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Competencias Digitales en el Docente Universitario

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Competencias Digitales en el Docente Universitario

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Competencias Digitales en el Docente Universitario

Realizado: María Alexandra Mucura

Se define como el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el ocio y la comunicación.

Se apoya en las habilidades del uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información y para comunicar y participar en redes de colaboración a través de Internet" (European Parliament and the Council, 2006).

La competencia digital

¿Cuáles son las competencias digitales más importantes?

Existen 21 competencias digitales más relevantes, que se agrupan dentro de 5 áreas diferenciadas:1.- Información y alfabetización de datos.2.- Comunicación y colaboración.3.- Creación de contenido digital.4.- Seguridad.5. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.

La Competencia Digital es una Necesidad permanentel

"La competencia digital no se trata únicamente de una habilidad sino de un conjunto de habilidades que facilitan el trabajo en equipo, el aprendizaje autodirigido, el pensamiento crítico, la creatividad y la comunicación".

De acuerdo a la situación, de la pandemia a nivel mundial originada por la aparición del virus Covid-19. De un momento a otro, escuelas, negocios, restaurantes e instituciones gubernamentales se vieron forzados a modificar sus procesos tradicionales para incorporar Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) que les permitiera subsistir o seguir operando.

Las competencias digitales en el quehacer de la educación superior es un campo muy fecundo que está en constante desarrollo debido a la adecuación de los docentes frente a la demanda de las tecnologías de la información y comunicación y su impacto en el campo educacional.

Competencia Digital en el Docente Universitario

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) constituyen un pilar básico de la denominada economía digital que en la actualidad es boyante. Su continua evolución ha generado un entorno favorable para nuevos enfoques en relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Competencias Digitales en el Docente Universitario

El uso de las tecnologías de Información y comunicación (TIC) ha hecho necesario que los perfiles profesionales sean redefinidos y, en consecuencia, la formación profesional. En ese contexto, los docentes universitarios juegan un rol fundamental, por lo que las instituciones deben asegurarse que estos desarrollen las competencias digitales necesarias para apoyar en esa formación de los futuros profesionales.

Los docentes universitarios; se han visto inmersos en un contexto de redefiniciones de prácticas y roles que les demanda definir criterios para determinar qué propuestas, estrategias y herramientas son las adecuadas para lograr objetivos pedagógicos (Assinnato, Mateus & Novomisky, 2018); es decir, se requiere de ellos en el desarrollo de competencias digitales de los docentes universitarios.

ReferenciasBenussi, L. & Enea, M. (2020). Education Disrupted, Education Reimagined: Thoughts and Responses from Education's Frontline During the COVID-19 Pandemic and Beyond. julio 22, 2020, de Wise Qatar foundation Recuperado de https://www.wise-qatar.org/the-elephant-in-the-room/Rodríguez, I. (2015). La importancia de las competencias digitales de los docentes, en la sociedad del conocimiento. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa, 2, pp.1,2,7. Recuperado de https://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/view/484Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado.Competencia Digital Educativa. Recuperado de https://intef.es/formacion-y-colaboracion/competencia-digital-educativa/ Coursera (2020). Global Skills Index. Recuperado de https://pages.coursera-for-business.org/rs/748-MIV-116/images/gsi2020_final.pdfSánchez, A. (2020). Advierten que 4 de cada 10 escuelas privadas cerrarán por educación a distancia. Recuperado de https://www.elfinanciero.com.mx/empresas/advierten-que-4-de-cada-10-de-escuelas-privadas-cerraran-por-educacion-a-distancia.

Gracias

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Competencias Digitales en el docente Universitario by maria alexandra mucura on Genially

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Competencias Digitales en el Docente Universitario Realizado: María Alexandra Mucura Se define como el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el ocio y la comunicación.

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El Uso de las TEC en educación by Maria Victoria Marquez Olmos on Genially

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TECNOPEDAGOGÍA

Por: Jorge Unda

Se entiende la tecnopedagogía como la integración de la tecnología digital en las prácticas pedagógicas dentro de los entornos de enseñanza-aprendizaje ( Shanks y Young, 2019).

