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Integración de las Nuevas Tecnologías en los Contextos Escolares

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Integración de las Nuevas Tecnologías en los Contextos Escolares

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La aplicación didáctica de las tecnologías de la información y comunicación proporcionan a los docentes los fundamentos teóricos y las herramientas prácticas para hacer un uso planeado, constructivo y eficiente de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza.

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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación (NTIC) es uno de los factores más influyentes en el desarrollo alcanzado por la sociedad, su incidencia en la Educación es tal que constituye un valioso recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el aprendizaje del alumno. El mundo ha llegado a niveles de complejidad inimaginables y, con ello, aparecen retos y desafíos jamás pensados. Para afrontar estos retos y desafíos los individuos no sólo necesitarán una base considerable de conocimientos significativos, sino tal vez, lo más importante, una gran capacidad para aplicarlos convenientemente. Los cambios son tan rápidos que ya no es posible, como en otros tiempos, aprender lo suficiente en unos años de educación formal para estar preparado para la vida. Se requiere una educación a lo largo de toda la existencia.

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Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación

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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación (NTIC) es uno de los factores más influyentes en el desarrollo alcanzado por la sociedad, su incidencia en la Educación es tal que constituye un valioso recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el aprendizaje del alumno.

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La integración de las Nuevas Tecnologías en los contextos Escolares

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La integración de las Nuevas Tecnologías en los contextos Escolares

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El crecimiento de las TIC es un fenómeno que está transformando nuestro sistema educativo actual y ciertamente futuro. A pesar de su fuerte presencia,  su plena implementación  en el contexto escolar es aún muy difícil. Uno de los principales factores  que inciden en esta situación es la formación inicial y permanente de los docentes. Para poner  orden y racionalidad en la introducción de las TIC en los centros educativos, las tecnologías deben estar al servicio del sistema educativo.

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Aplicaciones Didácticas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

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Aplicaciones Didácticas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

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En el ámbito educativo, las nuevas tecnologías de la información y comunicación o herramientas TIC son motor de cambio e innovación. Desde hace una década, tomando como referente las propuestas de la OCDE y la Unión Europea en materia de educación, nuestro sistema educativo ha invertido en dotación para actualizar los centros.
Las TIC en el Aula: Para utilizar las herramientas digitales en el aula como recurso pedagógico, es necesario adaptar dispositivos y reformular  estrategias. Es responsabilidad  del docente  conocer las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su capacidad para utilizarlas correctamente, con una postura crítica y creativa que abogue por la actualización continua.

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La Educación a Distancia a través de Ordenadores: Teleformación, E-learning, Educación Virtual

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La Educación a Distancia a través de Ordenadores: Teleformación, E-learning, Educación Virtual

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En este blog, Ariadne Flores, Eloisa Durán, Maricella Corpas,  Noris Lay, nos brindan un enfoque muy interesante sobre el uso de las TIC en la educación a distancia y la gran importancia que han ido adquiriendo con el pasar de los años.

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LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A TRAVÉS DE ORDENADORES: TELE FORMACIÓN, E-LEARNING, EDUCACIÓN VIRTUAL

Para Iñigo Babot el impacto de las nuevas tecnologías en la capacitación es muy grande y supone una completa revolución, pues con el uso de herramientas virtuales se puede estudiar y trabajar con flexibilidad de horarios y espacios. Los alumnos pueden adaptar el ritmo de estudio a su propia disponibilidad de tiempo y localización geográfica. Este hecho supone además un avance en los procesos de Educación Continua, en la que los profesionales que disponen de poco tiempo para asistir a instancias presenciales, pueden complementar trabajo y formación.

En ambos casos, alumnos y profesionales , es necesario un cierto grado de autodisciplina y de toma de decisiones para poder cumplir con la realización de las actividades propias del proceso formativo.

E-Learning , entonces, se presenta como un sistema de educación y formación flexible , adaptable a distintos ámbitos y modalidades (Educación en todos sus niveles y modalidades, en Salud, en la Empresa, en el Trabajo, en Gestión estatal y privada ,en Educación continua, en la Gestión de programas culturales , de Extensión a la comunidad y en otros) ver gráfico.

Para Manuel Area Moreira. Introducción a la Tecnología Educativa. 2009 El Elearning, educación online o tele formación puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados por una distancia física empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.

En la actualidad estamos asistiendo a una notable proliferación del uso de Internet en cursos formativos ofertados desde múltiples instancias: centros oficiales de formación, empresas, sindicatos, asociaciones, universidades, administraciones, etc.

Los principales efectos que propicia Internet en la educación a distancia se pueden resumir en:

Ø Las redes de ordenadores permiten extender los estudios y formación a

colectivos sociales que por distintos motivos no pueden acceder a las aulas convencionales.

