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Es un instrumento de planificación estratégica que define las acciones específicas a realizar por los equipos de supervisión (municipal, departamental y escolar) durante el año escolar.

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Es un instrumento de planificación estratégica que define las acciones específicas a realizar por los equipos de supervisión (municipal, departamental y escolar) durante el año escolar.

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¡Bienvenidos a nuestro muro colaborativo!

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¡Bienvenidos a nuestro muro colaborativo!

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Introducción a las Herramientas de Supervisión Educativa

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Introducción a las Herramientas de Supervisión Educativa

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La supervisión educativa es un proceso integral que busca fortalecer la calidad del servicio educativo, mediante herramientas que permiten diagnosticar, planificar, intervenir y evaluar los centros educativos. Este mural destaca dos herramientas clave: el Plan Educativo de Supervisión y las Encuestas de Satisfacción desarrolladas para mejorar los procesos de supervisión y acompañamiento en los centros educativos del país. Las herramientas presentadas están alineadas al modelo de supervisión de la Secretaría de Educación, buscando ser coherentes con los procesos de transformación educativa y servir como eje articulador de los planos de atención para fortalecer el trabajo en los centros. Este mural es una muestra de nuestro aprendizaje colaborativo sobre las herramientas esenciales que impulsan esta mejora continua del servicio educativo.

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Herramienta 10: Encuestas – Escuchando para Crecer

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Herramienta 10: Encuestas – Escuchando para Crecer

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Nuestro Legado: Compromiso con la Calidad Continua

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Nuestro Legado: Compromiso con la Calidad Continua

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Técnicas de Supervisión Efectiva: Liderazgo Inspirador

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Técnicas de Supervisión Efectiva: Liderazgo Inspirador

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Concepto e importancia de la Supervisión Educativa 

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Concepto e importancia de la Supervisión Educativa 

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Supervisión y Acompañamiento en el Centro Educativo - Presentación de asignatura - MGC-211

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Diseñar un recurso interactivo que condensa y comunica de manera efectiva las herramientas clave de supervisión y las técnicas que garantizan un liderazgo transformador

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Diseñar un recurso interactivo que condensa y comunica de manera efectiva las herramientas clave de supervisión y las técnicas que garantizan un liderazgo transformador

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Alejandra Virginia Sierra Amador   20241001698 Carlos Javier Gómez Rodríguez     20211023103

Karen Daniela Ramírez Zúñiga    20231031287

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Dirigir de forma sistemática las acciones de mejora en la gestión pedagógica y administrativa de los centros educativos, permitiendo el monitoreo y evaluación de avances.

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Propósito: Dirigir de forma sistemática las acciones de mejora en la gestión pedagógica y administrativa de los centros educativos, permitiendo el monitoreo y evaluación de avances.

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Objetivos claros de supervisión.

Cronograma de visitas y actividades.

Indicadores de logro.

Responsables de ejecución.

Estrategias de acompañamiento pedagógico.

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Componentes Clave: •	Objetivos claros de supervisión. •	Cronograma de visitas y actividades. •	Indicadores de logro. •	Responsables de ejecución. •	Estrategias de acompañamiento pedagógico.

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Ventajas

Organización y claridad: Permite una planificación estructurada y coherente de las actividades de supervisión, estableciendo metas claras y medibles.

Mejora continua: Identifica fortalezas y debilidades en el proceso educativo, lo que facilita la toma de decisiones para implementar mejoras.

Desarrollo profesional: Ofrece a los docentes retroalimentación constructiva y apoyo pedagógico, contribuyendo a su crecimiento profesional.

Optimización de recursos: Ayuda a gestionar de manera más eficiente el tiempo y los recursos disponibles para las actividades de supervisión.

Desventajas

Rigidez potencial: Si no se actualiza, puede volverse un plan inflexible que no se adapte a las necesidades cambiantes de la institución educativa.

Carga administrativa: Su elaboración y seguimiento pueden requerir una cantidad considerable de tiempo y esfuerzo administrativo.

Resistencia del personal: Puede generar rechazo por parte de los docentes si se percibe como una herramienta de control punitivo en lugar de un instrumento de apoyo.

Falta de recursos: La implementación puede ser limitada si no se cuenta con los recursos humanos y materiales adecuados.

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Un PES efectivo tiene varias características clave:

1. Diagnóstico: Se basa en un análisis de la situación actual de la institución, identificando las necesidades y los desafíos.

2. Flexibilidad: Permite la adaptación a diferentes contextos y circunstancias, sin perder de vista los objetivos principales.

3. Participación: Involucra a los principales actores educativos, como docentes, directivos y, en algunos casos, padres de familia.

4. Evaluación: Incluye mecanismos para medir los resultados y el impacto de las acciones de supervisión.

5. Específico: Define objetivos claros, medibles y alcanzables

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Beneficios de su Uso e Impacto Esperado:

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Beneficios de su Uso e Impacto Esperado:

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El uso del PES trae consigo beneficios importantes. Los principales son la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, el fortalecimiento de las capacidades docentes y el logro de los objetivos institucionales. Se espera que su impacto se traduzca en una mayor eficiencia de los procesos educativos, un ambiente escolar más colaborativo y el aumento del rendimiento académico de los estudiantes.