Condiciones necesarias para comprender el proceso de implantación de una innovación tecnopedagógica:1) el docente que innova2) la propia innovación (en este caso, las estrategias emergentes y recursos didácticos y tecnológicos)3) el contexto en el cual la innovación surge o se implementa ( Zhao et al,2002)

* Se puede cambiar el formato de acuerdo a las necesidades de los educadores* Para aprovechar las ventajas que ofrecen la tecnología se deberá innovar las tecnología* Esfuerzo continuo* Comodidad* Interactividad

Características de la tecnopedagogía(Area,2009)

Desventajas Existen riesgos en la seguridad.Se trabaja en lugares y horarios no ordinarios Facilita la distracciónLa tecnología puede ser adictiva

Ventajas y desventajas de la tecnopedagogía (Area,2009)

Ventajaso Facilidad en la transición de conceptoso La información se puede ser grabada, para luego ser recuperada.o Se puede compartir la información de manera rápida y eficiente.o Existe un cumulo de conocimientos disponibleso Constante participación por parte de los estudiantes

Tipos de diseño de actividades tecnopedagógicas (Maker Convert. Formalab)

 CULTURA MAKER : La cultura maker, a veces también conocida como "cultura del hacer", "movimiento maker" o la "tercera revolución industrial", es una cultura o subcultura contemporánea que representa una extensión basada en la tecnología de la cultura DiY (Do it Yourself o hágalo-usted-mismo). Esta promueve la idea que todo el mundo es capaz de desarrollar cualquier tarea en vez de contratar a un especialista para realizarla. Cada vez es más presente el DiT (Do it Together o Hagámoslo juntos) o DiWO (Do it With Others o Hacerlo con otros), donde la suma de conocimientos añade un factor muy interesante ante la individualidad.

Lista

FABLAB : Es la expresión abreviada de "laboratorio de fabricación". El concepto fue desarrollado en el Centro de Bits y Átomos (CBA) del Massachussets Institute of Technology (MIT), gracias a un curso llamado How to do (almost) anything, coordinado por el profesor Neil Gershenfeld. Cuenta con un conjunto de herramientas de fabricación digital de prototipado rápido, como son fresadoras, cortadoras láser, máquinas cortadoras de vinil, con el soporte de software de código abierto. Los proyectos se conciben en 2D (en ordenador) y se convierten en 3D (con las máquinas). Un FabLab busca trabajar con una comunidad basándose en el principio educativo de aprender haciendo, que proporciona un entorno ideal para invención y la creatividad.T

MAKERSPACE: Es un lugar donde las personas con intereses comunes en la electrónica, la tecnología, la ciencia, el ámbito digital o arte electrónico (pero también en muchos otros ámbitos) pueden reunirse, socializar y/o colaborar. Los makerspaces pueden ser vistos como laboratorios comunitarios abiertos donde la gente puede reunirse para compartir recursos y conocimientos para construir y hacer cosas.

Modelos de tecnopedagogía (Criollo,2015)

ASSURE

ADDIE título

SOLE

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TECNOPEDAGOGÍA_Jorge Unda by jorgeluis.unda on Genially

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TECNOPEDAGOGÍA Por: Jorge Unda Se entiende la tecnopedagogía como la integración de la tecnología digital en las prácticas pedagógicas dentro de los entornos de enseñanza-aprendizaje ( Shanks y Young, 2019).

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Redes sociales para la educación

EMPEZAR

UNIVERSIDAD YACAMBUVICERRECTORADO ACADEMICOESTUDIOS CONTINUOS

Cristina Virguez

III modulo del Diplomado de Herramientas Digitales

Son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean relaciones entre individuos o empresas de forma rápida, sin jerarquía o límites físicos.

¿Qué son?

En el mundo virtual, son sitios y aplicaciones que operan en niveles diversos - como el profesional, de relación, entre otros - pero siempre permitiendo el intercambio de información entre personas y/o empresas.

¿Qué son?

Ventajas de las redes sociales en Educación

Fomentar la participaciónEncontrar recursos (es una biblioteca infinita de recursos).Desarrollo de habilidades (creatividad,colaboración o la comunicación).Accesibilidad y bajo coste (recursos disponibles de forma gratuita)

Desventajas del uso de las redes sociales en Educación

Usar una determinada red social para una cuestión de clase puede derivar en que se acabe navegando por otro tipo de webs, aumentando la distracción.Los estudiantes prefieren interactuar en las redes sociales para aclarar dudas en el estudio en vez de físicamente en las aulas, lo que hace que afecte a la comunicación interpersonal.Estafas en redes socialesAdicción a las redes sociales

El sector educativo va incorporando cambios que se traducen en el uso de aplicaciones por parte de docentes y alumnos para la gestión de tareas, clases online, robótica en ciencias o matemáticas.

