# data[].attributes.headline
Unidad 1: El conocimiento histórico. Su carácter relativo y su relevancia en la formación de su pensamiento histórico

# data[].attributes.subject
Unidad 1: El conocimiento histórico. Su carácter relativo y su relevancia en la formación de su pensamiento histórico

# data[].attributes.body
Preguntas Problematizadoras

1)¿Cuál es la fundamentación teórica y enfoque metodológico del quehacer del historiador?

Incluye el estudio de diversas corrientes de pensamiento, filosofías y teorías para interpretar el pasado.

2)¿Qué es la historia?

Es una disciplina que estudia los acontecimientos pasados con base en la recopilación, análisis e interpretación de fuentes diversas.

3)¿Qué diferencia existe entre la historia académica, escolar y cotidiana?

Académica: Se busca entender el pasado a través de métodos científicos y teóricos.

Escolar: Versión adaptada y simplificada de la historia académica para la enseñanza en el aula.

Cotidiana: Los individuos reconstruyen el pasado en su día a día, a través de la manera colectiva, anécdotas y narrativas personales.

4)¿Cuál es la función social de la historia?

Permite comprender la complejidad del presente a través del estudio del pasado y sus transformaciones, fomentar la identidad colectiva y ofrecer lecciones para construir un futuro mejor.

# data[].attributes.headline
Carretero M. Tres sentidos de la Historia

# data[].attributes.subject
Carretero M. Tres sentidos de la Historia

# data[].attributes.body
Unidad 1

La escuela es una institución cuya función es formar ideológica y cognitivamente a los alumnos. La historia escolar brinda contenidos que se estructuran como narración oficial de la experiencia del pasado común.

La historia cotidiana articula con relatos compartidos en torno de la identidad, los sistemas de valores y las creencias comunes.

Se relaciona con la memoria colectiva: y seguido comunidad de recuerdos y representaciones del pasado de la que diversos grupos sociales coman políticos y culturales se dotan a sí mismos para armar registros de su genealogía.

La historia académica ofrece un saber institucionalizado dentro de las ciencias sociales, el cual nace y se constituye en función de los estados nacionales.

Los tres tipos de historia se corresponden con tres registros de construcción social y significativa del pasado, que incorporan la identidad colectiva en la trama vital de cada individuo.

# data[].attributes.body
En la Grecia Clásica y en la Roma fundadora de la República y del Imperio se ubica el origen del conocimiento histórico como hoy lo entendemos.

La palabra historia es un homenaje a Heródoto, quien inventó o perfeccionó un nuevo género literario.

Hay un sistema de valores cuya aplicación nos facilita la organización del material histórico, un sistema de valores que está fuera de la historia.

La principal función de la evidencia es dividir el presente del pasado.

La distinción entre pasado y presente proporciona al historiador el principio básico de su método.

Las obras históricas y los museos ambicionaron unificar estos distintos pasados.

El nacionalismo es esencialmente la imposición de una cultura desarrollada a una sociedad.

# data[].attributes.body
Historia 1960

Este libro propone ayudar a conocer a tu patria, pues conociéndola sabrás mejor por qué la amas y cómo y por qué debes estar dispuesto a servirla.

Historia 2019

Fue elaborado para cumplir con el anhelo compartido de que en el país se ofrezca una educación con equidad y calidad, en la que todos los alumnos aprendan, sin importar su origen, condición personal, económica o social, y en la que se promueve una formación centrada en la dignidad humana como a la solidaridad como el amor o la patria, el respeto y cuidado de la salud, así como en la preservación del medio ambiente.

En su elaboración han participado alumnos como maestras y maestros como autoridades escolares, expertos, padres de familia y académicos; su participación y su posible que este libro llegue a las manos de todos los estudiantes del país.

# data[].attributes.body
La historia ha evolucionado y demostrado ser una herramienta que nos permite conocer nuestro presente. Su impacto no solo se centra en aspectos políticos o acontecimientos relevantes sino que además ha tenido un gran impacto en la sociedad, permitiendo los pueblos reconocerse en sus raíces y valores.

Por otra parte la historia en el ámbito educativo transmite conocimientos y nos hace ser personas más críticas. Mientras que la política proporciona razones y argumentos para defender o explicar las decisiones y acciones que el gobierno toma.

Asegurando que las acciones del pasado se siguen transmitiendo en las generaciones futuras.

# data[].attributes.body
La historia sirve para dar sustento a la investigación teórica de la política.

Una de las funciones de la historia era el de justificar el poder
La historia determina las tradiciones e interacciones entre las personas y le da identidad a las comunidades.

Usos de la Historia:

-Justificación de Poder

-Creación de identidad de comunidades

-Científico

La historia también puede surgir de otras versiones de la historia.

La historia no solo es un relato del pasado sino que también es un recurso científico que nos permite entender a la sociedad y políticas actuales. Por tanto tiene una gran influencia en el presente.

# data[].attributes.body
La historia como actividad intelectual para interpretar el pasado.

La historia no solo busca narrar lo que sucedió, sino también entender por qué sucedió y que significado tiene hasta nuestros días.

Algunos hechos de la historia han sido interpretadas de maneras diferentes, sin embargo las diversas perspectivas nos ayudan a comprender de mejor manera los eventos pasados, aún con ciertas complejidades de los eventos pasados.