Impacto esperado:

Mejora continua basada en evidencia.

Fortalecimiento de competencias de docentes y directores.

Coordinación interinstitucional más eficiente.

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Un liderazgo efectivo es la clave para elevar drásticamente los resultados en los equipos laborales. El líder efectivo logra que cada integrante del equipo se empodere de las actividades que le corresponden, y se proponga superar las expectativas. Un buen líder debe generar un ambiente óptimo para el crecimiento de su equipo; y debe tener un criterio claro y eficaz para el seguimiento del rendimiento de su equipo, anticipándose a las posibles incidencias que se puedan presentar, y corrigiéndolas lo antes posible.

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Un líder inspirador es alguien que ya comprende claramente sus valores . Demuestra una convicción firme en sus creencias y está enfocado. Este estilo de liderazgo se caracteriza por su motivación y compromiso con el desarrollo de los demás. Personifica el liderazgo transformador y posee una alta inteligencia emocional

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 Beneficios de utilizar dicha herramienta 

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 Beneficios de utilizar dicha herramienta 

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Identifica áreas de mejora

revelan problemas y áreas de oportunidad que quizás no son evidentes , permitiendo tomar medidas correctivas a tiempo.

Desarrollo profesional

Identifica necesidades de capacitación y desarrollo, permitiendo crecer profesionalmente.

Mejora de la comunicación y el clima laboral

Fomentan la comunicación abierta lo que ayuda a crear un ambiente más colaborativo y positivo.

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Implica más que simplemente observar el desempeño . Se trata de ofrecer apoyo, retroalimentación constructiva y dirección clara para optimizar la productividad y el rendimiento de los trabajadores, así como para mantener la cohesión del equipo.

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Esta implica un esfuerzo en conjunto con todos los actores de los distintos ámbitos educativos para asegurar que los estudiantes reciban una formación integral y de excelencia.

Es decir, implementar las políticas educativas sólidas, la formación continua de los docentes y crear un entorno de aprendizaje y participación activa en las comunidades educativas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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FACTORES CLAVES PARA TENER UNA CALIDAD EDUCATIVA.

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FACTORES CLAVES PARA TENER UNA CALIDAD EDUCATIVA.

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°Compromiso de todos, ya que tantos los estudiantes, los padres de familias, docentes, directivos, autoridades educativas y la sociedad en general deben tener una responsabilidad con el compromiso para mejorar la educación.

°Los estudiantes deben tener un desarrollo integral, no solo enfocarse en el rendimiento académico, sino en las habilidades socioemocionales, en el pensamiento crítico y en los valores.

°Tener docentes capacitados, motivados y bien formados para cumplir con su labor y garantizar una educación de calidad.

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Se pierde la oportunidad de evaluar la calidad y la experiencia. Esto puede llevar a una falta de información valiosa para mejorar los procesos.

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Dificultad para identificar problemas

Se pierde la oportunidad de detectar áreas de mejora para tener un avance progresivo.

Mayor riesgo de errores

La falta de retroalimentación puede llevar a repetir errores y problemas que podrían haberse evitado con la información de las encuestas.

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Posee una parte cuantitativa para tabular y una parte cualitativa para analizar , las preguntas pueden abarcar áreas como la comunicación, la retroalimentación, el reconocimiento, el apoyo, la gestión del desempeño.

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¿EL USO DE LA TECNOLOGÍA MEJORA LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN?

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¿EL USO DE LA TECNOLOGÍA MEJORA LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN?

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El uso de las tecnologías puede mejorar significativamente la calidad en la educación, siempre que se integren de manera adecuada.

Ya que se puede indagar en libros digitales, artículos y cursos en línea; también existen herramientas que hacen el aprendizaje más atractivo y dinámico, asi como también existen plataformas que ayudan a facilitar la comunicación entre estudiantes y docentes.

Entonces las tecnologías hacen posible estudiar desde cualquier lugar, algo crucial en zonas rurales o durante emergencias, como ocurrió en la pandemia.

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calidad educativa: concepto y características

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Pasos para Elaborar un plan de supervisión de centro educativo:

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Pasos para Elaborar un plan de supervisión de centro educativo:

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En el siguiente video se especificara los pasos y datos relevantes en la realización del plan de supervisión para el centro educativo.

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Pasos para elaborar el plan de supervisión del Centro Educativo.

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¿Qué sucede si no se utiliza o se Aplica correctamente?

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¿Qué sucede si no se utiliza o se Aplica correctamente?

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La falta de uso o una aplicación deficiente del PES puede tener consecuencias negativas:

1. Desorganización: Las acciones de supervisión se vuelven esporádicas y sin dirección, lo que puede resultar en la repetición de errores y la falta de seguimiento.

2. Disminución de la calidad: Sin un plan, es difícil identificar y corregir las deficiencias pedagógicas, lo que afecta directamente la calidad de la educación.

3. Frustración del personal: La falta de apoyo y retroalimentación puede generar desmotivación en los docentes.

4. Pérdida de oportunidad: Se pierden las oportunidades para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y para el desarrollo profesional del personal.

5. Incumplimiento de metas: Sin una herramienta de planificación, es probable que no se logren los objetivos estratégicos de la institución educativa.