Consideraciones generales

El concepto de red social se utiliza para analizar interacciones entre individuos, grupos, organizaciones o hasta sociedades enteras desde el final del siglo XIX.

Las redes sociales juegan un papel clave en el actual mundo digital, ya que han modificado la forma en que se planifica, interactúa e, incluso, disfruta la vida.

estas herramientas son un recurso más en la tarea de enseñar y aprender.

Los profesores pueden compartir diferentes recursos educativos, ideas de actividades, proyectos, materiales...No cabe duda de que estas herramientas son un recurso más en la tarea de enseñar y aprender. Todo dependerá de cómo las implementemos.

BlogsTwitterFacebookLinkedInInstagramYouTube

Usos y aplicaciones de las redes sociales en el aula

Recursos: Redes sociales

Permiten la interacción entre diferentes personas o instituciones. Simplifican considerablemente el proceso de comunicación entre dos sujetos que no se encuentren en la misma zona geográfica. Generalmente, son gratuitas para el usuario. Ofrecen la oportunidad de alcanzar a miles de personas a través de un perfil virtual. Son totalmente instantáneas, puedes enviar un mensaje desde México a China y que el receptor lo lea segundos después de enviarlo.

Características de las redes sociales

Videos

Videos

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REDES SOCIALES PARA LA EDUCACIÓN by Cristina Virguez on Genially

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Redes sociales para la educación EMPEZAR UNIVERSIDAD YACAMBUVICERRECTORADO ACADEMICOESTUDIOS CONTINUOS Cristina Virguez III modulo del Diplomado de Herramientas Digitales Son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean relaciones entre individuos o empresas de forma rápida, sin jerarquía o límites físicos.

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AMBIENTES COLABORATIVOS APLICADOS EN EDUCACIÓN

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AMBIENTES COLABORATIVOS APLICADOS EN EDUCACIÓN

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Ambientes colaborativos aplicados en Educación by rosanny pereira on Genially

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El aprendizaje colaborativo es un proceso por el que un grupo de personas comparten experiencias y conocimientos con el fin de lograr una meta común. ...

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EMPODERAMIENTO TECNOLÓGICO

Prof. Eddy Luz Mosquera

01

Es la forma de reconstruir y reimaginar la realidad del mundo físico es herencia de la cultura del software libre: una ética -la hacker- que busca la creatividad, el poder horizontal, la pasión en lo que hacemos y la colaboración y compartición.

"Estamos al borde de una revolución tecnológica que fundamentalmente alterará nuestra forma de vivir, trabajar y relacionarnos. En su escala, el alcance y la complejidad, la transformación será diferente a todo lo que el género humano ha experimentado antes".

Klaus Schwab.Fundador y Presidente Ejecutivo del World Economic Forum

Empoderamiento tecnológico

Gracias al mundo digital, ahora tenemos acceso y podemos compartir unos recursos impensables hace unas cuantas décadas. La potencia del mundo digital (bits) se multiplica cuando la conectamos e integramos al mundo físico

Teóricamente avanzamos hacia un mundo con igualdad de oportunidades en el que acceso al conocimiento puede ser igual desde cualquier lugar del mundo y con menos fronteras

EMPODERAMIENTO

1

3

El empoderamiento incrementa el éxito. Este apoderamiento digital de capacidades encamina a la persona hacia mayores posibilidades de crecimiento social para ampliar su conocimiento, pero también su acción. ... Las redes sociales se convierten en canales de emociones compartidas, que multiplican sus efectos

Las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación se utilizan como sustento para la cohesión social de un grupo determinado de personas y pretenden potenciar la construcción social del conocimiento en las comunidades digitales

El reto es generar egresados con competencias integrales, acordes con las demandas del entorno productivo para su empoderamiento.

