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Neste bimestre foi realizado atividades que potencializam as habilidades motoras, aumentando o repertório motor. O Ryan, obteve resultados incríveis 😃

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Neste momento utilizamos o jogo de potes com as fichas nas cores preto e azul. Na atividade proposta temos como intencionalidade trabalhar a estimulação com contato visual, concentração, coordenação motora. Ryan demonstrou interesse e compreendeu o raciocínio lógico da brincadeira com desenvoltura sem apoio da professora.

"Com muita alegria tenho o prazer de participar das pequenas conquistas de Ryan".

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Atendimento em sala de apoio 2º Bimestre

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Atendimento em sala de apoio 2º Bimestre

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Neste momento utilizamos as peças de montagem. Na atividade proposta nós conseguimos estimular contato visual, concentração e a sua coordenação motora através da brincadeira com a intencionalidade do mesmo explorar, empilhar, transformar, comparar. Participou, porém não demonstrou muito interesse, precisou ser conduzido com o apoio da professora para realização. Seu desenvolvimento vem sendo gradativamente satisfatório. Ryan é um menino muito afetuoso, demonstra constantemente seu carinho pela professora.

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Ryan vendo as programações com sua coleguinha Isabela, eles adoram ajudar o Ryan em suas funções durante a aula

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"Dentro do tempo, o universo na imensidão.
Dentro do sol, o calor peculiar do verão.
Dentro da vida, uma vida me conta
Uma história que fala de mim.
Dentro de nós, os mistérios do espaço sem fim.

Volto no tempo, menino, fieira e pião.
Sonhos embalam no vento a pipa e o balão.
Entre piratas e primas, tesouros
E medos de assombração.

Eu só sabia que a vida
Invadia os sentidos, regia o coração.
E o sol me aquecia e brilhava
Em qualquer estação.

Se hoje me perco nos labirintos da razão,
Vem o menino que eu fui e me estende sua mão.
E ele me acalma trazendo
A antiga e serena doce sensação."
( Esse menino- Toquinho)

Acho que quando estamos juntos, colecionamos memórias que guardamos bem no fundo do coração. Quando tocamos juntos, Ryan pára, escuta, escuta bem e faz do seu jeitinho. Ele é ouvido por seus colegas, apreciado e aplaudido. Estamos juntos em um processo lindo de amor, compartilhamento, respeito, aceitação e muito, muito estímulo. É uma honra ser professora do Ryan, e aprender a cada dia com ele.

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Depois de brincarmos bastante com o varal de letras foi a hora de formar o nome. Ryan foi apontando o dedinho para as letrinhas que  compõem o  seu nome. Ao final, quando o passo o dedo por todas as letras lendo "Ryan", ele também faz um movimento nas mãozinhas imitando essa leitura <3

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Ao final da aula as crianças sempre ajudam na organização da sala e neste dia resolvi dar um comando novo para o Ryan e fiquei muito contente quando ele seguiu, realizando várias vezes esse procedimento de receber o papel e levá-lo até o lixo. Que orgulho!

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Quando tem parque sempre é festa! Ryan ama se aventurar no escorregador, é o brinquedo que passa mais tempo.

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Quando Ryan chegou, esse processo de pegar um papel e levar até o ponto de cola não acontecia, demonstrava muita resistência e necessidade de levar o papel e até mesmo a cola a sua boca.
Hoje, ele ainda leva a cola para a boca, mas também leva o papel para a cola - sozinho - sem necessidade de ajuda e ainda faz ajustes, como no vídeo.
Não tem como não vibrarmos com suas pequenas conquistas!!

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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O estudante ainda se encontra em processo de adaptação leva bastante os objetos e materiais disponibilizados a boca e se mantém agitado durante os atendimentos o que dificulta um pouco na realização das atividades propostas.
Com o apoio da professora realizou as atividades do livro didático através da observação e colagem das letras móveis.

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A curiosidade tem olhos nos dedos! <3

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Nesta atividade, separei as crianças em três grupos para a realização de uma atividade sobre coisas que pensamos e podemos tocar e as que não podemos tocar. Apesar da dificuldade de concentração do Ryan em permanecer junto com seu grupo, ele foi muito acolhido! As crianças davam revistas para ele folhear, ajudavam ele a colar algumas imagens e sempre que ele saia do grupo, um amigo ia até onde ele estava para levar de volta a atividade. Senti que houve muito carinho das crianças e uma felicidade quando viram que o Ryan estava em seu grupo <3