# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah peran guru dari instruktur menjadi desainer pengalaman belajar, sekaligus memerdekakan siswa untuk menjadi pembelajar aktif. Harapannya, pendekatan ini tidak hanya meningkatkan hasil akademik, tetapi juga membentuk generasi yang peka terhadap masalah sosial-lingkungan dan siap menghadapi masa depan kompleks.

# data[].attributes.body
PM mengajarkan kepada guru utk mengubah pola pikir nya yang awalnya mungkin PPT menjadi PPB sehingga dalam memandang murid meskipun tidak memiliki kemampuan guru yakin murid pasti bisa mencapai tujuan yg sudah ditetapkan oleh guru

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru yang awalnya hanya terpacu pada ilmu di buku sekarang lebih bervariasi dengan inovasi yang menarik untuk siswa. Siswa merasa nyaman & bergembira dalam proses pembelajaran 🤗🥰

# data[].attributes.body
Pembelajaran Mendalam dapat mengubah pola pikir guru terhadap proses pembelajaran ? Iya , karena kalau kita ingin berubah dan mau berkembng kita harus ber pola pikir yang mendalam

# data[].attributes.headline
Harapan saya dengan adanya pembelajaran mendalam, membuat bapak/ibu guru bisa lebih kreatif dan inovatif dalam pembelajaran dan meningkatkan kualitas pembelajaran dengan prinsip bermakna, berkesadaran dan menyenangkan (Kumala)

# data[].attributes.subject
Harapan saya dengan adanya pembelajaran mendalam, membuat bapak/ibu guru bisa lebih kreatif dan inovatif dalam pembelajaran dan meningkatkan kualitas pembelajaran dengan prinsip bermakna, berkesadaran dan menyenangkan (Kumala)

# data[].attributes.body
Secara konten isi PM ini didesain dengan sangat bagus dimana PM ini sangat memahami kebutuhan murid dan memberi bekal untuk murid agar bisa menjadi pebelajar yang tangguh dan dapat mencetak generasi emas 2045

Harapan kami bisa mengimplementasikan PM ini secara menyeluruh dan memberi makna mendalam kepada murid, Dukungan guru dan sekolah sangat dibutuhkan untuk mendukung ketercapaian implentasi PM ini

# data[].attributes.body
Karin

1. Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru dari hanya sekedar mengajar menjadi fasilitator proses belajar bermakna, dan guru bisa fokus mengamati siswa bagaimana mereka memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan

2. Harapan saya dengan mengimplementasikan pembelajaran mendalam siswa lebih aktif, kritis dan pembelajaran bisa mereka aplikasikan dikehidupannya.

# data[].attributes.body
Konsep berkesadaran menjadi PR bagi saya, karena dalam proses pembelajaran baik guru dan siswa harus sadar untuk mengubah pola pikir yang optimis.

PM semoga dapat terus dikembangkan lebih teknis dan aplikatif dalam mewujudkan dimensi profil lulusan PM

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam dapat mengubah peran guru tdk hanya sebagai pengajar saja, merubah stategi pengajaran dan lebih fokus terhadap siswa

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mendorong perubahan cara pandang terhadap proses belajar, dari sekadar menyampaikan materi menjadi upaya membangun pemahaman bermakna dan kontekstual.

Muncul kesadaran bahwa belajar bukan hanya menghafal, tetapi mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata, berpikir kritis, dan berproses secara reflektif.

Harapan dari implementasi pembelajaran mendalam adalah terciptanya pengalaman belajar yang lebih bermakna, memerdekakan potensi peserta didik, serta menumbuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan karakter positif yang kuat.