EMPODERAMIENTO DIGITAL

2

EMPODERAMIENTO EDUCATIVO

Se centra en el estudiante con el objeto de desarrollar sus potencialidades de manera protagónica, en el conocimiento académico formal e informal. En los hábitos de la investigación, en la curiosidad crítica y reflexiva sobre la temática y su rol en el cambio social.(Torres, 2009)

¡Gracias!

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EMPODERAMIENTO TECNOLÓGICO Prof. Eddy Luz Mosquera 01 Es la forma de reconstruir y reimaginar la realidad del mundo físico es herencia de la cultura del software libre: una ética -la hacker- que busca la creatividad, el poder horizontal, la pasión en lo que hacemos y la colaboración y compartición.

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UNIVERSIDAD YACAMBUVICERRECTORADO ACADEMICOESTUDIOS CONTINUOS

Luissannys Jimenez

Aplicaciones de las TICSen Educación

LAS TIC´S

1

Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información a través de ellas para dar formas, registrar, almacenar y difundir contenidos

Tecnologia de la Información de la Comunicación

Herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de aprendices

Tipos de aplicaciones de las TIC´S

Hoy en día el uso de las TIC´S esta ampliamente extendido ocasionando transformaciones en todos los ámbitos de la sociedad. En el ámbito educativo las ventajas de proporcionar ambientes inteligentes de enseñanza-aprendizaje"La Revolución de la Tecnologíaque se enmarca como un medio alternativo de informar y comunicar"

El uso de las teconologia en la educación es mas que habitual cada dia en la sociedad actual, en la utilizacion de defender material web o por video interactivo.

La sociedad de la información y las nuevas tecnologias invaden de una manera significativa en todo los niveles del mundo educativo. El empleo de las TIC´S en la educación permite la sustitución de métodos obsoletos, además hace posible el desarrollo de programas que faciliten el manejo de conceptos y teorias

IMPACTO de las TIC´S en el proceso educativo

La educación exige cambios significativo y hace que el sistema educativo este a la par con la era tecnologica apoyandose en el uso de las TIC´S de tal forma que tanto docentes como estudiantes tengan posibilidad de manejar con más facilidad su labor educativa.

Las TIC´S en el Ambiente Educativo

APLICACIÓN DE LAS TIC´S ENEDUCACIÓNpermiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.

Donde cada actor es responsable de participar y aportar conocimientos en el mundo del saber

Triangulo Interactivo

Contenido u objeto de aprendizaje

Docente

Estudiante

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¡Gracias!

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tics educacion by luissannys14 on Genially

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UNIVERSIDAD YACAMBUVICERRECTORADO ACADEMICOESTUDIOS CONTINUOS Luissannys Jimenez Aplicaciones de las TICSen Educación LAS TIC´S 1 Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información a través de ellas para dar formas, registrar, almacenar y difundir contenidos Tecnologia de la Información de la Comunicación Herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de aprendices Tipos de aplicaciones de las TIC´S Hoy en día el uso de las TIC´S esta ampliamente extendido ocasionando transformaciones en todos los ámbitos de la sociedad.

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TAC: Una estrella en un Universo de Conocimiento

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TAC: Una estrella en un Universo de Conocimiento

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tac

por Sara Velásquez

una estrella enun universo de conocimiento

Haz clic para que iniciemos este viaje

tac en aulas virtuales

Ejemplos de las

Contextualicemos y conozcamos las TAC

Choca mi mano para continuar

Tecnologías de la Información y la Comunicación.

TIC

Tecnologías para el Aprendizaje y Conomimiento.

TAC

Tecnologías del Empoderamiento y la Participación.

TEP

justo como en eluniverso

Al igual que en el Sistema Solar los planetas son como las TEP, TAC, TIC ya que van (en ese orden) estando cada vez más cerca del ideal de la adaptación al "Entorno Tecnosocial y de Conocimiento" o Sol.

ETC

tac

pensemos...

Si existe la posibilidad de encontrar agua en otros planetas¿Por qué no usar la tecnología para aprender?

Este es el Planeta NET, que contiene un mar donde están las TAC, haz clic en sus aguas para conocer su profundidad

Esta centrado en la interacción:Individuo - Tecnología - Organizacióncon el eje transversal: Proceso

TIC, TAC, TEP

Profundidad del mar net

Modelo OITP

R.E.D

Son las Técnologías más conocidas por todos y de las que frecuentemente hacemos utilización incluso sin darnos cuenta.

