cada vez son mas limitados, para él es necesario la revisión de aquellos factores fundamentales que intervienen en los procesos de enseñanza-aprendizaje, considerando más sensible a los cambios producidos en el ámbito educativo a tres aspectos:
1.La figura del docente tanto como guía del aprendizaje como generador de contenidos propios.
2.Los contenidos educativos, planteándose el soporte digital y el uso de las TICs como tendencia más posible.
3.Los procesos de evaluación, ajustándolos a las competencias y hacia la formación más que la suma de los resultados o productos.

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Estas son las 20 claves educativas:
1.  Hay que formar al ciudadano del siglo XXI.
2.La inclusión social como eje.
3.Se requiere liderazgo institucional.
4.Extraer la Inteligencia colectiva.
5.Contenidos + Pedagogía + Tecnología.
6. Nuevos métodos de evaluación.
7.Hay que romper el mito de los nativos digitales.
8.Fomento de la creatividad.
9.Importancia de la Educación Emocional.
10.Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad.

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11.Liderazgo sin burocracia.
12. Objetivo: desarrollo de competencias.
13.Foco en los intereses del aprendiz.
14.Un nuevo rol del profesor y formación.
15.Nueva ecología del aprendizaje.
16. El reto de considerar todos los ámbitos educativos posibles.
17.Interactuación sobre los contenidos.
18.Una formación adaptada a las demandas.
19.Se trata de formar a ciudadanos, no solo a profesionales eficientes.
20.Evitar la ansiedad tecnológica.