Ø La red rompe con el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento.

Ø Con Internet, el proceso de aprendizaje no puede consistir en la mera recepción y memorización de datos recibidos en la clase, sino la permanente búsqueda, análisis y reelaboración de informaciones obtenidas en las redes.

Ø La utilización de las redes de comunicación.

Teleformación, Educación a Distancia, Educación virtual o e-learning

El término "teleformación" se asemeja al de educación a distancia. Según López (2005, 230) "Teleformación y formación a distancia son exactamente lo mismo. Independientemente de cuál sea el canal de comunicación entre el formador y los aprendices" Y parece que así es pues para Alcantud (1999, 31): "La tele-educación se apoya cada vez de manera intensiva sobre las tecnologías de la información" Entonces, para estos autores, teleformación es otra manera de nombrar a la educación a distancia. Y, cómo se apunta en el material leído, la educación a distancia ha ido evolucionando en tanto a las herramientas que utiliza hasta llegar a la utilización actual de las nuevas tecnologías.

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LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A TRAVÉS DE ORDENADORES: TELE FORMACIÓN, E-LEARNING, EDUCACIÓN VIRTUAL

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LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A TRAVÉS DE ORDENADORES: TELE FORMACIÓN, E-LEARNING, EDUCACIÓN VIRTUAL Para Iñigo Babot el impacto de las nuevas tecnologías en la capacitación es muy grande y supone una completa revolución, pues con el uso de herramientas virtuales se puede estudiar y trabajar con flexibilidad de horarios y espacios.

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7 TENDENCIAS TECNOLÓGICAS EN EDUCACIÓN 2018

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✅JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS + TENDENCIAS TECNOLÓGICAS EN EDUCACIÓN #CongresoDokuma2021

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El procesamiento de los grandes volúmenes de datos que se generan en el E-Leraning se está volviendo imposible de abordar con los métodos tradicionales. Por eso, el Big Data puede ayudarnos a realizar una comprensión más profunda del proceso de aprendizaje a través de las estadísticas. También puede darnos pistas para encaminar nuestros materiales y contenidos descubriendo, por ejemplo, los hábitos digitales de los alumnos o el tiempo que utilizan los profesores en cada materia, dando lugar a una educación personalizada.

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La gamificación consiste en aplicar las mecánicas y técnicas de diseño de los juegos para involucrar y motivar a los alumnos y lograr así sus objetivos. Casi el 80% de los alumnos afirman que podrían llegar a ser más productivos en sus estudios con este tipo de metodologías. Además, el 90% de los usuarios de estas plataformas señalan que les divierten este tipo de juegos online en los que compiten con otros alumnos.

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Como una consecuencia del aumento del uso del móvil, el M-Learning se convertirá en el medio idóneo para ofrecer material educativo. Son varios los beneficios que aportan estos dispositivos a la educación, como la facilidad de acceso, el aprendizaje contextual o la posibilidad de generar formatos de contenido más atractivos y fáciles de digerir para el alumno.

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La realidad aumentada integrada en la educación ofrece técnicas de aprendizaje a la carta donde el entorno se adapta al alumno.

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Los MOOCs (Massive Online Open Courses) son cursos abiertos para un gran número de usuarios, es decir, la evolución de la educación abierta en internet. Las principales características de estos cursos que hacen de la educación un entorno más asequible son: no tener limitación en las matriculaciones, seguimiento online y son gratuitos.

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Alonso, B. (02 de 2014). Con Más Futuro.com. Recuperado el 01 de 2022, de https://www.conmasfuturo.com/nuevas-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion-introduccion-de-las-tic-en-la-educacion/#:~:text=Las%20TIC%20utilizadas%20en%20educaci%C3%B3n,desarrollo%20integral%20de%20los%20estudiantes.&text=La%20introducci%C3%B3n%20de

Flores, A., Durán, E., Corpas, M., & Lay, N. (07 de 2013). Aplicaciones Didácticas en Educación . Recuperado el 01 de 2022, de http://aplicacionesdidacticaseneducacion.blogspot.com/2013/07/

Flores, A., Durán, E., Corpas, M., & Lay, N. (07 de 2013). Aplicaciones Didácticas en Educación . Recuperado el 01 de 2022, de http://aplicacionesdidacticaseneducacion.blogspot.com/2013/07/la-educacion-distancia-traves-de.html

MAPFRE, F. (s.f.). Fundación MAPFRE. Recuperado el 01 de 2022, de https://www.fundacionmapfre.org/educacion-divulgacion/seguridad-vial/actividades-educativas/sabias-que/tendencias-tecnologicas-educacion/

Sánchez, M. S. (05 de 2011). EFdeportes.com. Recuperado el 01 de 2022, de https://www.efdeportes.com/efd156/nuevas-tecnologias-en-los-centros-educativos.htm