Red Universal DigitalUn universo... ¿dentro de otro?

Las TAC junto con las TIC y TEP son solo la primera capa de profundidad...

Hay que usar el NEToscopio para estudiar el entorno de nuestra sociedad

NET: Nuevo Entorno Tecnológico

Haz clic aquí para conocer más: --->

Un participante tiene dificultades de redacción

Puedo facilitarle una guía de redacción y estilo y .solicitarle que redacte una opinión y la cargue al foro; a demás de comentar la partcipación de un compañero.

Caso I:

Caso III:

Caso II:

ejemplos de tac

Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC):Suponen el uso didáctico de las tecnologías, seleccionándolas y adaptándolas no solo a cualquier contexto educativo, sino a las necesidades del alumnado. Por lo que se puede decir que las TAC son el término pedagógico de las TIC

Deseo potenciar la creatividad de mis estudiantes

Puedo solicitarle que a través de una plataforma para construcción de diapositivas interactivas relaciones su actividad favorita con un tema que le asigne.

Busco fomentar en mis estudiantes la habilidad del discurso

Asignar a los estudiantes crear un video en alguna plataroma digital explicando el contenido de la unidad. En las especificaciones de la actividad se indicaría la duración y que el mismo debe realizarse en una única toma, sin cortes.

Sitúa el mouse sobre el texto de abajo para conocer la respuesta al planteamiento.

¡Gracias!

Nos vemos es un próximo viaje...

Email: sarayafar@outlook.com

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TAC: Una estrella en el Universo del Conocimiento by Sara Yafar on Genially

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tac por Sara Velásquez una estrella enun universo de conocimiento Haz clic para que iniciemos este viaje tac en aulas virtuales Ejemplos de las Contextualicemos y conozcamos las TAC Choca mi mano para continuar Tecnologías de la Información y la Comunicación. TIC Tecnologías para el Aprendizaje y Conomimiento.

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Las TACs

Prof. Carolina Bocaranda

Las TACs

Roser Lozano (2011), "Se plantea cambiar el aprendizaje de la tecnología por el aprendizaje con la tecnología"

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Las TACs

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento). La finalidad de las TAC es tratar de orientar a las llamadas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender de manera más adecuada.

Las TACs

La finalidad de las TAC es conocer y explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen en el aprendizaje y la docencia; es decir asegurar adicional al dominio de las herramientas informáticas, el uso y los métodos adecuados para el aprendizaje.

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Las TACs

Las tecnologías de Aprendizaje y del Conocimiento, utilizan las TIC y el componente metodológico para construir un aprendizaje significativo en los participantes.

Las tecnologías de Aprendizaje y del Conocimiento, utilizan las TIC y el componente metodológico para construir un aprendizaje significativo en los participantes.

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Las TACs

Roser Lozano (2011), "Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos"

Las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento, son pieza fundamental en los ambientes digitales de aprendizaje. permiten a los participantes o alumnos la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento, son pieza fundamental en los ambientes digitales de aprendizaje, permiten a los participantes o alumnos la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos.

Las TACs

En las bibliotecas de diversas Universidades, se han ido introduciendo -y de forma muy efectiva- nuevas funciones y servicios mucho más vinculados con el aprendizaje permanente, con el "aprender a aprender", que con el simple acceso a la información. El objetivo común es facilitar al ciudadano unas competencias básicas que le permitan ser autónomo informacionalmente.

Universidad Yacambú, Bliblioteca Pearson

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento, son pieza fundamental en los ambientes digitales de aprendizaje. permiten a los participantes o alumnos la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos.

Un ejemplo de ello es la UNY "Universidad Yacmbú", se encuentra suscrita a la Biblioteca Pearson.

Las TACs

VENTAJAS DE LAS TACs

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Ventajes de las TACs:Facilitan la comunicación y cooperación permitiendo que los estudiantes tomen un rol activo en el proceso de enseñanza aprendizaje.Cuenta con un espacio digital desde cualquier lugar del mundo (elimina las barreras físicas).Es interactiva, potencia la creatividad, la autonomía y desarrolla la iniciativa.

