# data[].attributes.body
La mesa redonda es un recurso para analizar las capacidades del estudiante, donde ellos reflexionan sobre su puntos de vistas y enfoques sobre temas específicos. desarrolla su capacidad oral e interactuar en su entorno.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La mesa redonda es una forma de discusión oral estructurada en la que participan entre cuatro y seis personas para conversar y argumentar sobre un tema establecido con anterioridad. El propósito de una mesa redonda es abordar un tema polémico para analizarlo y confrontar diversas perspectivas sobre este.

Los participantes no son necesariamente expertos o especialistas en el tema en discusión, pero conocen lo suficiente acerca de él como para sostener un punto de vista claro, bien fundamentado, y para ser capaces de refutar las opiniones divergentes. Esta forma de discusión es muy utilizada en la televisión.

La mesa redonda puede o no tener público; de tenerlo, este puede formular preguntas a los participantes una vez que se ha finalizado la discusión. Lo mismo sucede con el moderador, figura que puede estar presente para hacer más fluida la discusión y evitar que los participantes se desvíen del tema, pero cuya presencia no es indispensable.

Planificación de una mesa redonda

En esta forma de discusión grupal se siguen una serie de pasos, que permiten el mejor desarrollo de la misma.

1.- Preparación

Determinar el tema a tratar.

Invitar al grupo de personas que expondrán.

Preparar el lugar con diarios, revistas, afiches, letreros y todo lo relacionado con el tema a abordar.

Efectuar una reunión de coordinación previa a la mesa redonda para tratar los temas, el desarrollo y el orden en que se presentaran los expositores.

2.- Desarrollo
El moderador inicia la mesa redonda y:

Presenta al grupo de expositores.

Introduce el tema a abordar.

Explica el desarrollo de la mesa redonda.

Entrega el orden de los expositores.

Comunica al público que, una vez concluidas las intervenciones de los expositores, se pueden realizar preguntas.

Cede la palabra al primer expositor.

Características de la mesa redonda

La mesa redonda es una situación argumentativa oral en la que participa un grupo de expertos, que exponen y argumentan su punto de vista sobre un tema determinado.

Tiene por objetivo incrementar el conocimiento del público sobre un tema.

Una mesa redonda es soló un debate grupal y sin mayor apoyo empírico.

Los expositores son expertos sobre en el tema, y pueden tener puntos de vista contradictorios o divergentes.

Tiene características de gran formalidad.

Se utiliza cuando se desea discutir un tema desde ópticas distintas.

Los expositores tienen la oportunidad de intercambiar puntos de vista.

El diálogo se efectúa respetando las ideas expuestas por cada uno de los expertos.

Los expositores tienen derecho a la réplica y/o a complementar las ideas comunes o compartidas.

El moderador puede formular preguntas, aunque siempre al grupo en general.

# data[].attributes.attachment_link.description
La mesa redonda es una forma de discusión oral estructurada en la que participan entre cuatro y seis personas para conversar y argumentar sobre un tema establecido con anterioridad. El propósito de una mesa redonda es abordar un tema polémico para analizarlo y confrontar diversas perspectivas sobre este.

# data[].attributes.body
La emociones y las expresiones de la mismas ayudan a auto-regularse, donde ellos expresan sus emociones, sus sentimientos. desde muy pequeños los seres humanos necesitamos expresarnos y decir lo sentimos. esto nos ayuda a relacionarnos con nuestro ser y nuestro entorno.

# data[].attributes.body
Un recurso como es la Pulpería donde ya se dio un conocimiento previo, de una fase de anticipación, se permite que el estudiante manipule, razone, crea, y obtenga una experiencia única. La auto observación de sus acciones, le permite ver su forma de reaccionar, de relacionarse con sus pares,  los niveles tolerancia y respeto y aplicar lo conocido. Nivel primer-segundo.

# data[].attributes.body
El estudiante necesita un ambiente propicio que ayude a estimular su aprendizaje mediante el juego, la observación .Recurso: Escuchar un vídeo alegre, para crear un ambiente creativo para el estudiante mediante la música . Nivel Segundo.

# data[].attributes.body
Estrategias de aprendizaje.