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah guru untuk lebih fokus pada proses belajar siswa, dan tidak hanya tertuju pada proses hasil akhir saja. Implemtasinya guru menjadi lebih peduli dengan bagaimana siswa belajar dan mengembangkan ketrampilan

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru menjadikan pembelajaran yang menggembirakan dan bermakna dan diimplementasikan dalam kehidupan nyata siswa

Harapannya pembelajaran mendalam menjadikan dengan merubah dari PPT ke PPB dan mencapai tujuan menciptakan 8 dimensi profil lulusan

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam dapat mengubah pola pikir guru terhadap proses pembelajaran yang tadinya tidak menarik, jadi membuat peserta didik menarik dan gembira dalam kegiatan belajar. Dengan implementasi pembelajaran mendalam ini harapannya peserta didik menjadi tertarik terhadap kegiatan pembelajaran yang harus mereka hadapi

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikit guru dalam mengajar yang membentuk kreatifitas siswa untuk lebih berkembang lagi sesuai dengan perkembangan jaman dan teknologi

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru untuk menerapkan pembelajaran yang harus disesuaikan dengan BBM. Memang selama ini sudah diterapkan hanya saja implementasinya masih belum disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, masih belum relevan dan kontekstual. Untuk itu adanya PM diharapkan dapat memotivasi guru untuk menciptakan suasana belajar yang berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.headline
Pembelajaran mendalam jika diterapkan dengan benar akan mengubah pola pikir guru terhadap proses pembelajaran dimana guru akan mengalami growth mindset PPB yg berulang-ulang yang akan menjadikan optimisme baru dalam pengembangan potensi akademik guru yang akan perpengaruh juga kepada peserta didik dalam pengembangan pola pikir yang positif, terintegrasi dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

# data[].attributes.subject
Pembelajaran mendalam jika diterapkan dengan benar akan mengubah pola pikir guru terhadap proses pembelajaran dimana guru akan mengalami growth mindset PPB yg berulang-ulang yang akan menjadikan optimisme baru dalam pengembangan potensi akademik guru yang akan perpengaruh juga kepada peserta didik dalam pengembangan pola pikir yang positif, terintegrasi dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

# data[].attributes.body
dapat mengembangkan keterampilan guru dalam mengajar, sehingga guru tidak hanya menjelaskan materi saja tetapi juga mampu mengajarkan siswa bagaimana cara mengimplementasikan materi tersebut sehingga siswa bisa menerapkan kedalam kehidupan sehari hari. Guru juga mampu membangun suasana kelas yang sesuai dengan prinsip pembelajaran dan membangun interaksi antara guru dan siswa

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam bisa mengetahui karakteristik siswa yang beraneka ragam, sehingga guru bisa menggunakan pendekatan yang sesuai dengan pola pikir dan karakteristik peserta didik. Dengan adanya pembelajaran mendalam, siswa bisa lebih menguasai ilmu yang telah diterimanya,bukan hanya sekedar mendapatkan nilai yang bagus, tetapi yang paling utama bisa menerapkan dalam kehidupan nyata.

# data[].attributes.body
Harapan nya sekolah memberikan fasilitas dengan mengadakan pelatihan PM untuk semua guru di sekolah. Selain itu guru yang sudah ikut pelatihan juga bisa meneruskan ilmunya kepada teman disekitarnya

# data[].attributes.headline
Dengan adanya pembelajaran mendalam menggeser pola pikir guru dari sekedar “mengajar” menjadi “membangun pengalaman belajar yang bermakna dan berkelanjutan.” Mengedepankan konsep dan kebutuhan siswa dalam pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Dengan adanya pembelajaran mendalam menggeser pola pikir guru dari sekedar “mengajar” menjadi “membangun pengalaman belajar yang bermakna dan berkelanjutan.” Mengedepankan konsep dan kebutuhan siswa dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Harapan saya, pembelajaran mendalam tidak hanya menjadi strategi pembelajaran, tetapi menjadi budaya belajar di sekolah—yang menjadikan siswa lebih bermakna dalam belajar, dan guru lebih bermakna dalam mendidik.