Las TACs

RECOMENDACIONES EN EL USODE LAS TACs

Las tecnologías de Aprendizaje y del Conocimiento, utilizan las TIC y el componente metodológico para construir un aprendizaje significativo en los participantes.

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Recomendaciones para el uso de las TACs:Selecionar adecuadamente los recursos digitales y su contenido, evaluando su seguridad.Verificar la fiabilidad de la información, (contrastar con otras fuentes de información).Adaptarlo a la edad de los usuarios.

Ejemplos

GoogleGeniallyBlogger

Ejemplos

DuolingoTiwitterFacebook

Las TACs

EJEMPLO DE LAS TACs

TAREA UNIDAD IRealizar en laherramienta digital GENIALLY en la sección "PRESENTACIÓN",la siguiente tarea:Concepto de:1) Psicología familiar.Concepto. Seleccionar un autor citarloy luego realice una interpretación con sus propias palabras de ese concepto, es decir que entiende usted según ese autor que es la Psicología Familiar.2) Abordajes históricos y teóricos de la Psicología familiar.Indicar la evolución de la Psicología Familiar (Loa años 50 marcan el nacimiento de la Psicología familiar). Puede realizar un cuadro con la evolución de la Psicología Familiar, indicando fecha, autores, aportes.3) Objetivos y características de la Psicología Familiar.Señale por lo menos seis (6) objetivos de la Psicología Familiar.Indicar cinco (5) características.4)Rol del psicólogo familiar. Formación del psicólogo.Señalar el rol del Psicólogo en la terapia familiar, puede citar autor y luego interpretarlo con sus palabras.Indicar ¿Cuál es la formación que debe tener un Psicólogo Familiar?5)Ética y Deontología, Conceptos y finalidad en el plano profesional.Indicar los conceptos de la ética y la de odontología y su finalidad en el campo de la Psicología.Señalar que artículos del código de Ética del Psicólogo cree usted que se destacan más, tomando en consideración la ética profesional (mínimo cinco (5) artículos)El contenido de la tarea debe ser de su autoría, puede parafrasear los conceptos, si tomas conceptos textuales, indicar la autoría. Sí se determina copia de las tareas, la actividad estará aplazada.El link de la presentación de Genially debe ser enviada en una página de Word, que cumpla las normas UNY (se tomará en cuenta para la ponderación final).Instrucciones:1) Leer las instrucciones2) Ver los tutoriales (puedes buscar otros tutoriales)3) Realizar la tarea.4) Copiar el link y colocarlo en una plantilla de Word con las normas UNY5) Subir la tarea. El nombre de la tarea no debe contener "Acentos"El valor de la tarea 20 puntos. Fecha de finalización para la entregas 13/02/2022 hasta las 23:59 pm.LINKTutorial Geniallyhttps://www.youtube.com/watch?v=6gfp4zxjtf0&t=9sLINK Geniallyhttps://www.genial.ly/es

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

TAREA UNIDAD IRealizar en laherramienta digital Genially en la sección "presentación",la siguiente tarea:Concepto de:1) Psicología familiar.Concepto. Seleccionar un autor citarloy luego realice una interpretación con sus propias palabras de ese concepto, es decir que entiende usted según ese autor que es la Psicología Familiar.2) Abordajes históricos y teóricos de la Psicología familiar.Indicar la evolución de la Psicología Familiar (Loa años 50 marcan el nacimiento de la Psicología familiar). Puede realizar un cuadro con la evolución de la Psicología Familiar, indicando fecha, autores, aportes.3) Objetivos y características de la Psicología Familiar.Señale por lo menos seis (6) objetivos de la Psicología Familiar.Indicar cinco (5) características.4)Rol del psicólogo familiar. Formación del psicólogo.Señalar el rol del Psicólogo en la terapia familiar, puede citar autor y luego interpretarlo con sus palabras.Indicar ¿Cuál es la formación que debe tener un Psicólogo Familiar?5)Ética y Deontología, Conceptos y finalidad en el plano profesional.Indicar los conceptos de la ética y la de odontología y su finalidad en el campo de la Psicología.Señalar que artículos del código de Ética del Psicólogo cree usted que se destacan más, tomando en consideración la ética profesional (mínimo cinco (5) artículos)El contenido de la tarea debe ser de su autoría, puede parafrasear los conceptos, si tomas conceptos textuales, indicar la autoría. Sí se determina copia de las tareas, la actividad estará aplazada.El link de la presentación de Genially debe ser enviada en una página de Word, que cumpla las normas UNY (se tomará en cuenta para la ponderación final).Instrucciones:1) Leer las instrucciones2) Ver los tutoriales (puedes buscar otros tutoriales)3) Realizar la tarea.4) Copiar el link y colocarlo en una plantilla de Word con las normas UNY5) Subir la tarea. El nombre de la tarea no debe contener "Acentos"El valor de la tarea 20 puntos. Fecha de finalización para la entregas 13/02/2022 hasta las 23:59 pm.LINKTutorial Geniallyhttps://www.youtube.com/watch?v=6gfp4zxjtf0&t=9sLINK Geniallyhttps://www.genial.ly/es

