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Classroom Managemen_Wie bekomme ich die Leitung über meine Klasse

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Ich habe (noch) keinen eigenen Platz im Klassenraum, sodass meine Mentorinnen und ich uns organisatorisch oftmals in die Quere kommen.

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"Classroom Management" bezeichnet die Gestaltung der Lernumgebung in meiner Klasse.

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Bildet die Grundvoraussetzung für „guten“ Unterricht

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Ritualisierungen

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-Vorbereitung des Arbeitsplatzes
-Visualisierung der benötigten Materialien (vor allem im Kunstunterricht)
-Schnelle Bereitschaft der SuS, mit Unterricht zu beginnen durch Blickkontakt/Beziehungsebene

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An mehreren Orten im Klassenraum befinden sich Freiarbeitsmaterialien.

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Konsequent sein

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Tagestransparenz

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Benötigt sorgfältige Planung und Struktur

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Classroom Management trägt dazu bei, dass die aktive Lernzeit maximiert wird. Es ist präventiv und sorgt dafür, dass weniger (möglichst keine) Störungen stattfinden und sich alle Kinder wohl fühlen und gut lernen können.

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-Hin- und Herschleppen der benötigten Materialien
-keine festen Plätze/Regale/Ablagen, da vieles zugemüllt ist

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Beziehungsarbeit

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"Einreihen" in vorgegebene Strukturen der Mentor:innen

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Ritualisierung: Stundenfrage, Rollenkärtchen

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Zum Beispiel durch das Einführen von Regel, Routinen und Ritualen

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Problematisch als Fachlehrerin, da kein eigener Klassenraum und wenig Zeit in einzelnen Klassen

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Zusammenarbeit mit KollegInnen

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Ordnungsstrukturen, die Unterrichten überhaupt möglich machen.

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geregelte und feste Plätze der SuS für einen Sozialformenwechsel (z.B. Kinositz)

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geregelte und feste Plätze der SuS für einen Sozialformenwechsel (z.B. Kinositz)

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Sitzpläne ändern, um gegenseitiges Ablenken zu verringern

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Sitzpläne ändern, um gegenseitiges Ablenken zu verringern

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Classroom Management ist wichtig für Lehrer UND SuS; helfen beim täglichen Miteinander; setzt Regeln und Grenzen an die sich alle halten müssen; Lernen wird effektiver

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Classroom Management ist wichtig für Lehrer UND SuS; helfen beim täglichen Miteinander; setzt Regeln und Grenzen an die sich alle halten müssen; Lernen wird effektiver

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„Wissen“ über Strukturen in den entsprechenden Klassen (Verstärkersysteme, Regelungen, …)

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Classroom Management beginnt bei guter Planung und wirkt präventiv gegen Unterrichtsstörungen und für eine Maximierung der Lernzeit, sowie einer Entlastung der Lehrkraft 

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Classroom Management beginnt bei guter Planung und wirkt präventiv gegen Unterrichtsstörungen und für eine Maximierung der Lernzeit, sowie einer Entlastung der Lehrkraft 

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Wie kann ich mich in einer bereits durchstrukturierten Umgebung bewegen?
Ich möchte die Kinder nicht aus ihren Strukturen "herausreißen", da für einige SuS (Autismus, ...) feste Abläufe wichtig sind.
Ich möchte meinen Unterricht aber trotzdem mit meiner Organisation gestalten.

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Classroom Management hat positive Auswirkungen auf das Lernen

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Classroom Management hat positive Auswirkungen auf das Lernen

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Wissen über Umgang mit Fehlverhalten oder Störfaktoren 

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Wissen über Umgang mit Fehlverhalten oder Störfaktoren 

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konsequent sein

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Was mache ich mit Kindern, die albern sind, um sie wieder zurück zu holen, dass sie sich auf den Unterricht einlassen?

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Anpassung an verschiedene Klassen
Keine einheitlichen Rituale