# data[].attributes.headline
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru dari sekadar mentransfer pengetahuan menjadi fasilitator yang berfokus pada pemahaman konsep dan pengembangan keterampilan berpikir kritiis siswa. Guru tidak lagi melihat diri mereka sebagai satu-satunya sumber informasi, melainkan sebagai perancang pengalaman belajar yang menyenangkan

# data[].attributes.subject
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru dari sekadar mentransfer pengetahuan menjadi fasilitator yang berfokus pada pemahaman konsep dan pengembangan keterampilan berpikir kritiis siswa. Guru tidak lagi melihat diri mereka sebagai satu-satunya sumber informasi, melainkan sebagai perancang pengalaman belajar yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Harapan pembelajaran mendalam bisaa berjalan dan terimplentasikan dengan menyenangkan untuk menyosng masa depan

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru dalam menekankan pemahaman konsep secara komprehensif, bukan hanya hafalan, siswa merasa nyaman dan bergembira dalam pembelajaran mendalam

# data[].attributes.body
Dengan Pembelajaran Mendalam guru menjadi lebih percaya diri untuk melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan prinsip PM yaitu mindful, meaningful dan joyful. Harapan kedepannya dalam kegiatan pembelajaran di sekolah bersama peserta didik tidak hanya sekedar mendapat materi yg disampaiakan tetapi juga bisa menerapkannya ke dalam kehidupan sehari-hari agar lebih bermanfaat di masyarakat.

# data[].attributes.body
PM menyadarkan kembali para guru bahwa murid membutuhkan waktu dan bahwa kesalahan adalah bagian dari proses belajar. Harapannya sehingga guru mempunyai ekspektasi yang berbeda - beda sesuai kemampuan dan karakteristik murid.

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam cukup kompleks dan menjadi tantangan dunia pendidikan yang menuntut pendidik khususnya guru sebagai pelaku utama nya. Harapannya semoga segala sesuatu terkait administratif guru lebih dipermudah, agar guru lebih bisa fokus memberikan pembelajaran yang maksimal ke peserta didik.

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam dapat mengubah mindset kepada guru yang awalnya hanya menggunakan media buku dan papan tulis untuk kegiatan belajar mengajar, didalam pembelajaran mendalam ini guru bisa berinovasi untuk pembelajaran diluar ruang kelas seperti outdoor learning.

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam mengubah pola pikir guru dari pengajar menjadi fasilitator yang mana guru memfasilitasi proses berfikir, eksplorasi dan refleksi siswa bukan hanya mentransfer informasi..

Harapan dari implementasi pembelajaran mendalam yaitu terciptanya pembelajaran yang bermakna, berkesadaran dan menggembirakan sehingga siswa belajar tidak hanya untuk ujian saja namun dapat menikmati proses dan menyadari manfaat dari setiap pembelajaran..

# data[].attributes.body
Pembelajaran Mendalam bertujuan meningkatkan keterampilan berfikir tingkat tinggi siswa yang masih rendah. Guru harus melakukan transformasi peran sesuai dengan konsep pembelajaran mendalam, yaitu melengkapi pendekatan pembelajaran dengan penambahan karakteristik praktik pedagogik.

Harapannya dengan dukungan yang tepat, Pembelajaran Mendalam bisa menjadi langkah besar menuju pendidikan yang lebih baik bagi generasi mendatang.

# data[].attributes.body
Merubah pola pikir dengan memberikan contoh-contoh konkrit di dalam pelaksanaan pembelajaran, dimulai dengan yang paling mudah untuk pemberian contoh .conto dalam awal pembelajaran memberikan contoh menanamkan karakter dimana harus selalu konsistensi. Dan dilakukan secara kompak dimulai dari jurusan.

Harapan kedepan

Bahwa dengan adanya pelatihan ini semua guru mempunyai keseragaman pola pikir tentang PM.

Sehingga untuk melaksanakan disekolah akan serentak dan benar.