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LAS TAC CAROLINA BOCARANDA by carolina.bocaranda on Genially

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Las TACs Prof. Carolina Bocaranda Las TACs Roser Lozano (2011), "Se plantea cambiar el aprendizaje de la tecnología por el aprendizaje con la tecnología" Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento Las TACs Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento).

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TIC TAC TEP

CONECTADOS CON LA VIRTUALIDAD

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Pastora Guédez

¿Qué es una competencia digital?

Unacompetencia digital es entendida como habilidadespara buscar, obtener, procesar y comunicar información, ypara transformar ésta en conocimiento

Las competencias digitales las logra el docente cuando no solo sabe usar los medios tecnológicos, sino que además utiliza dichos recursos con propósitos claros de aprendizaje, determinando ¿cuándo?, ¿cómo? y ¿para qué? utilizarlos Para que el docente desarrolle esas competencias digitales necesarias se propone un modelo de desarrollo espiral de competencias TIC TAC TEP, el cual plantea que el docente a partir de procesos de formación construccionista en tecnología educativa va transformando de manera espiral las formas que usa las TIC, para apropiarlas como TAC y finalmente empoderarlas como TEP

¿Cómo un docente logra tener competencias digitales?

¿Que son las TIC?

Existen varias definiciones de las TIC, entre éstas encontramos:Martínez Sánchez 2000 aporta una primera aproximación de las TIC como "Todos aquellos medios de comunicación y tratamiento de la información que van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología electrónica y las herramientas conceptuales"Se puede decir entonces, que las TIC, son dispositivos tecnológicos que posibilitan la comunicación y colaboración interpersonal en la generación, intercambio, difusión, gestión y acceso al conocimiento.

Ventajas de las TIC

Permite crear recursos audiovisuales, por su carácter innovador y creativoA través de sus múltiples aplicaciones se procesa gran cantidad de información, se conectan diversos dispositivos a través de redes

Permite la comunicación sincrónica y asincrónica posibilitando una interacción inmediata a través de la trasmisión de imagen, video post y compartir recursosSe pueden almacenar datos a través de la nube

Se pueden crear realidades a través de diversos escenarios y se pueden usar un sinfín de herramientas que facilitan el proceso académico para el docente y el estudiante

¿Que son las TAC?

Losavances tecnológicos que vivimos día a día, ha dado entrada a nuevascompetencias digitales denominadas TAC, la cual van de la mano con un mundoque debe empezar a pensar, conceptualizar y trabajar desde la educación comoformación de futuros ciudadanos en las vertientes de las tecnologías delaprendizaje y conocimiento, cuyo significado es CAMBIO, PARTICIPACIÓN,EMPODERAMIENTO mediante entornos colaborativos que hacen mucho más fáciltrasladar, canalizar y compartir el conocimiento.Pensar en TAC es incluirentornos personales de aprendizaje, los cuales incluyes redespersonales de aprendizaje

Cuando utilizamos las TAC

Cuando enseñamos recursos educativos con una intensión pedagógica definida

Al implementar herramienta TIC para explicar una temática, demostrar un proceso fenomenológico, modelar el comportamiento de variables y comprobar los aprendizajes alcanzados, entre otros

También toda la mediación pedagógica que se realizan en las aulasvirtuales, demuestran el nivel de apropiación TAC

¿Que son las TEP?