# data[].attributes.headline
Pembelajaran mendalam membuat guru merancang pembelajaran yang bisa pembelajaran berkesadaran , bermakna dan menggembirakan bagi siswa, hal ini mendorong guru untuk selalu berpikir dan berkembang pola pikirnya .Harapan dengan implementasi pembelajaran mendalam , siswa lebih paham materi , mengaplikasikan materi dan melakukan refleksi

# data[].attributes.subject
Pembelajaran mendalam membuat guru merancang pembelajaran yang bisa pembelajaran berkesadaran , bermakna dan menggembirakan bagi siswa, hal ini mendorong guru untuk selalu berpikir dan berkembang pola pikirnya .Harapan dengan implementasi pembelajaran mendalam , siswa lebih paham materi , mengaplikasikan materi dan melakukan refleksi

# data[].attributes.headline
Harapan nya lebih , Kreatif , Inovasi ,bermakna dan lebih berkopeten .untuk siswa maupun Guru .

# data[].attributes.subject
Harapan nya lebih , Kreatif , Inovasi ,bermakna dan lebih berkopeten .untuk siswa maupun Guru .

# data[].attributes.body
Dengan memahami , Mengaplikasi serta Merefleksi nya yg d lakukan di setiap hari dari lingkungan masing "" sekolah

# data[].attributes.body
Dengan adanya pembelajaran mendalam memang sangat bisa untuk merubah pola pikir kami,karena kami bisa menyampaikan dan menyesuaikan materi dengan kondisi siswa dan lingkungan supaya bisa diaplikasikan/diterapkan dalam kehidupan nyata atau sehari-hari. Dan tetap bisa memanfaatkan Bapak/Ibu guru yang notabene sudah lanjut ( kompetensi kurang tapi motifasi besar).

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam dapat mengubah pola pikir seorang guru dari sekadar mengajar untuk mentransfer ilmu pengetahuan menjadi mendidik untuk mengembangkan potensi,bakat minat dan cara berpikir siswa. Yang nantinya akan menciptakan ruang kelas yang lebih aktif, reflektif, bermakna dan menggembirakan, baik bagi siswa maupun guru.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang mendalam (deep learning) bisa secara signifikan mengubah pola pikir guru terhadap proses pembelajaran. Perubahan ini tidak terjadi secara instan, tetapi melalui proses refleksi, pengalaman, dan pengembangan profesional yang berkelanjutan. Menumbuhkan Kesadaran akan Makna Pembelajaran, Mengubah Fokus dari Mengajar ke Belajar, Mendorong Refleksi Diri Secara Terus-Menerus, Meningkatkan Empati dan Hubungan Emosional dengan Siswa

Harapan saya dengan adanya implementasi pembelajaran mendalam, siswa lebih memahami, mengimplemnetasikan dan merefleksi materi yang diajarkan. Siswa mempunyai mengalaman belajar yang kontektual dalam kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam menekankan pada pemahaman konsep secara menyeluruh, bukan hanya menghafal fakta. Pembelajaran mendalam berfokus pada tiga prinsip utama yaitu berkesadaran, bermakna dan menggembirakan.

Harapan dengan implementasi pembelajaran mendalam adalah guru dan siswa dapat menerapkan pembelajaran yang bermana dan menghasilkan siswa yang sesuai dengan dimensi kelulusan.

# data[].attributes.body
menurut saya PM merupakan paradigma belajar yang memang seharusnya diterapkan apalagi untuk pendidikan menengah keatas. karena siswa diajarkan dan diberikan paradigma bahwa harus menguasai suatu materi tidak perlu banyak2 namun dikuasi sampai bisa dimanfaatkan dalam kehidupan nya untuk tetap bisa selamat dan bahagia.

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam membuat saya memahami bahwa pembelajaran bukan sekedar transfer pengetahuan dari guru ke siswa ,tapi merupakan sebuah kegiatan membangun pengetahuan bersama antara guru dan siswa. Sehingga didapatkan siswa yang paham dan dapat mengaplikasikan pengetahuan ke dalam kehidupan sehari hari

# data[].attributes.body
Kesulitan :

Belum mampu merancang proyek lintas disiplin yang relevan dengan dunia nyata.

Menyeimbangkan tuntutan kurikulum dengan waktu untuk eksplorasi mendalam.

Hal Baru

Ingin kolaborasi antara jurusan Tata Boga dan Pemasaran untuk membuat produk makanan sehat dengan branding digital.