Las TEP, "Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación", cobra sentido conla Web 2.0 donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí comocreadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, adiferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observaciónpasiva de contenidos que se han creado para ellos, propios de la Web 1.0.Estasno solo comunican, crean el entorno a nivel personal y social, ademásposibilitan la participación y colaboración de docentes y estudiantes, ya que laformación implica aprender en comunidades, al ser capaces de interactuar ycolaborar para construir conocimientos

Cuando utilizamos las TEP

Cuando interactuamos con nuestros compañeros y trabajamos de manera colaborativa en plataformas educativas y utilizamos las redes sociales para expresar nuestra posición critica y crear tendencias

Cuando interactuamos y colaboramos entre sí, creando contenido generado por usuarios de una misma comunidad.logrando cohesión social, en la quese comparten ideas, se potencia la autonomíadel aprendizaje y la resolución de problemas en entornos personalizados

Cuando conducimos a nuestros estudiantes a mejores herramientas colaborativas que le permitan iniciar proyectos digitales de valor personal, económico y social

¡Gracias!

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

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PRESENTACIÓN ASIGNATURA by Dirección de Estudios a Distancia on Genially

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TIC TAC TEP CONECTADOS CON LA VIRTUALIDAD Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales. Pastora Guédez ¿Qué es una competencia digital? Unacompetencia digital es entendida como habilidadespara buscar, obtener, procesar y comunicar información, ypara transformar ésta en conocimiento Las competencias digitales las logra el docente cuando no solo sabe usar los medios tecnológicos, sino que además utiliza dichos recursos con propósitos claros de aprendizaje, determinando ¿cuándo?, ¿cómo?

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Tecnología del empoderamiento y la participación (TEP) en el aula virtul

Realizado por: Albemarle Corona

Universidad Yacambú.Diplomado de Herramientas DigitalesMódulo III

Índice

TEP en el aula virtual

¿Qué es TEP?

TEP en el aula virtual

Ejemplos de TEP en el aula virtual

TEP:Tecnología del empoderamientoy la particiapción

Son espacios en las redes sociales usados para la participación ciudadana activa, provovando cambios positivos en temas de común interes o promoviendo causas solidadrias.

TEP en el aula virtual

Permite interactuar y crear contenidos propios por los usuarios

Fomenta la crítica y la participación de los alumnos

El docente debe ser activo, motivar al empoderamiento y cuidar la interacción para la crítica positiva

Las TEP dentro del aula virtual premien el aprovechamiento de nuevas vías de opinión y generación decontenido que ofrece internet.

Ejemplos de TEP en Aula Virtual

Blog

Podcast

Canal de YouTube

Tipos

Es un sitio web en forma de bitácora o diario personal, donde se puede publicar sobre cualquier tema que se desee compartir con otros. Se actualiza periódicamente y recopila cronológicamente textos y artículos de uno o varios autores (el más reciente aparece primero). Además, los lectores del blog, pueden dejar sus comentarios a los artículos del blog y el autor del blog pude contestarles.

Audioblogs: Dedicados a las galerías de ficheros de audio. Fotoblogs: Dedicados a las galerías de imágenes. Videoblogs: Dedicados a las galerías de ficheros de video. Moblogs: Dedicados a los blogs actualizables desde el teléfono móvil.Edublog: estinado a la gestión, organización y puesta en práctica de contenidos puramente educativos.

Blog

Podcast

Un podcast es un archivo digital de audio, aunque también puede ser de video (vodcast) que puede ser distribuido por Internet y que está vinculado a sistemas de sindicación RSS (Really Simple Syndication) que permiten su revisión automática y periódica. El contenido del podcast es variado, pero normalmente incluye conversaciones entre distintas personas y música.

YouTube

Es una plataforma a través de la que reproducir vídeos, subir contenido a un canal propio e interactuar con el resto de usuarios mediante likes, comentarios o 'compartir'.

¡Gracias por tu atención!

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Ejemplo de TEP en aula virtual by Albemarle Corona on Genially

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Tecnología del empoderamiento y la participación (TEP) en el aula virtul Realizado por: Albemarle Corona Universidad Yacambú.Diplomado de Herramientas DigitalesMódulo III Índice TEP en el aula virtual ¿Qué es TEP?